《航海概论》课程标准

《航海概论》课程标准一、课程性质与任务本课程是港口与航运管理专业的一门专业基础课程。按照立德树人根本要求，以“三全育人”为路径，培养学生高尚道德情操和正确价值观。通过本课程的学习，使学生对船舶、航海有基本的认知，为后续专业课程打下坚实的基础。前续课程为《国际航运地理》；后续课程为《理货业务》、《国际货运代理实务》、《海上货物运输与保险》、《港口装卸工作组织》、《船舶代理业务》。二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握船员组织，船员的职责；2.掌握船舶基本常识，船舶动力设备、操纵设备、装卸设备和安全设备以及船舶的各种航行性能；3.掌握航海地理坐标，航向和方位，船舶能见距离，船舶航速和航程相关计算，船舶时间系统；4.掌握航海气象和海况；5.掌握航行计划的制定，航行值班的安排，特殊地区的航向方法；6.掌握航行途中货物的保管方法。（二）能力目标1.能看懂船舶规范；2.能看懂船舶航行计划。（三）素质目标1.通过完成工作任务培养学生独立思考学习的能力；2.良好的道德品质，沟通协调能力和团队合作精神；3.培养学生勤于思考、刻苦钻研、用于探索的良好作风。三、参考学时参考课时：36学时四、课程学分课程学分：2学分五、课程内容和要求编号教学项目教学内容与教学要求教学活动建议参考课时项目名称子项目编号、名称1了解船员组织和职责1－1了解船员组织1.教学内容：1.1船员的特性和船员组织。2.教学要求：2.1能画出船舶的组织分工图。演讲教学法；案例教学法。21－2了解船员职责1.教学内容：1.1船员职责。2.教学要求：2.1能与船员进行沟通。演讲教学法；案例教学法。21－3了解海员工作特性1.教学内容：1.1海员工作的服从性和协作性。2.教学要求：2.1能体会船员的严谨的工作作风。演讲教学法；案例教学法。22掌握船舶基本常识2－1了解船舶的常识1.教学内容：1.1船舶的基本分类；1.2船舶的常识。2.教学要求：2.1能对船舶进行分类。演讲教学法；案例教学法。22－2了解船舶设备1.教学内容：1.1船舶的各类设备。2.教学要求：2.1能部分能够使用。演讲教学法；现场教学法；案例教学法。22－3了解船舶的航行性能1.教学内容：1.1船舶的航行性能。2.教学要求：2.1能讲述船舶的航行性能。演讲教学法；案例教学法。23掌握航海基础知识3－1了解航海地文知识1.教学内容：1.1航海地理坐标、航向、方位的基本计算；1.2船舶的航速、航程进行计算。2.教学要求：2.1能进行船舶航向、方位、航速、航向的基本计算。演讲教学法；任务教学法。23－2了解航海图书资料1.教学内容：1.1航海图书资料分类。2.教学要求：2.1能够正确运用航海图书资料；2.2会识别航标，阅读图书资料。演讲教学法；任务教学法。23－3了解航海气象1.教学内容：1.1海上气象与海况。2.教学要求：2.1能够分析海上气象与海况；2.2会分析海上遇到的气象与海况。演讲教学法；案例教学法。24掌握航行知识4－1了解航次计划1.教学内容：1.1航行计划。2.教学要求：2.1能够看懂航行计划。演讲教学法；案例教学法。24－2了解航海通信1.教学内容：1.1船舶通信。2.教学要求：2.1能够使用航海仪器进行简单的船舶的通信；2.2会简单的船舶通信。演讲教学法；现场教学法；案例教学法。24－3掌握船舶定位1.教学内容：1.1船舶定位。2.教学要求：2.1能在海图上进行简单的船舶定位画图计算；2.2会简单的船舶定位。演讲教学法；现场教学法；案例教学法。44－4掌握简单的航线设计1.教学内容：1.1航线设计的过程及注意事项。2.教学要求：2.1能够独自完成航线设计。任务教学法；海图的抽取；推荐航线的选择；小比例尺海图的航线绘制；航线设计报告书的填写。45掌握航行途中货物的保管方法5－1了解货物运输的基础知识1.教学内容：1.1船舶与货物运输基础知识；1.2船舶的重量性能和容积性能；1.3船舶静水力资料。2.教学要求：2.1能够通过船舶资料了解船舶重量性能、容积性能。船舶模型或船舶载重线海图；船舶资料。25－2了解船舶的稳性知识1.教学内容：1.1船舶稳性、吃水差和强度的概念及其要求。2.教学要求：2.1能够保证船舶具有适当稳性。船舶资料、货物装载情况计算表、计算器、纸张。25－3了解一般货物的管理1.教学内容：1.1一般货物的运输管理；1.2货物的基本性质；1.3货物亏舱率和积载因数；1.4绑扎与系固。2.教学要求：2.1能够针对不同的货物进行有效管理。船舶资料、载货清单、计算器、纸张。2六、教学建议（一）教学方法建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式，融入移动信息化教学手段。建议采用“教、学、做”三位一体教学模式，建议运用现代信息技术，建立船舶结构实训室采用案例教学，情境模拟、实境教学等多种教学方法，营造开放仿真的教学环境，引导学生带着问题去学习探究，使学生真正成为课堂学习的主体。建议进行分组教学，项目教学，在教学过程中锻炼学生沟通能力、协作能力、组织领导能力及团队精神。建议进行双语教学，让学生习惯船舶结构的英文表达。（二）教学评价引入行业标准和作业规范，建设课程在线题库，实现教考分离。注重过程考核和能力评价。（三）教学条件1.．实验实训条件建议序号实验实训项目名称所需设备名称1航线设计海图，航海作图工具，图书资料等（可使用航海系学生实训的场地）2.师资条件本课程的教师建议具有海船驾驶专业本科及以上学历并持有甲类三副及以上职务证书。3.学习资源选用推荐使用数字化教学平台资源；