陕西省咸阳市秦都区2021年第五届中小学诗词大赛区级复赛试卷（中学组）

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陕西省咸阳市秦都区2021年第五届中小学诗词大赛区级复赛试卷（中学组）

一、百里挑一。(每题1分，共20分)

1．（2021·秦都竞赛）我国第一部诗歌总集是（）。

A．《楚辞》B．《诗经》

C．《全唐诗》D．《乐府诗集》

2．（2021·秦都竞赛）下列不是出自白居易《长恨歌》中的成语是（）。

A．天长地久B．回眸一笑C．悲欢离合D．天生丽质

3．（2021·秦都竞赛）“去年元夜时，花市灯如昼”提到了（）这一中国传统节日。

A．元宵节B．中秋节C．七夕节D．清明节

4．（2021·秦都竞赛）下列最适合采用水墨画来表现的诗句是（）。

A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀

B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

D．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

5．（2021·秦都竞赛）“尼采谓一切文字，余爱以血书者，后主之词，真所谓以血书者也”一句中提到的“后主”是（）。

A．李煜B．李治C．赵佶D．曹丕

6．（2021·秦都竞赛）“满地黄花堆积”中的“黄花"指的是（）。

A．菊花B．桂花C．迎春花D．向日葵

7．（2021·秦都竞赛）下列有着“以孤篇压倒全唐”之美誉的诗歌是（）。

A．杜甫《石壕吏》B．白居易《长恨歌》

C．张若虚《春江花月夜》D．李白《梦游天姥吟留别》

8．（2021·秦都竞赛）下列属于“山水田园派"代表诗人的是（）。

A．高适岑参B．王维孟浩然

C．杜甫李白D．苏轼辛弃疾

9．（2021·秦都竞赛）以下作品不属于毛泽东的是（）。

A．《临江仙·三国》B．《沁园春·长沙》

C．《忆秦娥·娄关山》D．《七律·长征》

10．（2021·秦都竞赛）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无"这两句诗描写的是（）。

A．初冬景色B．深秋景色C．盛夏景色D．初春景色

11．（2021·秦都竞赛）李绅《悯农》一诗中“四海无闲田，农夫犹饿死”揭露的是（）。

A．遇到大灾害B．干活不努力C．制度不合理D．有志难报国

12．（2021·秦都竞赛）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚海"指的是（）。

A．大海B．沙漠C．星河D．湖泊

13．（2021·秦都竞赛）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”中的“黄鹤楼”位于现在的（）。

A．武汉B．山西C．杭州D．扬州

14．（2021·秦都竞赛）引用诗文在我国的外交语中很常见，下面可以用来表示两国之间友好互助的诗句是（）。

A．海内存知己，天涯若比邻

B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

15．（2021·秦都竞赛）被誉为“曲状元”，为“元曲四大家”之一的是（）。

A．关汉卿B．白朴C．马致远D．王实甫

16．（2021·秦都竞赛）以下诗句的属于南宋的是（）。

A．百般红紫斗芳菲B．万紫千红总是春

C．一览众山小D．城春草木深

17．（2021·秦都竞赛）以下作品中出现动物的是（）。

A．《山居秋暝》B．《春夜洛城闻笛》

C．《游园不值》D．《钱塘湖春行》

18．（2021·秦都竞赛）“何时眼前突兀见此屋”中“突兀”的意思是（）。

A．突然B．突出C．高耸的样子D．立马

19．（2021·秦都竞赛）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》最大的特点是（）。

A．借古讽今B．托物言志C．欲扬先抑D．怀古伤今

20．（2021·秦都竞赛）“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”是李白形容（）的诗。

A．赵飞燕B．杨玉环C．武则天D．上官婉儿

二、常识填上空。(每空1分，共20分)

21．（2021·秦都竞赛）常识填上空

（1）被人们称为“小李白”，字务观，号，他是南宋时期著名的爱国诗人，嘉定二年与世长辞，留下绝笔诗《》。

（2）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自的《》，它是我国古典文学中最长的一首诗，开创了我国古代诗歌创作的主义的优秀传统。

（3）杜甫字子美，自号“”，世称“杜少陵”，他的代表作“三别”分别是《》、《》以及《》。

（4）词是一种诗的别体，萌芽于南朝，最初称为“”，词句的长短是由词调规定的，而词调又有很多，每种词调都有固定的名称，叫作“”，如“水调歌头”“江城子”等。

（5）“歌、行、引”均为古代诗歌体裁，形式有五言、七言，如《茅屋为秋风所破歌》《》《》。

（6）苏轼，北宋著名文学家、书法家、画家，他开创了词派，和苏洵、苏辙同属““。

（7）白居易，唐代伟大的现实主义诗人，有“”和“诗王”之称，他与元稹世称“”，两人共同倡导了““。

三、趣填古诗。(每空1分，共6分)

22．（2021·秦都竞赛）趣填古诗

例：[长江]：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

（1）[黄河]：

（2）[西湖]：

（3）[长安]：

（4）[洛阳]：

（5）[巫山]：

（6）[扬州]：

四、补充诗句。(每题1分，共20分)

23．（2021·秦都竞赛）补充诗句

（1）蓦然回首，那人却在，。

（2），池鱼思故渊。

（3）衣带渐宽终不悔，。

（4），一任阶前点滴到天明。

（5）春城无处不飞花，。

（6）娥娥红粉妆，。

（7）将骋万里途，？

（8）绿杨烟外晓寒轻，。

（9），甘心赴国忧。

（10），半缘修道半缘君。

（11）花径不曾缘客扫，。

（12）小楼昨夜又东风，。

（13），美人帐下犹歌舞。

（14），隔叶黄鹂空好音。

（15）君不见，青海头，。

（16）采得百花成蜜后，？

（17），半人江风半人云。

（18）三顾频烦天下计，。

（19），隔江犹唱后庭花。

（20）毅魄归来日，。

五、巧猜诗人。(根据关键词猜诗人，每题1分，共10分)

24．（2021·秦都竞赛）巧猜诗人

（1）菊花隐逸东晋

（2）无题诗“小李杜”晚唐

（3）《王临川集》变法“学杜得其瘦硬”

（4）晓通金石婉约词派才女

（5）推敲诗奴苦吟诗人

（6）建安文学七步成诗洛神

（7）仕途不顺三变井水边

（8）北方文雄摸鱼儿遗山

（9）无可奈何《珠玉词》宰相词人

（10）山水诗派旅行家南北朝

六、辨析正误。(每题1分，共10分)

25．（2021·秦都竞赛）辨析正误

（1）律诗的颔联和颈联必须对仗。（）

（2）“欲穷千里目，更上一层楼”所写的“楼”位于山东省。（）

（3）“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是柳宗元提出的。（）

（4）《古诗十九首》大致产生于东汉后期。（）

（5）“生当作人杰，死亦为鬼雄”中“鬼雄”一词出自《诗经》。（）

（6）中国古代诗歌发展的黄金时代是在唐朝。（）

（7）“解落三秋叶，能开二月花”中的“三秋”是指三个秋天。（）

（8）“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来"说的是快马加鞭只是为给杨贵妃运送荔枝。（）

（9）“曾记，曾记，人在武陵醉”引用了“世外桃源"的典故。（）

（10）“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤独，寂寞"的意思。（）

七、诗词翻译。(每题2分，共10分)

26．（2021·秦都竞赛）诗词翻译

（1）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

（2）此去经年，应是良辰好景虚设。

（3）卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（5）淑气催黄鸟，晴光转绿苹。

八、点字成诗。(每空2分，共14分)

27．（2021·秦都竞赛）一图一句诗

（1）

诗句：

（2）

诗句：

（3）

诗句：

28．（2021·秦都竞赛）一图两句诗

（1）

第一句：

第二句：

（2）

第一句：

第二句：

九、诗词接龙。(每空2分，共10分)

29．（2021·秦都竞赛）诗词接龙

（1）绕床弄青梅→→→。

（2）三十功名尘与土，八千里路云和月→→楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关→。

十、古诗改写。(10分)

30．（2021·秦都竞赛）请将下面这首诗改写成现代诗。

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

十一、妙笔生花。(20分)

31．（2021·秦都竞赛）今年是中国共产党成立一百周年，一百年来，中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的脚步从未停歇。请你为中国共产党一百周岁生日写一首律诗或绝句，注意对仗工整，平仄协调。

解析解答部分

1．B

文学常识；文化常识

本题考查识记理解文化文学常识的能力。

我国第一部诗歌总集是《诗经》。

故解析为：B。

本题考查识记理解文化文学常识的能力。文化文学常识的考核主要集中在名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。平时注意积累，尤其是课本的解释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

2．C

文学常识；名句；名篇

本题考查名句名篇内容的识记，需要排除三个错误选项：

A出自：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

B出自：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

D出自：天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

故解析为：C。

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

3．A

名句；名篇；文化常识

本题注意诗句中，元夜：元宵之夜。农历正月十五为元宵节。

故解析为：A。

本题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。

4．D

形象、意象、意境类题目

本题作答首先分析水墨画的意境，一般不用太艳的颜色来表现。而这几首诗表现的景色意境基调：A项落霞秋水长天，应该是夕阳美景；B项林深的幽静，但是有青苔，虽然水墨可以表现意境，但是不够准确；D项是西湖六月莲叶绿荷花红的眼里景色，色彩不对，肯定不是。C项独钓寒江雪最适合了，就是画这个题材的。

故解析为：C。

本题考查古代诗歌重点诗句的赏析和诗歌意境分析的能力。对重点诗句的赏析，既要理解其字面意义，又要结合全诗主旨情感来综合判断。意境分析需要结合全诗的写作内容、所抒情感、表现主旨展开分析作答。

5．A

文学常识；文化常识

本题对应“后主之词，真所谓以血书者”，“后主”指的是南唐李煜。

故解析为：A。

本题考查识记古代文化文学常识的能力。文化文学常识的考核主要集中在名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。平时注意积累，尤其是课本的解释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

6．A

文学常识；形象、意象、意境类题目

本题首先注意“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，这里“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残英满地。“黄花”指的是菊花。

故解析为：A。

本题考查学生分析诗歌形象特点的能力。首先要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。其次分析诗中词句的含义，借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特点。

7．C

文学常识

《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言长篇歌行。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以江为场景，以月为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，突破了梁陈宫体诗的狭小天地，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的艺术境界。全诗共三十六句，每四句一换韵，通篇融诗情、画意、哲理为一体，意境空明，想象奇特，语言自然隽永，韵律宛转悠扬，为历代文人墨客吟咏唱诵，被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，所以有“以孤篇压倒全唐”之美誉。

故解析为：C

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

8．B

文学常识；文化常识

唐代诗歌“山水田园派"，是继承东晋陶渊明的田园派，代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等，中唐的韦应物、柳宗元等，以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。

故解析为：B

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

9．A

文学常识

《临江仙·三国》是明代文学家杨慎的一首词。被用在小说《三国演义》的开篇。词的上阕通过历史现象咏叹宇宙永恒、江水不息、青山常在，而一代代英雄人物却无一不是转瞬即逝。下阕写词人高洁的情操、旷达的胸怀。把历代兴亡作为谈资笑料以助酒兴，表现了词人鄙夷世俗、淡泊洒脱的情怀。全词基调慷慨悲壮，读来只觉荡气回肠、回味无穷，平添万千感慨在心头。

故解析为：A

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

10．D

形象、意象、意境类题目

这两句诗意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。据此可判断写的是“初春景色”。

故解析为：D

本题考查学生分析诗歌形象特点的能力。首先要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。其次分析诗中词句的含义，借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特点。

11．C

思想内容、观点态度、感情类题目

唐代李绅的《悯农》“四海无闲田，农夫犹饿死”，这两句诗反映的现象是：朝廷征敛重税、农民饱受剥削的社会不平等现象。

故解析为：C

本题考查对诗歌重要诗句含义作用的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来。

12．B

形象、意象、意境类题目

这句诗出自岑参的著名边塞诗《白雪歌送武判官归京》，这首诗以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。这两句意思是：沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。

故解析为：B

本题考查古诗词中文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。

13．A

文学常识；文化常识

这两句诗出自唐代崔颢的《黄鹤楼》。黄鹤楼因其所在之武昌（今属武汉）黄鹤山（又名蛇山）而得名，传说古代仙人子安乘黄鹤过此（见《齐谐记》）；又传说费祎登仙驾鹤于此（见《太平寰宇记》），这首诗就是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。

故解析为：A

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

14．A

名句；名篇

“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。此句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔。

故解析为：A

本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看、看解释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织解析时，要用能够准确表现情感特点和情感基调的词语来概括的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。

15．C

文学常识

元曲四大家指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。其中的马致远是元代著名的杂剧家，代表作有《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等，由于他的突出成就被称为“曲状元”。

故解析为：C

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

16．B

文学常识；名句；名篇

A项出自唐代韩愈的《晚春二首》（其一）；B项出自南宋朱熹《春日》；C项出自唐代杜甫的《望岳》；D项出自唐代杜甫的《春望》。

故解析为：B

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

17．D

名句；名篇

D项，诗中有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，出现了黄莺和燕子两种动物。其余三项均未出现动物。

故解析为：D

本题考查学生分析诗歌形象特点的能力。首先要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。其次分析诗中词句的含义，借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特点。

18．C

理解实词在文中的含义

“何时眼前突兀见此屋”出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，意思是什么时候眼前出现这样高耸的房屋。

故解析为：C

本题考查古诗词中文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。

19．D

名句；名篇；语言风格类题目；表述技巧类题目

张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，这首曲子抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了对历史的思索和对人民的同情。全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力，字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古伤今的特色，又有与众不同的沉郁风格。

故解析为：D

本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴；有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华；有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼；有的诗平易近人，有的却险怪奇特。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。

20．B

名句；名篇；形象、意象、意境类题目

这两句诗意思是：你的容貌服饰是如此美艳动人，以至连白云和牡丹也要来为你妆扮，春风骀荡，轻拂栏杆，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，你的美真像仙女一样。这两句诗运用比喻的修辞手法，描写了杨贵妃的容颜与衣裳之美，表现出杨贵妃的富贵之态。

故解析为：B

本题考查学生分析诗歌形象特点的能力。首先要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。其次分析诗中词句的含义，借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特点。

21．（1）陆游；放翁；示儿

（2）屈原；离骚；政治抒情(抒情)；浪漫

（3）少陵野老；新婚别；无家别；垂老别

（4）曲词(曲子词)；词牌

（5）琵琶行；李凭箜篌引

（6）豪放；唐宋八大家

（7）诗魔；元白；新乐府运动

文学常识；文化常识

（1）陆游字务观，号放翁，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人，他的诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。嘉定二年（1209年）秋，陆游忧愤成疾，入冬后，病情日重，遂卧床不起。十二月二十九日与世长辞，享年八十五岁。临终之际，陆游留下绝笔《示儿》作为遗嘱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

（2）《离骚》是战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的政治抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远的影响。

（3）杜甫字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。三别为杜甫所作，是指《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。诗人耳闻目睹了惨败后人民罹难的痛苦情状，经过艺术提炼，写成组诗“三吏”、“三别”。

（4）词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期，词最初称为“曲词”或者“曲子词”，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

（5）古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。

（6）苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，纵横恣肆，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

（7）白居易字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，他是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，共同倡导了“新乐府运动”。

故解析为：（1）陆游放翁示儿（2）屈原离骚政治抒情诗浪漫（3）少陵野老新婚别无家别垂老别（4）曲词（曲子词）词牌（5）琵琶行李凭箜篌引（6）豪放唐宋八大家（7）诗魔元白新乐府运动

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

22．（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（3）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（4）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（5）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

（6）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

名句；名篇

本题作答注意扣住地点这一关键词，搜索相关古诗词诗句填入即可，解析并不唯一。

故解析为：（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山（2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（3）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（4）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（5）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（6）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

23．（1）灯火阑珊处

（2）羁鸟恋旧林

（3）为伊消得人憔悴

（4）悲欢离合总无情

（5）寒食东风御柳斜

（6）芊芊出素手

（7）东路安足由

（8）红杏枝头春意闹

（9）居闲非吾志

（10）取次花丛懒回顾

（11）蓬门今始为君开

（12）故国不堪回首月明中

（13）战士军前半死生

（14）映阶碧草自春色

（15）古来白骨无人收

（16）为谁辛苦为谁甜

（17）锦城丝管日纷纷

（18）两朝开济老臣心

（19）商女不知亡国恨

（20）灵旗空际看

名句；名篇

本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如阑珊、羁、憔悴、御、芊芊、蓬、堪、映、济、灵。

故解析为：（1）灯火阑珊处（2）羁鸟恋旧林（3）为伊消得人憔悴（4）悲欢离合总无情（5）寒食东风御柳斜（6）芊芊出素手（7）东路安足由（8）红杏枝头春意闹（9）居闲非吾志（10）取次花丛懒回顾（11）蓬门今始为君开（12）故国不堪回首月明中（13）战士军前半死生（14）映阶碧草自春色（15）古来白骨无人收（16）为谁辛苦为谁甜（17）锦城丝管日纷纷（18）两朝开济老臣心（19）商女不知亡国恨（20）灵旗空际看

本题考查名句名篇默写的准确识记能力，难度较易。需注意平时的积累与识记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。

24．（1）陶渊明

（2）李商隐

（3）王安石

（4）李清照

（5）贾岛

（6）曹植

（7）柳永

（8）元好问

（9）晏殊

（10）谢灵运

文学常识；文化常识

（1）陶渊明，别号五柳先生，世称靖节先生。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。“采菊东篱下，悠然见南山”是他的千古名句。

（2）李商隐是晚唐著名诗人。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧并称为“小李杜”。

（3）王安石，是中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。北宋仁宗时期，曾主持变法，史称“王安石变法”。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”，有《王临川集》等著作存世。

（4）李清照号易安居士，山东济南人。宋代婉约派词人代表，有“千古第一才女”之称。出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富。她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础，出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。

（5）贾岛，唐朝诗人，人称“诗奴”。一生穷愁，苦吟作诗，其诗多写荒凉枯寂之境，长于五律，重词句锤炼。与孟郊齐名，后人以“郊寒岛瘦”喻其诗之风格。“鸟宿池边树，僧敲月下门”是其诗中名句。

（6）曹植是三国时期著名文学家，作为建安文学的代表人物之一与集大成者，代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。《七步诗》是曹植的一首诗。这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表述了对曹丕的强烈不满。

（7）柳永，原名三变，后改名柳永，字耆卿，北宋词人，婉约派代表人物，一生仕途不顺，沉醉于浅斟低唱的生活之中。据叶梦得的《避暑录话》记载，柳永擅长填词。教坊中的乐工每次得到新的曲调，必求柳永填词，然后歌才能流行于世，于是声传一时。叶梦得在丹徒任官时，曾见一从西夏归朝的官员说：“凡有井水处，即能歌柳词”。

（8）元好问，字裕之，号遗山，世称遗山先生，是宋金对峙时期北方文学的主要代表、文坛盟主，又是金元之际在文学上承前启后的桥梁，被尊为“北方文雄”“一代文宗”。他擅作诗、文、词、曲。其中以诗作成就最高。《摸鱼儿·恨人间情是何物》是他的一首词。此词是词人为大雁殉情而死的事所感动而作。

（9）晏殊，字同叔，江西临川人，北宋政治家、文学家，曾官至宰相。存世作品有《珠玉词》等。其词作《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的千古名句。

（10）谢灵运，名公义，字灵运，东晋至南北朝时期大臣、佛学家、旅行家，山水诗派鼻祖，秘书郎谢瑍之子，母为王羲之的外孙女刘氏。

故解析为：（1）陶渊明（2）李商隐（3）王安石（4）李清照（5）贾岛（6）曹植（7）柳永（8）元好问（9）晏殊（10）谢灵运

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

25．（1）正确

（2）错误

（3）错误

（4）正确

（5）错误

（6）正确

（7）错误

（8）正确

（9）正确

（10）错误

文学常识；诗歌常识；文化常识

（2）“欲穷千里目，更上一层楼”所写的“楼”为鹳雀楼，位于山西省。

（3）“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是白居易提出的。

（5）“生当作人杰，死亦为鬼雄”中“鬼雄”一词出自出自屈原《国殇》：身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。

（7）“三秋”不是指三个秋天，而是指秋季的三个月，分别是孟秋、仲秋、季秋。

（10）“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是指唯独喜欢的意思。

故解析为：正确：（1）（4）（6）（8）（9）；错误：（2）（3）（5）（7）（10）

本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。

26．（1）圣贤自古默默无声，善饮的人方能留下美名。

（2）这一去长年相别，我料想即使遇到好天气好风景，也如同虚设。

（3）英雄的业绩最终成了黄土，人事与音书，都只能任其寂寞了。

（4）野花已五彩缤纷，渐渐要迷住人的眼睛，新长出的嫩草才刚刚能盖过马蹄。

（5）温暖的春气催着黄莺儿欢叫，晴和的阳光照得绿苹颜色转深。

名句；名篇；翻译

本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：

（1）寂寞，默默无声；饮者，善饮的人；

（2）经年，长年；应是，料想；

（3）卧龙跃马，比喻英雄的业绩；漫，任凭；

（4）乱花，野花五彩缤纷；浅草，新长出的嫩草；没，盖过。

（5）淑气，温暖的春气；黄鸟，黄莺；晴光，晴和的阳光；转，照得，使颜色转深。

故解析为：（1）圣贤自古默默无声，善饮的人方能留下美名。

（2）这一去长年相别，我料想即使遇到好天气好风景，也如同虚设。

（3）英雄的业绩最终成了黄土，人事与音书，都只能任其寂寞了。

（4）野花已五彩缤纷，渐渐要迷住人的眼睛，新长出的嫩草才刚刚能盖过马蹄。

（5）温暖的春气催着黄莺儿欢叫，晴和的阳光照得绿苹颜色转深。

本题考查诗词句子翻译的能力。文言诗词句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表述原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。

27．（1）长歌怀采薇

（2）随意春芳歇

（3）何处空楼思月明

名句；名篇

（1）相顾无相识，长歌怀采薇。出自唐代王绩的诗《野望》。

（2）随意春芳歇，王孙自可留。出自王维的诗《山居秋暝》。

（3）谁家独夜愁灯影，何处空楼思月明。出自唐代柳中庸的诗《听筝》。

故解析为：（1）长歌怀采薇（2）随意春芳歇（3）何处空楼思月明

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

28．（1）桃花依旧笑春风；春光懒困倚微风

（2）山映斜阳天接水；山重水复疑无路

名句；名篇

（1）桃花依旧笑春风；春光懒困倚微风

（2）山映斜阳天接水；山重水复疑无路

此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

29．（1）梅须逊雪三分白；白日放歌须纵酒；酒酣胸胆尚开张

（2）月下飞天镜，云生结海楼；关关雎鸠，在河之洲

名句；名篇

（1）梅须逊雪三分白；白日放歌须纵酒；酒酣胸胆尚开张

（2）月下飞天镜，云生结海楼；关关雎鸠，在河之洲

此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

30．在月落时，

天际，伴着几声乌鸦的啼叫

划过左岸

异乡旅途如愁……结霜了

江枫桥边的渔火点点，伴随漂泊心情起伏

只剩我独自对愁而拥眠

心中只深深的感到寂寞

苏州城外那寒山古寺

半夜里敲响的钟声

一声……一声

传到了乘坐的客船里

低迷的回荡

语言表述简明、准确、鲜明、生动；形象、意象、意境类题目；小作文

《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的诗作。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。全诗句句形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系又非常清晰合理，内容晓畅易解。改写时，注意营造古诗的羁旅之愁和寂静清幽的意境特点。

本题考查古诗改写成现代诗的能力。古诗（古体诗）有固定的诗行，也会有固定的体式。相对于近体诗，古诗的格律限制较少。篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。从总体上来说，各种形式的古体诗体现了较强的节奏感和韵律感。这种节奏感和韵律感与人的思想感情结合在一起，就形成了一种特定的语言氛围。而现代诗的妙处，主要体现在意象的新奇，并且更符合大部分现代读者的阅读习惯。我国的现代诗起源于“五四”时期的白话文前后，跟随白话文一同成长起来。现代诗打破格律限制之后的自由形式始终是它创作的基础。

31．

庆党一百岁生日

船出南湖碧海中，踩开双桨是农工。

为求正道迎风雨，旗舞镰锤一路红。

语言表述简明、准确、鲜明、生动；正确运用常见修辞手法；诗歌常识

本题要求写一首律诗或绝句献给敬爱的党。从内容看，要围绕建党100周年，表述对中国共产党的敬意，以致敬和歌颂党的功业、成就、精神为主题，创作时可以结合党的历史，选取有代表意义的历史节点、场景作为素材或意象。从形式看，本题要求创作一首律诗或绝句，要创设一个诗题，行文注意遵守起承转合的原则，偶句必须押韵。从语言看，作为一首律诗或绝句，考生要选择符合诗歌主题的意象入诗，语言凝练，要有诗的韵味，还要注意抒情应自然得体。

本题考查古体诗的写作能力，古体诗写作一是完全不必处处按照平仄规律来写，那样话会束缚死，没有意义；二是要讲究格式和韵律，这样便于诵读和传播。但格式和韵律也不是必须按照古人那些严格的平仄规律，其实这些东西都是可以创新改变的；三是要让人能看懂，比较晦涩或用典的地方自己最好能做个注脚，尽量少用生僻字。

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陕西省咸阳市秦都区2021年第五届中小学诗词大赛区级复赛试卷（中学组）

一、百里挑一。(每题1分，共20分)

1．（2021·秦都竞赛）我国第一部诗歌总集是（）。

A．《楚辞》B．《诗经》

C．《全唐诗》D．《乐府诗集》

B

文学常识；文化常识

本题考查识记理解文化文学常识的能力。

我国第一部诗歌总集是《诗经》。

故解析为：B。

本题考查识记理解文化文学常识的能力。文化文学常识的考核主要集中在名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。平时注意积累，尤其是课本的解释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

2．（2021·秦都竞赛）下列不是出自白居易《长恨歌》中的成语是（）。

A．天长地久B．回眸一笑C．悲欢离合D．天生丽质

C

文学常识；名句；名篇

本题考查名句名篇内容的识记，需要排除三个错误选项：

A出自：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

B出自：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

D出自：天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

故解析为：C。

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

3．（2021·秦都竞赛）“去年元夜时，花市灯如昼”提到了（）这一中国传统节日。

A．元宵节B．中秋节C．七夕节D．清明节

A

名句；名篇；文化常识

本题注意诗句中，元夜：元宵之夜。农历正月十五为元宵节。

故解析为：A。

本题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。

4．（2021·秦都竞赛）下列最适合采用水墨画来表现的诗句是（）。

A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀

B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

D．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

D

形象、意象、意境类题目

本题作答首先分析水墨画的意境，一般不用太艳的颜色来表现。而这几首诗表现的景色意境基调：A项落霞秋水长天，应该是夕阳美景；B项林深的幽静，但是有青苔，虽然水墨可以表现意境，但是不够准确；D项是西湖六月莲叶绿荷花红的眼里景色，色彩不对，肯定不是。C项独钓寒江雪最适合了，就是画这个题材的。

故解析为：C。

本题考查古代诗歌重点诗句的赏析和诗歌意境分析的能力。对重点诗句的赏析，既要理解其字面意义，又要结合全诗主旨情感来综合判断。意境分析需要结合全诗的写作内容、所抒情感、表现主旨展开分析作答。

5．（2021·秦都竞赛）“尼采谓一切文字，余爱以血书者，后主之词，真所谓以血书者也”一句中提到的“后主”是（）。

A．李煜B．李治C．赵佶D．曹丕

A

文学常识；文化常识

本题对应“后主之词，真所谓以血书者”，“后主”指的是南唐李煜。

故解析为：A。

本题考查识记古代文化文学常识的能力。文化文学常识的考核主要集中在名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。平时注意积累，尤其是课本的解释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

6．（2021·秦都竞赛）“满地黄花堆积”中的“黄花"指的是（）。

A．菊花B．桂花C．迎春花D．向日葵

A

文学常识；形象、意象、意境类题目

本题首先注意“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，这里“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残英满地。“黄花”指的是菊花。

故解析为：A。

本题考查学生分析诗歌形象特点的能力。首先要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。其次分析诗中词句的含义，借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特点。

7．（2021·秦都竞赛）下列有着“以孤篇压倒全唐”之美誉的诗歌是（）。

A．杜甫《石壕吏》B．白居易《长恨歌》

C．张若虚《春江花月夜》D．李白《梦游天姥吟留别》

C

文学常识

《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言长篇歌行。此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以江为场景，以月为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，突破了梁陈宫体诗的狭小天地，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、寥廓、宁静的艺术境界。全诗共三十六句，每四句一换韵，通篇融诗情、画意、哲理为一体，意境空明，想象奇特，语言自然隽永，韵律宛转悠扬，为历代文人墨客吟咏唱诵，被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，所以有“以孤篇压倒全唐”之美誉。

故解析为：C

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

8．（2021·秦都竞赛）下列属于“山水田园派"代表诗人的是（）。

A．高适岑参B．王维孟浩然

C．杜甫李白D．苏轼辛弃疾

B

文学常识；文化常识

唐代诗歌“山水田园派"，是继承东晋陶渊明的田园派，代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等，中唐的韦应物、柳宗元等，以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。

故解析为：B

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

9．（2021·秦都竞赛）以下作品不属于毛泽东的是（）。

A．《临江仙·三国》B．《沁园春·长沙》

C．《忆秦娥·娄关山》D．《七律·长征》

A

文学常识

《临江仙·三国》是明代文学家杨慎的一首词。被用在小说《三国演义》的开篇。词的上阕通过历史现象咏叹宇宙永恒、江水不息、青山常在，而一代代英雄人物却无一不是转瞬即逝。下阕写词人高洁的情操、旷达的胸怀。把历代兴亡作为谈资笑料以助酒兴，表现了词人鄙夷世俗、淡泊洒脱的情怀。全词基调慷慨悲壮，读来只觉荡气回肠、回味无穷，平添万千感慨在心头。

故解析为：A

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

10．（2021·秦都竞赛）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无"这两句诗描写的是（）。

A．初冬景色B．深秋景色C．盛夏景色D．初春景色

D

形象、意象、意境类题目

这两句诗意思是：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。据此可判断写的是“初春景色”。

故解析为：D

本题考查学生分析诗歌形象特点的能力。首先要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。其次分析诗中词句的含义，借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特点。

11．（2021·秦都竞赛）李绅《悯农》一诗中“四海无闲田，农夫犹饿死”揭露的是（）。

A．遇到大灾害B．干活不努力C．制度不合理D．有志难报国

C

思想内容、观点态度、感情类题目

唐代李绅的《悯农》“四海无闲田，农夫犹饿死”，这两句诗反映的现象是：朝廷征敛重税、农民饱受剥削的社会不平等现象。

故解析为：C

本题考查对诗歌重要诗句含义作用的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来。

12．（2021·秦都竞赛）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚海"指的是（）。

A．大海B．沙漠C．星河D．湖泊

B

形象、意象、意境类题目

这句诗出自岑参的著名边塞诗《白雪歌送武判官归京》，这首诗以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。这两句意思是：沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。

故解析为：B

本题考查古诗词中文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。

13．（2021·秦都竞赛）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”中的“黄鹤楼”位于现在的（）。

A．武汉B．山西C．杭州D．扬州

A

文学常识；文化常识

这两句诗出自唐代崔颢的《黄鹤楼》。黄鹤楼因其所在之武昌（今属武汉）黄鹤山（又名蛇山）而得名，传说古代仙人子安乘黄鹤过此（见《齐谐记》）；又传说费祎登仙驾鹤于此（见《太平寰宇记》），这首诗就是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。

故解析为：A

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

14．（2021·秦都竞赛）引用诗文在我国的外交语中很常见，下面可以用来表示两国之间友好互助的诗句是（）。

A．海内存知己，天涯若比邻

B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

A

名句；名篇

“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。此句情调豪迈，表现出友谊不受时间的限制和空间的阻隔。

故解析为：A

本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看、看解释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织解析时，要用能够准确表现情感特点和情感基调的词语来概括的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。

15．（2021·秦都竞赛）被誉为“曲状元”，为“元曲四大家”之一的是（）。

A．关汉卿B．白朴C．马致远D．王实甫

C

文学常识

元曲四大家指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。其中的马致远是元代著名的杂剧家，代表作有《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》等，由于他的突出成就被称为“曲状元”。

故解析为：C

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

16．（2021·秦都竞赛）以下诗句的属于南宋的是（）。

A．百般红紫斗芳菲B．万紫千红总是春

C．一览众山小D．城春草木深

B

文学常识；名句；名篇

A项出自唐代韩愈的《晚春二首》（其一）；B项出自南宋朱熹《春日》；C项出自唐代杜甫的《望岳》；D项出自唐代杜甫的《春望》。

故解析为：B

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

17．（2021·秦都竞赛）以下作品中出现动物的是（）。

A．《山居秋暝》B．《春夜洛城闻笛》

C．《游园不值》D．《钱塘湖春行》

D

名句；名篇

D项，诗中有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，出现了黄莺和燕子两种动物。其余三项均未出现动物。

故解析为：D

本题考查学生分析诗歌形象特点的能力。首先要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。其次分析诗中词句的含义，借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特点。

18．（2021·秦都竞赛）“何时眼前突兀见此屋”中“突兀”的意思是（）。

A．突然B．突出C．高耸的样子D．立马

C

理解实词在文中的含义

“何时眼前突兀见此屋”出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，意思是什么时候眼前出现这样高耸的房屋。

故解析为：C

本题考查古诗词中文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。

19．（2021·秦都竞赛）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》最大的特点是（）。

A．借古讽今B．托物言志C．欲扬先抑D．怀古伤今

D

名句；名篇；语言风格类题目；表述技巧类题目

张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，这首曲子抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了对历史的思索和对人民的同情。全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力，字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古伤今的特色，又有与众不同的沉郁风格。

故解析为：D

本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的，有的清新，有的古朴；有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华；有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼；有的诗平易近人，有的却险怪奇特。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。

20．（2021·秦都竞赛）“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”是李白形容（）的诗。

A．赵飞燕B．杨玉环C．武则天D．上官婉儿

B

名句；名篇；形象、意象、意境类题目

这两句诗意思是：你的容貌服饰是如此美艳动人，以至连白云和牡丹也要来为你妆扮，春风骀荡，轻拂栏杆，美丽的牡丹花在晶莹的露水中显得更加艳冶，你的美真像仙女一样。这两句诗运用比喻的修辞手法，描写了杨贵妃的容颜与衣裳之美，表现出杨贵妃的富贵之态。

故解析为：B

本题考查学生分析诗歌形象特点的能力。首先要对诗人的生活经历、写作风格、理想抱负等有所了解。其次分析诗中词句的含义，借助意象、重要词语，运用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特点。

二、常识填上空。(每空1分，共20分)

21．（2021·秦都竞赛）常识填上空

（1）被人们称为“小李白”，字务观，号，他是南宋时期著名的爱国诗人，嘉定二年与世长辞，留下绝笔诗《》。

（2）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自的《》，它是我国古典文学中最长的一首诗，开创了我国古代诗歌创作的主义的优秀传统。

（3）杜甫字子美，自号“”，世称“杜少陵”，他的代表作“三别”分别是《》、《》以及《》。

（4）词是一种诗的别体，萌芽于南朝，最初称为“”，词句的长短是由词调规定的，而词调又有很多，每种词调都有固定的名称，叫作“”，如“水调歌头”“江城子”等。

（5）“歌、行、引”均为古代诗歌体裁，形式有五言、七言，如《茅屋为秋风所破歌》《》《》。

（6）苏轼，北宋著名文学家、书法家、画家，他开创了词派，和苏洵、苏辙同属““。

（7）白居易，唐代伟大的现实主义诗人，有“”和“诗王”之称，他与元稹世称“”，两人共同倡导了““。

（1）陆游；放翁；示儿

（2）屈原；离骚；政治抒情(抒情)；浪漫

（3）少陵野老；新婚别；无家别；垂老别

（4）曲词(曲子词)；词牌

（5）琵琶行；李凭箜篌引

（6）豪放；唐宋八大家

（7）诗魔；元白；新乐府运动

文学常识；文化常识

（1）陆游字务观，号放翁，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人，他的诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。嘉定二年（1209年）秋，陆游忧愤成疾，入冬后，病情日重，遂卧床不起。十二月二十九日与世长辞，享年八十五岁。临终之际，陆游留下绝笔《示儿》作为遗嘱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

（2）《离骚》是战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的政治抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远的影响。

（3）杜甫字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。三别为杜甫所作，是指《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。诗人耳闻目睹了惨败后人民罹难的痛苦情状，经过艺术提炼，写成组诗“三吏”、“三别”。

（4）词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期，词最初称为“曲词”或者“曲子词”，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

（5）古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。

（6）苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，纵横恣肆，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

（7）白居易字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，他是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，共同倡导了“新乐府运动”。

故解析为：（1）陆游放翁示儿（2）屈原离骚政治抒情诗浪漫（3）少陵野老新婚别无家别垂老别（4）曲词（曲子词）词牌（5）琵琶行李凭箜篌引（6）豪放唐宋八大家（7）诗魔元白新乐府运动

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

三、趣填古诗。(每空1分，共6分)

22．（2021·秦都竞赛）趣填古诗

例：[长江]：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

（1）[黄河]：

（2）[西湖]：

（3）[长安]：

（4）[洛阳]：

（5）[巫山]：

（6）[扬州]：

（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（3）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（4）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（5）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

（6）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

名句；名篇

本题作答注意扣住地点这一关键词，搜索相关古诗词诗句填入即可，解析并不唯一。

故解析为：（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山（2）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（3）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（4）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（5）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（6）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，可以采用以下四种方法：①以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识；②以点带面法，即把某一名家的作品作为一个“点”，再由这一“点”扩展到这个名家所有其他重要作品这个“面”；③纵向扩展法，就是从历史时间先后，纵向的角度去梳理和记忆文学常识；④横向比较法，就是把同一属性的文学常识搜集在一起，找出它们的异同，并据其异同进行组合记忆。

四、补充诗句。(每题1分，共20分)

23．（2021·秦都竞赛）补充诗句

（1）蓦然回首，那人却在，。

（2），池鱼思故渊。

（3）衣带渐宽终不悔，。

（4），一任阶前点滴到天明。

（5）春城无处不飞花，。

（6）娥娥红粉妆，。

（7）将骋万里途，？

（8）绿杨烟外晓寒轻，。

（9），甘心赴国忧。

（10），半缘修道半缘君。

（11）花径不曾缘客扫，。

（12）小楼昨夜又东风，。

（13），美人帐下犹歌舞。

（14），隔叶黄鹂空好音。

（15）君不见，青海头，。

（16）采得百花成蜜后，？

（17），半人江风半人云。

（18）三顾频烦天下计，。

（19），隔江犹唱后庭花。

（20）毅魄归来日，。

（1）灯火阑珊处

（2）羁鸟恋旧林

（3）为伊消得人憔悴

（4）悲欢离合总无情

（5）寒食东风御柳斜

（6）芊芊出素手

（7）东路安足由

（8）红杏枝头春意闹

（9）居闲非吾志

（10）取次花丛懒回顾

（11）蓬门今始为君开

（12）故国不堪回首月明中

（13）战士军前半死生

（14）映阶碧草自春色

（15）古来白骨无人收

（16）为谁辛苦为谁甜

（17）锦城丝管日纷纷

（18）两朝开济老臣心

（19）商女不知亡国恨

（20）灵旗空际看

名句；名篇

本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如阑珊、羁、憔悴、御、芊芊、蓬、堪、映、济、灵。

故解析为：（1）灯火阑珊处（2）羁鸟恋旧林（3）为伊消得人憔悴（4）悲欢离合总无情（5）寒食东风御柳斜（6）芊芊出素手（7）东路安足由（8）红杏枝头春意闹（9）居闲非吾志（10）取次花丛懒回顾（11）蓬门今始为君开（12）故国不堪回首月