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文档简介

幼儿园中班语言教案《小象的心愿》1.教学目标培养幼儿的语言表达能力和合作意识；培养幼儿观察、感受、思考和表达的能力；培养幼儿的想象力和创造力。2.教学准备教学材料：《小象的心愿》绘本；学习资源：幼儿园中班语言教学课件；学习环境：宽敞明亮的教室，准备好的小组讨论区域。3.教学过程第一步：导入（5分钟）教师将《小象的心愿》绘本展示给幼儿，引发兴趣和好奇心；通过观察绘本封面和插图，引导幼儿猜测故事内容。第二步：师生互动（10分钟）教师先读一遍故事，然后鼓励幼儿讨论故事中的角色、地点和事件；引导幼儿思考小象的愿望是什么，为什么小象渴望成为大象；鼓励幼儿用自己的语言表达他们的想法和感受。第三步：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组有4-5名成员；给每个小组发放卡片和彩色纸，让幼儿用彩色纸制作小象和大象的形象，然后用卡片写下小象的心愿；小组成员讨论并合作完成小象和大象的形象和心愿的书写。第四步：展示和表达（10分钟）每个小组派一名代表向全班展示他们制作的小象形象及心愿；代表用口头表达向全班介绍小组的创作过程和心愿的内容；全班鼓励和赞美每个小组的创作成果。第五步：故事再现（10分钟）教师与幼儿共同演绎《小象的心愿》故事，引导幼儿在演绎中参与互动，体验故事中的场景和情节；鼓励幼儿模仿动物的声音，用语言表达角色的想法和感受。第六步：总结回顾（5分钟）教师与幼儿一起回顾教学过程，让幼儿分享自己在故事中感受到的快乐和想法；引导幼儿思考故事中的主题和深层意义。4.教学延伸在教学活动结束后，教师可以鼓励幼儿完成绘本阅读记录，记录下自己对故事的理解和感受；可以组织幼儿观看与《小象的心愿》相关的视频，进一步拓展幼儿的学习经验；鼓励幼儿用自己的语言讲述故事情节，提高他们的口语表达能力。5.教学评估教师通过观察幼儿的参与度、表达能力和合作意识，评估他们在教学活动中的综合表现；可以录音或拍摄幼儿的表达情况，用于后续的教学评估和反思。6.教学反思本教案通过引导幼儿参与质疑、讨论和创作的过程，培养了幼儿的语言表达能力和合作意识。同时，《小象的心愿》这个故事也启发了幼儿的思维和想象力，培养了他们观察、感受、思考和表达的能力。教学中，教师要充分发挥幼儿的主体性，让

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