人教版七年级上册生物期末复习考点背诵提纲

人教版七年级上册生物期末复习考点背诵提纲

1.1.1生物的特征

1、生物具有区别于非生物的特征。

（1）生物的生活需要营养（植物通过光合作用将二氧化碳和水合成淀粉等有机物属于自

养；动物直接或间接以植物为食属于异养）。

⑵生物能进行呼吸。绝大多数生物都要吸收氧气呼出二氧化碳/松土利于植物呼吸

⑶生物能排出身体内产生的废物。如：人排汗、呼气和排尿/植物落叶。

（4）生物能对外界刺激作出反应。如：葵花朵朵向太阳/牵牛花清晨开放，中午关闭。

（5）生物能生长和繁殖。如：春种一粒粟，秋收万颗子/蜻蜓点水

（6）生物都有遗传和变异的特性。龙生龙，凤生凤为遗传/龙生九子，九子各不同为变异

⑺除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生命活动的基本单位。（病毒是生物，

但是没有细胞结构，其他生物有细胞结构）

注意：钟乳石（能长大,不是生物）、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生物。

1.1.2调查周边环境中的生物

1.观察法是科学探究的一种基本方法；调查法是科学探究常用的方法之一，首先明确调

查目的和调查对象。

2.调查的步骤：①选择调查范围②分组③设计调查路线④调查⑤归类⑥整理

3.生物归类法

按照形态结构分：植物、动物和其他生物（蘑菇属于其他生物）；

按照生活环境分：陆生生物和水生生物；

按用途分：作物、家禽、家畜、宠物

1.2.1生物与环境的关系

1.生物圈定义：地球上所有生物与其环境的总和（注意：地球并不是生物圈。）

2.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素

（1）非生物因素：包括光、温度、水、空气等

非生物因素对生物生活和分布的影响：①南橘北枳，“山寺桃花始盛开”“高山上植被分

布的差异”“大棚蔬菜”“春江水暖鸭先知”主要受温度的影响。

②“春兰秋菊”，一枝红杏出墙来，不同水层中藻类植物分布主要受光的影响。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物

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生物因素对生物生活和分布的影响：①种间关系：草盛豆苗稀（竞争）；“螳螂捕蝉，黄雀在

后”（捕食）；海葵和寄居蟹（共生）；菟丝子和植物（寄生）；大豆和根瘤菌（共生）；②

种内关系：蚂蚁合作搬运食物（互助），一山不容二虎（斗争）

3.生物适应环境：蛇蛙冬眠，植物落叶，仙人掌的针状叶，海豹脂肪厚，骆驼刺根系发达，

骆驼出汗少，保护色，警戒色，拟态等表现为生物依然能正常生活；

生物影响环境：大树底下好乘凉，蚯蚓活动使土壤肥力提高；千里之堤溃于蚁穴等往往是生

物使环境发生了改变。

有些题目既有适应又有影响，要注意审题。如水葫芦移植到滇池快速生长最终影响土

著物种的生长

3、百

生物，）环康

①捕食②竞争

4.对照实验

（1）六个步骤：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流

（2）提出问题：光会影响黄粉虫的分布吗？疑问句；作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环

境中，光会影响鼠妇的分布。陈述句；变量：光（是个名词）在实验中只有变量可以不同，

其他条件都要相同（单一变量原则）；要用多只鼠妇不能用一只：避免偶然性；同一实验重

复做：重复性原则；对实验数据进行处理取平均值：减小实验误差；

1.2.2生物与环境组成生态系统

1、生态系统

（1）概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

举例：一个池塘、一片森林都是生态系统，生物圈是最大的生态系统

（2）组成：非生物部分：阳光、水、空气、温度等和生物部分：生产者，消费者，分解者

生产者：能够通过光合作用制造有机物，是有机物的最终来源；植物，硝化细菌，硫化细菌

消费者：不能制造有机物，直接或间接以植物为食；动物，菟丝子，病毒，捕蝇草

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分解者：把有机物分解成无机物，供植物重新利用；腐生生活的细菌和真菌，蚯蚓，屎壳郎,

秃鹫等

2、食物链和食物网

⑴食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。

如：草一兔f狼

食物网：在生态系统中，往往由很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。

（2）食物链（以草一兔一狼为例）

①只含有生产者和消费者两种成分，不含非生物部分和分解者，箭头由被捕食者指向捕食

者②起点是生产者（第一营养级）依次是第二营养级，第三营养级......③兔是初级消费者,

狼是二级消费者，也是这条食物链的最高级消费者。④生物数量最多的是草，最少的是狼；

体内有机物总量和能量总量最多的是草，最少的是狼；有毒物质最多的是狼，最少的是草，

这是生物富集现象（有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，沿着食物链不断积累）。⑤

某生物获得能量最多的食物链、能量消耗最少的食物链都是最短食物链

（3）能量流动，物质循环

能量流动沿着食物链和食物网进行，特点：单向流动，逐级递减；能量流动的源头：太阳能;

能量流动的起点：生产者通过光合作用固定太阳能

物质循环：碳在生物体内以有机物的形式存在，在自然环境中以二氧化碳的形式存在；碳参

与物质循环的主要形式是二氧化碳。

甲：分解者

乙：生产者

丙和丁：消费者

食物链：乙一丙一丁

①光合作用②③呼吸作用

:

!L

分帐"1M

消费者

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A生产者B消费者C分解者

3、生态系统具有一定的自动调节能力

（1）在一般情况下，生态系统中，生物的种类，各种生物的数量和所比例是总是维持在相

对稳定的状态，这就是生态平衡（动态平衡）。说明生态系统具有一定的自动调节能力；生

态系统的自动调节能力是有限的。

（2）生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，生态平衡越不容易被破坏。

草原生态系统比森林的稳定性差，原因是草原生态系统生物种类少，营养结构简单。森林生

态系统不易破坏原因：生物种类多，营养结构复杂。如何提高生态系统的稳定性：适当增加

生物种类和数量。

1.2.3生物圈是最大的生态系统

1.生物圈范围：大气圈底部，岩石圈表面和水圈的大部；海平面上下各约10千米的范围。

岩石圈是人类的"立足点"

2.湿地生态系统称“地球之肾”，森林生态系统称“绿色水库”“地球之肺”，海洋生态系

统产生70%的氧气。

3.从生物角度（生物能到达不同的生态系统），非生物因素（阳光普照所有生态系统，水循

环）和地域关系（长江黄河流入海洋）来看生物圈是一个统一的整体。

2.L1练习使用显微镜

序号名称作用

1目镜放大物像

2镜筒连接目镜物镜

3转换器调换物镜

4物镜放大物像

5载物台安放标本

6通光孔透光

7遮光器有光圈，调节光线强弱

8压片夹固定标本

9反光镜平面镜和凹面镜，调节光线强弱

10镜座支持作用

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11镜柱支持作用

2.镜头问题：目镜无螺纹，物镜有12镜臂提握显微镜

螺纹。物镜越长放大倍数越大，13细准焦螺旋调节焦距，让物像更清晰

目镜越长放大倍数越小。14粗准焦螺旋调节焦距，找物像

3.显微镜的.放大倍数=目镜与物镜

放大倍数的乘积

4.反光镜问题：平面镜：平面镜聚光能力弱；凹面镜：凹面镜聚光能力强

5.光圈问题：大光圈：在光线不好时使用；小光圈：在光线较好时使用

6.光线强时用平面镜小光圈；光线弱时用凹面镜大光圈。

7.孔洞问题：载物台上的孔洞叫通光孔；遮光器上孔洞叫光圈。

二、显微镜的使用

取镜和安放f对光一观察一整理

取镜和安放：把显微镜从镜箱中取出，一只手握住镜臂，另一只手握住镜座，放置在实验

台大约7cm的位置，安装好目镜和物镜。

对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光

孔。转动反光镜，使反射的光线依次经过通光孔、物镜、镜筒和目镜。最终看到明亮的圆

形视野。

观察：把标本放在在载物台上，用压片夹夹住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准

焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜（防止压

碎玻片或损伤镜头）。然后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看见物像为止。再转

动细准焦螺旋，使看到的物像变得清晰。

整理：实验完毕后，将显微镜擦拭干净，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒降

到最低处，放回镜箱。

三、其他系列问题

1.污点问题：三个位置：目镜、物镜、玻片标本（技巧：排除法：移动谁谁动了，就在谁

身上。）

2.成像问题：显微镜呈倒像。上下左右都颠倒。（技巧：把你的卷子旋转180度，注意不

要翻面。得到的就是答案。）顺逆时针不改变。

3.擦拭问题：擦拭镜头：擦镜纸；擦拭玻片：纱布

4.玻片移动问题：物像偏哪往哪移

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5.玻片标本：要求：薄而透明

6.低倍高倍比较

2.1.2植物细胞2.1.3动物细胞

1、根据制作方法不同可以将玻片分为三种类型：切片（植物叶片切片）涂片（人血涂片）

装片（洋葱鳞片叶内表皮装片）。

2、根据保存时间可以将玻片分为临时玻片标本和永久玻片标本。

3、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤：①擦：纱布擦载玻片和盖玻片。②滴：滴清

水。③取：取洋葱鳞片叶内表皮。④放：把取的材料放到载玻片上的清水中。⑤盖：先让

盖玻片的一侧接触液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。⑥染：在盖玻片一侧滴一滴碘

液，在其另一侧用吸水纸吸引，直到碘液浸润整个标本。

4、人口腔上皮细胞临时装片制作步骤：①擦：纱布擦载玻片和盖玻片。②滴：滴生理盐

水，维持细胞正常形态。③取：刮取口腔上皮细胞。④放：把取的材料放到载玻片上的生

理盐水中。⑤盖：先让盖玻片的一侧接触液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。⑥染：在

盖玻片一侧滴一滴碘液，在其另一侧用吸水纸吸引，直到碘液浸润整个标本。

镜头镜头长短视野亮度物像大小观察到的细胞数

5、区分气泡和

物低倍短亮小多细胞：气泡中间

镜高倍长暗大少亮，周围黑，无

细胞结构，按压变形。

6、动植物细胞都有的结构：②细胞膜④细胞核

⑥细胞质⑦线粒体

植物细胞特有的：①细胞壁（所有植物都有）

③叶绿体（多存在于叶片等绿色的结构中）

⑤液泡

T

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细胞核:含有遗传物质

♦♦质:加速细胞与外界的物质交换

细/-:保护并控制物质的进出

细胞壁:起保标支持细胞作用

理（含细胞液）

线粒体:呼吸作用的主要场所

叶绿体:光合作用的场所

7、细胞各个结构的功能

8、生物绘图要用铅笔细点表示颜色深浅。

9、本身有颜色的观察材料不需要染色如：人血涂片

10、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.1.4细胞的生活

1、组成生物的物质分为有机物和无机物，有机物一般含碳，分子较大，可燃烧，如糖类，

蛋白质，脂质，核酸等；无机物一般不含碳，分子较小，不可燃烧，如：水，氧气，无机

盐等。

2、物质进入细胞的两个作用①构成细胞②提供能量

3、活细胞的细胞膜控制物质进出，是细胞的边界。

4、死细胞的细胞膜不具有控制物质进出的作用，例如：烫菠菜，糖蒜。

5、能量存在形式多样，如：有机物中的化学能，阳光的光能，热能，动能等。

6、细胞中的能量转化器：叶绿体和线粒体。线粒体是所有细胞都有，叶绿体是绿色植物特

有。叶绿体：将光能转化成储存在有机物里的化学能；线粒体：将有机物中的化学能释放

出来。

7、A羊提供无核卵细胞，B羊提供细胞核，C羊提供胚胎发育的场所。多莉长得像提供细

胞核的羊B。说明细胞核控制着生物的发育和遗传。

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8、脱氧核糖核酸(DNA)是遗传物质。

2.2.1细胞通过分裂产生新细胞

1、生物体由小长大的原因是细胞生长，细胞分裂，细胞分化。

2、细胞生长：细胞不断从外界周围环境中吸收营养，转变成组成自身的物质，体积有小

变大.

3、细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。

4、动物细胞分裂过程：动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两

份，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞

5、植物细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来细

胞中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁。

6、染色体：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质。由DNA和蛋白质构成。

7、DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。

8、细胞分裂时染色体先复制，再均分到两个新细胞中，所以两个新细胞的染色体形态和

组织构成细胞主要功能举例

上皮组织上皮细胞保护、分泌皮肤上皮，小肠腺上皮

肌肉组织肌细胞收缩、舒张平滑肌、骨骼肌、心肌

神经组织神经细胞感受刺激，传导神经冲动脑神经、脊神经

广泛，种

结缔组织支持、连接、保护、营养骨组织、血液、韧带

类多

数目是相同的，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也是相同的这保证了遗传的稳定

性。

9、染色体在分裂过程中数目变化2a-4a-2a；一个细胞分裂n次后得到的细胞数211

2.2.2动物体的结构层次

1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或者一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构

和生理功能上发生差异性的变化。

2、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

3、人体的四种组织：上皮组织，肌肉组织，神经组织，结缔组织。

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4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。如：大

脑、胃、肝脏、心脏等。皮肤是最大的器官。

5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

6、人体八大系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内

分泌系统、生殖系统。

7、分化后的细胞不具备分裂能力，分化过程中遗传物质不改变。

8、动物体结构层次：细胞一组织一器官一系统一动物体

2.2.3植物体的结构层次

1、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）花、果实、种子（生殖器官）

2、日常食用部分：土豆（茎）、地瓜（根）、莲藕（茎）、黄花菜（花）、白菜

（叶）、豌豆（种子）、豌豆荚（果实）、桃（果实）、西瓜（果实）、甘蔗（茎）、

、植物的组织：分生组织、保护组织、机械组织、输导组织、营养组织

名称分布细胞特点功能

细胞小、细胞壁薄、细胞不断分裂产生新

分生组织茎尖、根尖、芽尖

核大、细胞质浓细胞

保护内部幼嫩部

保护组织各器官表面细胞排列紧密，壁厚

分

营养组织各个器官细胞壁薄，液泡较大储藏营养物质

导管（运输水和无机盐）

输导组织整个植物体运输营养物质

筛管（运输有机物）

茎、叶柄、叶片、

机械组织细胞壁增厚支撑和保护

花柄、果皮等处

4、植物体结构层次：细胞一组织一器官一植物体

2.2.4单细胞生物

1、单细胞生物：身体只有一个细胞的生物。常见的单细胞生物：酵母菌，大肠杆菌，草履

虫，变形虫，衣藻等

2、单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物身上。

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3、从表层吸取草履虫的原因：表层氧含量高，草履虫数量多；棉花纤维的作用：限制运

动，便于观察。

4、纤毛（运动）、口沟（摄食）、表膜（呼吸）、食物泡（消化）、胞肛（排出食物残

图1-2草履虫的形态结构

渣）、收集管和伸缩泡（排泄）

5、单细胞生物与人类的关系：益：作为鱼类饵料，净化污水，做馒头面包，酿酒；害：危

害人体，形成赤潮

3.1.1藻类、苔群和蕨类植物

植物类群生活环境结构特点生殖作用代表植物

方式

藻类大部分生活无根茎叶抱制造氧气、衣藻、水绵、海

在水中，少的分化子提供食物、带、紫菜、裙带

数生活在阴繁提供饵料、菜、石茄、鹿角

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暗潮湿的陆殖工业医药使菜、石花菜、马尾

地上用等藻等

苔群阴暗潮湿的分化出茎监测空气墙辞，葫芦薛，地

陆地上和叶，有钱

假根（只

起固着作

用）；没

有输导组

织

蕨类阴暗潮湿的有根茎叶形成煤炭满江红、卷柏、肾

陆地上的分化和蕨、里白、铁线

输导组织蕨、鳞毛蕨等

3.1.2种子植物

1、

⑤种皮和果皮

⑥胚乳

④子叶

③胚芽

②胚轴

①胚根

种子由种皮和胚构成，有的还有胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，胚是新植物体

的幼体。一粒玉米粒是一个果实。

2、被子植物包括单子叶植物（玉米、小麦、水稻等）和双子叶植物（花生，豆类等）

3、种子植物可以分为裸子植物和被子植物（又叫：绿色开花植物）

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名称裸子植物被子植物

定义种子裸露，外面无果皮包被种子外面有果皮包被

主

要

有根、茎、叶、种子等器有根、茎、叶、花、果实、种

特点

官，根茎叶都很发达，受子六大器官，受精过程脱离了

精过程脱离了水的限制水的限制，种类多，分布广

繁殖

都能产生种子，靠种子繁殖后代

方式

代表辣椒、大豆、水稻、小麦、

松、柏、杉、银杏、苏铁等

植物苹果、牡丹等

321种子的萌发

1、种子萌发的外部条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

2、种子萌发的自身条件：1、完整有活力的胚2、供胚发育的营养物质3、种子成熟且度

过休眠期。

3、实验组：接受变量处理，条件不完美的组，可以有多个。对照组：不接受变量处理，条

件最自然最完美的组，只有一个。

4、种子萌发过程：吸水膨胀一胚根发育成根一胚轴伸长一胚芽发育茎和叶

5、干重：细胞去除水的重量。鲜重：细胞自然状态下的重量（带水重量）

实线为干重变化曲线，虚线为鲜重变化曲线，c点处干重增加

是因为，c点光合作用合成的有机物比呼吸作用消耗的有机物

多，因此干重增加。

MNOPQ

6、测定种子发芽率是抽样检测的方式进行，发芽率=发芽的种子数/检测的种子数*100%

3.2.2植物的生长

1、根尖：从根的顶端到生有根毛的位置叫做根尖。

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结构功能

成熟区表皮细胞向吸收水分

外突出形成根毛。和无机盐

（主要部位）

细胞迅速伸长体积增大

细胞较小，排列紧密分裂产生新细胞

细胞较大，排列不整齐保护

幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞数量；另一方面靠伸长区细胞体积增大。

2、叶芽发育成枝条

顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端

生长点《芽轴顶半）

的芽，侧芽是指着生在主干侧面或侧

叶康基（生长点周囹的突起）

枝侧面的芽。顶芽具有顶端优势幼叶

芽轴（芽的卬轴）

生长点发育成新的芽结构（顶芽）

芽原用（幼叶叶量里的突起）

叶原基发育成幼叶

幼叶发育成叶

芽原基发育成侧芽

茎长粗，形成年轮是因为有形成层

3、植物的生活需要营养物质，需求量最多的就是含氮、磷、钾的无机盐，

氮：促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂。缺氮叶片中间发黄，植株矮小

磷：促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提前成熟。缺磷叶片暗绿色紫色

钾：使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。缺叶片边缘焦枯，容易倒伏

硼：缺硼油菜只开花不结果

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3.2.3开花和结果

1、①花药②花丝（①②组成雄蕊）③花瓣（组成花冠）④萼片（组成花萼）⑤花托⑥

花柄⑦柱头⑧花柱⑨子房（⑦⑧⑨组成雌蕊）花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雄蕊花药里面

有花粉，花粉里面有精子，具备以上所有结构的花叫完全花，结构不完整的花叫不完全

花。

只有雄蕊的花是雄花，只有雌蕊的花是雌花，雄花和雌花都是单性花。像桃花、百合这

样，既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。谎花是雄花。

2、传粉：花粉从花药中散放而落到柱头上的过程。能自花传粉的一定是两性花，两性花也

可以异花传粉，单性花只能异花传粉。

风媒花：花粉多而轻盈，如：玉米，小麦，水稻等；虫媒花：有艳丽的花冠，芬芳的花

香，香甜的花蜜人，如：鼠尾草，桃花等

3、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受

精。

4、双受精：绿色开花植物特有的受精方式，两颗精子受精，一个与卵细胞结合形成受精

卵，另一个精子与极核（中央细胞）结合形成受精极核（受精中央细胞）。

M［毋被------------噩1~>

普-卵细胞+粘子曲立受精卵上工盛.胚%

4（1个）（It）

极核+精干.受格极核为血器

（2个）（It）“

第14页共0页

6、不经历传粉受精，植物无法发育成熟，遇到恶劣天气导致传粉不足时，会出现玉米缺粒

现象，为了弥补可以采取人工辅助授粉。

3.3绿色植物与生物圈的水循环

1、根靠根尖成熟区吸收水和无机盐，根毛与导管连接。导管细胞没有细胞质和细胞核，

上下细胞间的细胞壁也消失了。导管细胞是死细胞。

2、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

蒸腾作用的主要器官是叶。气孔是蒸腾作用的"门户"，是气体交换的"窗口"。气孔由两个

半月状的保卫细胞构成，多分布在叶片下表皮。

3、影响蒸腾作用的因素：最主要因素是叶片面积，叶片面积越大，温度越高，光照越强，

空气湿度越小，空气流动速度越快，蒸腾作用越强。

4、制作叶片横切面临时切片，叶片平铺在木板上，用并排的两个刀片迅速切割，选取最薄

的进行观察，不需要染色，因为叶片本身有颜色。

5、

叶脉

叶

肉

卜,表皮

----气孔

叶片由表皮（上表皮和下表皮）、叶肉（栅栏组织和海绵组织）、叶脉组成。表皮属于保

护组织，叶肉属于营养组织，叶脉属于输导组织。

6、蒸腾作用的意义：①蒸腾拉力拉动水分和无机盐在体内的运输。②降低叶片表面温度。

③提高大气湿度，增加降水量。

7、移栽植物①带土，保护根毛；②要去除部分叶片，降低蒸腾作用，减少水分散失。

4绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、绿叶在光下制造有机物：①暗处理：将叶片中原有的淀粉运走或耗尽。②遮光对照:

变量是光；实验组：遮光部分，对照组：见光