部编20222023学年七年级下册语文第2 课《说和做-记闻一多先生的言行片段》同步练习

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部编版2022-2023学年七年级下册语文第2课《说和做——记闻一多先生的言行片段》同步练习

一、基础知识

1．下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A．浠水（xī）弥高（mí）独裁（cái）气冲斗牛（dòu）

B．漂白（piǎo）校补（xiào）衙门（yá）锲而不舍（qiè）

C．赫然（hè）深宵（xiāo）衰微（shuāi）目不窥园（kuì）

D．硕果（shuò）高标（biāo）无暇（xiá）迥乎不同（jiǒng）

2．下列各组词语中书写无误的一项是（）

A．量体裁衣全神贯注声名显赫

B．屏气凝神一如即往欲盖弥彰

C．通霄达旦默默无闻远见卓识

D．贪赃枉法无遐顾及不辞而别

3．下列选项中划线的词语使用有误的一项是（）

A．每个人心中都有自己的中国梦，迥乎不同。我们用心中的梦表述对祖国深厚的热爱，祖国用美好的现实铸就了我们心中的中国梦。

B．闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

C．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

4．对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（）

A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（引用）

B．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（借代）

C．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（排比）

D．他，是口的巨人。他，是行的高标。（对偶）

5．下面标点符号使用错误的一项是（）

A．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻着越锲而不舍。

B．饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

C．“人家说了再做，我是做了再说。”

D．他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

6．在下面一段文字横线上填上一句话，使语意连贯，逻辑顺序合理（）

正在开发浪潮中的中国西部的上空，将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过遥感技术，为西部地区________等提供各种信息服务。

A．社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查

B．生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划

C．国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查

D．灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源调查

7．本文《闻一多先生的说和做》。闻一多是我国著名的、、。歌词“你可知ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲……”出自他的诗《》。

8．读课文《闻一多先生的说和做》，“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”句中的前一个“李公朴”指的是，后一个“李公朴”指的是，这句话的意思是。

9．判断下列句子所运用的表述方式。

①饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

③他，是口的巨人。他，是行的高标。

二、阅读理解

10．阅读下文，回答问题

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

（1）选文第一自然段有什么作用？

（2）“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么？

（3）文段中选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？

（4）体会句中划线词语的表述效果。

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

（5）体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。

阅读下文，回答问题。

“鱼雷”闻一多

叶兆言

①郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻，说他虽然在古典文献里游泳，但不是作为一条鱼，而是作为一枚鱼雷，目的是批判“古代”，钻进“古代”的肚子，将“古代”炸个稀巴烂。

②闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。

③闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的书虫，是在“故纸堆里讨生活”。抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多在哥胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给他取名为“何妨一下楼主人”。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问这条路，多少和他赌气有关。

④闻一多显然想让那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典文献不仅可能，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他认为中国的旧书中，压根儿就没有一点儿值得保留的东西，声称自己深入古典，是为了和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻。但是，另一方面，中国的传统文化又是那样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色。他走的是最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板凳。

⑤认真研究闻一多学术思想的人并不是很多，首先是个难度问题，没有点儿学问基础，根本不明白他说了些什么，考据文章对于外行来说犹如天书。今天的人性情大都浮躁，不可能像他那样陷进去。今天从事古典文献研究的人并不在少数，以研究条件而论，要比闻一多时代不知强多少倍。可惜多数人只是为研究而研究，为当教授而刻苦，学问成了吃饭的本钱，成了谋生的手段。

⑥闻一多对神话的研究，对《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界。这也许和他曾留学接受西方教育有关。他似乎一直在努力寻找蕴藏在传统中的现代根源。他计划写一本具有独到见解的《中国文学史稿》，并为此做了大量的准备工作，留下了许多未完稿的笔记。文学发展中的民间影响和外来影响，是闻一多关注的焦点，他不但研究文化人类学，而且还用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。在方法上，既有最地道的朴学传统，又不缺乏世界最新的人文研究成果。朱自清先生对闻一多的评价很高，认为在古典文学研究领域，年龄相仿的专家学者，很少有人能与之相匹敌，可惜英年早逝，被暗杀时才48岁，正是最应该出成绩的年龄。

⑦说闻一多是一名学者，应该没有问题，但他同时也是一名斗士。他似乎对“死”有特殊的兴趣，做的是死学问，下的是死功夫，面对的是永恒的死亡。

⑧闻一多一定非常喜欢“涅槃”这个词，在此境界，贪、嗔、痴，与以经验为根据的自我，都已灭尽，不复存在，于是达到了寂静、安稳和常在的状态。正因为如此，他才能一头扎进古典文献，在绝望中获得永生，在枯燥里获得快乐。他写诗、做学问，后来投身民主运动，都是为了获得爆发的能力。正是在这个意义上，闻一多始终是一名斗士，生命不息，战斗不止。

⑨李公朴被暗杀以后，很多人告诉闻一多，他已经被列入黑名单，形迹可疑的特务就在他家门前闲逛，而且派人送了恐吓信进来。闻一多如果理智些，就不会出席李公朴的追悼大会。但是他并不承认这就是中国的铁定现实，不愿意在独裁者面前低下自己高贵的头颅。在李公朴的追悼大会上，闻一多定有一种寂寞之感，他没有料到偌大的昆明，只有他一个教授来出席这样的纪念活动。

⑩闻一多在会上的演讲成为民主的绝唱，他离开会场不久，就被暗杀在大街上。

11．闻一多在古典文学研究领域，取得了很多年龄相仿的专家学者不能与之匹敌的成就，其成就具体表现在哪些方面？请结合文本加以概括。

12．结合全文，说说第⑦段在文章结构上所起的作用。

13．本文标题具有怎样的含义？在全文中有什么作用？

14．在谈及今天“认真研究闻一多学术思想的人并不是很多”时，深有感触：“今天的人性情大都浮躁，不可能像他那样陷进去。”请联系现实，结合文本，谈谈你的认识。

三、综合题

15．某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题。请你参与解决。

（1）请用简洁的文字向同学介绍闻一多。

（2）根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。

上联：唐诗杂论

下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研

（3）陈洁同学为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容，请你按要求帮她修改。

真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断□有时，它也许会被无情地搁浅。但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。希望闻一多的精神在新时代里能够继续被发扬和继承。

①处画线句子的方框内应填的标点符号是。

②处画线句子有语病，请修改：。

③处画线句子有语病，应将“”和“”调换位置。

解析解答部分

1．D

常用字字音；多音字字音；闻一多先生的说和做

A项，“斗”是多音字，“气冲斗牛”的“斗”应读dǒu；B项，“校”是多音字，“校补”的“校”应读“jiào”；C项，“目不窥园”的“窥”应读kuī。D正确。

故解析为：D

正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2．A

同音字字形辨析；形近字字形辨析；闻一多先生的说和做

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A正确B项的“一如即往”应为“一如既往”；C项的“通霄达旦”应为“通宵达旦”；D项的“无遐顾及”应为“无暇顾及”。

故解析为：A

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．C

词语在语境下的含义；闻一多先生的说和做

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表述更准确，简洁，要和句子所表述的感彩相一致．

C“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。用在此处与句意不符。A、B、D正确。

故解析为：C

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

4．B

闻一多先生的说和做；比喻；排比；对偶

B此句运用比喻的修辞，“药方”比喻使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。A、C、D正确。

故解析为：B

考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

5．A

逗号；闻一多先生的说和做

此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

A“仰之弥高”“越高”不是并列关系，它们之间应该用逗号；后面“钻之弥坚”与“越坚”之间也应用逗号。B、C、D正确。

故解析为：A

对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

6．B

根据语境补写句子；闻一多先生的说和做

本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，

然后确定填入的句子。使语意连贯、逻辑顺序合理的是“生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划。”

故解析为：B

此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。

7．臧克家；诗人；学者；民主战士；七子之歌

闻一多先生的说和做；作家作品

背诵默写一定的文学常识。

考查对文学常识等考点的掌握。

8．李公仆本人；像李公仆一样的革命者；革命力量必定越来越大

闻一多先生的说和做；概括文章主要内容；体会情感态度

第一个空格不难理解指的就是李公朴本人，第二个空格可以联想到跟李公朴一样的革命者，在这里李公朴就不仅仅指的是他本人了，而是众多跟他一样的革命者，指革命力量越来越大。

考查学生阅读能力。

9．记叙；描写；议论，抒情

议论；叙述；描写

表述方式有五种：记叙、说明、议论、描写、抒情。

记述是写作中最基本、最常见的一种表述方式，它是对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的述说和交代。第一句述说了闻一多废寝忘食，工作认真负责和奉献研究的事情。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表述方式。“密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”是细节描写,写出了字的工整,侧面写出了闻一多的锲而不舍,认真仔细。

议论就是对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。“他，是口的巨人。他，是行的高标。”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德，运用了议论和抒情的表述方式。

10．（1）总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。

（2）闻一多先生作为革命家的方面。

（3）起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。

（4）这里是细节描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表述了对闻一多先生的颂扬与景仰之情。

（5）含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。

闻一多先生的说和做；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；细节描写

（1）此题考查学生对句段作用的分析能力。本题要求从结构方面考虑其作用。文章开头语句的作用一般为引起下文、铺垫情节、烘托气氛等。结合上下文判断，第一段总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。

（2）本题考查学生对重点词句在文中的含义及作用的理解能力。完成此类题目要求学生要整体把握文章的内容和主题，正确理解重点词语和句子的意思，熟悉重点词句所处的具体语言环境。在特定情境中正确理解词语或句子在文中的意思，作出选择。“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。

（3）回答此题，需要通读全文，整体感知文本，抓住“‘言’‘行’完全一致”这一关键语来概括，语言简洁即可。文段中选取了“起稿传单、大会演说、参加游行”这三件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致。

（4）本题考查句子的赏析。结合句子内容，本句可从人物描写的角度来赏析，这个句子是对闻一多先生的外貌细节描写，表现出作为革命者的闻先生英勇无畏的精神，表述对他的崇敬与赞美之情。

（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本文中心为：闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。回答本题要结合文章中心。

本阅读语段出自课文《闻一多先生的说和做》，选文主要介绍闻先生作为革命家在说和做上的特点。选文通过闻一多先生起草稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事，就把闻一多先生的无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。刻画人物形象鲜明，栩栩如生。

11．①对神话和《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界；②关注文学发展中的民间影响和外来影响；③不但研究文化人类学，还能运用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。

12．承上启下的过渡作用。

13．含义：既点明了闻一多先生做学问是为了深入古典，和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻，又揭示了闻一多是一个革命斗士。作用：总领全文，揭示主旨；概括了闻一多的精神品质；吸引读者的阅读兴趣。

14．示例：闻一多先生最初研究古典文献是为了推翻传统，开展革命，但中国的传统文化又让他如痴如醉，所以他为了研究古典文献甘坐冷板凳，进而取得了极高的成就，他是一个真正的学问家。而当今社会，由于受到名利的诱惑和大环境的影响，浮躁之风盛行，像闻一多这样真正的学问家非常少，大多数人只是为了研究而研究。但同时，我们又能从众多投身航天事业、国防事业的科学家身上看到希望，相信有了他们的引领，浮躁之风会逐渐减弱，真正的学问家会越来越多。

文章标题及其作用；文章过渡及其作用；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

（2）本题考查理解分析中间段作用的能力。文章中间段落的作用是：①承上启下；②照应开头；③做铺垫；④埋伏笔；⑤对比等。注意要从内容和结构两方面来分析。

（3）本题考查分析文章标题的能力。对文章标题的理解品味，主要从风格、特点、作用三个方面来考虑。标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永；标题的特点要从修辞的角度来分析；标题的作用主要有：吸引读者；点明文章主旨；蕴含的思想情感；是文章的线索；概括文章主要内容等。

（4）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。

11．阅读文章，可以看出第⑥写闻一多先生在古典文学领域取得的成就，从中筛选出关键句“闻一多对神话的研究，对《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界”“文学发展中的民间影响和外来影响，是闻一多关注的焦点，他不但研究文化人类学，而且还用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会”，然后分别列举解析即可。

故解析为：①对神话和《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界；②关注文学发展中的民间影响和外来影响；③不但研究文化人类学，还能运用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。

12．结合第⑦段上下文进行分析，第①——⑥段写闻一多作为学者的一方面，第⑧⑨⑩段写闻一多先生作为革命家的方面，而第⑦段“说闻一多是一名学者，应该没有问题”承接上文，“但他同时也是一名斗士”开启下文。据此分析答题即可。

故解析为：承上启下的过渡作用。

13．题目把闻一多比作“鱼雷”，运用了比喻的修辞手法，但读者不明白为什么把闻一多比作鱼雷，因此题目激发读者的阅读兴趣。

第①段“郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻，说他虽然在古典文献里游泳，但不是作为一条鱼，而是作为一枚鱼雷，目的是批判“古代”，钻进“古代”的肚子，将“古代”炸个稀巴烂”解释了这个比喻的含义，既点明了闻一多先生做学问是为了深入古典，和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻，又揭示了闻一多是一个革命斗士。再结合全文内容分析，这篇文章依次记叙了闻一多先生作为学者和革命家的情况，表述了对闻一多先生的崇敬和赞美。因此，这个题目总领全文内容，暗示文章主旨。

故解析为：含义：既点明了闻一多先生做学问是为了深入古典，和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻，又揭示了闻一多是一个革命斗士。作用：总领全文，揭示主旨；概括了闻一多的精神品质；吸引读者的阅读兴趣。

14．感慨说“今天的人性情大都浮躁，不可能像他那样陷进去”，那么，闻一多先生是如何研究学术的呢？结合文中闻一多先生研究学术的目的及态度来看，根据第①段“郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻，说他虽然在古典文献里游泳，但不是作为一条鱼，而是作为一枚鱼雷，目的是批判“古代”，钻进“古代”的肚子，将“古代”炸个稀巴烂”，第③段“闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的书虫，是在“故纸堆里讨生活”。抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多在哥胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给他取名为“何妨一下楼主人””第④段“另一方面，中国的传统文化又是那样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色。他走的是最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板凳”及第⑥段可以看出：闻一多先生最初研究古典文献是为了推翻传统，开展革命，但中国的传统文化又让他如痴如醉，所以他为了研究古典文献甘坐冷板凳，进而取得了极高的成就，他是一个真正的学问家。而当今社会，由于受到名利的诱惑和大环境的影响，浮躁之风盛行，像闻一多这样真正的学问家非常少，大多数人只是为了研究而研究。据此分析再联系现实生活中不少人做学问的目的和态度来谈自己的认识，言之有理即可。

故解析为：示例：闻一多先生最初研究古典文献是为了推翻传统，开展革命，但中国的传统文化又让他如痴如醉，所以他为了研究古典文献甘坐冷板凳，进而取得了极高的成就，他是一个真正的学问家。而当今社会，由于受到名利的诱惑和大环境的影响，浮躁之风盛行，像闻一多这样真正的学问家非常少，大多数人只是为了研究而研究。但同时，我们又能从众多投身航天事业、国防事业的科学家身上看到希望，相信有了他们的引领，浮躁之风会逐渐减弱，真正的学问家会越来越多。

15．（1）示例：闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生命。

（2）闻一多；严谨治学

（3）分号；将”的原因“去掉；继承；发扬。

分号；诗歌对联；语言简明；语序不当；搭配不当

（1）解答本题需要学生准确细致结合自己的理解进行分析，重点把握，准确理解。将闻一多先生的生平事迹进行简要介绍。

（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。下联“邓稼先两弹一星刻苦钻研”的内容：先是人名，然后是贡献，最后是治学态度。还要注意结构上的对称。

（3）处与前者形成的并列关系，这里应该填写分号。处句式杂糅，可将句末的“的原因”删去。“发扬”“继承”位置不对，应该为“继承”“发扬”。

故解析为：（1）闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。青年时代是新月派诗人，1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士，“一二一”惨案后，他更英勇地投身爱国民主运动，直到牺牲生命；

（2）闻一多；严谨治学；

（3）①分号；②将“的原因”去掉；③继承；发扬。

（1）本题考查学生介绍名家的基本能力。解答时要结合平时的识记进行分析，重点表述即可。

（2）本题考查学生拟写对联能力。对联的要求：字数相等，内容相关。这是对联格律的两个基础要素。字数相等，指的是，若上联是由几个分句组成，则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成。

（3）解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答。

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部编版2022-2023学年七年级下册语文第2课《说和做——记闻一多先生的言行片段》同步练习

一、基础知识

1．下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A．浠水（xī）弥高（mí）独裁（cái）气冲斗牛（dòu）

B．漂白（piǎo）校补（xiào）衙门（yá）锲而不舍（qiè）

C．赫然（hè）深宵（xiāo）衰微（shuāi）目不窥园（kuì）

D．硕果（shuò）高标（biāo）无暇（xiá）迥乎不同（jiǒng）

D

常用字字音；多音字字音；闻一多先生的说和做

A项，“斗”是多音字，“气冲斗牛”的“斗”应读dǒu；B项，“校”是多音字，“校补”的“校”应读“jiào”；C项，“目不窥园”的“窥”应读kuī。D正确。

故解析为：D

正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

2．下列各组词语中书写无误的一项是（）

A．量体裁衣全神贯注声名显赫

B．屏气凝神一如即往欲盖弥彰

C．通霄达旦默默无闻远见卓识

D．贪赃枉法无遐顾及不辞而别

A

同音字字形辨析；形近字字形辨析；闻一多先生的说和做

此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A正确B项的“一如即往”应为“一如既往”；C项的“通霄达旦”应为“通宵达旦”；D项的“无遐顾及”应为“无暇顾及”。

故解析为：A

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．下列选项中划线的词语使用有误的一项是（）

A．每个人心中都有自己的中国梦，迥乎不同。我们用心中的梦表述对祖国深厚的热爱，祖国用美好的现实铸就了我们心中的中国梦。

B．闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

C．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

C

词语在语境下的含义；闻一多先生的说和做

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表述更准确，简洁，要和句子所表述的感彩相一致．

C“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。用在此处与句意不符。A、B、D正确。

故解析为：C

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。

4．对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（）

A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（引用）

B．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（借代）

C．闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（排比）

D．他，是口的巨人。他，是行的高标。（对偶）

B

闻一多先生的说和做；比喻；排比；对偶

B此句运用比喻的修辞，“药方”比喻使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。A、C、D正确。

故解析为：B

考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

5．下面标点符号使用错误的一项是（）

A．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻着越锲而不舍。

B．饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

C．“人家说了再做，我是做了再说。”

D．他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

A

逗号；闻一多先生的说和做

此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

A“仰之弥高”“越高”不是并列关系，它们之间应该用逗号；后面“钻之弥坚”与“越坚”之间也应用逗号。B、C、D正确。

故解析为：A

对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

6．在下面一段文字横线上填上一句话，使语意连贯，逻辑顺序合理（）

正在开发浪潮中的中国西部的上空，将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过遥感技术，为西部地区________等提供各种信息服务。

A．社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查

B．生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划

C．国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查

D．灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源调查

B

根据语境补写句子；闻一多先生的说和做

本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，

然后确定填入的句子。使语意连贯、逻辑顺序合理的是“生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划。”

故解析为：B

此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。

7．本文《闻一多先生的说和做》。闻一多是我国著名的、、。歌词“你可知ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲……”出自他的诗《》。

臧克家；诗人；学者；民主战士；七子之歌

闻一多先生的说和做；作家作品

背诵默写一定的文学常识。

考查对文学常识等考点的掌握。

8．读课文《闻一多先生的说和做》，“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”句中的前一个“李公朴”指的是，后一个“李公朴”指的是，这句话的意思是。

李公仆本人；像李公仆一样的革命者；革命力量必定越来越大

闻一多先生的说和做；概括文章主要内容；体会情感态度

第一个空格不难理解指的就是李公朴本人，第二个空格可以联想到跟李公朴一样的革命者，在这里李公朴就不仅仅指的是他本人了，而是众多跟他一样的革命者，指革命力量越来越大。

考查学生阅读能力。

9．判断下列句子所运用的表述方式。

①饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

③他，是口的巨人。他，是行的高标。

记叙；描写；议论，抒情

议论；叙述；描写

表述方式有五种：记叙、说明、议论、描写、抒情。

记述是写作中最基本、最常见的一种表述方式，它是对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的述说和交代。第一句述说了闻一多废寝忘食，工作认真负责和奉献研究的事情。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表述方式。“密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”是细节描写,写出了字的工整,侧面写出了闻一多的锲而不舍,认真仔细。

议论就是对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。“他，是口的巨人。他，是行的高标。”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德，运用了议论和抒情的表述方式。

二、阅读理解

10．阅读下文，回答问题

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

（1）选文第一自然段有什么作用？

（2）“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么？

（3）文段中选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？

（4）体会句中划线词语的表述效果。

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

（5）体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。

（1）总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。

（2）闻一多先生作为革命家的方面。

（3）起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。

（4）这里是细节描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表述了对闻一多先生的颂扬与景仰之情。

（5）含义：闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人，又是英勇无畏的革命烈士；同时也突出了闻一多先生言行一致的伟大品格。作用：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。

闻一多先生的说和做；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；细节描写

（1）此题考查学生对句段作用的分析能力。本题要求从结构方面考虑其作用。文章开头语句的作用一般为引起下文、铺垫情节、烘托气氛等。结合上下文判断，第一段总领下文，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面。

（2）本题考查学生对重点词句在文中的含义及作用的理解能力。完成此类题目要求学生要整体把握文章的内容和主题，正确理解重点词语和句子的意思，熟悉重点词句所处的具体语言环境。在特定情境中正确理解词语或句子在文中的意思，作出选择。“这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。

（3）回答此题，需要通读全文，整体感知文本，抓住“‘言’‘行’完全一致”这一关键语来概括，语言简洁即可。文段中选取了“起稿传单、大会演说、参加游行”这三件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致。

（4）本题考查句子的赏析。结合句子内容，本句可从人物描写的角度来赏析，这个句子是对闻一多先生的外貌细节描写，表现出作为革命者的闻先生英勇无畏的精神，表述对他的崇敬与赞美之情。

（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本文中心为：闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。回答本题要结合文章中心。

本阅读语段出自课文《闻一多先生的说和做》，选文主要介绍闻先生作为革命家在说和做上的特点。选文通过闻一多先生起草稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事，就把闻一多先生的无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。刻画人物形象鲜明，栩栩如生。

阅读下文，回答问题。

“鱼雷”闻一多

叶兆言

①郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻，说他虽然在古典文献里游泳，但不是作为一条鱼，而是作为一枚鱼雷，目的是批判“古代”，钻进“古代”的肚子，将“古代”炸个稀巴烂。

②闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。

③闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的书虫，是在“故纸堆里讨生活”。抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多在哥胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给他取名为“何妨一下楼主人”。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问这条路，多少和他赌气有关。

④闻一多显然想让那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典文献不仅可能，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他认为中国的旧书中，压根儿就没有一点儿值得保留的东西，声称自己深入古典，是为了和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻。但是，另一方面，中国的传统文化又是那样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色。他走的是最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板凳。

⑤认真研究闻一多学术思想的人并不是很多，首先是个难度问题，没有点儿学问基础，根本不明白他说了些什么，考据文章对于外行来说犹如天书。今天的人性情大都浮躁，不可能像他那样陷进去。今天从事古典文献研究的人并不在少数，以研究条件而论，要比闻一多时代不知强多少倍。可惜多数人只是为研究而研究，为当教授而刻苦，学问成了吃饭的本钱，成了谋生的手段。

⑥闻一多对神话的研究，对《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界。这也许和他曾留学接受西方教育有关。他似乎一直在努力寻找蕴藏在传统中的现代根源。他计划写一本具有独到见解的《中国文学史稿》，并为此做了大量的准备工作，留下了许多未完稿的笔记。文学发展中的民间影响和外来影响，是闻一多关注的焦点，他不但研究文化人类学，而且还用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。在方法上，既有最地道的朴学传统，又不缺乏世界最新的人文研究成果。朱自清先生对闻一多的评价很高，认为在古典文学研究领域，年龄相仿的专家学者，很少有人能与之相匹敌，可惜英年早逝，被暗杀时才48岁，正是最应该出成绩的年龄。

⑦说闻一多是一名学者，应该没有问题，但他同时也是一名斗士。他似乎对“死”有特殊的兴趣，做的是死学问，下的是死功夫，面对的是永恒的死亡。

⑧闻一多一定非常喜欢“涅槃”这个词，在此境界，贪、嗔、痴，与以经验为根据的自我，都已灭尽，不复存在，于是达到了寂静、安稳和常在的状态。正因为如此，他才能一头扎进古典文献，在绝望中获得永生，在枯燥里获得快乐。他写诗、做学问，后来投身民主运动，都是为了获得爆发的能力。正是在这个意义上，闻一多始终是一名斗士，生命不息，战斗不止。

⑨李公朴被暗杀以后，很多人告诉闻一多，他已经被列入黑名单，形迹可疑的特务就在他家门前闲逛，而且派人送了恐吓信进来。闻一多如果理智些，就不会出席李公朴的追悼大会。但是他并不承认这就是中国的铁定现实，不愿意在独裁者面前低下自己高贵的头颅。在李公朴的追悼大会上，闻一多定有一种寂寞之感，他没有料到偌大的昆明，只有他一个教授来出席这样的纪念活动。

⑩闻一多在会上的演讲成为民主的绝唱，他离开会场不久，就被暗杀在大街上。

11．闻一多在古典文学研究领域，取得了很多年龄相仿的专家学者不能与之匹敌的成就，其成就具体表现在哪些方面？请结合文本加以概括。

12．结合全文，说说第⑦段在文章结构上所起的作用。

13．本文标题具有怎样的含义？在全文中有什么作用？

14．在谈及今天“认真研究闻一多学术思想的人并不是很多”时，深有感触：“今天的人性情大都浮躁，不可能像他那样陷进去。”请联系现实，结合文本，谈谈你的认识。

11．①对神话和《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界；②关注文学发展中的民间影响和外来影响；③不但研究文化人类学，还能运用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。

12．承上启下的过渡作用。

13．含义：既点明了闻一多先生做学问是为了深入古典，和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻，又揭示了闻一多是一个革命斗士。作用：总领全文，揭示主旨；概括了闻一多的精神品质；吸引读者的阅读兴趣。

14．示例：闻一多先生最初研究古典文献是为了推翻传统，开展革命，但中国的传统文化又让他如痴如醉，所以他为了研究古典文献甘坐冷板凳，进而取得了极高的成就，他是一个真正的学问家。而当今社会，由于受到名利的诱惑和大环境的影响，浮躁之风盛行，像闻一多这样真正的学问家非常少，大多数人只是为了研究而研究。但同时，我们又能从众多投身航天事业、国防事业的科学家身上看到希望，相信有了他们的引领，浮躁之风会逐渐减弱，真正的学问家会越来越多。

文章标题及其作用；文章过渡及其作用；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型

（1）本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

（2）本题考查理解分析中间段作用的能力。文章中间段落的作用是：①承上启下；②照应开头；③做铺垫；④埋伏笔；⑤对比等。注意要从内容和结构两方面来分析。

（3）本题考查分析文章标题的能力。对文章标题的理解品味，主要从风格、特点、作用三个方面来考虑。标题的风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永；标题的特点要从修辞的角度来分析；标题的作用主要有：吸引读者；点明文章主旨；蕴含的思想情感；是文章的线索；概括文章主要内容等。

（4）本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。

11．阅读文章，可以看出第⑥写闻一多先生在古典文学领域取得的成就，从中筛选出关键句“闻一多对神话的研究，对《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界”“文学发展中的民间影响和外来影响，是闻一多关注的焦点，他不但研究文化人类学，而且还用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会”，然后分别列举解析即可。

故解析为：①对神话和《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界；②关注文学发展中的民间影响和外来影响；③不但研究文化人类学，还能运用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。

12．结合第⑦段上下文进行分析，第①——⑥段写闻一多作为学者的一方面，第⑧⑨⑩段写闻一多先生作为革命家的方面，而第⑦段“说闻一多是一名学者，应该没有问题”承接上文，“但他同时也是一名斗士”开启下文。据此分析答题即可。

故解析为：承上启下的过渡作用。

13．题目把闻一多比作“鱼雷”，运用了比喻的修辞手法，但读者不明白为什么把闻一多比作鱼雷，因此题目激发读者的阅读兴趣。

第①段“郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻，说他虽然在古典文献里游泳，但不是作为一条鱼，而是作为一枚鱼雷，目的是批判“古代”，钻进“古代”的肚子，将“古代”炸个稀巴烂”解释了这个比喻的含义，既点明了闻一多先生做学问是为了深入古典，和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻，又揭示了闻一多是一个革命斗士。再结合全文内容分析，这篇文章依次记叙了闻一多先生作为学者和革命家的情况，表述了对闻一多先生的崇敬和赞美。因此，这个题目总领全文内容，暗示文章主旨。

故解析为：含义：既点明了闻一多先生做学问是为了深入古典，和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻，又揭示了闻一多是一个革命斗士。作用：总领全文，揭示主旨；概括了闻一多的精神品质；吸引读者的阅读兴趣。

14．感慨说“今天的人性情大都浮躁，不可能像他那样陷进去”，