政教处范文学生社会实践活动方案

.::;政教处范文之学生社会理论活动方案为进一步贯彻落实国家?关于习惯新情势进一步加强和改进中小学德育工作的意见?，充沛发挥“社会理论与社区效劳〞在我县“育人工作〞中的作用，特制定上饶县中小学生社会理论活动方案。一、指导思想和意义1、指导思想：将研究性学习与社会理论相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会开展，去关注社会咨询题，去尝试处置自己研究的社会咨询题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会理论的新途径。2、意义：1〕改变学习方式，拓展学习资源，拓宽开展空间。2〕参与社会理论，激发学习兴趣，增进生存体验。二、社会理论的组织方式：社会理论的组织方式以小组合作方式为主。学生一般由6—10人组成社会理论活动小组，自己推选组长，聘请有一定特长的成年人〔如本校教师、学生家长等〕为指导教师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。详细过程参考如下：A、编组、选题；B、聘请指导教师；C、制定活动方案；D、小组研究设计详细操作〔设计访谈表格、咨询卷；制定参观、观察、活动方案；预备录音机、录像机等活开工具〕；E、理论活动〔观察、访谈、咨询卷、查阅文献资料、实验〕F、分析活动资料〔定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、笼统与详细等方法分析整理后的资料，找出规律特点。〕G

撰写社会理论调查报告〔五年级至八年级学生〕三、社会理论的主要内容：1、社会参观活动。可以开展旅行活动，巡游名山大川，名胜古迹。2、参观、访咨询、调查〔革命遗址、英雄典范人物、出色人物、现代化建立成果、工厂、乡镇企业……〕。3、社会调研活动。〔参考主题如下，也可自选主题〕1〕关于生活用水情况调查研究2〕关于生活垃圾分类处置的可行性调查3〕白色污染调查研究4〕交通平安咨询题研究5〕村民交通认识及对策6〕乡村道路情况及改进意见7〕当地资源情况调查8〕中小学生的消费观念与行为研究9〕中小学生的饮食与营养咨询题研究10〕中小学生学习习惯的调查与研究11〕中小学零用钱数量的调查12〕当地名人秩事、历史文物的调查参与社会理论的班级和个人，必需留意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。四、社会理论活动详细布置1、筹备阶段：7月1前，各校布置学生社会理论活开工作。学生6—10人组成一个社会理论活动小组〔每班至少4组〕，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师〔学校教师或家长〕，初步制定?小组社会理论活动方案?。2、理论阶段：7月2日—7月9日开展社会理论活动3、总结阶段：7月10日各班向学校提交以下社会理论总结资料；1〕社会理论活动记录表；2〕社会理论活动调查报告〔每班4份，其中必需有一份关于交通平安的调查〕；3〕活动照片、录像、录音等资料；4〕社会理论活动记录。五、社会理论活动总结、表扬1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等方式，进展社会理论活动总结。2、组织社会理论活动成果展现会。3、优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。7月15号前，以校为单位选送5篇至县教研室参评。届时评选县级社会理论优秀论