《重力》导学课件

第七章力第3节重力导学设计应用示例第七章力课堂小结课堂反馈导学设计学点一重力第3节重力重力G

地球地球附近的物体第3节重力学点二重力的大小第3节重力实验探究：物体所受重力的大小与物体质量的关系。经验分析：我们用手分别托起一本书和五本书，会感觉所用的力________(选填“相同”或“不同”)，根据生活中的经验我们可以初步判断：质量不同的物体所受的重力______(选填“相同”或“不同”)。不同不同第3节重力猜想假设：物体所受重力的大小可能跟物体的________有关。物体的质量越大，可能受到的重力______。实验器材：弹簧测力计、钩码若干个(每个50g)。质量越大第3节重力等于第3节重力第3节重力正G

m重力质量G＝mg

9.8N/kg

10N/kg

学点三重力的方向第3节重力第3节重力一致水平竖直向下竖直向下第3节重力竖直向下竖直向下地心

铅垂线学点四重心第3节重力重心几何中心不一定第3节重力学点五重力的由来第3节重力会拉第3节重力地球拉第3节重力万有引力类型一重力及其大小应用示例例1

以下关于重力的说法中正确的是(

)A．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球B．重力不随物体位置的变化而变化C．空中上升的气球不受重力作用D．因为g＝9.8N/kg，所以1kg就等于9.8N第3节重力A[方法指导]对重力的分析(1)重力的理解：①地面附近的一切物体不管是静止的还是运动的，都受到重力；②重力的施力物体是地球，受力物体是地球周围的物体。(2)对g＝9.8N/kg的理解：①9.8N≠1kg，因为力和质量是两个不同的物理量；②g并不是不变的，它随物体所处纬度和高度的变化而变化，所以重力大小也会变化。第3节重力例22017·成都

远距离货物运输大多采用集装箱，某规格的集装箱参数如下表所示。第3节重力类型内长/m内宽/m内高/m自身质量/t载货质量/t普通箱5.932.352.352.325(1)若g取10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为27.3t，则其总重力为多少？(2)若该集装箱体所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？第3节重力类型二重力的方向及应用例3如图7－3－2所示的装置，改变斜面的倾角，观察悬线的方向可知，小球受到重力的方向总是________的，建筑工人利用这一现象制成______来检查所砌的墙壁是否竖直。熟透了的苹果离开树枝后，总是落向地面，这是由于苹果受到方向________的___力作用。竖直向下第3节重力图7－3－2铅垂线竖直向下重[易错警示]重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指垂直水平面向下的方向。应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下，如图7－3－3所示。重力的方向不受其他作用力的影响，也与物体的运动状态无关。第3节重力图7－3－3类型三重力的示意图例42018·广元

如图7－3－4所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力的示意图。第3节重力图7－3－4如图所示[方法指导]画重力示意图的方法第3节重力重力示意图一标作用点二画方向三标大小重心：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心方向：竖直向下大小：G=mg课堂小结第3节重力地球的吸引大小质量是1kg的物体受到的重力是9.8N产生重力应用GN符号单位测力计G=mgg=9.8N/kg随地点的变化而变化，g=1/6g地方向竖直向下（不变）铅垂线、水平仪等作用点重心三要素与质量的关系测量物理意义注意课堂反馈1．重力通常用字母___表示，重力的施力物体是____，从图3－1中可以看出，重力的方向总是________的。G第3节重力地球竖直向下图3－12．物体所受重力的大小跟它的质量成_____，其比值是定值，大小为________。物重跟质量的关系可用公式_____表示。在精确度要求不高的情况下，g可取_______，它表示质量为_____的物体，所受重力的大小约为_____。正比第3节重力9.8N/kgG＝mg10N/kg1kg10N3．如图3－2所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是(

)第3节重力C图3－24．如图3－3所示是在空中飞行的足球，请画出足球所受重力的示意图。第3节重力图3－3如图所示5．如图3－4所示是一款新研发的微型机器人，