2023年安徽省合肥市长丰县中考一模语文试题（含答案与解析）

2023年安徽省合肥市长丰县中考一模试题

语文

注意事项：

L试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形

码粘贴在答题卡上的指定位置。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用

橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。

4.非选择题的作答用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试

题卷上无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。

（1）梦之所往，心之所向。在梦境中，李清照直言“，"（《渔家傲》），向天帝倾诉自己空有

才华却遭逢不幸、奋力挣扎苦闷；辛弃疾享受“,"（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

这份驰骋沙场、满弓射敌的快意。

（2）古代文人常常将“鸟”写入诗文，以抒发情感。白居易的“,"（《钱塘湖春行》），通过

写莺歌燕舞，表达了诗人对西湖早春的喜爱之情；王维的“,”（《使至塞上》），诗人以

“蓬”“雁”自比，表达了自己被排挤出朝廷的激愤和抑郁：欧阳修的“,"（《醉翁亭记》），

则巧妙地通过写禽鸟之乐来衬托游人之乐。

2.请运用积累的知识，完成后面小题

【甲】

海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干Z沁海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不

规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢

白色小屋排列在山峰之中，到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯黄的树叶缓

缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小俟上。

【乙】

此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了铁环，重返战

斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”他每次都回答：“是的，看来是尽了一切

努力了。''好多天过去了，正当期待已经变得无法的时候，同儿子一样焦冬的母亲一面往屋里跑，

一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！这是州委打来的电报。”……铁环已经被Za碎，他拿起新的武器，

重新回到战斗的行列，开始了新的生活。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

小彳至（）焦申（）干z2（）za（）碎

（2）依次填入文中横线处词语，全都正确的一项是（）

A.伸展打破容忍B.舒展冲破忍受

C.伸展冲破忍受D.舒展打破容忍

（3）以上两段文字均出自《》，【乙】语段中“滨海公园的一幕”指的是。

（4）这部小说可以看成是一部主人公的成长史，请结合【甲】【乙】两个语段的相关情节内容，具体分析

在这两个语段中主人公所经历的成长历练及心灵变化。

3.某校开展“关注听力健康”主题教育活动，请你参与。

（1）下面是活动通知，请你帮助补充、修改。

通知

各班级：

［甲］为进一步增强广大同学爱耳意识、普及护耳知识、有效避免听力残疾发生的目的,校团委决定

开展“关注听力健康”主题教育活动。现将活动有关内容通知如下：

1.开展爱耳主题班会活动：各班开展主题班会活动，宣传爱耳、护耳知识，培养学生良好的用耳习

惯，增强学生爱耳、护耳意识。

2.邀请耳科专家进校园活动：邀请耳科专家来校举办康复知识讲座（爱耳护耳知识、耳保健操讲

解）、免费筛查听力、免费保养助听器等活动。

3.【乙】:发起倡议，要求每位学生积极向身边大人宣传噪声对听力健康的损害，号召大家养

成健康用耳习惯，自觉减少噪音产生，保护听力健康。

2022年5月3日

校团委

①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。

②通知有处格式不正确，请修改。

③在【乙】处横线上补充合适的句子，句式与前面两个标题一致。

（2）为营造浓厚的活动氛围，请用对偶句的形式为活动写一则活动口号。

（3）九年级（1）班宣传小组打算出一期主题板报，收集到右边这幅图片。请认真观察图片，并用简洁的

语言概括图片所表现的主要信息。

二、阅读（55分）

请阅读下面的文字，回答问题。

[-]（22分）

普通人

梁晓声

①父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前，我将黑纱摘了下来，但倏忽间，

内心涌起一种怅然若失的情感，我便又威威地戴上了。我明白自己不可能永不摘下这黑纱,然而怀念是一种

相会的形式，我们人人的情感都曾一度（）于它。

②1984年至1986年，是父亲栖居北京的两年，这两年他曾在五六部影视剧中当过群众演员。父亲被选

中去当群众演员，最初是由于他那十分惹人注目的大胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总

体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真师。”

③父亲开始他的“演员生涯”，是在他74岁的时候。父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去

的“角色”。说那算“南色”，是夺大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、

摆烟摊的或挑菜行卖的...

④不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我每每

一笑置之。然而能听到别人今奖自己的父亲，内心总是高兴的。

⑤一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而

导演们在摄影机前指手画脚地议论着什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：

“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”

⑥父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”

⑦父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用

得着他。”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，

是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不

靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

⑧父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……

⑨我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的大胡子……

⑩那两年内，父亲一直睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜

里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好

生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？为什么夜里不睡在吸烟？爸，你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，

只听父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪

一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把他自己-----个

迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。

⑪而我认为这是（）的，因为这实实在在是很犯不上的。

⑫我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你这

么说话的吗？"父亲教训我道，“全厂2000来个人，就等着这一部电影早拍完，早收工，才好发工资，发

奖金，你不明白？你一点儿不关心！”我佯装没听到，不吭声。天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我

也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。

⑬在我写这篇文字间又有人打来电话——“我们想请你父亲演个群众角色……”"这……我父亲已经

去世了……”“去世了？对不起……”对方的（）大大多于歉意。

⑭父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我

也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，

我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。

（选自《梁晓声散文精选》，有删改）

4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.依赖荒唐失望B.依赖荒谬失落

C.依靠荒唐失落D.依靠荒谬失望

5.体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。

原文情感

我便又威威地戴上了—

我每每一笑置之—

我佯装没听到，不吭声心疼、不理解

6.请从描写方法的角度赏析下面的文字。

他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端

端地坐着，也不知已经坐了多久。

7.文中多处提及父亲只是“群众演员”有什么作用？请简要分析。

8∙你觉得文中的父亲是“性格演员”还是“本色的人”？请结合全文，说说你的理由。

［二］（17分）

材料一：

运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认

为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅

笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生

进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增

加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成

绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。

（选自《奥秘〈创新大赛〉》2022年第9期，有删改）

材料二：

美国纽约大学神经科学教授Wendy分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立即的效应。

人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马

上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少

两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也

会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能

持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶

皮质就会更大、更强壮。

（选自《潇湘晨报》2022年5月300,有删改）

材料三：

积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定

时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。

积极休息的生理机制；人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其

他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势

兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。

（选自人教版九年级《体育与健康》，有删改）

材料四：

体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼

部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，

离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。

孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜

能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子

就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。

此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际

关系。

（选自《BOOM青少儿综合运动馆》2022年12月11日，有删改）

9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A.有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。

B.运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。

C.所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。

D.户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。

10.请指出材料一中运用的说明方法，并简要分析各自的表达效果。

11.学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去

留，有同学认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；有同学认为材料四要删除，它侧

重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？

12.青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据四则材

料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。

[≡]（16分）

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。色无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，后竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

（节选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

壬戌©秋，八月既望②，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。夕阳即没,明月在

轩。山姿水色，倏；⅞而变。其妙愈呈，于情愈豁。飞觞痛饮，巡阑忘修。盖不知夜之几何，恍若置身广寒

清虚之府，乐可言也！

（选自都穆《月夜游宝石山记》，有删改）

[注]①壬戌：明孝宗弘治十五年（1502年）②既望：农历每月十六日。

13.请解释下列加点词在文中意思。

（1）畲无与为乐者念：（2）季竹柏影也盖：

（3）夕阳既没既：（4）巡阑忘斯寐：

14.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（2）有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。

15.【甲】【乙】两文都描写了月色，请结合语段相关内容分析两文月色各自特点。

三、写作（55分）

16.请阅读下面的文字，按要求作文。

倾听，是一种关爱。对方的一丝忧伤、一次成功、一个憧憬，无不期待着你的倾听。倾听，也是一种

尊重、一份信任、一份希冀。悉心倾听，是对信任的回报……

请以“倾听，是”为题，写一篇记叙文。

【提示和要求】（1）将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不

要照搬别人的文章；（4）不少于600字。

参考答案

一、语文积累与运用（35分）

1.默写

（1）梦之所往，心之所向。在梦境中，李清照直言“,"（《渔家傲》），向天帝倾诉自己空有

才华却遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷；辛弃疾享受“,"（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

这份驰骋沙场、满弓射敌的快意。

（2）古代文人常常将“鸟”写入诗文，以抒发情感。白居易的“,"（《钱塘湖春行》），通过

写莺歌燕舞，表达了诗人对西湖早春的喜爱之情；王维的“,”（《使至塞上》），诗人以

“蓬”“雁”自比，表达了自己被排挤出朝廷的激愤和抑郁；欧阳修的“,"（《醉翁亭记》），

则巧妙地通过写禽鸟之乐来衬托游人之乐。

【答案】①.我报路长嗟日暮②.学诗谩有惊人句③.马作的卢飞快④.弓如霹雳弦惊

⑤.几处早莺争暖树⑥.谁家新燕啄春泥⑦.征蓬出汉塞⑧.归雁入胡天⑨.然而禽鸟知

山林之乐⑩.而不知人之乐

【解析】

【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合

题意的诗文的语句：三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题易错字有“嗟、谩、霹

雳、莺、啄、蓬、雁、禽”。

2.请运用积累的知识，完成后面小题

【甲】

海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干Z沁海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不

规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢

白色小屋排列在山峰之中，到很远的地方。古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯黄的枫叶缓

缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小俟上。

【乙】

此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了铁环，重返战

斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”他每次都回答：“是的，看来是尽了一切

努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法的时候，同儿子一样焦履的母亲一面往屋里跑，

一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！这是州委打来的电报。”……铁环已经被Zii碎，他拿起新的武器，

重新回到战斗的行列，开始了新的生活。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

小径（）焦虑（）干zao（）za（）碎

（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）

A伸展打破容忍B.舒展冲破忍受

C.伸展冲破忍受D.舒展打破容忍

(3)以上两段文字均出自《》，【乙】语段中“滨海公园的一幕”指的是。

(4)这部小说可以看成是一部主人公的成长史，请结合【甲】【乙】两个语段的相关情节内容，具体分析

在这两个语段中主人公所经历的成长历练及心灵变化。

【答案】(1)Φ.jing(2).IQ③.燥④.砸⑵C

(3)①.钢铁是怎样炼成的②.保尔准备开枪自杀

(4)【甲】语段中，保尔遭遇了精神危机：他疾病缠身，失去了最宝贵的战斗力，想要开枪自杀，此时的保

尔还是脆弱的，但这一次的经历对他是莫大的磨练；【乙】语段中，双目失明且瘫痪了的保尔重燃斗志，找

到了写作这一武器，重新加入“战斗的行列”，这时的保尔已经具备了钢铁般的意志。

【解析】

【小问1详解】

考查字词注音和根据拼音写汉字能力。

径----jing,小径：狭窄的道路；

虑----Iii,焦虑：着急忧虑；

zao----燥，干燥：没有水分或水分很少；

za——砸，砸碎：用坚硬的工具把完整的东西击碎。

【小问2详解】

考查正确运用词语的能力。

第一空，伸展：指向一定方向延长或扩展。舒展：伸展张开；不蜷缩。结合“城郊一幢幢白色小屋排列在山

峰之中，……很远的地方”的内容和语境可知，应选择“伸展”；

第二空，打破：指物件受到突然或猛烈的一击而出现缺口或裂为碎片或几部分；冲破：冲击突破，冲破难关。

结合“为了……铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”的内容和语

境，应选择"冲破"；

第三空，容忍：宽容；忍耐。忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。结合“正当期待已经变得

无法……的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑”的内容和语境，应选择“忍受”；

故选C

【小问3详解】

考查名著内容和文学常识的识记。

第一空，结合甲文“海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾

的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中

断……”，乙文“他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”的内容可知，两文中的“他”

是保尔•柯察金，选自《钢铁是怎样炼成的》。这是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小

说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战

胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成

长为钢铁战士∙

第二空，郊区滨海公园的一幕是指保尔受了重伤，失去了工作能力，产生了自杀的念头。结合原著情节可知，

保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心绝望，一度想结束生命，但在郊外海滨公园里，他回忆

了很多，最终战胜了软弱，重返革命队伍。

【小问4详解】

考查对名著内容的理解和人物形象分析。

甲文段中，保尔在战斗中本身就身负重伤，在一次车祸后又面临全身瘫痪，加上后来又双目完全失明了，肆

虐的病魔把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上，使他失去了继续战斗的能力，让他痛苦不已，所以保尔

想要自杀。此时的保尔还是脆弱的，但这一次的经历对他是莫大的磨练；

乙文段，保尔在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作，即文中所说“为了冲

破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民”，因此，“铁环”指的是他的生命中的禁锢——全身

瘫痪、双目失明，没有写作经验。“新的武器”指他“重新回到战斗的行列，开始了新的生活”——文学创

作。从“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”“重新回到

战斗的行列，开始了新的生活”等，我们可以看到一个屡遭挫折，但永不言败的英雄，一个有着钢铁般坚强

意志的革命战士形象。

3.某校开展“关注听力健康”主题教育活动，请你参与。

（1）下面是活动通知，请你帮助补充、修改。

通知

各班级：

［甲］为进一步增强广大同学爱耳意识、普及护耳知识、有效避免听力残疾发生的目的,校团委决定

开展“关注听力健康”主题教育活动。现将活动有关内容通知如下：

1.开展爱耳主题班会活动：各班开展主题班会活动，宣传爱耳、护耳知识，培养学生良好的用耳习

惯，增强学生爱耳、护耳意识。

2.邀请耳科专家进校园活动：邀请耳科专家来校举办康复知识讲座（爱耳护耳知识、耳保健操讲

解）、免费筛查听力、免费保养助听器等活动。

3.【乙】:发起倡议，要求每位学生积极向身边大人宣传噪声对听力健康的损害，号召大家养

成健康用耳习惯，自觉减少噪音产生，保护听力健康。

2022年5月3日

校团委

①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。

②通知有处格式不正确，请修改。

③在【乙】处横线上补充合适的句子，句式与前面两个标题一致。

（2）为营造浓厚的活动氛围，请用对偶句的形式为活动写一则活动口号。

（3）九年级（1）班宣传小组打算出一期主题板报，收集到右边这幅图片。请认真观察图片，并用简洁的

语言概括图片所表现的主要信息。

【答案】（1）①删去“的目的”。②日期和署名应调换位置。③发起“小手拉大手”倡议活动

（2）示例：拥有健康听力，享受美好生活。

（3）示例：长时间高音量使用耳机有害于听力健康，为了保护听力，使用耳机时应遵循“双60”原则，即

音量开在60%以下，使用时间不超过60分钟。

【解析】

【小问1详解】

①本题考查病句的辨析及修改。

“为进一步增强广大同学爱耳意识、普及护耳知识、有效避免听力残疾发生的目的”属于成分赘余，应该

删去”的目的”。

②本题考查通知的格式。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情

重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位

名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③

正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对

象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作

法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

本文的通知落款处应该是署名在上，日期在下，因此日期和署名应调换位置。

③本题考查标题的拟写及补写语句。

根据前两个主题“开展爱耳主题班会活动”，“邀请耳科专家进校园活动”的特点，及通知三的内容“发

起倡议，要求每位学生积极向身边大人宣传噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康用耳习惯，自觉减

少噪音产生，保护听力健康”可知，通知三举行的活动是发起倡议，其倡议内容是“每位学生积极向身边

大人宣传噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪音产生，保护听力健康”，用

“动词+某某活动”个格式即可。

示例：发起“小手拉大手，一起来护耳”倡议活动。

【小问2详解】

本题考查拟写标语。

根据活动主题“关注听力健康”，围绕“关注听力健康，爱护听力”进行拟写，语句简明扼要，采用对偶

的形式即可。

示例：拥有健康听力，倾听美妙声音。

【小问3详解】

本题考查图文转换。

根据画面内容可知，医生在给少年普及保护听力的知识，告诫年轻人应该警惕耳机这个“听力杀手”，也

就是使用耳机时间不要过长，音量不要太大，即：长时间高音量使用耳机有害于听力健康，为了保护听

力，使用耳机时应遵循“双60”原则，即音量开在60%以下，使用时间不超过60分钟。

示例：医生告诫年轻人在使用耳机时注意耳机“听力杀手”，同时使用耳机时遵循“双60”原则，即音量

开在60%以下，使用时间不超过60分钟。

二、阅读（55分）

请阅读下面的文字，回答问题。

[-]（22分）

普通人

梁晓声

①父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前，我将黑纱摘了下来，但倏忽间，

内心涌起一种怅然若失的情感，我便又威威地戴上了。我明白自己不可能永不摘下这黑纱,然而怀念是一种

相会的形式，我们人人的情感都曾一度（）于它。

②1984年至1986年，是父亲栖居北京的两年，这两年他曾在五六部影视剧中当过群众演员。父亲被选

中去当群众演员，最初是由于他那十分惹人注目的大胡子。父亲的胡子留得很长，长及上衣第二颗纽扣。总

体银白。谁见了都对我说：“梁晓声，你老父亲的一把大胡子真帅。”

③父亲开始他的“演员生涯”，是在他74岁的时候。父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去

的"角色”。说那算“角色”，是亭大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、

摆烟摊的或挑菜行卖的……

④不久，便常有人对我说：“哎呀晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我每每

一笑置之。然而能听到别人夸奖自己的父亲，内心总是高兴的。

⑤一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端端地坐在台阶上，而

导演们在摄影机前指手画脚地议论着什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：

“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”

⑥父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”

⑦父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用

得着他。”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，

是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不

靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。

⑧父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉

⑨我细思忖：都愿请我的老父亲当群众演员，当然并不完全因为他的大胡子……

⑩那两年内，父亲一直睡在我的办公室。有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜

里，下起了大雨。我被雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好

生奇怪，不安地询问：“爸，你怎么了？为什么夜里不睡在吸烟？爸，你是不是有什么心事啊？”黑暗之中，

只听父亲叹了口气。许久，才听他说：“唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……”父亲不论在哪

一个剧组当群众演员，都一概地称导演为“我们导演”。从这种称谓中我听得出来，他是把他自己------个

迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众演员，与一位导演之间联系得太紧密了。

⑪而我认为这是（）的，因为这实实在在是很犯不上的。

⑫我嘟哝地说：“爸，你替他操这份心干吗？下雨不下雨的，与你有什么关系？睡吧睡吧。”“有你这

么说话的吗？"父亲教训我道，“全厂2000来个人，就等着这一部电影早拍完，早收工，才好发工资，发

奖金，你不明白？你一点儿不关心！"我佯装没听到，不吭声。天亮后，我起来，见父亲站在窗前发怔。我

也不说什么。怕一说，使他觉得听了逆耳，惹他不高兴。

⑬在我写这篇文字间又有人打来电话——“我们想请你父亲演个群众角色……”"这……我父亲已经

去世了……”“去世了？对不起……”对方的（）大大多于歉意。

⑭父亲是一个普通得不能再普通的人。以我的父亲为镜，我常不免问我自己——在生活这大舞台上，我

也是演员吗？我是一个什么样的演员呢？就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，

我崇敬每一个“本色”的人，而十分警惕“性格演员”。

（选自《梁晓声散文精选》，有删改）

4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.依赖荒唐失望B.依赖荒谬失落

C.依靠荒唐失落D.依靠荒谬失望

5.体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。

原文情感

我便又威威地戴上了—

我每每一笑置之—

我佯装没听到，不吭声心疼、不理解

6.请从描写方法的角度赏析下面的文字。

他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么。就那样子端

端地坐着，也不知已经坐了多久。

7.文中多处提及父亲只“群众演员”有什么作用？请简要分析。

8∙你觉得文中的父亲是“性格演员”还是“本色的人”？请结合全文，说说你的理由。

【答案】4.A5.①.忧伤、思念②.不当真、高兴

6.这句话运用了动作描写的方法，“掀”“搭”“卷”“端端地坐着”等一系列的动作，生动细腻地刻画

了父亲在等待演戏的间隙里生怕弄脏了戏服的细心严谨，也写出他等待时的耐心、严肃，表现了父亲敬业、

信守承诺的品质。

7.①照应了题目“普通人”，突出父亲只是个“普通得不能再普通的人”。②父亲“群众演员”的身份与

他对待演戏的严肃认真的态度，对待导演、剧组的热心形成鲜明的对比，更凸显人物的精神面貌：作为一个

普通人、一名群众演员，却有着高度认真负责的主人公精神。

8.我觉得文中的父亲是“本色的人”，他虽然是个导演都不太记得的“群众演员”，但也用心对待演戏这

份工作，并且时刻关心剧组、愁导演之所愁，他用他的“本色”，他的真心真情对待身边的人、事与工作，

是个让人敬仰的“本色”的普通人。

【解析】

【4题详解】

考查正确运用词语的能力。

第一空，依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。依靠：依托、仰仗、凭借。结合”内心涌起一种怅然

若失的情感，我便又威威地戴上了。我明白自己不可能永不摘下这黑纱，然而怀念是一种相会的形式”的内

容和语境，应选择“依赖”；

第二空，荒唐：广大而不着边际；引申为夸大不实或荒谬无理。荒谬：极端荒唐，非常不合情理。言语或行

为怪诞、离奇。结合“因为这实实在在是很犯不上的”的内容和语境，应选择“荒唐”；

第三空，失望：感到没有希望，失去信心；希望落了空；因为希望未实现而不愉快。失落：遗失，丢失；精

神上空虚或失去寄托。结合“'这……我父亲已经去世了……'’去世了？对不起……‘对方的……大大

多于歉意”的内容和语境，应选择“失望”；

故选Ao

【5题详解】

考查对句子内容的理解和情感把握。

第一空，结合第①段中“父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前，我将黑纱摘了

下来，但倏忽间，内心涌起一种怅然若失的情感，我便又威威地戴上了。我明白自己不可能永不摘下这黑纱，

然而怀念是一种相会的形式，我们人人的情感都曾一度依赖于它”的内容可知，为父亲守孝一个月后，还是

不舍得摘下黑纱，看出作者不想忘记父亲，表达了作者的哀伤、怀念之情；

第二空，根据第④段“但那也算'演戏'吗？我每每一笑置之”可以看出，作者最初对于父亲演群众演员

是不理解的，作者觉得那仅仅是一个群众演员，没有必要花太多心思。情感是不当真、高兴。

【6题详解】

考查句子的赏析。

据第④段画线句中“掀、搭、卷、放、端端”一系列动词，可知此句运用了动作描写；联系前文“父亲回答：

‘我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他？‘父亲的

语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一件褐色绸质长

袍”可知，此句写出了父亲牢记导演命令（不能离开片场），但又担心把衣服弄脏，而努力保持形象的特别

坐姿，进而表现了父亲的耐心、执着、不怕苦累（敬业）的品质。

【7题详解】

考查对文章内容的理解。

结合第②段中“1984年至1986年，是父亲栖居北京两年，这两年他曾在五六部影视剧中当过群众演员。

父亲被选中去当群众演员，最初是由于他那十分惹人注目的大胡子”，第⑩段中“父亲不论在哪一个剧组

当群众演员，都一概地称导演为‘我们导演’"，第⑭段中“父亲是一个普通得不能再普通的人”的内容可

知，文中多处提及父亲只是“群众演员”，照应了题目“普通人”，突出父亲只是个“普通得不能再普通的

人”：结合第⑦段中“父亲回答：'我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人

不能走，我还用得着他。'父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他

身上的演员服，是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。

他不倚墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久”，第⑧段中“父亲不肯离开，我只好

去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉……”，第⑩段中“那两年内，父亲

一直睡在我的办公室•有时我因写作到深夜，常和父亲一块儿睡在办公室。有一天夜里，下起了大雨。我被

雷声惊醒，翻了个身，黑暗中，恍恍地，发现父亲披着衣服坐在折叠床上吸烟。我好生奇怪，不安地询问：

‘爸，你怎么了？为什么夜里不睡在吸烟？爸，你是不是有什么心事啊？‘黑暗之中，只听父亲叹了口气。

许久，才听他说：'唉，我为我们导演发愁哇！他就怕这几天下雨……'”的内容可知，父亲虽然只是“群

众演员”的身份，但他对待演戏的严肃认真的态度，对待导演、剧组的热心是其他人无法做到的。两者形成

鲜明的对比，更加凸显出人物的精神面貌：作为一个普通人、一名群众演员，父亲却有着高度认真负责的主

人公精神。

【8题详解】

考查对文章内容的理解和语言表达能力。

“本色”指本来面目；在现实生活中的“‘本色'的人”指的是像作者父亲一样的人；本文主要写了父亲牢

记导演命令长久端坐不离片场，父亲雨天夜不能寐心系剧组，父亲揭穿“我”的谎言，冒雨赶赴剧组等事

情，体现了父亲认真、有责任心、诚实守信的品格；可见“本色”的人是指生活中表里如一的人；

联系结尾段中的“就表演艺术而言，我崇敬性格演员。就现实中人而言，恰恰相反，我崇敬每一个‘本色’

的人，而十分警惕'性格演员'”可知，在表演艺术里的“性格演员”指的是有特点（个性、与众不同）的

演员，而生活中的“性格演员”是与“‘本色’的人”截然相反的人，即生活中圆滑虚伪、表里不一的人；

根据第⑫段“父亲是一个普通人”“我崇敬每一个‘本色'的人”可知，作者开始崇敬父亲，父亲凭着他

的长胡须，凭着他的认真负责，本色出演，不矫揉造作，设身处地为剧组着想，他的这种精神让人敬佩。据

此可知，文中的父亲是“本色的人”。

［二］（17分）

材料一：

运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认

为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅

笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生

进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增

加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成

绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。

（选自《奥秘〈创新大赛〉》2022年第9期，有删改）

材料二：

美国纽约大学神经科学教授Wendy分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立即的效应。

人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马

上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少

两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也

会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能

持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶

皮质就会更大、更强壮。

（选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改）

材料三：

积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定

时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。

积极休息的生理机制；人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其

他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势

兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。

（选自人教版九年级《体育与健康》，有删改）

材料四：

体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼

部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另夕卜，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，

离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。

孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜

能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子

就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。

此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际

关系。

（选自《BOOM青少儿综合运动馆》2022年12月11日，有删改）

9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A.有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。

B.运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。

C.所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。

D.户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。

10.请指出材料一中运用的说明方法，并简要分析各自的表达效果。

11.学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去

留，有同学认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；有同学认为材料四要删除，它侧

重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？

12.青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据四则材

料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。

【答案】9.C10.（1）举例子。举了儿童心理学家陈默的观点和英国邓迪大学等机构的研究两个例子，

具体有力地说明了运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。（2）列数字。列举了被调研的儿童的

数量、年龄及增加的运动时间等一系列数字，准确科学地说明了孩子平时的运动量与学习成绩明显相关。

11.我觉得两则材料都应该保留。材料三强调运动对于调节学习、生活的重要性：运动能成为学习之余的积

极性休息；材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环境变化的耐受力等方面的意义，是运

动对健康的好处；两则材料都属于“运动好处”这一主题，且与其他几则材料侧重说明的“运动好处”不

重复，因此都要保留。

12.示例：（1）学校开设专门的运动进步课堂，专门对学习专注力不够、学习有困难的学生进行额外运动训

练。（2）开设运动诊疗室。可供心情不佳或持续学习疲累的学生随时进入，进行运动调节。（3）定期组织户

外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。

【解析】

【9题详解】

考查材料内容的理解辨析。

C.有误，结合材料三第二段中“积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳

的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类”的内容可知，学习了一定

时间之后的散步、听音乐、体育锻炼才属于消除人体疲劳的积极性休息方式；

故选C。

【10题详解】

考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比

方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，

让读者更好的理解。

结合材料一中“儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能

接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具”“英国邓迪大学等机构的研究也

证明了这一观点……”的内容可知，列举了儿童心理学家陈默的观点和英国邓迪大学等机构的研究两个例

子，使用了举例子的说明方法，具体有力地说明了运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果；

结合材料一中“他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁

的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每

天坚持运动60分钟,孩子的学习成绩甚至能提高一个等级”的内容可知,本段列举了被调研的儿童的数量、

年龄及增加的运动时间等一系列数字，采用了列数字的说明方法，准确科学地说明了孩子平时的运动量与

学习成绩明显相关。

【11题详解】

考查材料内容的理解。

结合材料三中“积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如

学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类”的内容可知，本则材料强调运动对于调节学

习、生活的重要性：运动能成为学习之余的积极性休息；

结合材料四中“体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。”“孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的

沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷

和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保

持平衡，就不易生病”

“体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系”

的内容可知，本则材料强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环境变化的耐受力等方面的意义，是

运动对健康的好处；

语段四段材料可知，两则材料都属于“运动好处”这一主题，且与其他几则材料侧重说明的“运动好处”

不重复，因此都要保留。

【12题详解】

考查意见建议能力。解答时，围绕“改善青少年学生运动现状”，结合生活学习实际，向学校提出合理建议。

开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。

示例：1、建议每天20分钟阳光跑操运动。充分利用每天上午半个小时的课间操时间，在做完广播操后，全

校学生以班级为单位方阵，绕操场跑步20分钟，以提高学生体能与耐力。2、建议提高学校体育场地、体育

器材与学生数量的匹配度，让每个学生都充分参加体育运动。3、建议学校加强学生体育锻炼的考核，尤其

是把跑操作为班级德育考核指标之一。

[≡]（16分）

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。舍无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，垂竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

(节选自苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】

壬戌®秋，八月既望②，予至杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。夕阳即没.明月在

轩。山姿水色，倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛饮，巡阑忘霹。盖不知夜之几何，恍若置身广寒

清虚之府，乐可言也！

(选自都穆《月夜游宝石山记》，有删改)

［注］①壬戌：明孝宗弘治十五年(1502年)。②既望：农历每月十六日。

13.请解释下列加点词在文中的意思。

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