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文档简介

课题毕业歌授课时间课时第1课时课型新授课知识与技能聆听《金蛇狂舞》和学唱《毕业歌》，感受、体验其音乐情绪，认识作品

所表现的社会生活内容，知道作品所体现的社会价值及艺术价值。

2、培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。过程与方法1、了解聂耳这位年轻的革命音乐家的高贵品格及伟大贡献。2、初步了解20世纪30年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。情感态度与价值观让学生学会正确看待自己，珍惜时光。对自己的未来充满信心。重难点教学重点让学生听歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。教学难点1、了解革命音乐家聂耳的伟大贡献及我国新音乐文化的历史。

2、演唱的感情的运用教学方法演奏法，指导法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评：同学们你们会唱那些歌曲呢跟大家分享一下导入新课：

演唱《国歌》，老师演唱，自然导入。

聂耳生平介绍，进一步展开教学，了解作者的生活年代

，激发学生兴趣及音乐作品。教学内容：1、师：介绍作者了解作品概况。田汉（1898～1968），原名叫寿昌，生于湖南省长沙县，杰出的戏剧家，无产阶级文化战士，我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者，我国早期革命音乐、电影的杰出的组织者和领导人。2、深入学习：学习《毕业歌》聆听、学唱播放合唱《毕业歌》，仔细听，感受作品的魅力。歌曲表达了什么你的第一印象怎样？3、歌曲创作背景。介绍了解作品的创作背景。4、学唱《毕业歌》，集体学唱（1）教师范唱（2）教师弹琴带唱钢琴伴奏，有感情放声歌唱，学唱毕业歌。5、整体感知给学生10分钟左右的时间，浏览歌词，并划分层次结构。先让学生分析、讨论，教师提示、明确。6、全曲分为四段：第一段是号召性的，像声声警钟；第二段是宣誓性的，展现了一代青年的志向和抱负；第三段以高昂的音调、开阔的节奏，突出了“掀起民族自救的巨浪”的气势。最后一段也是号召性的，但变成更为急切、更为热情的呼吁。四、巩固练习：1、分组用不同形式对《毕业歌》进行分组活动，宽示学习思路，展示表演才能。2、交流。从田汉身上我们学到了什么？五、课堂小结：就要毕业了同学们，试着写首短诗，或表达自己对理想的追求，或歌颂真挚纯洁的友谊。六、布置作业：课后练习板书设计毕业歌1=c4|2田汉词

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