幼儿园中班上学期语言教学设计《有趣的汉字》含反思_第1页
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PAGEPAGE4幼儿园中班上学期语言教案?有趣的汉字?含反思中班上学期语言教案?有趣的汉字?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发对汉字的兴趣，在看看讲讲中，大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维，快来看看幼儿园中班上学期语言?有趣的汉字?含反思教案吧。设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：汉字是怎么来的我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：象形字、甲骨文。那么到底什么是象形字我把知识及时给了孩子，还拿出、，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。目的：1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。2、激发幼儿对汉字的兴趣。3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。准备：汉字〔现代、象形字〕假设干过程：一、导入语，激发幼儿说的兴趣师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。二、说说我们的字宝宝师：1.谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝〔在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。〕2.师：你们有什么看不懂的字宝宝吗三、设疑你们有没有发现这些字宝宝有个秘密〔鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论〕四、延伸活动根据幼儿的热点继续对文字进行探究。活动反思：本次活动目标设计符合中班幼儿年龄特点，教学过程中教师能够成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，并为幼儿提供合作的时机，表达出活动化的共同学习这一特点。这次活动利用现代多媒体技术，收集了大量有关汉字起源的图片，整理出幼儿易于接受的汉字特点，采用幻灯片播放的方法进行活动的前期认识、讲解及交流讨论，使幼儿在观看、交流讨论的过程中对活动产生了浓厚的兴趣。活动中教师还尽可能多地创造幼儿与教师、幼儿与幼儿之间个别交流和自由交谈的时机，使幼儿在学习的过程中体验快乐，得到开展。小百科：汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要官方文字。内容总结

〔1〕幼儿园中班上学期语言教案?有趣的汉字?含反思

中班上学期语言教案?有趣的汉字?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发对汉字的兴趣，在看看讲讲中，大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思

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