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文档简介

小班健康教案详案《袜子对对碰》一、教学背景在小班幼儿教育中，培养幼儿的健康意识和个人卫生习惯是一个重要的任务。通过培养幼儿区分内衣是谁的习惯，能够增强幼儿的个人认知能力和协作交往能力，有利于他们的身心健康发展。二、教学目标培养幼儿的个人认识能力，能够区分自己的内衣；培养幼儿的协作交往能力，能够和他人合作完成任务；培养幼儿的观察能力和判断能力，能够根据内衣的颜色、图案等特征区分不同的内衣。三、教学准备袜子（每个幼儿至少两双）；标签纸；彩色笔；洗衣篮。四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）指导幼儿坐在一起，提问：“小朋友，你们家里有没有洗过的袜子？”引导幼儿讨论袜子的颜色和图案，鼓励他们分享自己家里的袜子特点。步骤二：教学活动（15分钟）将袜子混合在一起，然后将每双袜子分成两只，注意保障每个幼儿都有两双袜子。为每个袜子贴上一个标签纸，让幼儿用彩色笔在标签纸上画上自己的名字。提醒幼儿，他们的袜子都不一样，颜色和图案也各不相同。将所有的袜子放入洗衣篮中，并摇匀。随机从洗衣篮中拿出两只袜子，请两位幼儿一起找到自己的袜子。引导幼儿观察袜子的颜色和图案，帮助他们判断哪只袜子是自己的。步骤三：巩固练习（15分钟）继续从洗衣篮中拿出两只袜子，请两位幼儿一起找到自己的袜子，但这次不告诉他们哪只袜子是自己的。鼓励幼儿观察袜子的颜色、图案和自己的袜子进行对比，判断哪只是自己的袜子。提醒幼儿，找到自己的袜子后，可以将之前的两只袜子拿给其他还未找到自己袜子的幼儿。步骤四：总结（5分钟）引导幼儿讨论本次活动的过程和收获，帮助他们总结出如何通过袜子的颜色、图案等特征找到自己的袜子。提醒幼儿，以后在家里洗衣服时，也可以通过观察袜子的特征找到自己的内衣，这样可以帮助家人区分。五、教学反思本教学活动通过让幼儿观察袜子的颜色、图案等特征来培养他们的个人认识能力和协作交往能力。同时，通过找到自己的袜子并帮助其他幼儿找到自己的袜子，培养了他们的观察能力和判断能力。教学过程中，幼儿积极参与，协作能力得到了锻炼，也提高了个人卫生习惯的培养。注意：

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