大班下学期美术教案详案反思《快乐的大转盘》

大班下学期美术教案详案反思《快乐的大转盘》_大班下学期美术教学总结

活动目标：

１、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法，体会表达的欢乐。

２、让孩子喜爱参与绘画活动，能大胆地画线条，能在肯定的范围内匀称地涂颜色，体验美术活动的乐趣。

３、培育孩子喜爱生活、喜爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。

活动重点、难点：

幼儿能够画出一幅生动的水果娃娃图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。

活动预备：

师制作水果舞会图画一幅，要大一些。

幼儿预备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，一般绘画用纸等。

活动过程：

一、小故事来帮助：

１、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。

２、谈话引入。

师：孩子们，你们喜爱吃水果吗？

生：喜爱。

师：得意的水果娃娃们想托教师给得意的孩子们讲一个故事，你们想听吗？

生：想听。

３、讲故事。

在一个水果王国里，住着许多得意的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很快乐。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个最得意水果娃娃，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄全部的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好时机。

孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！

二、我来当小评委。

１、引导幼儿进入小评委角色。

师：谁是最得意水果娃娃呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你情愿来当小评委吗？

生：情愿。

师：信任孩子们肯定会是一个精彩的小评委！

２、小评委发表意见。

鼓舞幼儿大胆表达出自己的想法，并引导他们简洁说出自己推选ＸＸ娃娃的理由。如：

生：我觉得苹果娃娃最得意，由于苹果又圆又红。

生：我觉得菠萝娃娃最得意，由于菠萝最好吃。

生：我最喜爱葡萄娃娃，你看它们一颗一颗挨在一起，就像许多小朋友在一起玩，好得意！

生：我要推选香蕉娃娃，由于香蕉黄黄的，最好看了。

生：我最喜爱ＸＸ娃娃，由于

（教师要留意关注到全体幼儿，鼓舞胆小的幼儿也能说出自己的想法，如不能说完整，能说说自己喜爱ＸＸ娃娃也算孩子进步，应加以表扬。）

３、师小结过渡：每个小朋友的心中都有一个最得意水果娃娃。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？

三、我来当小画家：

１、画出你心目中的最得意水果娃娃。画画时，先用线条轻轻勾出水果的外形，再把轮廓画流畅。

（1）让孩子们把这个最得意水果娃娃画在画纸的中间位置，要画得大些，画得得意些。

（2）为了让这个水果娃娃最得意，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。

（3）学生边画，教师边巡察，指导有困难的孩子。

2、给最得意水果娃娃找朋友。

师：一个水果娃娃太孤独了，我们给它找些好朋友吧！

（1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢？

（2）试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画，教师边巡察、指导。

四、我来当小小服装设计师：

师：水果舞会马上开头了，可水果娃娃们还没有美丽的衣服，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？

１、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你喜爱的颜色。

２、涂色时，要按肯定的挨次涂匀称。

五、幼儿画展现：

师：孩子们，水果舞会已经开头了，你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的美丽衣服呢？

１、由幼儿向大家介绍自己的作品。

２、其他小朋友肯定要仔细听，并发表自己的看法。

六、课堂小结：

师：盛大的舞会在孩子们的帮忙下，已经热喧闹闹地办起来了。国王很是满足，同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们，今日放学后，就请你们拿着得意的水果舞会图，去家长那儿实现小愿望吧！

大班下学期体育教案详案反思《滚圈》

【设计意图】

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作首位，树立正确的安康观念，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。从幼儿的身体进展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比拟柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素养的全面进展，有利于幼儿更好地适应社会生活。呼啦圈是幼儿最熟识不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候常常玩的滚铁环嬉戏。滚铁环是一项民间体育工程，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积存起来的集消遣、健身为一体的体育活动。因此我设计开展了体育活动《滚圈》。

【活动目标】

1、增加幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的制造性。(难点)

2、初步感知直线推圈的技能，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。(重点)

3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

【活动预备】

1、韵律操音乐磁带，录音机一部

2、呼啦圈、自制推杆人手一个。

3、预备较宽阔的活动场地。

【活动过程】

一、开头局部

播放音乐，幼儿跟随教师做韵律操，进展预备活动。

二、根本局部

1、探究徒手滚圈的多种玩法

①自滚自追

②两人对滚圈

③你滚我追

2、滚圈嬉戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

①教师：教师小时候玩过推环的民间嬉戏，这个嬉戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。

②教师讲解示范推圈的正确方法。

③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。(请推得好的幼儿演示)

④收器械，教师小结。

三、完毕局部

幼儿跟随教师做放松动作，渐渐走回活动室，活动自然完毕。

【活动反思】

依据《新纲要》指出，培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，(教案:出自：:教案网)用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性和敏捷性。呼啦圈是幼儿最熟识不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候常常玩的滚铁环嬉戏。滚铁环是一项民间体育工程，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积存起来的集消遣、健身为一体的体育活动。而其中的器械之一铁环就与呼啦圈的形状是一样的，从幼儿的年龄特点以及安全考虑，利用废旧物品自制了适合幼儿操作的推杆。

活动围绕三个目标进展：

1、增加幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的制造性;

2、初步感知直线推圈的技能，进展幼儿动作的协调性、敏捷性;

3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。

整个活动由徒手滚圈中的各种练习：自滚自追、两人对滚圈、你滚我追，到学习运用器械推杆推圈，从易到难，由浅入深，循序渐进的进展。活动中教师亦师亦友敬重幼儿的自主制造性，同时适时的引导、正确讲解示范，充分表达了幼儿的主体性，发挥了教师的主导作用，为每个幼儿供应了公平参加的时机，注意与孩子的沟通。在活动中，孩子们积极投入，表现出了自主探究、愿意合作、挑战自我的精神。固然在活动中也发觉了自己的缺乏之处：引导语言不够精简，在组织活动的环节上还应当更紧凑些。信任通过不断的实践、总结阅历，我的教育教学水平会有更进一步的提高。

大班下学期美术教案详案《同心结》

【设计意图】

中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它漂亮奇妙，丰富多样，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱。国内国外都有它的影迹，它是我们民族的傲慢。我们依据本班幼儿的年龄特点和实际状况，大胆地在大班其次学期的民间美术活动中安排了此项内容。

【活动目标】

1、观赏中国结的多样性，感受中国结的美。

2、初步把握中国结中的同心结的编法。

【活动预备】

幼儿学问力量预备：对中国结意义的简洁了解。

环境布置的预备：收集各种中国结悬挂起来。

各色中国结绳，每人一条;同心结编织图谱一套。课件。

【活动过程】

一、引导幼儿参观中国结，感受中国结的美。

1、你们看这都是什么呀?看看它们美丽吗?

2、教师向幼儿介绍中国结，让幼儿知道中国结是我们中国劳动人民编制的。中国特有此漂亮的民间艺术品。

二、引导幼儿了解中国结。

1、这些中国结美丽吗?它们是用什么做的呢?

2、你看到的中国结是什么外形?什么颜色的?

3、你喜爱中国结吗?为什么?

4、你家有中国结吗?你还在哪里见过中国结?

三、制作中国结。

1、中国结真美丽，(教案出自：)你想拥有自己编制的中国结吗?

2、请幼儿观看课件，了解中国结中同心结的编法。

3、引导幼儿说说同心结的编法。

4、出示同心结编制图谱。依据图谱引导幼儿再叙述一次编制方法。

5、幼儿动手编制，教师巡回指导。

6、请幼儿将编制好的同心结手链带到手上。

7、你们知道同心结的意义吗?教师介绍同心结的意义。

四、小结，完毕。

每个中国结都有美妙的祝福。让我们也把吉利、如意的美妙祝福送给我们最亲近、最爱的人吧!(相互沟通，交换同心结手链)。

小班下学期美术教案详案《欢乐的泡泡》含课件

设计意图

《纲要》中屡次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和表达成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有心情颜色，常停留在好玩、我喜爱的水平上。这种兴趣简单转移，也易于波动。因而激发兴趣需要贯穿始终。

小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向详细形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的心情性。他们学习的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动结果，因此，小班的教学活动应更留意嬉戏化、情景化，强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐、玩中学、玩中获进展。由于幼儿时期，兴趣是其学习活动中最剧烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能。

活动目标：

1、喜爱参与美术活动。

2、能大胆选择颜色印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验鱼儿孤独和欢乐的心情。

配套课件：小班美术瓶盖印画课件《欢乐的泡泡》ppT课件

下载kj./ppt/1956.html

活动预备：

1、ppT课件、海洋图片、印画学具。

2、每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖，颜料盘、抹布。

3、已调好红、黄、紫四种颜色水粉。

活动过程：

1、出示ppT课件，播放《鱼儿好朋友》音乐。

A、幼儿跟随《鱼儿好朋友》的音乐做小鱼游的动作进教室。

B、幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。

师：小朋友看这是谁?(ppT出示一条鱼的图片，同时播放孤独伤感音乐)。

师：我是一条孤独的鱼，在大海里孤独的游来游去，没有朋友。唉!

师提问：鱼儿怎么了?(它孤独，没有朋友)

师：你们情愿帮忙我吗?情愿和我做朋友吗?(情愿)

师：将你们身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友吧。

(海洋图课前打印后粘贴到白板上)

2、引出课题

A、师：我现在有这么多朋友，我好快乐，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧

提问：你们知道泡泡是什么外形的吗?(圆形)

师：今日我带了很多东西，认真看看这些东西的外形。请幼儿想一想怎样用这些东西来画泡泡。

B、教师示范用瓶盖印画。

提示幼儿在印的过程中留意每个物品只能蘸一种颜色，想用其他颜色要拿另一个杯子。

C、鼓舞幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

D、提示幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，

3、相互观赏幼儿作品。

请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。

4、完毕局部

幼儿和教师跟着《鱼儿好朋友》的音乐游出教室。

活动分析：

幼儿在平常的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒，为了让幼儿把握一些特别的绘画方式，我设计了本次活动，本活动目的不仅让学习一种新的绘画方式，培育幼儿对美术的兴趣，而且也让幼儿参加班级环境布置，提高每位幼儿都有班级小仆人的意识。

活动开头的情境引入给幼儿制造良好的环境气氛，让幼儿体验鱼儿孤独的心情，使幼儿产生帮忙小鱼，和小鱼作朋友的想法。孩子们争先恐后把自己身上的小鱼贴到大的背景图上，一副漂亮的群鱼图消失在孩子面前，孩子们很快乐。接下来引入课题，教师示范，激发了幼儿动手操作的兴趣，印画的效果特别美丽，孩子们都想跃跃欲试，幼儿在动手操作中体验鱼儿欢乐的心情。在评价幼儿作品时，赐予确定，提高幼儿的积极性

缺乏之处：

活动中，幼儿对颜色的运用需要教师不断提示，有的幼儿只用一种颜色，对泡泡大小也不很感兴趣。

大班下学期体育教案详案反思《把戏玩梯子》

【设计意图】

户外活动时，有的孩子会静静把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽阔的平地上，鼓舞孩子按自己喜爱的方式去玩，一时间，有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手依据幼儿的年龄特点和幼儿的和活动技能，细心设计了这节先易后难的闯关嬉戏，目的是引起幼儿对活动的兴趣，激发他们的探究欲望。

【活动目标】

1.喜爱参与体育活动。

2.学习主动探究梯子在不同难度下的玩法。

3.能在肯定高度物体上走、爬、跑、跳、保持身体平衡，培育合作、不怕困难的精神。

【活动预备】

1.梯子10架，轮胎12个。

2.《去郊游》音乐。

3.闯关示意图。

【活动过程】

1.师：今日的天气真好，想去郊游的小朋友上车。放《去郊游》的音乐，带着幼儿做放松活动。师：郊外的空气真新奇啊，赶快下车了。哇!这里有梯子呢，还有轮胎。

师：今日我们就用梯子玩一个《闯关》的嬉戏，共有3关，每一关都有不同的要求和规章。大家要齐心协力进展闯关，还有肯定要留意安全。想玩吗?(想)，闯关开头。

2.教师宣布规章：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。

幼儿用自己喜爱的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高快乐兴顺当通过第一关。(这一关主要是让幼儿熟识一下梯子的根本玩法，为下一关做热身预备。)教师与幼儿沟通：刚刚我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，盼望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。

3：在梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。其次关规章，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关胜利。

幼儿开头用自己喜爱的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，渐渐的胆子大了些，能自如地在上面玩，(教案出自：:教案网)有的两个小朋友手拉手结伴一起走。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进展小结。(有了第一关的练习，孩子们应当很有信念过其次关，但也可能有胆小的孩子，先鼓舞她，然后让她寻求小朋友的帮忙，这样孩子们会感受到合作的开心和帮忙别人的骄傲感。提示幼儿要留意安全，教师时刻在孩子四周爱护孩子，鼓舞他们要英勇可以用肢体语言进展表扬，可能孩子会更快乐。)师幼沟通：刚刚咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺当通过其次关，在活动中，有的主动去帮忙不敢自己过梯子的小朋友，鼓舞大家向他学习，总结其次关阅历，预备进入第三关。

4.两个高架梯之间利用一架长梯子连接，第三关的规章，大家用三种方法通过梯子，即为闯关胜利。提示小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加英勇，更加要留意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓舞幼儿想出和别人不同的方法。

师幼沟通：小朋友真是英勇聪慧，已经闯过三关。教师和孩子相互鼓舞、庆祝，给孩子充分的信念。

5.嬉戏：竞赛运西瓜，规章：幼儿分成两队竞赛，在规定的时间内，看一看哪一队运回的西瓜最多，即为成功。

6、放音乐，快乐的跳起来做做放松活动。

【活动反思】

本节课是幼儿平常活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有肯定难度和有挑战性的嬉戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探究中查找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿心情很高，玩法许多，满意了孩子们，好玩、好动、奇怪的想法。

本次活动表达的教学思想：

1.幼儿的活动安排由易到难，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的轮胎，让幼儿有成就感，激发了他们的兴趣。

2.照看到每个幼儿的想法，每个幼儿都可以按自己的想法去玩，在心理上得到满意。鼓舞幼儿尽量想出和别人不同的玩法，又激发了他们的探究欲望。通过本次活动，幼儿不但在活动技能上有了提高，而且在整个活动过程中英勇团结、相互帮忙，培育了他们良好的品质，这是更大的收获。

大班下学期体育教案详案反思《“绳彩”飞扬》

设计意图

绳子是孩子在日常生活中常见的物品，体育活动中孩子双腿跳、单腿跳，反跳都是特殊娴熟的，在休息中发觉有些孩子拿着绳子做起别的嬉戏，5-6岁的幼儿玩嬉戏的水平更高了，在嬉戏中儿童更会出办法想方法，制造性更强。并且这个年龄阶段的幼儿肌肉、骨骼进展更为完善。因此我就设计了这样一个嬉戏活动。本活动以幼儿操作嬉戏为根底，紧紧围绕绳的情景路线绽开教学，通过奇妙地教学设计，熬炼幼儿四肢协调力量，激发幼儿团队精神、英勇尝试活动的兴趣，体验体育嬉戏的欢乐。

一、活动目标

《幼儿园教育指导纲要》提出：在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。依据大班幼儿身体进展水平，幼儿在把握了走、跑、跳等根本动作的同时，来引导幼儿用绳子作为工具进展多种体育熬炼，在教学中设计了让幼儿以自主，创新，合作的教学形式和手段，让幼儿在新颖乐的嬉戏气氛里，参加嬉戏来增加幼儿为团体争光的集体意识，通过小组绳子的各种嬉戏，再次表达团队齐心协力的团队意识。因此我的目标设为一下三个方面：

情感目标：通过嬉戏化的教学，激发幼儿对绳的探究兴趣及与人合作沟通的乐趣。

认知目标：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进展多项体育熬炼。

力量目标：在活动中进展幼儿动作的灵敏性，同时通过有组织有合作有竞争的走、跳、爬等多种练习，激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作力量。

二、活动重、难点

大班这个年龄阶段的孩子嬉戏水平高了，会自己想方法，制造力量也强了所以把重点设为：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进展多项体育熬炼。

孩子中存在个体差异，并且自我为中心的现象比拟广泛，为了让孩子更好的进展我设计的活动难点是在活动中进展幼儿动作的同时，有组织、有合作、有竞争的走、跳、钻、爬等多种练习。激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作力量。

三、活动预备

学问阅历预备：有跳绳的阅历，会双腿跳、单腿跳;会绑绳子。

材料预备：1、教学场地：篮球场一个2、器械：24把椅子，绳子若干，海洋球若干。

3、音乐

四、说教法

1、引导法：幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴趣，引导幼儿充分发挥自己的想象力和制造力从中获得胜利体验，增加自信。

2、提问法：通过启发性的问题，引导幼儿发挥自己的想象力和制造力，让他们用连贯的语句沟通探究的结果。鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，进展幼儿的思维力量和语言表达力量。

3、嬉戏法：通过串联幼儿制造出的绳子的多种玩法，在嬉戏的过程中进展幼儿走，跳、爬、钻多种动作的灵敏性;熬炼幼儿四肢的敏捷性，并激发了幼儿的团队意识。

4、评价法：在嬉戏环节中幼儿表现出良好的合作精神，赐予积极的评价，为幼儿营造更自信、更合作的教学气氛。

五、说学法

1、体验法：幼儿在动手操作的过程中进展探究学习，发挥想象力和制造力，并在嬉戏中体验与人合作沟通的乐趣。幼儿通过亲身感受绳子可以高举，可以跳，还可以在绳子下钻来钻去，从而产生了对探究绳子多种玩法的深厚兴趣。

2、沟通争论法：幼儿在自由宽松的语言环境中，大胆地用完整、精确的语言表述自己的想法，争论绳子除了单腿跳，双腿跳以外还有其他的什么玩法?

六、活动过程：

1、热身活动幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴趣，充分热身，使身体各关节得到伸展，肌肉放松，不仅为活动安全开展供应生理预备，也为下个探究环节做好良好的铺垫。(时间大约2分钟)

2、提出问题，鼓舞探究一个问题的提出，不要告知幼儿怎么做，而是去鼓舞他们自己去寻求解决问题的方法，在这个环节中让幼儿带着目的，带着怀疑去探讨，启发幼儿想一想：跳绳除了可以跳以外还有其他的什么玩法?在相互的探讨中进展幼儿的思维力量和口语表达力量，也表达了幼儿在玩中学，学中乐的《纲要》新理念。这个环节是本活动的重点。(大约8分钟完成)

3、沟通争论，提出问题问题：

(1)绳子的用法?

(2)我会这样玩绳子吗?

我来动动脑：绳子玩法的探究?

将幼儿分为3组，将预备好的绳子发给幼儿，自由玩耍，大胆探究绳子的不同玩法?然后使用：《我会这样玩绳子》的表达方式进展讲解和示范，教师巡察，发觉有新的玩法赐予确定，与幼儿一同共享绳子带来的欢乐。

4、实际操作障碍赛在操场上设置绳子障碍赛，并把孩子分为3组自己去捆绑绳子设计障碍内容。此环节熬炼了幼儿动手力量和幼儿走、跳、钻、爬的多种动作，激发了幼儿的团队合作意识。这个环节是本活动的难点。

七、活动延长

1、在区角内投放各种体育器械，供幼儿随时操作。

2、家园合作在班级开展一次亲子活动竞赛，鼓舞幼儿与家长积极参与，促进亲子关系。

八、活动反思

本活动我以嬉戏为根底，围绕绳的情景路线绽开教学，在第一个环节中让幼儿亲身体验激发了幼儿对绳子多种玩法的兴趣，这表达了我的情感目标。其次个环节通过幼儿发挥想象力和制造力和同伴大胆表达自己想法知道绳子有多种玩法到达我的其次个认知目标，这也是我本活动的重点。第三个环节是本活动的难点，我让幼儿自己绑绳子，摆放物品，设置障碍物并有组织的进展走、跳、钻、爬等多种练习，熬炼幼儿的动手力量和四肢的敏捷性，激发了幼儿与同伴和谐相处，提高了幼儿的合作力量。

大班下学期社会教案详案反思《和谐城市》

【设计思路】

大班正在进展《我们的城市》主题活动，要让幼儿参加到建构和谐城市、文明社会中，不仅要让幼儿熟悉城市的建筑、变化和进展，同时还要知道从自己做起，做一个文明好学、乐于助人的人，提高自己和四周人的文明意识，这样才能让城市更加美妙。

公益广告《和谐城市，心灵乐章》宣传的就是这种精神，于是我截取了其中的四个片段，让幼儿通过亲身感受、影片配音等方式来争论、体验、感受相互关怀、相互帮忙的暖和，通过对广告片中事情的观看和叙述，来体验帮忙别人所带来的欢乐。

【活动目标】

1、认真观看事情经过，体验大事中人物的感受，情愿依据图示大胆叙述。

2、情愿帮忙四周的人，知道帮忙别人能带来欢乐。