人教版四年级语文下册第21课《芦花鞋》精美课件

教学课件芦花鞋人教部编版小学语文四年级下册曹文轩新课导入

商场超市里有各种款式、各种颜色的鞋子，一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋——芦花鞋。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知——学习目标

1.正确流利地朗读课文，认识“搓、葵”等7个生字。2.了解课文内容，为每个部分列出小标题；能和同学交流印象最深的内容。3.准确把握人物形象，感受青铜淳朴、善良的品格。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

整体感知——我会读搓葵祈憾

污屑cuōkuíqíyíhànwūxiè遗新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——走近作者

曹文轩，出生于江苏盐城，毕业于北京大学，中国儿童文学作家，中国首位获国际安徒生奖的作家，现为北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。曾推出小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》等。2016年4月获“国际安徒生奖”。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——朗读课文，整体感知课文朗读课文，掌握文章大意，完成以下任务：1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分？怎样划分？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——朗读课文，整体感知课文芦花鞋第一部分青铜和葵花采集芦花，他们一家人做了一百零一双芦花鞋第二部分有一天下着大雪，家人们劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意，可青铜偏去第三部分雪停了，有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去第四部分在雪中，青铜在雪地里脱掉自己脚上的鞋新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文朗读课文，试着给课文每一部分起一个小标题采芦花做鞋大雪天卖鞋城里人买鞋在雪地里脱鞋新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文采芦花做鞋读课文，说说第一自然段有什么作用？

总起全文，为下文围绕芦花鞋发展的故事做铺垫。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文

想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。从这个句子中你能知道什么？

全家人对卖鞋增加收入都感到欣喜，对未来生活充满了希望，相信未来的日子一定会越来越好。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文大雪天卖鞋

天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。想一想，这一段环境描写有什么作用？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究---理解课文

写出了天气的寒冷，渲染了气氛，但是青铜仍然想去镇上卖鞋，衬托了青铜的不怕困难，侧面反应出家庭的困难。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究——理解课文城里人买鞋

青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。报了青铜本来想卖的价格反映出青铜的淳朴善良。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究---理解课文想一想，城里人为什么喜欢芦花鞋？

因为芦花鞋做工精致，好看，散发着稻草香，就像是艺术品，由此看出青铜一家人在编织芦花鞋的时候的认真。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究---课文理解雪地里脱鞋青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。

青铜是个善良的孩子，他自己脚上有一双芦花鞋，顾客的遗憾也会让他觉得心有不安。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究---课文理解课文中详细讲述了青铜脱鞋的过程，有什么作用？

说明了天气的严寒，表现了青铜的不舍，衬托了青铜不惧困难、积极向上的心态。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

深入探究---主题归纳

课文记叙了青铜把家里人编织的一百零一双芦花鞋拿到镇上去卖，几个城里人买光了最后十双鞋，青铜遇到另一位买鞋的顾客，将自己的芦花鞋脱下上前去追顾客的故事。课文表现了青铜勤劳、淳朴善良、对生活充满希望的美好品质。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

课堂小结

每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦。青铜家庭困难但是他有一颗善良的心，永远保持积极乐观的心态。我们在生活中也要不怕困难，保持善良的心！

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

拓展延伸---曹文轩《草房子》片段欣赏

眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

拓展延伸---曹文轩《草房子》片段欣赏

作者运用了比喻、拟人的修辞手法。首先将太阳比作金色的轮子，并且轰隆隆的滚到人的头顶。将太阳写的生动形象，有声、有色，并且富有动感。接下来运用比人的修辞手法，将“一切植物”拟人化，由于天气炎热植物的叶子晒成了卷，向人昏昏欲睡耷拉着脑袋。生动形象的写出了天气的干燥炎热。最后通过行人脚步匆匆、以及孩子求下河游泳，侧面烘托出夏天的炎热难耐。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业芦花鞋

板书设计采芦花做鞋大雪天卖鞋城里人买鞋在雪地里脱鞋不畏艰难淳朴善良新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业布置作业

课文《芦花鞋》哪些地方让你感动，试着和同学们之间说一说。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业谢谢观看21*

芦花鞋新课导入南山脚下一缸油，姑嫂两个赌梳头。姑娘梳成盘龙髻，嫂嫂梳成羊兰头。树头挂网枉求虾，泥里无金空拨沙。刺槐树里栽枸橘，几时开得牡丹花？书名：《青铜葵花》作者：曹文轩类别：长篇小说、儿童文学作者简介曹文轩，江苏盐城人，中国儿童文学作家。毕业于北京大学。2016年获“国际安徒生奖”，成为第一个荣获该奖项的中国作家。主要作品：《草房子》《青铜葵花》等。主要内容一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……从文章的主要内容来看，你认为这本书的主要人物是谁？青铜葵花故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴……变成哑巴对青铜来说意味着什么？苦难降临在青铜身上，从此，他失去了说话的能力，失去了快乐……葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹，划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。故事听到这里，你有什么感受？初读课文用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读顺。想一想：课文在结构上有什么特点？分几部分写的？每部分分别写了什么？生字学习搓绳葵花祈求遗憾污迹雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè比一比憾撼遗憾摇撼组词：字形：这篇课文在结构上有什么特点？用空行分成四个部分来写。请大家用较快的速度再读读每部分内容，想想每部分分别写了什么，运用前面学过的列小标题的方法，为每部分列出小标题。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采芦花编鞋大雪天卖鞋城里人买鞋雪地里脱鞋小标题冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加收入。一个大雪天，青铜不顾家人的阻止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，文章主要内容有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他……感悟体会苦难幸福曹文轩的《青铜葵花》写苦难——大苦难，将苦难写得深刻；写美——大美，将美写到极致；写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。诉说苦难从这段话中你看出了什么？从这段话可以看出青铜家日子过得非常艰难，卖“一百双芦花鞋”对于青铜家来说，是“一笔很重要的收入”，从全家人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。

奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”从这段话中你看出了哪些内容？从“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“门都很难推开”可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。从这段话中你看出了什么？青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！你认为作者为什么要写这些“苦难”？通过写“苦难”表现了人物的内心“美”,表现了“爱”。文中写景色美的句子数不胜数，请同学们找出来读一读，并说一说自己的阅读感受。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。这段话有什么作用？这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。从这段话中我们可以看出什么？青铜没有因为城里人欣赏他的鞋而涨价，还是按原本要卖的价格报价，可见他的诚实、纯朴。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……从这段话中我们可以看出什么？青铜不想让那个后来者失望，毅然在大雪天脱下自己的新鞋朝那个人追去，可见他