新教材同步系列2024春高中历史第二单元丰富多样的世界文化第5课南亚东亚与美洲的文化课件部编版选择性必修3

第二单元丰富多样的世界文化第5课南亚、东亚与美洲的文化课程标准学科素养1．通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。2．认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。1．理解古代南亚、东亚与美洲的文化对人类社会发展的影响，感悟世界文化是由各民族、各地区人民共同创造的，文明具有多样性，培育唯物史观、时空观念的核心素养。2．搜集古代亚洲与美洲主要文化中心的区域范围及其文化成果，多角度把握古代南亚、东亚与美洲的文化特点，培育唯物史观、史料实证的核心素养。3．从不同角度理解影响古代南亚、东亚和美洲文化发展进程的因素，培养学生对古代南亚、东亚与美洲的政治、经济、文化发展的理性认识，培育历史解释、家国情怀的核心素养。【课标导航·明晰目标】【时空坐标·历史脉络】知识归纳|识记理解古代印度文化主要成就宗教文学史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》在古代印度文学中占有重要的地位，大约定型于2—4世纪。两部史诗都源自民间口头创作，后经人加工而成，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就种姓佛教印度教主要成就艺术古代印度的艺术很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表数学古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号影响公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响【易错易混】印度的主要宗教不是佛教而是印度教。4世纪，婆罗门教吸收其他宗教及哲学的精华，发展为印度教。印度教逐渐成为印度的主要宗教。古代朝鲜与日本文化1．古代朝鲜文化。器物公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器科学7世纪，朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台史学文艺朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明三国史记文化交流朝鲜和中国自古以来交往频繁。佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞2．古代日本文化。神道古代日本人认为，太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵，应该加以崇拜。神道逐渐发展起来7世纪，天皇制度形成。天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔武士道武士道文学建筑法隆寺是日本古代建筑的代表绘画文化交流日本古代文化深受中华文化的影响。在吸收中华文化的基础上，日本本土文化得到发展日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展源氏物语浮世绘美洲印第安文化代表玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化成就宗教信仰玛雅人、阿兹特克人和印加人在宗教上是多神崇拜玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。创造之神伊查姆·纳是最重要的神，他兼有其他神的本领。在阿兹特克人和印加人的信仰中，太阳神占有特别重要的地位金字塔成就玛雅文化文字玛雅人创造了独特的文字历法玛雅人发明了“玛雅历”，玛雅历为太阳历，以365天为一年，一年18个月，每个月20天，剩下的5天是“禁忌日”数学玛雅人知道“零”的概念，还以手和脚的20个指头作为计算的基础，创造出20进制印加文化建筑印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙科学印加人会使用麻醉剂，能进行人体解剖历法印加人制定了太阳历和太阴历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天成就阿兹特克文化阿兹特克人采用天然铜锻造铜器，还会使用图画文字记录重要事件。他们制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美衰落西班牙【知识拓展】总的来说，玛雅宗教属于多神教和萨满信仰以及祖先崇拜。诸神中包括天神、地神、太阳神、月亮神、雷雨神、玉米神、祖先神、战神、鬼神和许多叫不上名的神祇。其中玉米神比较重要，它既是天、地、人的创始神，又是掌管农业的神。玛雅统治者喜欢用玉米神和祖先神作头衔，标榜自己和这些神祇的关系以及自己的神性。重难探究|素养初培探究点一印度文化的特点材料一刹帝利、吠舍、首陀罗、贱民都对婆罗门的傲慢和不劳而获强烈不满，反对婆罗门维护等级森严的种姓制度。佛教便在这样的情况下应运而生。佛祖释迦牟尼反对婆罗门的种姓制度，主张四姓平等，取消种姓制度。佛教便由此兴盛起来。特别是在孔雀王朝阿育王的倡导下，佛教发展到了极盛时期。——摘编自吴永年《印度文化的特点及其精神支柱》[问题1]根据材料一并结合所学知识，概括印度文化面对新兴发展的佛教发生的变化。(培育唯物史观、时空观念的核心素养)【答案】变化：佛教的兴盛与发展，促进了印度文化的繁荣，印度政治、哲学、文学、雕刻、音乐、舞蹈和科学技术的发展中，都留下了佛教的烙印。材料二即便是卷土重来的印度教(亦称作“新婆罗门教”)，也或多或少地继承了佛教的宗旨。虽然它恢复了婆罗门教的种姓制度，但是，佛教文化所形成的特点，它已无法改变，只能保持现状或任其发展下去。印度教吸收了佛教的精神和观念。佛教一方面不能截然割断婆罗门的宗教因素，另一方面又创造出一些新的宗教内容，而这些新的内容又被印度教加以包容。——摘编自吴永年《印度文化的特点及其精神支柱》[问题2]根据材料二，概括印度文化的特点。(培育唯物史观、历史解释的核心素养)【答案】特点：古代印度文化具有包容性。【要点总结】印度文化的特点特点具体表现宗教性古印度产生的婆罗门教、佛教和印度教渗透于印度社会生活的各个方面。国家政治法律的制定，人的道德观念的形成，以及各民族的传统风俗习惯，都是在宗教的影响下发展起来的。宗教也融入印度的文化之中，其民族语言、文学、音乐、舞蹈、雕刻等都深受宗教的影响特点具体表现多样性印度文化体系中包含着其他文化的成分，如希腊文化、阿拉伯文化、波斯文化、英语文化和中华文化等。印度有数以百计的民族和众多的部落，这些民族和部落都有自己的语言、宗教信仰和文化传统。因此，印度文化是在不断吸收异族文化的过程中丰富和发展起来的，呈现出多样性的特点包容性印度文化对外来文化采取兼容并蓄的态度。因此，在印度不同类型的地域文化、语言文化和宗教文化中，或多或少地保留着外来文化的成分，与外来文化融为一体探究点二中华文化对东亚的影响材料一正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备的时期，大量日本留学生来华学习。他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现。——摘编自田久川《古代中日关系史》[问题1]根据材料一并结合所学知识，概括中国对日本产生的影响。(培育史料实证、历史解释的核心素养)【答案】影响：日本仿效中国的政治经济制度，通过大化改新，建立起中央集权国家，走上封建化道路。材料二高丽田制，大抵仿唐制：括垦田数，分膏瘠；自文武百官，至府兵、闲人，莫不科授；又随科给樵采地，谓之“田柴科”。——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑·中古部分》[问题2]根据材料二，概括唐朝对朝鲜产生的影响。(培育史料实证、历史解释的核心素养)【答案】影响：朝鲜仿效唐朝的土地制度。【要点总结】中华文化对东亚的影响影响政治仿照中国建立中央集权国家，实行科举制经济在小农经济的基础上，推行土地国有制，加强国家对土地和农民的控制，以此扩大国家经济收入文化以汉字为基础，创造各民族、国家的文字教育以儒家经典为教材，建立从中央到地方的儒学教育机构习俗儒家思想渗透到社会意识形态和生活习俗中，衣食住行等方面都受其影响途径各国派学者或使者来华学习特点宽容、开放的中华文化以强大的力度向外辐射，形成以中国为中心，包括日本、朝鲜在内的东亚文化圈课堂小结|史论提升知识导图

史论要语1．种姓制度和婆罗门教、佛教、印度教、史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》以及包括“0”在内的十个数字符号等是古代印度文化的重要成就。2．修建观测天象的瞻星台、史书《三国史记》等是古代朝鲜文化的重要成就。史论要语3．神道、武士道、诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》、法隆寺、大和绘和浮世绘等是古代日本文化的重要成就。4．玛雅人创造了独特的文字，发明了“玛雅历”，创造出20进制；印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙，会使用麻醉剂，能进行人体解剖，还制定了太阳历和太阴历；阿兹特克人采用天然铜锻造铜器，还会使用图画文字记录重要事件。这些都是美洲印第安文化的重要成就。

随堂小练|素养达成1．古代印度的《摩奴法典》规定了各种姓的职业，但允许高种姓的人在不得已时从事较低种姓的职业以谋生，而严禁低种姓的人从事高种姓的职业。这表明其社会特点是

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)A．等级森严 B．小国寡民C．君权至上 D．以民为本【答案】A【解析】材料体现出在种姓制度下，高种姓与低种姓存在着严格的等级差别，表明古代印度等级森严的社会特点，故选A项。2．孔雀帝国时代的石窟保存了大量以佛教为题材的精细的雕刻和优美的绘画。佛经中保存有不少医学知识，在《长阿含经》中曾提到沙门、婆罗门用“针灸药石”治疗各种疾病。材料反映了 (

)A．佛教在古代印度文化中占有重要地位B．佛教促进古代印度医学的发展C．印度的雕刻艺术受佛教影响较大D．古代印度的文化艺术非常繁荣【答案】A【解析】根据材料可知，佛教对古代印度的雕刻、绘画、医学产生重要影响，说明佛教在古代印度文化中占有重要地位，故A项正确；B、C两项均无法全面反映材料，排除；材料强调的是佛教对古代印度文化的影响，D项与材料主旨不符，排除。3．古代朝鲜采用儒家思想治理国家，忠、孝被认为是最大的美德，这说明古代朝鲜

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)A．民族、民本意识出现 B．缺乏创新C．受儒家思想影响很大 D．忠孝治国【答案】C【解析】根据材料“古代朝鲜采用儒家思想治理国家，忠、孝被认为是最大的美德”可知，古代朝鲜受中国儒家思想影响很大，故C项正确。4．镰仓时代(1185—1333年)以前，武士阶层只是贵族统治者的附庸，自己本身并没有信仰。进入镰仓时代后，武士建立起幕府统治，迫切需要精神文化来和政治地位相匹配，于是幕府统治时期 (

)A．形成了武士道精神 B．大力传播佛教C．倡导文化教育普及 D．武士自称是太阳神的后裔【答案】A【解析】根据所学知识可知，12世纪以后，随着日本武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道，故选A项。5．玛雅各城邦都很重视自己的历史，习惯把国家的重大事件刻在石碑或石柱上，一般每隔20年就立石记事一次，现已发现的石碑或石柱就有数百个。这些历史碑铭

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)A．体现世界文明之间的交流B．主要记载玛雅的政治事件C．有助于人们了解玛雅文明D．主观地记载了玛雅的历史【答案】C【解析】根据材料可知，玛雅各城邦都很重视自己的历史，习惯把国家的重大事件刻在石碑或石柱上，这些历史碑铭有助于人们了解玛雅文明，故C项正确；玛雅的历史碑铭记载的是自己国家的重大事件，并非体现世界文明之间的交流，排除A项；材料无法说明玛雅的历史碑铭主要记载的是政治事件，排除