部编人教版五年级下册语文 期中测试卷

期中综合素质评价

时间：90分钟满分：IOO分

题号—二三四五六七八九总分

第1部分积累与运用（45分）

一、读语段，看拼音写词语。（7分）

悟空一xilnsi（）,识破了妖怪的yinm6u（）。他

拍着xiδngtang（）nahan（）:“哪里来的妖怪快快

现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色cangbai（）,双腿chan

dδu（）,顿时磕头认错。八戒在一旁看了，you

zhδng（）地佩服悟空。

二、猜一猜。（3分）

1•存心不善，有口难言。（猜一字）（）

2∙一人腰上挂把弓。（猜一字）（）

3.身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕

眉，相貌堂堂，威风凛凛。（猜一人物）（）

三、选择题。（12分）

1•下列加点字的读音有误的一项是（）

A.澄澈（Ch6ng）腰胯（ku*）

B.葬身（Z鱼ng）忌讳（Wei）

C.擂鼓（16i）镌刻。U前）

D.冀（jl）北秉性（bing）

2∙下列词语书写全部正确的一项是（）

A.锄头喜不自盛B.齿笑相应成趣

C.眷恋一声不吭D.锻练无边无银

3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.听了消防员叔叔闯进火海英勇救人的事迹,我不禁肃然起敬。

B.明明今天迟到了，在老师和同学面前低头折节。

C.乐乐虽然很少说话,但是每次发言总能一针见血地指出问题。

D.你只管敞开心扉说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。

4∙下列说法中，不正确的一项是（）

A.汉字字体发展演变的大致过程是：甲骨文T金文T小篆T

隶书一楷书。

B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前能见到的

最早的成熟文字。

C“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤颦，飘飘然有

神仙之概”描写的是周瑜。

D.古代长篇小说多是章回体，看了某一回的标题，就能猜出

它主要讲的故事。

5∙羽毛球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落

后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是‘”横线处

应该填的歇后语是（）

A.孔明借东风——巧用天时B.孙猴子的脸——说变就变

C.关公赴会——单刀直入D.姜太公钓鱼——愿者上钩

6.下列语句表达感情的方式与其他三项不同的一项是（）

A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

B.我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕

头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

C不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月

亮，我永远忘不掉你！

D.天空蓝悠悠的，又高又远。

四、按要求完成练习。（13分）

I.童年是一幅美丽的画，画里有我们丰富的想象；童年是

童年是___________________.

童年是___________________，O

（照样子，把句子补充完整）（6分）

2.焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿

踮脚望望远处，一会儿看看手腕上的手表，嘴里还念着什么。

（体会人物的内心，再照样子写一写X2分）

欣喜若狂一____________________________________________

3.用修改符号修改句子。（1处错别字，1处标点符号使用不当,

3处语病）（5分）

得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以

后，我经常去看书。读了这些书，作文水平有了显著的改善,

成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，

还说它是中国古典四大名著。

五、根据所学内容填空。（10分）

I・读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景。“月出惊山鸟，

”描绘了山林夜晚的静谧；

“,五千仞岳上摩天”勾勒出北方

河山的壮丽；”,一片孤城万仞

山”则展现了西北边地的壮阔景象。

2.读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织，

"让我们感受到了儿童学种瓜的天真

可爱；“稚子金盆脱晓冰，”使我们体

会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；“,

短笛无腔信口吹”则让我们体味了牧童坐在牛背上的悠闲自在。

3.读课文，识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物，有

《祖父的园子》中的祖父，有《梅花魂》中

的外祖父，有《景阳冈》中的武松,

还有《军神》中的刘伯承。

第2部分阅读与欣赏（21分）

六、非连续性文本阅读。（7分）

【材料一】甲骨文金文小篆隶书楷书

【材料二】在中国独特的月文化感召下，望月思乡，似乎变成

了中国人的一种习惯。每到中秋月圆之夜，总会有游子伫立月

下，凝望明月。游子的背影是安静的，但游子心中的情感激流

却在汹涌，澎湃着来自故乡的声音。就如李白所说“举头望明月,

低头思故乡”，纵使是豪情万千吟出“但使主人能醉客，不知何

处是他乡”的他，在圆月下也逃不过那泛起的一抹乡情；就像张

九龄说的“海上生明月，天涯共此时“，无论身在何方，故乡的

形象都在月下愈发清晰；就像王建说的“今夜月明人尽望，不知

秋思落谁家”，举头望月，便是秋思落地之时……

1.下列表述符合材料内容的一项是（）（3分）

A.从材料一可以看出，“月”字是一个会意字。

B.望月思乡，似乎是身处异地的中国人的一种习惯。

2.材料二中引用了三位诗人关于望月思乡的诗句，请你写一写

对其中两句诗的理解。（4分）

七、课外拓展阅读。（14分）

父亲是佐罗

①男孩崇拜佐罗，喜欢看一切和佐罗有关的电影和画报，

买佐罗的面具，像佐罗一样击剑，想长大以后能像佐罗一样行

侠仗义，打抱不平。男孩总嘲笑他那个矮得离谱，还略微有些

跛脚的父亲。连邻居家的狗也是欺负人的，见到别人不叫，偏

偏见到他的父亲便叫得格外凶，仿佛要把他撕碎似的。每次，

父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱让男孩更加瞧不起

他了。

②从幼儿园开始，他就不喜欢父亲送他上学。即便父亲送

了他，他也只允许父亲送到校门口,便转身快速走开。有时候

眼尖的同学看见了，问他那个矮子是谁，［A］他总是红着脸支吾

着说是他家的远房亲戚。

③有一天傍晚，男孩走在放学回家的路上，听到一个女人

在喊救命，他顺着叫声跑了过去，等来了生命中最让他热血沸

腾的时刻：一个女人遇到了抢包的劫匪。他下意识地从路边捡

起一根棍子，挡住那个劫匪的去路，让劫匪交出女人的皮包。

劫匪打量着他，看他只是个孩子，便怒不可遏地吼道：“滚开！”

④他的心里第一次有了恐惧，但他不能眼睁睁地看着劫匪

从自己的眼皮底下溜之大吉，那样他的一生都会留下遗憾，因

为他是行侠仗义的“佐罗”！他咬了咬牙，就是不肯让路。劫匪

被惹急了，拿着凶器冲了过来。就在这时，让他意想不到的事

情发生了：只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫

匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，凶器已经被夺

了下来。愣在那里的男孩忽然听到那个黑影让被打劫的女人报

警，然后扭过头冲他喊：“儿子，快过来帮忙！”这时他才看清,

这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。

⑤原来，父亲看他回家晚了，就来接他，没想到看到了这

凶险的一幕。幸好来得及时，不然后果不堪设想。迅速赶来的

警察有些不敢相信，他们怎么也想不明白眼前这个矮个子男人

是怎么制伏劫匪的。出］父亲憨笑着说：“我怕他伤到我的孩子,

所以就拼了命。”

⑥在与劫匪的搏斗中，父亲的嘴角受伤了。劫匪被警察带

走后，父亲这才回过神来，一屁股坐到地上，擦着嘴角淌出的

鲜血和额头上惊出的冷汗。男孩跑了过去，跪在那里帮父亲擦

汗，他第一次这么心疼父亲，也是第一次感受到父亲的勇敢。

⑦男孩在心底默默地想，父亲的表现太神勇了，即使佐罗

看了也会甘拜下风吧。

⑧当孩子遇到危险的时候，每个做父亲的都会挺身而出。

因为爱，每个父亲都会是佐罗。男孩开始敬仰和崇拜他的父亲,

这个身高只有1.45米的“佐罗”。

1.第⑤段中“凶险的一幕''是指（）（2分）

A.一个女人遇到了劫匪。

B.劫匪拿着凶器冲向男孩。

C父亲撞翻劫匪，嘴角受伤。

D.劫匪拿着凶器冲向父亲。

2.对父亲的描写，没有运用到的描写方法是（）（2分）

A.动作描写B.心理描写

C.语言描写D.外貌描写

3∙文末，男孩对父亲的态度发生改变的原因是（）（2分）

A.父亲后来变得勇敢，不再躲狗了。

B.父亲勇敢地与劫匪搏斗，受到了警察的赞扬。

C.矮小的父亲，出于对儿子的爱在关键时刻表现得很勇敢。

4.从文中［A］［B］两处任选一处作批注。（可以从人物描写的方法、

体会到的人物情感等方面来作批注）（4分）

我选［］处，我的批注是：

5.文章的主要人物是父亲，可作者却用了很多笔墨写男孩，有

人认为这样写不妥，你同意这种看法吗？为什么？（4分）

第3部分表达与交流（34分）

八、综合实践。（4分）

1•汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片折射出

的是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文

化”，我们可以搜集与之有关的资料，如

等，并开展简单的研究。（2分）

2.下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（）（2分）

A.在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。查找的时候,

我们可以按照书的类别找。

B.在网上查找资料。查找的时候，我们要输入恰当的关键词。

C.我们可以自己编写一些有关“福''的故事。

九、习作展示。（30分）

请以“我真”为题，写一篇习作。要求：内容具体,

感情真实。

期中综合素质评价

一、寻思阴谋胸膛呐喊苍白颤抖由衷

二、1.亚2.夷3.关羽

三、1.B2.C3.B4.C5.B6.C

四、1.示例：一颗美味的糖果糖果里有我们儿时的甜蜜

一首动听的歌歌里有我们纯真的梦想

一首欢快的诗诗里有我们简单的快乐

2.示例：当得知我们班获得校运动会团体冠军时，我和同学们

都高兴得一蹦三尺高，欢呼着，相拥着，激动、喜悦的心情

溢于言表。

3.得知学校图书馆新买了许多书⑥,我高兴极了。从那以

(0)

后，我经常去看书。读了这些书，ɪ作文水平有了显著

的,成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本

之一

西游记一,还说它是中国古典四大名著

五、1.时鸣春涧中三万里河东入海黄河远上白云间

2.也傍桑阴学种瓜彩丝穿取当银铳牧童归去横牛背

3.示例：慈爱、包容热爱祖国勇武机敏意志顽强

六、LB

2.示例：“举头望明月，低头思故乡”的意思是：抬起头望着空

中的一轮明月，低头思念远方的家乡。这两句诗表达出诗人

对故乡的一往情深。

七、1.B2,B3.C

4.示例：A通过神态描写，表现了男孩瞧不起他的父亲，甚

至以父亲为耻的想法。

5.示例：不同意。作者通过描写男孩眼中的父亲前后不同的形

象，突出父亲无私的爱。这种侧面描写更有震撼力，更能体

现父亲的伟大形象。

八、L示例：“福”字的来源、与“福”有关的故事

2.C

九、思路：首先把题目补充完整。可以是：我真开心、我真难过、

我真惊讶……围绕题目选取典型事例，可以运用多种描写方法，

使人物特点更加鲜明。例文略。

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第八单元综合素质评价

时间：60分钟满分：100分

第一部分识字与写字(55分)

yongg⅛ijiɑdiðnzɪXUinZezhengquededuyTn

_、用“V”给加点字选择正确的读音。(6分)

参加(c2nchan)放进Oingjin)因为(w&wei)

不久(jiðujiu)旁边(Pangqang)找到(zh&ozao)

zdit∪huαdebangzhu×idcaicexidmidnjiadianzideduyin

-在图画的帮助下，猜测下面加点字的读音，

jia∩gnιcaichudeduyinxiezaiduiyingdesixid∩geshd∩g

将你猜出的读音写在对应的四线格

铅笔彩虹

足球飞机

pinyipinxieyixiδ

三、拼一

多事情，她常我说,有心做事，才会有

报。

anblshung∪Tzebaxiao∩iaosonghuιjia

四、按笔顺规则把小鸟送回家。(6分)

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小‘妈0同‘竹°用"水

>÷r;!!>-⅛<!x⅛4rziI

从左到右先中间后两边先外后内

yιzizuduocι

五、一字组多词。（8分）

全()()见（)()

牙()()出（)()

anyaoqiuwanchengxialieIian×ι

六按要求完成下列练习

ZXs。（18分）

1.读一读，连一连。（8分）

dido

医院法官春天树叶全掉了

法院老师夏天小树发芽了

man

军队医生秋天小树长满了叶子

学校军人冬天树叶全变黄了

2.照样子，写一写。（4分）

⑴一（只）乌鸦-（）画-（）石子

（2）碧绿碧绿________

3.照样子，把句子补充完整。（6分）

（1）例：学校里面有老师。

___________________里面有O

（2）例：青蛙为什么没参加？

为什么___________________?

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第二部分积累与运用（18分）

genj∪suðxuezhishitid∩kδ∩g

七根据所学知识填空。（15分）

就成一幅画。（作者：程宏明）

genjukeMn∩eirδ∩gpandua∩duieuðduidedðcuodedð

八、根据课文内容判断对错，对的打“V”，错的打“X”

（3分）

1.《乌鸦喝水》中的乌鸦是一只愚蠢的乌鸦。（）

2.二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。（）

3.小蜗牛总是错过季节，因为它爬得太慢了。（）

第三部分阅读与感悟（17分）

kewdiy∪edu

九、课外阅读。（17分）

rðuiruðndθyarðnə

条轨的眄绒被

zhuðny⅛njiondongtior»y<i>uιdðolθclWeivðuγ∂ιodongmi<⅛nlθ

4⅜-□艮J`可.冬天L攵药JT.加J彳再X安冬日民了O

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rðurviðndθyαrðngt>⅛i

聿轨的Φ⅛绒极

NhLJdICγ⅛njiandongtianvðudðolθc）Weiy<buιydιodongmi<⅛∩lθ

4⅛-日比J旬，冬*2至U了，和J牙有文冬目氏了Q

tagangtɔðm⅛∩guanshðngjicjtlr>gjiðnvðuir⅛∩c∣iaorr»6r»yu<⅛nIc5ishlXidOyazi

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Ci）dilðikðntðlθXiOoyazistɔuðo）wθieiðQθWailθNEh&o∏TdθQCJC⅛∩

米米身J看>f也TC，J、里乌于-i>c=''和J不对大！仔.为了少合什毋白勺关

ji6yd∩wδbðpingshιdido×idIdidemdoshδujfzaiyiqιgδinιf6ngIeyitido

节炎，我把平时掉下来的毛收集在一起给你缝了一条

rðuruðndeyarðngbeizheyangnɪzhδ∩ggedongtiandδu∩6∩gshutdenuðnhuo

柔软的函绒被。这样，你整个冬天都能睡得暖和

IeciweitingIeduιXidOyazishuδ

n

了o刺猬听了，对小鸭子说

d∪anwenyιgongyougezirand∪dn

1.短文一共有（）个自然段。（3分）

zhegeg∪shifashe∩gzdijixieIegei

2.这个故事发生在（）季，写了（）给（）

songyarongbeitidnxuhdo

送鸭绒被。（填序号，6分）

①春②夏③秋④冬⑤小鸭子⑥刺猬

shδ∪d∂oxidoyazideyarðngbδiciweihuιshuδsh6∩mex⅛gyix⅛gxie

3.收到小鸭子的鸭绒被，刺猬会说什么？极-机E

xiangyixio∩gxiezdiwenzhδ∩gdeheng×ia∩