教科版小学科学三年级上册第二单元复习卷

By陈诗莹三年级上册第二单元《动物》练习题By陈诗莹班级：姓名：一、填空题1.蜗牛的身体软软的，头上有〔〕对触角，用〔〕爬行，用〔〕呼吸，爬过的地方会留下〔〕。2.蚂蚁的身体分为〔〕、〔〕、〔〕三局部，头部有〔〕对触角，会分泌〔〕和同伴交流信息。3.金鱼的全身都长有〔〕，生活在〔〕中，用〔〕呼吸，用〔〕游泳。4.蚯蚓的身体由一节一节的〔〕组成，有口、〔〕、〔〕。二、判断题〔〕1.蜗牛是通过呼吸孔将空气吸进体内的。〔〕2.蜗牛是吞食的，没有牙齿。〔〕3.蜗牛的壳很硬，是不能长大的。〔〕4.蜗牛有两对触角，短的触角上长有眼睛。〔〕5.蜗牛壳上的螺线有的是左旋的，有的是右旋的。〔〕6.蜗牛的眼睛长在它的触角的顶端。〔〕7.蜗牛会用脚沿着一根树枝向前爬。〔〕8.用笔轻轻触碰蜗牛的触角，发现触角会缩进身体里。〔〕9.蚯蚓很喜欢在水里游泳。〔〕10.为了寻找蚂蚁，我们可以用甜食来引诱它们。〔〕11.蚂蚁有三对足，都长在腹部。〔〕12.昆虫没有鼻子，所以就不用呼吸。〔〕13.金鱼生活在水中，所以它不需要空气。〔〕14.金鱼的嘴巴在水中会不停地一张一合，它这是在喝水。〔〕15.金鱼吃食物时，总是先咬住食物，然后在嘴巴里慢慢咬碎才吞下去。〔〕16.小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。〔〕17.蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼都能对外界刺激作出反响。三、选择题1.蜗牛的眼睛长在〔〕长的触角上B.短的触角上C.两对触角上都有2.我们观察后发现，蜗牛的粪便大多数是〔〕A.一条一条的B.一颗一颗的C.一片一片的3.我们用小棒轻触蜗牛的身体，发现蜗牛最敏感的部位是〔〕腹足B.触角C.硬壳4.蜗牛能在线上爬，是因为〔〕身体柔软，有黏液B.身体轻C.有爪子5.我的蜗牛“睡觉”了，缩在壳里不出来，〔〕的方法能很快“唤醒”它。把它放在菜叶上B.轻轻敲它的壳C.把它放在水中一会儿6.蜗牛靠〔〕爬行整个身体伸缩蠕动B.用尾游动C.腹足7.观察小动物时，我们经常用到的工具是〔〕绳子和尺B.放大镜C.显微镜8.用滴管把红水轻轻地挤在金鱼嘴巴的前面，红水从金鱼的嘴巴吸进，从〔〕流出来。口B.鳃C.尾部9.夏天，暴雨过后，蚯蚓会从地下爬出来，这是为了〔〕找食物B.透气C.晒太阳10.以下关于蚯蚓的描述正确的选项是〔〕身体靠近环带的一端是肛门B.喜欢生活在枯燥、疏松的土壤里C.雨后，蚯蚓爬出地面是为了呼吸空气11.蚯蚓用〔〕爬行的腹足B.刚毛C.脚12.〔〕是蚯蚓的繁殖器官。A.口B.肛门C.环带13.蚯蚓适宜生活在〔〕的环境中明亮超市B.温暖枯燥C.阴暗潮湿14.人们利用蚯蚓处理垃圾，这与蚯蚓哪种生理功能有关〔〕运动B.食性C.昼伏夜出15.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种〔〕，引导同伴走相同的路线。黏液B.信息素C.水分16.蚂蚁间用来交流信息的器官是〔〕嘴巴B.眼睛C.触角17.鱼的身上常常长着鳞片，鳞片对鱼有〔〕作用呼吸B.保护C.游泳18.以下观察金鱼时的做法正确的选项是〔〕为了观察金鱼的呼吸，可在水里滴少量的红色食用色素B.把金鱼拿在手上可以观察的更清楚C.在观察时可给金鱼多喂食19.以下动物身体特征与蚂蚁相似，都有三对足的是〔〕蜗牛B.蝴蝶C.青蛙20.以下关于蜗牛和蚯蚓的描述，正确的选项是〔〕蜗牛和蚯蚓都吃新鲜的菜叶B.蜗牛和蚯蚓都会游泳C.蜗牛和蚯蚓的身体都很柔软21.以下动物中，和蜗牛属于同一种类的动物的是〔〕蝗虫B.螺蛳C.蚂蚁22.关于动物的运动方式，说法正确的选项是〔〕蚂蚁是用三对足爬行的B.蜗牛是全身爬行前进的C.蚯蚓在爬行时身体呈“S”形前进四、连线题小动物运动方式生活环境应激方式蜗牛用刚毛爬行土壤中收缩身体蚯蚓用腹足爬行地面缩进壳里蚂蚁用鳍游泳水中逃跑金鱼用足爬行草丛中填图题1.在以下图的括号内填上蜗牛的身体结构：壳、眼、口、触角、腹。2.观察下面的蚯蚓，能找到蚯蚓的口、肛门和环带吗？请在图中标出来。3.金鱼的观察〔1〕金鱼生活在水中，用〔〕和〔〕游泳，用〔〕呼吸。A.鳃B.鳍C.尾巴D.鱼鳞〔2〕人们根据鱼的身体特点，人们创造了船。上图船后的舵就是仿造鱼的尾巴的。它的主要作用是〔〕A.控制方向B.减少游行阻力〔3〕金鱼是〔〕的。