部编20232024学年八年级语文上册第三单元检测卷

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部编版2023-2024学年八年级语文上册第三单元检测卷

一、语言文字运用

1．阅读下面文字，完成下列小题。

中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强△调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是。旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。

（1）文中加“△”字的注音和划线字的字形，都不正确的一项是（）

A．几△乎（jǐ）提炼B．强△调（qiāng）淘冶

C．特殊△（shū）鼓厉D．匹△夫（pī）夸耀

（2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上：

A．赋诗B．旷怀C．寻真

历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。

（3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。

2．下列句子中有语病的一项是（）

A．新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，我校在第一时间紧急动员，成立了以校党委书记、校长为组长，相关校领导为副组长的防控工作领导小组，部署启动防控工作。

B．《永久的生命》选自《严文井选集》，严文井，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人。

C．阅读了严文井的《永久的生命》后，使我感知到了富有哲理的语言，了解了对生命意义的看法。

D．《我为什么而活着》的罗素是英国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。

3．依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（）

富春江分上下两段。，，，，。

①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段

②故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”

③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游

④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠

⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天

⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”

A．①④⑤②③⑥B．③①④⑤②⑥

C．③④⑤②①⑥D．①②④⑤⑥③

二、古诗文阅读

4．（2020八上·北部湾期中）阅读

下列对诗作赏析有误的一项是（）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联写诗人轻车简从，要前往边关慰问将士。“属国”是诗人自称，“居延”泛指辽远的边塞地区，说明关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人孤寂的心境。

B．“归雁”说明大雁向北飞，暗示诗人出使的季节是秋季，诗人以“征蓬”“归雁”自比，直抒飘零之感和思归之情，表述了自己被排挤出朝廷的惆怅。

C．颈联以传神的笔墨描写了大漠、烽烟、长河、落日等塞外奇特壮丽的景象，笔力苍劲，画面开阔，意境雄浑，被王国维称之为“千古壮观”的名句。

D．诗人长途跋涉，终于到达萧关，骑兵来报，言说都护已到了燕然前线，从侧面表现了战事的频繁，赞扬了边塞将士的爱国热情，也表现了诗人的达观。

5．《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？

6．阅读下面的文言文，回答问题。

游大林寺序

（唐）白居易

余与河南元集虚①辈，自遗爱草堂、历东西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天。梨桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落②心不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐③间第一境，由驿路至山门，曾无半日程；自萧、魏、李游，迨④。令垂二十年，寂寥无继来者。嗟呼！名利之诱人也如此！时元和十二年，四月九日，乐天序。

（有删改）

①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与白居易交情好。②聚落：村落，村庄。③匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七兄弟隐居庐山，故有此说。④迨：至，到。

（1）解释文中划线词的意思。

①梨桃始华

②恍然若别造一世界者

（2）翻译文中画线句子。

环寺多清流苍石，短松瘦竹。

（3）用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。

（4）大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。

三、默写

7．《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：

8．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：

9．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表述对故乡思念之情的语句是：。

四、现代文阅读

阅读

秋韵十里

①长堤十里，秋水一方，千亩荷。

②满目碧绿在辽远处，渐渐接入天际。

③夏日里那温婉又娇艳的荷花，早已随秋风凋零而去。荷叶依然亭亭如盖，就像一群高傲不羁的调皮少年，一阵风吹过，满塘挤挤挨挨摇曳舞动着，卷起一波又一波或杂乱、或富有节奏的长短绿浪。莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷叶的柔软顺从不同，它们高耸在荷塘里，棱角分明、坚硬。

④荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，低嘎地叫个两三声，享受着独属于鸭的单纯世界。

⑤与野鸭的慵懒与单纯不同，蝴蝶们则要欢快活跃许多。

⑥不知是在寻觅那早已消失了的荷花香气，还是在向游人展示自己独特的优美舞姿，蝴蝶一群群扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的位置，施施然不停变幻着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又悠悠然飘落在荷叶端。它们和那些不知名的飞虫交相舞动，活力四射，仿佛在认真表演一曲动人的乐章，明艳照人极了。

⑦这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，动与静相得益彰，虽没有大城市的繁花似锦，也没有《西洲曲》里姑娘采莲的温情暖人，却另有一番原生态的韵味，独特生动，让人驻足，流连忘返。

⑧垂柳依依，阳光和煦，温暖舒适。

⑨闲散的游人，三三两两漫步在长堤上，迎面吹来几缕风，垂柳飘摇依依，柔软如姑娘的眼波。

⑩金秋十月，适值秋实累累，缀满堤坝两岸的各色果树。果子们一串串，一簇簇，诱人招摇，惊艳了游人们平素浅淡的眉眼，也撩拨起了孩童们顽皮淘气的心。

大人们四顾微笑着，不时被哪棵树上的果子吸引，停下来按动相机拍照。在各色果树中，山楂和柿子树尤其抢眼，因到了成熟收获的季节，红彤彤、金灿灿的，摆着各种令人垂涎的姿态，令游人们惊喜连连，不时按动快门来几张特写，偶尔还摘下一两颗加以品尝。

②孩子们却一刻也不肯安静，他们欢笑着、打闹着、奔跑着，叽叽喳喳的嬉闹声，响亮在碧空四野。偶有几个孩子恶作剧，拿小石块去撩拨塘边休憩的野鸭，野鸭们一时间变得好灵活，惊叫着扑棱棱飞起，落入到荷塘更深处。

春种一粒粟，秋收万颗子。

在城里人优哉游哉，满腔小资情怀享受这秋韵美景时，农人们一派繁忙，却也满心愉悦。

远处荷塘里的白莲藕，在泥塘中已安睡了数月，此时便被农人吆喝着挖起，胖乎乎虽沾满了黑黑的泥巴，却依然如孩子的嫩白小脸，惹人千般怜爱。

大货车沿着堤坝轰隆隆地开来了，离开荷塘的莲藕们，仿佛还没有睡醒，一片懒洋洋、慢腾腾，丝毫没有意识到自己将成为菜肴的命运。农人们把莲藕一批批地装到货车上，司机哼着欢快的小曲，莲藕们被快快乐乐地运走了。

堤坝外面那新收的芭米和稻谷，杂乱地堆积在晾晒场上，农妇们扎着彩色头巾，在不停翻晒着，望一眼，新米的香味仿佛已溢满了唇齿之间。

浅秋平淡少人语，暮秋寂寥多闲愁。

而金秋，就是这么喜洋洋，暖洋洋。这果实累累、长堤绿树、蓝天白云交织在一起，是充实，是喜乐，是城里人心头对大自然的牵念，更是他们袖中指尖，想轻轻触摸的温暖。

而在农民的眼里，这丰收与繁忙，这晒黑的粗糙肌肤，这额上的缕缕汗水，是满足，是幸福，更是他们一年四季，对收获美好的期盼。春风十里惹人醉，秋韵十里，温暖了一季，温暖了心房，更是温暖了我们游荡的灵魂与信仰。

10．文章结尾写到“秋韵十里，温暖了一季”，联系全文，说说这种“温暖”体现在哪些方面。

①

②游人们嬉笑打闹，温情欢快。

③

11．品析下列句子的表述效果。

①果子们一串串，一簇簇，诱人招摇，惊艳了游人们平素浅淡的眉眼，也撩拨起了孩童们顽皮淘气的心。(请从修辞角度品析)

②长堤十里，秋水一方，千亩荷。(请从句式特点角度品析)

12．文章中有多处单句成段的句子，说说第③段画线句的作用。

13．有人说：“写景散文的欣赏不能停留在表层，要由眼前之景，联系到更深广的时间空间的纵深处和人生中去。”联系[链接材料]，结合文本，阐述你对这句话的理解。

[链接材料一]写景类散文的另一扇窗子，便是作家独特的视角。在写景散文中，一切的景都带着作家鲜明的个性情怀。作家用自己的双眼去观察外界的美景，归来后，以自己的心去写。

[链接材料二]一切景语皆情语。(王国维《人间词话》)

（2022八上·象州期末）现代文阅读

“冰丝带”，每个细节都是高科技

①我们的冬奥场馆之一——国家速滑馆“冰丝带”，每个细节都是高科技。

②来到高空，看国家速滑馆，你会看到一个马鞍形建筑。它长198米，宽124米，巨大的屋顶通过49对承重索和30对稳定索编织成索网状屋面，再铺设1080块4×4米单元屋面板，形成世界最大跨度正交双向单层马鞍形屋顶索网。

③由于索网屋面的空间形态非常复杂，张拉以后每一个“方格”空间形态都不一样，因此填充的每一块单元体尺寸也不同，需要通过实测得到数据后再进行加工定制。速滑馆建设团队将这张索网称为“天幕”。“天幕”的编织可以简单理解为一个巨大的羽毛球拍绷在了场馆的上方，只不过这个球拍不是平面而是马鞍形。这样的屋顶更结实。

④再来看看外墙。国家速滑馆的外墙由3360块曲面玻璃单元拼装而成，每一块玻璃都有不同的弯曲弧度，玻璃上用超白玻璃彩釉印刷技术印上了和中国传统纹饰中的冰裂纹形态相仿的花纹，这些玻璃单元构成了22条高低盘旋、环绕飘舞的“丝带”。这些“丝带”就像速度滑冰运动员高速滑动时留下的一圈圈风驰电掣的轨迹，不仅美观，而且寓意着运动员滑行在冰西上像丝带一样轻盈。因此，国家速滑馆也被称为“冰丝带”

⑤进到速滑馆内，大家最关注的当然是冰。国家速滑馆制冰系统设计负责人介绍，国家速滑馆是世界上第一个全部用冰覆盖的场地，也是全球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥会速度滑水场馆。二氧化碳制冰系统会比传统的乙二醇系统对冰面质量的把控更有优势。经模拟分析，采用二氧化碳制冷，有把握实现冰面温差不超过0.5℃，利于运动员创造好的成绩。同时，“冰丝带”近12000万平方米的冰面还采用分模决控制单元。它类似于一个温度不同的“九宫格”，可以将冰面划分为若干区域，根据不同项目分区域、分标准进行制冰，可同时开展冰球、速度滑冰、花祥滑冰、冰壶等冰上运动。

⑥另外，直冷制冷过程中产生的大量高品质余热，通过冷热联供一体化设计可进行回收利用，用于场馆的热水、浇冰等场景，相较传统冰场有2%以上的能效提升。

⑦继续深入“冰丝带”内部，国家速滑馆智能化的管理系统，就像给场馆配备了一个“大脑”。比如，可以通过智慧管理使得馆内气温分层——冰面一个温度，确保冰面标准稳定；运动员比赛空间一个温度，保证运动员的体温体感；观众席一个温度，可达16℃，为观众营造一个舒适的观赛环境。

(选自学习强国2021年11月，有删改)

14．下列选项中不符合文章内容的一项是（）

A．本文介绍了被称为“冰丝带”的国家速滑馆，凸显了它的科技含量。

B．国家速滑馆内的气温可以做到分层：冰面、比赛空间、观众席各一个温度。

C．外墙的造型设计与材质使用寓意着运动员滑行在冰面上像丝带一样轻盈。

D．国家速滑馆内的直冷制冰一体化设计可以做到比传统冰场有20%的能效提升。

15．文中画线句中加点词“首个”能否删去？为什么？

国家速滑馆是世界上第一个全部用冰覆盖的场地，也是全球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥会速度滑水场馆。

16．第⑤段九宫格冰面的设计妙在何处？生活中有没有与之类似的常见电器也有这样的妙处？请试举一例。

（2022八上·岳池期末）阅读下面的文章，完成下面小题。

有氧运动能提高记忆力吗

①有氧运动是指人体在氧气供应充分的情况下，使用身体大肌肉群长时间地、持续地进行有节奏的体育活动。根据参与运动的阶段性，可分为急性有氧运动和长期有氧运动。有氧运动的形式非常丰富，比如慢跑、爬楼梯、骑自行车等，也包括负重跑、马拉松等时程较长的活动。有氧运动的强度较为中等但富有韵律性，一般运动时间在30分钟以上。

②进行有氧运动时，氧气能够充分燃烧体内的糖分，同时消耗体内脂肪，因此可以锻炼心肺功能，使心血管系统更加快速有效地把氧气传输到身体的每一个部位中。

③长期坚持参加有氧运动能够提高身体的抵抗力，增强大脑皮层的工作效率，有效提高认知功能的水平。短期的有氧运动可能只会导致大脑内一些神经产生短暂的有益变化，而长时间保持的有氧运动将有可能把这些有益变化保存下来，这类变化就包括记忆功能的改善。

④人的记忆可以分为外显记忆和内隐记忆两类。外显记忆是人的意识主动控制的记忆，是过去的经验对当前情景下的行为和反应有意识的影响；内隐记忆则是无意识时发生的记忆，是在人完全无意识的情况下对行为造成影响的记忆。

⑤已有研究表明，有氧运动不仅会给外显记忆带来益处，也会促进内隐记忆的发展。加拿大麦克马斯特大学的特尼威教授就曾在研究中邀请了一些持续久坐、不爱好运动的人参与了长达6周的有氧运动锻炼。结果发现，与没有参加有氧运动的久坐人群相比，参与了有氧运动训练的久坐人群在内隐记忆能力上有了明显的提高。

⑥美国南加州大学的艾希教授邀请了一半参与者完成一项马拉松比赛，另一半则不进行任何运动，最后采用内隐记忆任务测验两组参与者记忆能力的变化。结果表示，即使只参与一次性的有氧运动，也能够在短时间内促进内隐记忆水平的提升，完成马拉松的参与者则会在任务中表现出更好的记忆成绩。

⑦有氧运动的效果，不仅表现在不同的记忆类型上，还体现在对全年龄人群的适用性上。有实验证明，参加有氧运动能够改善青春期前儿童依赖于海马体的记忆功能，促进智力活动的提高；同时，有氧运动有助于逆转老年人海马体记忆的自然损失，维持脑力活动的健康水平。

⑧有氧运动可以使我们记忆常新，智慧渐增。但是，没有规划的有氧运动可能会额外消耗人的体力与精力，稍有不慎甚至可能导致受伤。根据自身的实际情况，进行合理的有氧运动，才能最好地帮助自己维持身心健康，获得强健的体魄和更加灵活的大脑。

⑨短时间的运动带来的提升是短暂的，长期坚持运动才能给自身带来更长远的影响。锻炼时间应大于6个月，并尽可能保持。有许多有氧运动项目都易于坚持，如慢跑、自行车骑行等。在日程表中定期为有氧运动留出时间，可以让运动成为一种习惯。每次有氧运动的时间在30-60分钟效果最好。

⑥体育锻炼能启动身心的双重“健康密码”。在你有空的时候，请从椅子上站起身，做做热身活动，尝试进行一项你最喜欢的有氧运动吧！

(《百科知识》2021.10.30，有删改)

17．下列关于“有氧运动”的表述，不正确的一项是（）

A．有氧运动是一项体育活动，运动时需要充足的氧气参与。

B．有氧运动运动形式非常丰富，分急性和长期两种有氧运动。

C．慢跑、爬楼梯、骑自行车、负重跑、马拉松等运动都属于有氧运动。

D．有氧运动富有韵律性，运动强度要适中，运动时间也要达到一定时长。

18．下列关于“有氧运动”对人体的作用的表述，不正确的一项是（）

A．有氧运动能够加强和改善人体心肺功能。

B．有氧运动使人体外显记忆功能的改善高于内隐记忆。

C．参与有氧运动人的内隐记忆水平能在短时间内提升。

D．所有人群参加有氧运动都会让他们的记忆有改善的效果。

19．下列关于如何让“有氧运动的效益最大化”的表述，不正确的一项是（）

A．我们要根据自己实际情况合理规划有氧运动。

B．长期坚持有氧运动，让运动成为一种习惯。

C．每次有氧运动的时间要合适，时长30-60分钟。

D．参加自己最喜欢的有氧运动，做做热身活动。

五、名著导读

（2023·衡阳）阅读下面的文字，完成下面小题。

天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。

螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。

20．根据你对选段的了解，选出对作品理解不正确的一项（）

A．《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。

B．《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。

C．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。

D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

21．怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在身上得到了哪些启发？

（2023·凉山）阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。

于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……

22．以上文段选自名著《》。

23．结合语境，对选段中加点词语的表述效果做简要批注。

做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表述出来。

六、写作题

24．题目一：请以《我爱………..季》为题写一篇文章。

题目二：请以《窗外》为题写一篇文章。

要求：①选择题目一，先将题目补充完整，再作文；②文体不限(有明确的文体特征)，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。

解析解答部分

1．（1）B

（2）A；B；C

（3）示例①：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂示例②：“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

表述题；衔接仿写；见解表述

这是一道语文综合题。

第（1）小题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。B项“强”应读“qiáng”，“淘冶”应写作“陶冶”。A项中“几乎”的“几”应为“jī”，C项中“鼓厉”的“厉”应为“励”，D项中“匹夫”的“匹”应为“pǐ”。

第（2）小题可用联想法解决问题。陶渊明有《饮酒》一诗，所以第一处横线可填“赋诗”；游山能使人视野开阔，心胸博大，由此第二处横线可填“旷怀”；第三处则填“寻真”。

第（3）小题考查学生仿写句子的能力，根据所学古诗词仿照例句拟写即可。

故解析为：（1）B；（2）A；B；C；（3）示例①：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂示例②：“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

本题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

2．C

成分残缺

C成分残缺，这句话缺少主语，可删去“使”。

故解析为：C

此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

3．B

句子排序

此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。根据给出的提示“分为上下两段”和第①句中的“也”字，可以看出先介绍下段，再介绍上端，即③①；根据据①中“最美的一段”可以看出，下面开始介绍上游的美景，顺序依次是④⑤②⑥。

故解析为：B。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。另外，在初步排好句序后，要把语段通读一下，感知整个语段是否通顺，即再做一下检验。

4．B

形象、语言及表述技巧赏析；使至塞上

ACD.正确。

B.大雁在春天往北回飞，故称“归雁”。“归雁入胡天”意思是像归雁一样飞入北方的天空。所以诗人出使的季节是春季。故选B。

故解析为：B

本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

5．这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品；最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时候，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。

体味诗歌的遣词；形象、语言及表述技巧赏析

本题考查对诗句的赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。“直”“圆”二字的运用使塞外的景象更显现出一种画面的壮阔，这也正体现了王维诗歌“诗中有画“的特点。据此理解作答。

故解析为：这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品；最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时候，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。

本题考查学生对诗歌炼字艺术的把握，体会精彩语言艺术的能力。要在整体阅读文本的基础上，从动词、形容词、叠词等角度去分析品味语言艺术的高超。

6．（1）开花；到（或“往”）

（2）寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的青松，清瘦的翠竹。

（3）白居易一行从遗爱寺草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。

（4）①大林穷远；②名利之诱人也如此！

归纳内容要点，概括文章中心；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；通假字；常用文言实词

⑴本题考查文言词语词义的理解。结合句意进行分析。①句意为：梨树、桃树刚刚开花。花：开花；②句意为：就如同来到了另一个神奇世界。造：到、往。

⑵本题考查学生对文言语句的翻译。注意运用发言的技巧和赋分点准确理解。环：环绕、周围；短：矮小；瘦：清瘦。译文：寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的青松，清瘦的翠竹。

⑶本题考查学生对文章内容的理解。注意语言的流畅，解答时要结合语言，用自己的话进行陈述。如：白居易一行从遗爱寺草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。

⑷本题考查学生对文章内容的理解。也就是对仔细语句的提取能力。通读文本，不难看出借对景物的描写来抒发对如此胜境，又临近人路，竟然人迹罕至的感叹，对世人热衷于追名逐利而无暇欣赏美景的揭示。据此作答为：①大林穷远；②名利之诱人也如此！

故解析为：⑴开花；到（或“往”）

⑵寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的青松，清瘦的翠竹。

⑶白居易一行从遗爱寺草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。

⑷①大林穷远；②名利之诱人也如此！

⑴本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

⑶本题考查学生对文章内容的理解，解答时要在理解文意的基础上，运用自己的语言进行归纳阐述，注意语言的流畅、简洁。

⑷本题考查学生对文章的内容和主旨的分析。解答时要整体感知文本，读懂文章，抓准关键语。

我同河南的元集虚等好友一道，从遗爱寺草堂出发，经过东林寺和西林寺，来到化城寺，在峰顶休息后，登上香炉峰，投宿于大林寺。大林寺十分偏僻，很少有人到来。寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的青松，清瘦的翠竹。寺里只有木制的房屋和器物，寺僧都是海东人。这里山势高峻，地形深幽，季节变换非常缓慢；在时令上已是初夏时节，却如山外的正二月天气。梨树、桃树刚刚开花，山涧绿苹还很短浅；人事景致，风情物候，跟寺外的平地村落不同。刚到这里，就如同来到了另一个神奇世界。于是随口吟出绝句一首：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

不久，我们环顾大林寺的屋壁，只见屋壁上有萧存、魏弘简、李渤三人题写的文句。为此，我和元集虚等人无不感叹并说：此处实为庐山中第一胜境，从驿道走到大林寺的大门，还不到半天的路程；自萧、魏、李这三人游览大林寺后，到现在将近二十年了，冷落萧条，再没有知名人士承袭他们游览题诗的雅事了。唉！功名利禄对人们的诱惑竟然到了这种地步啊！时间是元和十二年，四月九日，白乐天作序。

7．东皋薄暮望，徙倚欲何依

理解性默写

本题需要重点识记和正确书写的字词有：皋徙。

故解析为：东皋薄暮望，徙倚欲何依。

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

8．大漠孤烟直，长河落日圆

理解性默写

王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆

故解析为：大漠孤烟直，长河落日圆

考查默写。课文原句填上空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

9．仍怜故乡水，万里送行舟

理解性默写

李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表述对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟

故解析为：仍怜故乡水，万里送行舟

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。

10．荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，温情暖人；农民们丰收，喜悦满足

11．①运用了拟人手法，赋予果子以人的思想，生动形象地写出了果实饱满的样子，表述了游人对于秋天果子成熟情景的惊喜与喜爱之情。②从句式上看，这句话是一个短句，短句有韵味，读起来朗朗上口，富有节奏。前半句是一个对偶句，“十里”写出了长堤的距离长范围广，“一方”写出了秋水形态，几笔描绘了秋景，给人一种丰富的画面感。

12．结构上：独句成段，节奏明快，与本文愉悦舒畅的情感相一致；另外，独立成段视觉上更醒目，也给人更多的想象空间，感受秋天温暖美好的画面。内容上：引出下文，“春种一粒粟，秋收万颗子”为下半部分写丰收给人们带来的喜悦做铺垫。表现了农民这一个群体在秋的气氛中展现出欢愉满足，快乐。

13．本文从表面看，在写秋天的方方面面：荷塘里荷叶的挺立，莲藕的丰收；荷塘里野鸭、蝴蝶、飞虫的生机勃勃和活力；长堤上，游人的欢声笑语和喜悦；农民们的丰收满……每一幅画面都温暖动人。在景物的背后，我们又看到人们在自然中收获果实，收获快乐，收获满足。“秋韵十里，温暖了一季，温暖了心房，更是温暖了我们游荡的灵魂与信仰。”通过自己的双眼去看外在的秋景的同时，也感受到心灵的宁静，表述了对人与自然的完美契合的追求。

文章过渡及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。

（2）此题考查赏析语言的能力。赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法、表述方式、手法（用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、借景抒情、动静结合、虚实结合、对比手法、象征等）、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表述了……情感。答题时要结合具体语句进行分析。

（3）本题考查分析句子独立成段作用的能力。独句成段的作用：1.显示文脉；2.调整节奏；3.突出强调；4.呼应开头；5.写出寓意。

（4）本题考查对句子含义的理解能力。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

10．根据第3段“莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷叶的柔软顺从不同，它们高耸在荷塘里，棱角分明、坚硬”，可知第3段描绘了荷塘美景；根据第4段“荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒的趴卧着”，可知第4段描绘了野鸭的情态；根据第5、6段“蝴蝶们则要欢快活跃许多”“蝴蝶一群群煽动着多彩的翅膀”“它们和那些不知名的飞虫交相舞动”，可知这两段描绘了蝴蝶和飞虫的舞姿；根据第7段“这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，动与静相得益彰”可知1至7段描绘了荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，温情暖人；根据第15段“远处荷塘里的白莲藕”，第16段“农人们把莲藕一批批的装到货车上”，第17段“堤坝外面那新收的苞米和稻谷，杂乱的堆积在晾晒场上”，第20段”而在农民的眼里，这丰收与繁忙，这晒黑的粗糙肌肤，这额上的缕缕汗水，是满足，是幸福，更是他们一年四季，对收获美好的期盼”，可知13至20段描绘了农民们丰收，喜悦满足的情形。

故解析为：荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，温情暖人；农民们丰收，喜悦满足

11．①运用了拟人的修辞，“诱人招摇”惊艳“撩拨”，赋予“果子们”以人的情态、思想、行为，生动形象地写出了果子们“一串串，一簇簇”的丰硕、饱满、喜人的特点。根据第11段“令人垂涎的姿态，令游人们惊喜连连“可知表述了人们对果子的喜爱之情。

②“长堤十里，秋水一方，千亩荷”这句话都是短句，四字句和三字句，节奏明快，朗朗上口，“长堤十里，秋水一方”是对偶句，“长堤十里”表明长堤之长，“秋水一方”表明秋水之形，“千亩荷“表明荷田之广，这几个短句运用白描勾勒出了开阔、明媚的景致。

故解析为：①运用了拟人手法，赋予果子以人的思想，生动形象地写出了果实饱满的样子，表述了游人对于秋天果子成熟情景的惊喜与喜爱之情。

②从句式上看，这句话是一个短句，短句有韵味，读起来朗朗上口，富有节奏。前半句是一个对偶句，“十里”写出了长堤的距离长范围广，“一方”写出了秋水形态，几笔描绘了秋景，给人一种丰富的画面感。

12．结构：过渡。根据第7段“这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，动与静相得益彰”，第11段“令游人们惊喜连连，不时按动快门来几张特写，偶尔还摘下一两颗加以品尝”，12段“孩子们却一刻也不肯安静”，可知这句话是由前文描绘秋景，游人嬉笑打闹过渡到写农民秋天的收获。独句成段，有突出强调作用。内容：引用“春种一粒粟，秋收万颗子”，增加文章内涵，为下文描写农人的丰收，秋收给农人带来喜悦做铺垫。营造了一种欢乐、愉快的的氛围。体现了秋天的温暖美好，表述了的愉悦心情。

故解析为：结构上：独句成段，节奏明快，与本文愉悦舒畅的情感相一致；另外，独立成段视觉上更醒目，也给人更多的想象空间，感受秋天温暖美好的画面。内容上：引出下文，“春种一粒粟，秋收万颗子”为下半部分写丰收给人们带来的喜悦做铺垫。表现了农民这一个群体在秋的气氛中展现出欢愉满足，快乐。

13．材料一：根据“作家用自己的双眼去观察外界的美景，归来后，以自己的心去写”，可知材料一的观点是散文会将自己的情感融入到对美景的描绘中去。材料二：“一切景语皆情语”，王国维认为写景需要融入情感，写景的语句同时也是抒情的语句。题干：“要由眼前之景，联系到更深广的时间空间的纵深处和人生中去”，意为写景要深入人们的内心情感与思想。根据第7段“这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，动与静相得益彰”，第11段“令游人们惊喜连连，不时按动快门来几张特写，偶尔还摘下一两颗加以品尝”，12段“孩子们却一刻也不肯安静”，第20段“而在农民的眼里，这丰收与繁忙，这晒黑的粗糙肌肤，这额上的缕缕汗水，是满足，是幸福，更是他们一年四季，对收获美好的期盼”，可知全文写了荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，温情暖人；游人们嬉笑打闹，温情欢快；农民们丰收，喜悦满足。每一幅画面都是温馨感人、令人愉悦的。在这美丽的景色中，有游人的嬉戏欢乐，有农人的收获喜悦，每一个人都发自内心的喜悦满足。根据第20段“春风十里惹人醉，秋韵十里，温暖了一季，温暖了的心房，更是温暖了我们游荡的灵魂与信仰”，可知也在这生机勃勃的秋意中，收获了愉悦、温暖，感受到心灵的自由宁静，表述了对美好秋天的喜爱与赞美之情。

故解析为：本文从表面看，在写秋天的方方面面：荷塘里荷叶的挺立，莲藕的丰收；荷塘里野鸭、蝴蝶、飞虫的生机勃勃和活力；长堤上，游人的欢声笑语和喜悦；农民们的丰收满……每一幅画面都温暖动人。在景物的背后，我们又看到人们在自然中收获果实，收获快乐，收获满足。“秋韵十里，温暖了一季，温暖了心房，更是温暖了我们游荡的灵魂与信仰。”通过自己的双眼去看外在的秋景的同时，也感受到心灵的宁静，表述了对人与自然的完美契合的追求。

14．D

15．不能删掉，删掉“首个”一词后，意思变成国家速滑馆采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥会速度滑水场馆，没有凸显世界首个采用之意，如删掉意思发生改变，与句意不符，故不能删掉。

16．[示例]该设计的妙处在于既可以分区域、分标准制冰，又可以同时开展多项冰上运动。电冰箱、电烤箱、分区控温电热毯、地暖等也有类似妙处。(第一问引用原文“根据不同项目分区域、分标准进行制冰，可同时开展冰球、速度滑冰、花样滑冰、冰壶等冰上运动”回答也可)

平实性说明文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

（1）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

（2）本题考查说明文语言的准确性，作答时结合具体的语句作答给出合理的理由即可。

（3）本题考查学生语言表述的能力。锁定答题区域，圈画关键信息，结合自己的观点，用流畅的语言表述出来即可。言之有理即可。

14．运用排除法，ABC．正确；D．有误，根据“另外，直冷制冷过程中产生的大量高品质余热，通过冷热联供一体化设计可进行回收利用，用于场馆的热水、浇冰等场景，相较传统冰场有2%以上的能效提升。”应是“冷热联供一体化设计”“2%以上”。应是“冷热联供一体化设计”“2%以上”；

故解析为：D。

15．“首个”强调它的地位和意义，如果去掉，就无法表述这样的效果；

故解析为：能删掉，删掉“首个”一词后，意思变成国家速滑馆采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥会速度滑水场馆，没有凸显世界首个采用之意，如删掉意思发生改变，与句意不符，故不能删掉。

16．根据“它类似于一个温度不同的“九宫格”，可以将冰面划分为若干区域，根据不同项目分区域、分标准进行制冰，可同时开展冰球、速度滑冰、花祥滑冰、冰壶等冰上运动。”可知设计的妙处在于既可以分区域、分标准制冰，又可以同时开展多项冰上运动。电冰箱、电烤箱、分区控温电热毯、地暖等也有类似妙处，再结合生活经验作答即可；

故解析为：该设计的妙处在于既可以分区域、分标准制冰，又可以同时开展多项冰上运动。电冰箱、电烤箱、分区控温电热毯、地暖等也有类似妙处。

17．B

18．B

19．C

平实性说明文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息

⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑶考查理解文章内容，筛选信息。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

17．本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，由原文“根据参与运动的阶段性，可分为急性有氧运动和长期有氧运动”可知，“有氧运动运动形式非常丰富，分急性和长期两种有氧运动”表述错误。

故解析为：B.

18．本题考查筛选信息。

ACD.正确。

B.有误，原文是“有氧运动不仅会给外显记忆带来益处，也会促进内隐记忆的发展”，“有氧运动使人体外显记忆功能的改善高于内隐记忆”说法错误。

故解析为：B.

19．本题考查理解文章内容，筛选信息。

ABD.正确。

C.有误，原文是“每次有氧运动的时间在30~60分钟效果最好”，“每次有氧运动的时间要合适，时长30~60分钟”表述不准确。

故解析为：C.

20．A

21．示例：热爱可以创造出奇迹；做任何事情都必须具有坚定的意志；无论做什么事情，都必须有持之以恒的精神，才能获得成功。

作品的基本内容；作品的艺术特色；作品的综合评价；对作品的体验感受；《昆虫记》

（1）本题考查学生对选段内容的理解与评析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体表述去分析和判断，选择最符合命题人意图的一项。

（2）本题考查学生对文本材料内容的理解与感悟能力。作答关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和作答。重点是联系实际和自己对文本的感悟作答。

20．A.有误，《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作。BCD.正确。

故解析为：A。

21．根据提示“怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业”，可从热爱的作用、坚定的意志、持之以恒的努力等方面分析作答。

故解析为：示例：热爱可以创造出奇迹；做任何事情都必须具有坚定的意志；无论做什么事情，都必须有持之以恒的精神，才能获得成功。

22．红星照耀中国

23．示例：“一个个”是“全部都”的意思，写出了大家团结一心，无一退缩，全都争着向前，面对死亡毫不畏惧，体现了红军战士英勇无畏、奋不顾身的革命精神，以及战士们努力争取和平的决心。

红星照耀中国；理解文章关键语句意思；作家作品；《红星照耀中国》

(1)本题考查学生对名著内容和篇名的掌握，考生要熟读名著，掌握名著的基本内容，结合选段，作出正确的解析。

(2)本题考查学生对作品的阅读体验。解答时结合提示，联系自己平时的阅读体验，联系语句对词语进行品析，揭示词语的表述效果。

22．本题考查学生对名著作品的掌握。

飞夺泸定桥是1935年5月29日中国工农红军长征中的一场重要战役。中央红军部队在四川中西部成功渡过大渡河。他们沿着大渡河东岸北上，主力从安顺昌沿着大渡河西岸北上。红军第四团的战士们冒着大雨在崎岖陡峭的山路上向前奔跑。他们日夜奔波240英里，终于在5月29日早上6点到达泸定桥西岸。第二连长和22名突击队员踩着铁链，沿着枪林弹雨和火墙，抓住桥头，与东岸部队一起包围占领了泸定桥。根据"“必须在敌人援军到达之前把桥占领""他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上等可知，这段文字描述的战斗是飞夺泸定桥，文段出自名著《红星照耀中国》。

23．本题考查做批注的阅读方法。

按中的要求“可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表述出来"即可。

飞夺泸定桥是中国工农红军长征中的一场重要战役，它的胜败起着很重要的作用，当时的环境十分恶劣，条件十分艰苦，且这场战争很惨酷，但“必须在敌人援军到达之前把桥占领”，故再一次征求志愿人员。这时“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”，“一个个"是“全部都”的意思，写出了大家团结一心，无一退缩，不畏生死，全都争着向前，体现了红军战士为了革命英勇无畏、奋不顾身的精神，以及战士们努力争取和平的决心。

24．窗外

坐在书房中，眼睛望向窗外，四季在这个小花园里像个淘气的孩子，不断变化着它的姿态。

春天的小花园，万物复苏。小花园里一片生机勃勃的景象：高大的银杏树冒出了新芽，小芽苏醒了，从土壤里冒了出来，伸了伸懒腰，开始了全新的一年。孩子们在花园里玩着，他们穿着新衣，在这片崭新的大地上奔跑着，令我不禁有些羡慕。

春天的第一场雨来了！小雨淅淅沥沥地，打开窗户，泥土的芳香进入鼻中，令我不禁全身舒畅。丝丝雨水打在枝芽上，一个个小芽被露珠压弯了腰。于是，在雨水的滋润下，这些小芽将会长得更快，更好。夏天的小花园，清幽寂静。阳光斜照在大地上，但那小芽已经变成绿叶，挡住了阳光，创造了一小片绿荫。

从窗外看下去是一片绿，绿油油的，树底下的人们在哪里乘凉，有的则在树下小憩，每个人都在享受着午后的清闲。此时的小花园很清静悠闲。而大地上的小草已长成一片又一片的小野花，五颜六色，十分美丽。

可这阳光似乎太毒辣，打开窗户，清脆又向响亮的知了声传入耳中，小草在阳光的照射下有些干枯，一株株小野花微微弓下了杯背，树上的枝叶也有些枯萎了。秋天的消化愿望，满眼枯黄。银杏树上的叶子变得枯黄，有些也落了下来，长眠于这片土地上，树上的树叶所剩不多，小草也枯萎了，低垂着头，显得苍老，孩子们也穿上了毛衣薄帽，他们弯着腰，低头捡着形状好看的银杏叶，将它们夹于书中……

冬天的小花园，银装素裹。银杏叶也掉光了，大地也变得雪白，大片大片的雪花打着旋儿，跳着华尔兹，慢慢落于地中。孩子们的笑声响彻云霄，他们拿着雪球互相扔着，跑着跳着，多么天真无邪呀！棕色的树干依旧挺立，孩子们的笑声依旧不停，而我，也在这漫天飞舞的雪中，进入梦乡……

窗外的小花园，窗外的四季。

全命题作文；半命题作文

作文在测试中分值比重非常高，所以是同学们学习的重中之重，平时可以加强练笔，注重素材积累，善于灵活运用素材，总之功夫在课外。本次测试的作文是二选一，第一篇是半命题作文《我爱………..季》，所话说题好一半文，所以对半命题作文来说拟题是很重要的一环，半命题作文的拟题我们要从以下几个方面着手，第一从具体入手，比如《我爱开学季》《我爱毕业季》，第二避虚就实我们拟《我爱丰收季》倒不如直接拟《我在秋季》来的真实可感。

第二篇是命题作文《窗外》，审题时可以斟酌一下“窗外”的本义和深层含义，从字面上来看窗外就是窗户外面，但是如果只是这样理解就会显得立意不够深刻，我们可以思考一下窗外的“窗”也可以是心窗，打开心灵窗户，才可以看到外面的精彩，可以看到他人的优点等，这样就能在立意上更高一筹。

：

窗外

坐在书房中，眼睛望向窗外，四季在这个小花园里像个淘气的孩子，不断变化着它的姿态。

春天的小花园，万物复苏。小花园里一片生机勃勃的景象：高大的银杏树冒出了新芽，小芽苏醒了，从土壤里冒了出来，伸了伸懒腰，开始了全新的一年。孩子们在花园里玩着，他们穿着新衣，在这片崭新的大地上奔跑着，令我不禁有些羡慕。

春天的第一场雨来了！小雨淅淅沥沥地，打开窗户，泥土的芳香进入鼻中，令我不禁全身舒畅。丝丝雨水打在枝芽上，一个个小芽被露珠压弯了腰。于是，在雨水的滋润下，这些小芽将会长得更快，更好。夏天的小花园，清幽寂静。阳光斜照在大地上，但那小芽已经变成绿叶，挡住了阳光，创造了一小片绿荫。

从窗外看下去是一片绿，绿油油的，树底下的人们在哪里乘凉，有的则在树下小憩，每个人都在享受着午后的清闲。此时的小花园很清静悠闲。而大地上的小草已长成一片又一片的小野花，五颜六色，十分美丽。

可这阳光似乎太毒辣，打开窗户，清脆又向响亮的知了声传入耳中，小草在阳光的照射下有些干枯，一株株小野花微微弓下了杯背，树上的枝叶也有些枯萎了。秋天的消化愿望，满眼枯黄。银杏树上的叶子变得枯黄，有些也落了下来，长眠于这片土地上，树上的树叶所剩不多，小草也枯萎了，低垂着头，显得苍老，孩子们也穿上了毛衣薄帽，他们弯着腰，低头捡着形状好看的银杏叶，将它们夹于书中……

冬天的小花园，银装素裹。银杏叶也掉光了，大地也变得雪白，大片大片的雪花打着旋儿，跳着华尔兹，慢慢落于地中。孩子们的笑声响彻云霄，他们拿着雪球互相扔着，跑着跳着，多么天真无邪呀！棕色的树干依旧挺立，孩子们的笑声依旧不停，而我，也在这漫天飞舞的雪中，进入梦乡……

窗外的小花园，窗外的四季。

作文是测试中的重难点，分值比重高，难度大，写作时同学们要关注作文的评分细则，做到书写工整清晰，结构协调美观，内容充实，感情真挚，这样的作文得分不会低。

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部编版2023-2024学年八年级语文上册第三单元检测卷

一、语言文字运用

1．阅读下面文字，完成下列小题。

中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强△调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是。旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。

（1）文中加“△”字的注音和划线字的字形，都不正确的一项是（）

A．几△乎（jǐ）提炼B．强△调（qiāng）淘冶

C．特殊△（shū）鼓厉D．匹△夫（pī）夸耀

（2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上：

A．赋诗B．旷怀C．寻真

历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。

（3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。

（1）B

（2）A；B；C

（3）示例①：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂示例②：“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

表述题；衔接仿写；见解表述

这是一道语文综合题。

第（1）小题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。B项“强”应读“qiáng”，“淘冶”应写作“陶冶”。A项中“几乎”的“几”应为“jī”，C项中“鼓厉”的“厉”应为“励”，D项中“匹夫”的“匹”应为“pǐ”。

第（2）小题可用联想法解决问题。陶渊明有《饮酒》一诗，所以第一处横线可填“赋诗”；游山能使人视野开阔，心胸博大，由此第二处横线可填“旷怀”；第三处则填“寻真”。

第（3）小题考查学生仿写句子的能力，根据所学古诗词仿照例句拟写即可。

故解析为：（1）B；（2）A；B；C；（3）示例①：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂示例②：“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

本题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

2．下列句子中有语病的一项是（）

A．新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，我校在第一时间紧急动员，成立了以校党委书记、校长为组长，相关校领导为副组长的防控工作领导小组，部署启动防控工作。

B．《永久的生命》选自《严文井选集》，严文井，原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人。

C．阅读了严文井的《永久的生命》后，使我感知到了富有哲理的语言，了解了对生命意义的看法。

D．《我为什么而活着》的罗素是英国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。

C

成分残缺

C成分残缺，这句话缺少主语，可删去“使”。

故解析为：C

此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

3．依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（）

富春江分上下两段。，，，，。

①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段

②故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”

③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游

④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠

⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天

⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”

A．①④⑤②③⑥B．③①④⑤②⑥

C．③④⑤②①⑥D．①②④⑤⑥③

B

句子排序

此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。根据给出的提示“分为上下两段”和第①句中的“也”字，可以看出先介绍下段，再介绍上端，即③①；根据据①中“最美的一段”可以看出，下面开始介绍上游的美景，顺序依次是④⑤②⑥。

故解析为：B。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。另外，在初步排好句序后，要把语段通读一下，感知整个语段是否通顺，即再做一下检验。

二、古诗文阅读

4．（2020八上·北部湾期中）阅读

下列对诗作赏析有误的一项是（）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联写诗人轻车简从，要前往边关慰问将士。“属国”是诗人自称，“居延”泛指辽远的边塞地区，说明关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人孤寂的心境。

B．“归雁”说明大雁向北飞，暗示诗人出使的季节是秋季，诗人以“征蓬”“归雁”自比，直抒飘零之感和思归之情，表述了自己被排挤出朝廷的惆怅。

C．颈联以传神的笔墨描写了大漠、烽烟、长河、落日等塞外奇特壮丽的景象，笔力苍劲，画面开阔，意境雄浑，被王国维称之为“千古壮观”的名句。

D．诗人长途跋涉，终于到达萧关，骑兵来报，言说都护已到了燕然前线，从侧面表现了战事的频繁，赞扬了边塞将士的爱国热情，也表现了诗人的达观。

B

形象、语言及表述技巧赏析；使至塞上

ACD.正确。

B.大雁在春天往北回飞，故称“归雁”。“归雁入胡天”意思是像归雁一样飞入北方的天空。所以诗人出使的季节是春季。故选B。

故解析为：B

本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住的感情，即可作答。

5．《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？

这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品；最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时候，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。

体味诗歌的遣词；形象、语言及表述技巧赏析

本题考查对诗句的赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。“直”“圆”二字的运用使塞外的景象更显现出一种画面的壮阔，这也正体现了王维诗歌“诗中有画“的特点。据此理解作答。

故解析为：这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品；最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时候，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。

本题考查学生对诗歌炼字艺术的把握，体会精彩语言艺术的能力。要在整体阅读文本的基础上，从动词、形容词、叠词等角度去分析品味语言艺术的高超。

6．阅读下面的文言文，回答问题。

游大林寺序

（唐）白居易

余与河南元集虚①辈，自遗爱草堂、历东西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天。梨桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落②心不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐③间第一境，由驿路至山门，曾无半日程；自萧、魏、李游，迨④。令垂二十年，寂寥无继来者。嗟呼！名利之诱人也如此！时元和十二年，四月九日，乐天序。

（有删改）

①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与白居易交情好。②聚落：村落，村庄。③匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七兄弟隐居庐山，故有此说。④迨：至，到。

（1）解释文中划线词的意思。

①梨桃始华

②恍然若别造一世界者

（2）翻译文中画线句子。

环寺多清流苍石，短松瘦竹。

（3）用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。

（4）大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。

（1）开花；到（或“往”）

（2）寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的青松，清瘦的翠竹。

（3）白居易一行从遗爱寺草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。

（4）①大林穷远；②名利之诱人也如此！

归纳内容要点，概括文章中心；概括文章给人的启示和道理；文言文翻译；通假字；常用文言实词

⑴本题考查文言词语词义的理解。结合句意进行分析。①句意为：梨树、桃树刚刚开花。花：开花；②句意为：就如同来到了另一个神奇世界。造：到、往。

⑵本题考查学生对文言语句的翻译。注意运用发言的技巧和赋分点准确理解。环：环绕、周围；短：矮小；瘦：清瘦。译文：寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的青松，清瘦的翠竹。

⑶本题考查学生对文章内容的理解。注意语言的流畅，解答时要结合语言，用自己的话进行陈述。如：白居易一行从遗爱寺草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。

⑷本题考查学生对文章内容的理解。也就是对仔细语句的提取能力。通读文本，不难看出借对景物的描写来抒发对如此胜境，又临近人路，竟然人迹罕至的感叹，对世人热衷于追名逐利而无暇欣赏美景的揭示。据此作答为：①大林穷远；②名利之诱人也如此！

故解析为：⑴开花；到（或“往”）

⑵寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的青松，清瘦的翠竹。

⑶白居易一行从遗爱寺草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。

⑷①大林穷远；②名利之诱人也如此！

⑴本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

⑶本题考查学生对文章内容的理解，解答时要在理解文意的基础上，运用自己的语言进行归纳阐述，注意语言的流畅、简洁。

⑷本题考查学生对文章的内容和主旨的分析。解答时要整体感知文本，读懂文章，抓准关键语。

我同河南的元集虚等好友一道，从遗爱寺草堂出发，经过东林寺和西林寺，来到化城寺，在峰顶休息后，登上香炉峰，投宿于大林寺。大林寺十分偏僻，很少有人到来。寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的青松，清瘦的翠竹。寺里只有木制的房屋和器物，寺僧都是海东人。这里山势高峻，地形深幽，季节变换非常缓慢；在时令上已是初夏时节，却如山外的正二月天气。梨树、桃树刚刚开花，山涧绿苹还很短浅；人事景致，风情物候，跟寺外的平地村落不同。刚到这里，就如同来到了另一个神奇世界。于是随口吟出绝句一首：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

不久，我们环顾大林寺的屋壁，只见屋壁上有萧存、魏弘简、李渤三人题写的文句。为此，我和元集虚等人无不感叹并说：此处实为庐山中第一胜境，从驿道走到大林寺的大门，还不到半天的路程；自萧、魏、李这三人游览大林寺后，到现在将近二十年了，冷落萧条，再没有知名人士承袭他们游览题诗的雅事了。唉！功名利禄对人们的诱惑竟然到了这种地步啊！时间是元和十二年，四月九日，白乐天作序。

三、默写

7．《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：

东皋薄暮望，徙倚欲何依

理解性默写

本题需要重点识记和正确书写的字词有：皋徙。

故解析为：东皋薄暮望，徙倚欲何依。

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

8．王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：

大漠孤烟直，长河落日圆

理解性默写

王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆

故解析为：大漠孤烟直，长河落日圆

考查默写。课文原句填上空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

9．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表述对故乡思念之情的语句是：。

仍怜故乡水，万里送行舟

理解性默写

李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表述对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟

故解析为：仍怜故乡水，万里送行舟

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。

四、现代文阅读

阅读

秋韵十里

①长堤十里，秋水一方，千亩荷。

②满目碧绿在辽远处，渐渐接入天际。

③夏日里那温婉又娇艳的荷花，早已随秋风凋零而去。荷叶依然亭亭如盖，就像一群高傲不羁的调皮少年，一阵风吹过，满塘挤挤挨挨摇曳舞动着，卷起一波又一波或杂乱、或富有节奏的长短绿浪。莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷叶的柔软顺从不同，它们高耸在荷塘里，棱角分明、坚硬。

④荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，低嘎地叫个两三声，享受着独属于鸭的单纯世界。

⑤与野鸭的慵懒与单纯不同，蝴蝶们则要欢快活跃许多。

⑥不知是在寻觅那早已消失了的荷花香气，还是在向游人展示自己独特的优美舞姿，蝴蝶一群群扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的位置，施施然不停变幻着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又悠悠然飘落在荷叶端。它们和那些不知名的飞虫交相舞动，活力四射，仿佛在认真表演一曲动人的乐章，明艳照人极了。

⑦这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，动与静相得益彰，虽没有大城市的繁花似锦，也没有《西洲曲》里姑娘采莲的温情暖人，却另有一番原生态的韵味，独特生动，让人驻足，流连忘返。

⑧垂柳依依，阳光和煦，温暖舒适。

⑨闲散的游人，三三两两漫步在长堤上，迎面吹来几缕风，垂柳飘摇依依，柔软如姑娘的眼波。

⑩金秋十月，适值秋实累累，缀满堤坝两岸的各色果树。果子们一串串，一簇簇，诱人招摇，惊艳了游人们平素浅淡的眉眼，也撩拨起了孩童们顽皮淘气的心。

大人们四顾微笑着，不时被哪棵树上的果子吸引，停下来按动相机拍照。在各色果树中，山楂和柿子树尤其抢眼，因到了成熟收获的季节，