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文档简介

小班主题详案教案及教学反思《运送甜蜜》1.主题背景现如今，人们对于幸福生活的追求越来越高，情感交流也变得更加重要。为了培养小班儿童的情感意识和表达能力，本次主题选取了《运送甜蜜》为主题，通过游戏和活动的方式，引导幼儿学会将自己的情感传递给周围的人，为他们带来快乐和幸福。2.教学目标帮助幼儿了解情感表达的重要性；培养幼儿的情感意识；提升幼儿的情感交流能力；增强幼儿的团队合作意识。3.教学内容3.1游戏活动情感传递链：幼儿手拉手排成一个圈，老师给一个幼儿一个表情，幼儿需要通过眼神和表情将情感传递给旁边的幼儿，最后看谁能将情感传递给最后一个幼儿。甜蜜礼物：将幼儿分为小组，每个小组都有一个“甜蜜礼物”，小组中的幼儿需要通过各自的方式传递这个礼物，最后看哪个小组传递得最快，谁就是最“甜蜜”的小组。3.2绘本阅读通过绘本《甜蜜的微笑》给幼儿讲述一个关于友谊和情感的故事，引导幼儿思考关于情感表达的重要性。3.3手工制作制作情感表情贴纸：通过剪纸的方式，让幼儿制作不同的表情贴纸，用于表达不同的情感。4.教学过程第一天通过互动游戏介绍主题《运送甜蜜》；进行情感传递链游戏，让幼儿体验情感传递的乐趣；引导幼儿分享自己的感受，让他们意识到情感表达的重要性；阅读绘本《甜蜜的微笑》，并与幼儿进行讨论；介绍手工制作活动并指导幼儿制作情感表情贴纸。第二天复习昨天的情感传递链游戏，让幼儿再次体验情感传递的愉悦；进行甜蜜礼物游戏，让幼儿锻炼情感传递的能力；阅读绘本《甜蜜的微笑》的部分内容，引导幼儿思考并表达对故事的感受；继续手工制作活动，让幼儿完成情感表情贴纸的制作。第三天进行情感传递链游戏的复习，加大难度；引导幼儿分享自己在游戏中的体验和思考，思考如何更好地传递情感；阅读绘本《甜蜜的微笑》的剩余部分，引导幼儿思考故事中的情感传递；教师搜集幼儿制作的情感表情贴纸，同幼儿一起观察和讨论。第四天进行甜蜜礼物游戏的复习，加大难度；引导幼儿分享自己在游戏中的体验和思考，思考如何更快地传递甜蜜礼物；分组讨论和分享关于情感表达的话题；教师评估和总结幼儿在整个主题学习过程中的表现。5.教学反思通过本次主题活动，幼儿们在游戏和活动中体验到了情感传递的乐趣，增长了情感意识和表达能力。他们通过自己的努力和尝试，学会了用眼神、表情以及行动来传递情感，进一步提升了自己的沟通和交流能力。绘本阅读和手工制作等活动，为他们提供了更多的思考和表达机会，培养了他们的观察力和创造力。在整个教学过程中，幼儿们表现出了积极的参与和团队合作意识，展现出了很好的学习态度和表现。通过教学反思，我也发现了一些可以改进的地方，比如在游戏设置上可以更加

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