陕西省榆林市绥德县20222023学年四年级（下）期末语文试卷（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1陕西省榆林市绥德县20222023学年四年级（下）期末语文试卷（解析）2022-2023学年陕西省榆林市绥德县四年级（下）期末语文试卷

第一部分积累运用（40分）

一·、（3分）钞写句子，要求字的大小基本一致，间距统一，注重整体的美感。

1.它负责，慈爱，勇敢，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

二、（每空1分共7分）根据拼音和语境，写出正确的词语。

2.秦笑笑还真是名如其人，爱笑的他似乎yōngyǒu（）一种魔力，只要有他在，不仅可以jiěmèn（），还能让爱发píqì（）的人冷静下来，被他扮的guǐliǎn（）逗笑。

3.shǎngwǔ（）时分，突然狂风hūxiào（），大雨滂沱，露天看戏的人一哄而散，广场上chànà（）间便冷清了。

三、（3分）注意观察示例，照样子填一填。

4.例：饭——（饭馆）——（反面）——返（返回）

抱——————

四、（4分）选择题。请在答题卡中将正确的字母选项用2B铅笔填涂的方框里。

5．（1分）牛牛想把他们班拔河比赛喜获第一的好消息拟一则jié报发给少先队，可jié字不会写，他在字典中查到了四个字（）

A．杰（jié）：才能出众的人

B．捷（jié）：战胜

C．睫（jié）；睫毛，眼睑边缘上生的细毛

D．竭（jié）：干酒

6．（1分）下列词语依次填在横线上，正确的一项是（）

每当读到东晋诗人____的田园诗，我的眼前总会浮现一幅幅____、____的画面。

A．孟浩然车水马龙灯光璀璨

B．陶渊明高楼林立繁华热闹

C．陶渊明依山傍水鸡犬相闻

D．屈原静谧自然炊烟袅袅

7．（1分）下面的表述有误的一项是（）

A．“塞子”“耳塞”“塞车”中“塞”字都读“sāi”。

B．“清亮、干净、安静”三个词中，与“周围非常清静，船上只有机器的响声”中“清静”词的意思最接近的是“安静”。

C．“爸爸像头默默的老黄牛，忍辱负重，从不喊累”和“他像哈巴狗一样，成天围看有钱人转”中划线部分表述的感彩是不相同的。

D．《繁星》的是老舍，表述了对时爱和童真的歌明。

8．（1分）下面语段、书签书写格式规范、正确的是（）

A．

B．

C．

五、词句段练习。（6分）

9．（3分）用修改符号修改下面这段话。

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书，桌子上还摆放着《少年文艺》、《中国少年报》等杂志。我和同学们进去的时候，以经有读者许多坐在里面看书了。

10.（3分）体会例句中冒号的用法，从词语中选一个仿照着写一写。

例：这姑娘人见人爱：容貌俊秀，乐于助人，学习成绩出类拔萃。

专心致志的小画家

勇敢的小男孩

好斗的大公鸡

六、（11分）根据“日积月累”和课文内容填上空。

11.（3分）看到这幅图，我会想到关于“勤学”的成语。在懈怠时，我会告诉自己“一日读书一日功，”；在逆境中，我会引用名句“天行健，”来激励自己坚持不懈地努力。

12（2分）用自己的话说“太自感其意，还卒业”的意思。

13.（7分）四（一）班组织开展诗歌朗诵会，邀请你参与策划。

（1）（1分）你们策划的朗诵会的主题是：

（2）（3分）调动记忆仓库，完成下面这段开场白。

诗词是文学殿堂里最美的精灵。“，平明送客楚山孤”，那是王昌龄描写的楚山孤影：“儿童急走追黄蝶，”，那是杨万里笔下的童真童趣：“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，……”，那是艾青眼里醉人的绿！今天，就让我们与诗歌来一场约会，尽享美好！

（3）（3分）如果我是朗诵者，我会朗诵我仿写的关于母爱的小诗

父爱藏在严厉的话语里，

父爱藏在宽厚的手掌里，

父爱藏在匆匆的脚步里。

当我读懂父爱的时候，

我长大了。

母爱藏在慈爱的眼神里，

母爱藏在

母爱藏在

当我读懂母爱的时候，

我长大了。

14.（3分）把作家、作品及其主要内容连起来。

米伊林《灰尘的旅行》介绍了很多科学知识

李四光《十万个为什么》介绍了关于灰尘的知识

高士其《看看我们的地球》介绍了关于地球的知识

15．（3分）判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

①水能灭火是因为水的温度低。

②冬天把树干下部刷白是为了让大树更好地吸收太阳光。

③穿三件衬衣比穿一件相当于三件衬衣厚的衣服暖和。

四、阅读鉴赏（30分）

（一）（15分）课内阅读。

（A）鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，有局促不安之相：它的步调从容，大模大样，看见人走来也毫不相让：有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（B）它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，好像头上顶着一罐水。

16.（4分）选段A用来比喻鹅的步调，对应的图片是，形象地写出了。

17.（4分）选段B中，鹅走路的特点是。选段具体从、

和三方面来写这个特点。

18.（1分）这两段话都写鹅的步态，都体现了鹅的形象。

19.（3分）判断对错，对的打“√”，错的打“ד。

①两个选段都表述了对鹅的喜爱之情。

②白鹅的举动在看来很可笑，对白鹅是不太喜欢的。

③选段B中鹅被狗追也不奔跑，是因为它头顶着一罐水跑不了。

（3分）你喜欢选段中哪一处描写，请写在答题卡的横线上并说说理由。

（二）（15分）课外阅读。

两只棉手套

①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着

②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。

③松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。

④找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。

⑤找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。

⑥风越刮越大了，还夹带着雪花。

⑦松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。

⑧他走在雪地上，这里看看，那里找找，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀!

⑨走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，她就生下了五只小松鼠。

⑩五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。

松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。

风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，他冻得发僵了，也不肯离开一步。//

忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，他是来取回他的棉手套的。

他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”男孩子却说：“我该谢谢你呀，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，正躲在你的棉手套里哪!要不，他们真会冻死的。”“你怎么不进去呢？”小男孩问。“里面太挤了

这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，不声不响地走了。

松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了

21.（4分）默读全文，根据“//”划分的段落，把文章内容补充完整。

在一个风雪交加的冬天，松鼠爸爸找到了一只手套给要生娃娃的松鼠妈妈当窝，，。

22.（2分）下面表述正确的是

A.松鼠爸爸在树蹦来蹦去，是和松鼠妈妈在玩耍。

B.自己的手套被松鼠当窝，小男孩特别生气。

C.小男孩被松鼠爸爸伟大的父爱感动了，所以把另外只棉手套也留下了。

D.读完课文，我交现松鼠妈妈和五只小松鼠都是不懂得感恩的人。

23.（2分）从第自然段中“毫不犹豫”“不声不响”两个词中我体会到小男孩具

的品质。

24.（3分）默读第⑩至段，再写一个你最不理解的问题，并尝试解决。

我的问题：

我的解析：

25.（4分）这篇童话故事想象奇特。请在答题卡上抄出你认为最有想象力的一个句子，并把你的阅读感受批注在下面的横线上。

五、习作表述（30分）

任选一题作文

（1）同学们，你一定去过很多地方吧？可能是繁华热闹的都市，也可能是简约质朴的农家山庄：可能是美丽的风景名胜，还可能是大家熟悉的小镇、公园、游乐场……今天，你来当当小导游，写出重点，表述出自己的感受

（2）早上，乐乐一觉醒来，发现房间多了一样东西，竟然是自己想发明的魔法宝贝……请你发挥想象，续写这个故事

要求：题目自拟，文中不出现真实人名、校名：400字左右。

2022-2023学年陕西省榆林市绥德县四年级（下）期末语文试卷

参考解析与试题解答

一、积累运用（40分）

1．（3分）钞写句子，要求字的大小基本一致，间距统一，注重整体的美感。

它负责，慈爱，勇敢，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。

故解析为：

它负责，慈爱，辛苦。它伟大。一个母亲必定就是一位英雄。

2．（3分）根据拼音和语境，写出正确的词语。

（1）秦笑笑还真是名如其人，爱笑的他似乎yōngyǒu拥有一种魔力，只要有他在，不仅可以jiěmèn解闷，还能让爱发píqì脾气的人冷静下来，被他扮的guǐliǎn鬼脸逗笑。

（2）shǎngwǔ晌午时分，突然狂风hūxiào呼啸，大雨滂沱，露天看戏的人一哄而散，广场上chànà刹那间便冷清了。

（1）拥有解闷脾气鬼脸；

（2）晌午呼啸刹那。

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

（1）拥有解闷脾气鬼脸；

（2）晌午呼啸刹那。

3．（3分）注意观察示例，照样子填一填。

例：饭——（饭馆）——（反面）——返（返回）

抱——拥抱——面包——饱（吃饱）

拥抱面包饱（吃饱）

本题考查学生偏旁部首及组词的能力。根据学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。

“抱”组词“拥抱”，把“抱”的“扌”去掉为“包”组词“面包”。

故解析为：

拥抱面包

二、选择题。请在答题卡中将正确的字母选项用2B铅笔填涂的方框里。

4．（3分）牛牛想把他们班拔河比赛喜获第一的好消息拟一则jié报发给少先队，可jié字不会写，他在字典中查到了四个字（）

A．杰（jié）：才能出众的人

B．捷（jié）：战胜

C．睫（jié）；睫毛，眼睑边缘上生的细毛

D．竭（jié）：干酒

B

本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

根据平时的积累可知，“jié报”的“jié”应该是“jié”。捷报：指报告战争胜利的文书。

故选：B。

5．（3分）下列词语依次填在横线上，正确的一项是（）

每当读到东晋诗人____的田园诗，我的眼前总会浮现一幅幅____、____的画面。

A．孟浩然车水马龙灯光璀璨

B．陶渊明高楼林立繁华热闹

C．陶渊明依山傍水鸡犬相闻

D．屈原静谧自然炊烟袅袅

C

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝、火光光彩夺目，非常漂亮，像树林一样密集地树立着，非常热闹。鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。静谧自然：形容静寂无，随风而逝的景象。

孟浩然是唐代诗田园诗人。陶渊明是东晋的田园诗人。

根据词义，结合语境。

故选：C。

6．（3分）下面的表述有误的一项是（）

A．“塞子”“耳塞”“塞车”中“塞”字都读“sāi”。

B．“清亮、干净、安静”三个词中，与“周围非常清静，船上只有机器的响声”中“清静”词的意思最接近的是“安静”。

C．“爸爸像头默默的老黄牛，忍辱负重，从不喊累”和“他像哈巴狗一样，成天围看有钱人转”中划线部分表述的感彩是不相同的。

D．《繁星》的是老舍，表述了对时爱和童真的歌明。

D

本题考查词语的理解与解答、词的感彩、作家及其作品及多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

A、“塞”的意思都是：堵。

B、“清静”“安静”都表示安静；所以“船上只有机器的响声”中“清静”词的意思最接近的是“安静”。

C“老黄牛”是褒义词，“哈巴狗”是贬义词。故：A、B。

D、有误，《繁星》的是冰心，不是“时爱”“歌明”。

故选：D。

7．（3分）下面语段、书签书写格式规范、正确的是（）

A．

B．

C．

B

本题考查了汉字的书写。认真钞写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。

书签竖写时，要自右向左书写。上下字要对齐，使格式更美观，字距要比行距小。两边留的空白大致相等。

A.有误。横写书签时，A书签右面留白大小不一。

B.正确。

C.有误。写字方向错误。

故选：B。

三、词句段练习。（6分）

8．（3分）用修改符号修改下面这段话。

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书，桌子上还摆放着《少年文艺》、《中国少年报》等杂志。我和同学们进去的时候，以经有读者许多坐在里面看书了。

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的书，桌子上还摆放着《少年文艺》《中国少年报》等杂志。我和同学们进去的时候，已经有许多读者坐在里面看书了。

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的书，桌子上还摆放着《少年文艺》《中国少年报》等报刊。我和同学们进去的时候，已经有许多读者坐在里面看书了。

考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表述合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

“阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书”语义重复，删去“崭新”或“新”、《中国少年报》”标点有误和搭配不当，“杂志”改为“报刊”，“以”改为“已”。

故解析为：

阅览室的书架上陈列着一排排崭新的书。我和同学们进去的时候。

9．（3分）体会例句中冒号的用法，从词语中选一个仿照着写一写。

例：这姑娘人见人爱：容貌俊秀，乐于助人，学习成绩出类拔萃。

专心致志的小画家

勇敢的小男孩

好斗的大公鸡

好斗的大公鸡：尖硬的嘴巴，锋利的爪子，总是摆出一副战斗的姿势。

好斗的大公鸡：尖硬的嘴巴，锋利的爪子，总是摆出一副战斗的姿势。

考查冒号的用法、句子仿写。冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。

例句的冒号是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说，我们要根据题目要求，如：选择“好斗的大公鸡”，注意冒号的用法。

故解析为：

好斗的大公鸡：尖硬的嘴巴，锋利的爪子。

10．（11分）根据“日积月累”和课文内容填上空。

看到这幅图，我会想到关于“勤学”的成语程门立雪。在懈怠时，我会告诉自己“一日读书一日功，一日不读十日空”；在逆境中，我会引用名句“天行健，君子以自强不息”来激励自己坚持不懈地努力。

用自己的话说“太自感其意，还卒业”的意思。李白被她的精神感动，就回去完成学业。

程门立雪一日不读十日空君子以自强不息

李白被她的精神感动，就回去完成学业。

考查了成语、古诗文默写、句子翻译。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教。对应的人物是杨时，一日不读十日空”意思是指读一天书就有一天的收获。“天行健，人应效法天地。

“太自感其意，还卒业”的意思李白被她的精神感动。

故解析为：

程门立雪一日不读十日空君子以自强不息

李白被她的精神感动，就回去完成学业。

11．（7分）四（一）班组织开展诗歌朗诵会，邀请你参与策划。

（1）你们策划的朗诵会的主题是：走进诗的世界。

（2）调动记忆仓库，完成下面这段开场白。

诗词是文学殿堂里最美的精灵。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”，那是王昌龄描写的楚山孤影：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，那是杨万里笔下的童真童趣：“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”，那是艾青眼里醉人的绿！今天，就让我们与诗歌来一场约会，尽享美好！

（3）如果我是朗诵者，我会朗诵我仿写的关于母爱的小诗

父爱藏在严厉的话语里，

父爱藏在宽厚的手掌里，

父爱藏在匆匆的脚步里。

当我读懂父爱的时候，

我长大了。

母爱藏在慈爱的眼神里，

母爱藏在香甜的饭菜里，

母爱藏在温暖的怀抱里。

当我读懂母爱的时候，

我长大了。

（1）走进诗的世界；

（2）寒雨连江夜入吴飞入菜花无处寻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起；

（3）香甜的饭菜里温暖的怀抱里。

本题考查了实践作业、古诗文默写、现代诗文默写。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。

（1）根据“诗词是文学殿堂里最美的精灵”“如果我是朗诵者，我会朗诵我仿写的关于母爱的小诗”可知，故可以策划的朗诵会的主题是：走进诗的世界。

（2）分别出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，宋代杨万里《宿新市徐公店》。

（3）如果我作为朗诵者，我会朗诵我仿写的关于母爱的小诗：母爱藏在香甜的饭菜里。

故解析为：

（1）走进诗的世界；

（2）寒雨连江夜入吴飞入菜花无处寻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起；

（3）香甜的饭菜里温暖的怀抱里。

12．（3分）把作家、作品及其主要内容连起来。

米伊林《灰尘的旅行》介绍了很多科学知识

李四光《十万个为什么》介绍了关于灰尘的知识

高士其《看看我们的地球》介绍了关于地球的知识

米伊林——《十万个为什么》——介绍了很多科学知识

李四光——《看看我们的地球》——介绍了关于地球的知识

高士其——《灰尘的旅行》——介绍了关于灰尘的知识

考查作家及其作品、经典名著。考查经典名著。我们要这样读经典名著：一认真体会思想感情。二写一下必要的读后感。三多和别人交流这本书的内容。

《灰尘的旅行》：高士其。这本书主要给我们介绍了灰尘的特点，大小，使我们认识到为了健康必须控制灰尘。

《十万个为什么》：米伊林（1895﹣1953），苏联著名科普作家、儿童文学作家。这是一部妙趣横生的知识问题书籍、融合古今、地球、社会、历史、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。

《看看我们的地球》的是李四光。《看看我们的地球》是宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，接着从地球在宇宙中的渺小，说明地球面临着资源枯竭的威胁。

故解析为：

米伊林——《十万个为什么》——介绍了很多科学知识

李四光——《看看我们的地球》——介绍了关于地球的知识

高士其——《灰尘的旅行》——介绍了关于灰尘的知识

13．判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

①水能灭火是因为水的温度低。×

②冬天把树干下部刷白是为了让大树更好地吸收太阳光。×

③穿三件衬衣比穿一件相当于三件衬衣厚的衣服暖和。×

①×；

②×；

③×。

考查了知识百科。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表述能力。

①不正确。水是通过窒息作用将火扑灭，从而阻止空气进入燃烧区域，当周围空气中的氧气消耗完后火焰即可自行灭掉。

②不正确。树下面要刷成白色的，白色物质中含有杀虫药剂，可以避免土壤中的害虫顺着树干爬上枝干，而且羊。

③不正确。穿三件衬衫暖和，保暖的关键在于衬衫之间的空气，也就是说，使我们身体感到暖和的“空气衣服”就越厚，而一件三倍厚的衬衫。所以。

故解析为：

①×；

②×；

③×。

四、阅读鉴赏（30分）

14．（15分）课内阅读。

（A）鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，有局促不安之相：它的步调从容，大模大样，看见人走来也毫不相让：有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（B）它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，好像头上顶着一罐水。

（1）选段A用来比喻鹅的步调，对应的图片是C，形象地写出了鹅走路时的样子。

（2）选段B中，鹅走路的特点是走路慢条斯理。选段具体从落步前后的样子、通过泥泞的路时和遇到狗追赶时的反应三方面来写这个特点。

（3）这两段话都写鹅的步态，都体现了鹅高傲十足的形象。

（4）判断对错，对的打“√”，错的打“ד。

①两个选段都表述了对鹅的喜爱之情。√

②白鹅的举动在看来很可笑，对白鹅是不太喜欢的。×

③选段B中鹅被狗追也不奔跑，是因为它头顶着一罐水跑不了。×

（5）你喜欢选段中哪一处描写，请写在答题卡的横线上并说说理由。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。理由：更加形象的写出了鹅走路时慢条斯理、高傲的特点。

（1）C鹅走路时的样子；

（2）走路慢条斯理落步前后的样子通过泥泞的路时遇到狗追赶时的反应；

（3）高傲十足；

（4）①√；②×；③×；

（5）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。理由：更加形象的写出了鹅走路时慢条斯理、高傲的特点。

语段（A）选自《白鹅》，通过对白鹅在步态上表现出的高傲特点的生动描写，语段（B）写了鹅走路时的姿势，慢条斯理，仔细掂量着每一步。两篇内容都表述了对鹅的喜爱之情。

（1）考查对语段内容的理解。可根据文中的这些内容“鹅的步态。大体上与鸭相似，有局促不安之相：鹅的步调从容，颇像京剧里的净角出场，从选项中选出正确解析，这样写形象的写出了鹅走路时的样子。

（2）考查内容的理解与概括。根据语句“它走起路来慢条斯理。”可知鹅走路的特点是：走路慢条斯理，它总要先把脚掌往上抬抬，就像收起张开的扇面一样，再不慌不忙地把脚掌放到地上。“通过车辙凌乱而泥泞的路时，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。“就是狗在身后追赶。它总是高傲地，好像头上顶着一罐水。即是从此三个方面写鹅走路的特点的。

（3）考查对文段内容的理解。阅读文段内容可知，更是傲慢了，但鸭的步调急速，把鹅的步调从容和鸭的步调急速，突出白鹅的从容不迫和高傲，大模大样，它常傲然地站着，大模大样。语段（B）根据语句“它走起路来慢条斯理。”可知鹅走路的特点是：走路慢条斯理、通过泥泞路时，此三个方面写鹅走路的特点的。故两段内容均表现鹅高傲十足的形象。

（4）考查内容的理解与赏析。①句说法正确，大模大样，它常傲然地站着，竟伸过颈子来咬你一口，它总要先把脚掌往上抬抬，就像收起张开的扇面一样，再不慌不忙地把脚掌放到地上，它也……傲地，好像头上顶着一罐水，对鹅的叙述明贬实褒，都表现出对鹅充满了爱意。选段B中鹅被狗追也不奔跑，即是突出了鹅高傲的形象。

（5）考查内容的理解与赏析。阅读短文内容，并写出理由，这只鹅也决不举步奔跑、一动不动地挺着长长的脖子。”文章的语句都是为表现中心思想服务的，理由是：更加形象的写出了鹅走路时慢条斯理。实则表现了对鹅的喜爱之情。

故解析为：

（1）C鹅走路时的样子；

（2）走路慢条斯理落步前后的样子遇到狗追赶时的反应；

（3）高傲十足；

（4）①√；②×；；

（5）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑、一动不动地挺着长长的脖子。理由：更加形象的写出了鹅走路时慢条斯理。

15．（15分）课外阅读。

两只棉手套

①冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着

②松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一个避风的地方。

③松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。

④找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。

⑤找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。

⑥风越刮越大了，还夹带着雪花。

⑦松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。

⑧他走在雪地上，这里看看，那里找找，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀!

⑨走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，她就生下了五只小松鼠。

⑩五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。

松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。

风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，他冻得发僵了，也不肯离开一步。//

忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，他是来取回他的棉手套的。

他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”男孩子却说：“我该谢谢你呀，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，正躲在你的棉手套里哪!要不，他们真会冻死的。”“你怎么不进去呢？”小男孩问。“里面太挤了

这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，不声不响地走了。

松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了

（1）默读全文，根据“//”划分的段落，把文章内容补充完整。

在一个风雪交加的冬天，松鼠爸爸找到了一只手套给要生娃娃的松鼠妈妈当窝，可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面为五只小松鼠和松鼠妈妈挡风雪，这时丢失手套的男孩找来了，他得知了松鼠爸爸在外面的缘由，于是放下了另一只手套走了。

（2）下面表述正确的是C

A.松鼠爸爸在树蹦来蹦去，是和松鼠妈妈在玩耍。

B.自己的手套被松鼠当窝，小男孩特别生气。

C.小男孩被松鼠爸爸伟大的父爱感动了，所以把另外只棉手套也留下了。

D.读完课文，我交现松鼠妈妈和五只小松鼠都是不懂得感恩的人。

（3）从第自然段中“毫不犹豫”“不声不响”两个词中我体会到小男孩具善良、乐于助人、不求回报的品质。

（4）默读第⑩至段，再写一个你最不理解的问题，并尝试解决。

我的问题：松鼠爸爸没有躲进棉手套的原因什么？

我的解析：松鼠爸爸对家庭有强烈的责任感。他先是在风雪天里不辞辛苦地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”。

（5）这篇童话故事想象奇特。请在答题卡上抄出你认为最有想象力的一个句子，并把你的阅读感受批注在下面的横线上。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。这句话把“棉手套的五个指头”比作“小房子”，生动形象地写出了五只小松鼠的身体娇小和蜷缩在手套里的样子。

（1）可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面为五只小松鼠和松鼠妈妈挡风雪这时丢失手套的男孩找来了，他得知了松鼠爸爸在外面的缘由，于是放下了另一只手套走了；

（2）C；

（3）善良、乐于助人、不求回报；

（4）松鼠爸爸没有躲进棉手套的原因什么？松鼠爸爸对家庭有强烈的责任感。他先是在风雪天里不辞辛苦地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”。

（5）最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。这句话把“棉手套的五个指头”比作“小房子”，生动形象地写出了五只小松鼠的身体娇小和蜷缩在手套里的样子。

文章主要写了松鼠爸爸好不容易找到了一只掉落的手套，让松鼠妈妈得以在里面生下了五个小宝宝，可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面为五只小松鼠和松鼠妈妈挡风雪。这时丢失手套的男孩找来了，他得知了松鼠爸爸在外面的缘由，于是放下了另一只手套走了。故事表现了小男孩乐于助人，不求回报的美好品质。

（1）考查对内容的理解。文章是按事情发展的顺序写的，松鼠爸爸找到了一只手套给要生娃娃的松鼠妈妈当窝，松鼠爸爸只好在外面为五只小松鼠和松鼠妈妈挡风雪，他得知了松鼠爸爸在外面的缘由。据此完成填上空即可。

（2）考查对内容的理解。松鼠爸爸在树上蹦来蹦去，不是和松鼠妈妈在玩耍。自己的手套被松鼠当窝。从“男孩子却说：‘我该谢谢你呀，故B说法错，探出头来想谢谢他，明年春天天暖了，松鼠妈妈和五只小松鼠都是懂得感恩的人。表述正确的是C。

（3）考查对人物形象的理解。阅读句子“他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，然后转过身来，乐于助人的品质。

（4）考查提出问题的能力。可以根据自己的思考提出恰当的问题？用联系上下文的办法可知。他先是在风雪天里不辞辛苦地找窝，又因为手套太小，即使“他冻得发僵了。

（5）考查学生对句子的赏析。阅读句子“最后，正好每只住一间小房子”可知，生动形象地写出了五只小松鼠的身体娇小和蜷缩在手套里的样子。

故解析为：

（1）可是里面太小，松鼠爸爸只好在外面为五只小松鼠和松鼠妈妈挡风雪，他得知了松鼠爸爸在外面的缘由；

（2）C；

（3）善良、乐于助人；

（4）松鼠爸爸没有躲进棉手套的原因什么？松鼠爸爸对家庭有强烈的责任感，找到后，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，也不肯离开一步”。

（5）最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头。这句话把“棉手套的五个指头”比作“小房子”。

五、习作表述

16．习作

同学们，你一定去过很多地方吧？可能是繁华热闹的都市，也可能是简约质朴的农家山庄：可能是美丽的风景名胜，还可能是大家熟悉的小镇、公园、游乐场……今天，你来当当小导游，写出重点，表述出自己的感受

要求：题目自拟，文中不出现真实人名、校名：400字左右。

我最喜爱的地方

我最喜爱的地方是家乡的小溪。

家乡的小溪，虽然不像诗人、画家描绘的那么诱人，但我却爱家乡的小溪，就像爱家乡的人那样。

她虽然没有漓江那么秀，也没有西湖那么美，但她有自己独特的丰姿和韵味。

小溪水静静地流淌……

清晨，雄鸡啼晓，将我从梦中唤醒。我沿着蜿蜒的小路来到小石桥边。清澈的溪水从桥下流过，披着薄薄的轻雾流向远方。

她是一道天然的界线。右侧是一望无垠白云般的棉地（即棉花地）。远处朦胧可见几处白墙红瓦的农舍，盘旋上升的缕缕炊烟；左侧是一片浓郁的玉米地，地中伸出一条小径，一直爬向小溪边的青石板上。

小溪，你是田庄的涟漪。

黄昏，我再一次到来，坐在柳荫下的长石条凳上，看着小溪水色的波光。啊！溪水真清，清得像天真少女纯净的眼波；溪水碧沉沉的，仿佛一叠厚厚的玻璃，连溪底的鱼儿和碎石也历历可数。

我真想融进这玻璃般的水里，成为空明澄清中的一滴。

圆顶帐篷似的蓝天静静地躺在溪底，仿佛蓝天与碧水融化在一起。溪边丛丛野花和簇簇野草都在对着天然的长镜梳妆，连一叶一瓣都映得清晰分明。碧波动荡，树影、花影也随之摇摆起来，仿佛大自然在举行盛大的舞会，一起弯腰，互相追逐，紧紧拥抱……

小溪啊，我爱你这朴实无华的美。

无论何时何地，我总觉得，我的心里荡漾着一个蓝色的溪，血管里流着一脉清得难以形容的水！

本题为自命题作文，要求以“最喜爱的地方