部编人教版五年级下册语文 期末测试卷（四）

期末综合素质评价（四）

时间：90分钟满分：100分

题号——二三四五六七八九总分

得分

第1部分积累与运用（46分）

一、读拼音，写词语。（7分）

1921年,嘉兴南湖上的一艘红船,承载着神圣使命,让Chen

shuι（）的中国挺起了xiδngtang（）,发出了最强的声

音一中国共产党诞生了！历经百年zðngh6ng（）,先辈们

用血肉之躯构建起抗击qιnfan（）者的pingzhang（）,

gemιng（）者们用智慧和汗水为zhanxin（）的中国奠

基。

二、请根据谜底，将字谜补充完整。（4分）

__________________逢哥成曲调。

开口就有风，o（谜底：欠）

三、选择题。（12分）

1.下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（）

A.旖旎(yi)阴凉水瓢

B.秉性(bing)部置委托

C.威吓（X访）慈祥荣幸

D.澄澈(Ch6ng)山间飞弛

2.下列句子中加点字的读音相同的一项是（）

A.我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。

B.武松的梢棒折做两截，他打虎的过程一波三折。

C.营帐前挑着一面旗，营帐里将军正挑灯夜读。

D.爷爷把船停泊在湖泊旁。

3∙将下列加点字词换成括号中的现代词语，不恰当的是（）

A.又誉（名誉）其矛日

B.行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文（告示）

C.少顷（一会儿），旱寨内弓弩手亦到

D.孔君平谒其父（拜访）

4.填入横线上的词语最恰当的一项是（）

与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方

；幽默活泼的语言，能使对方；

尖酸刻薄的语言，却会使对方O

A.眉欢眼天如沐春风如刺在喉

B.如沐春风眉欢眼笑如刺在喉

C.眉欢眼笑如刺在喉如沐春风

D.如刺在喉眉欢眼笑如沐春风

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个

小月亮。

B.雾这么大，曹操可能一定不敢派兵出来。

C.甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。

D.即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。

6∙下列诗句中不属于边塞诗的一项是（）

A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

B.谁言寸草心，报得三春晖。

C∙但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

四、按要求完成句子练习。（6分）

1•周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。（修改病句）

2.天气真热。（用生动的语言描述天气热的情景）

3.通过人物的动作、语言和神态，我们可以体会到人物的内心,

请从以下三个情景中选择一个，至少运用上述两种描写方法,

表现人物的内心。

愿望达成面临离别下雨没伞

五、根据课本内容填空。（17分）

1•本学期，我们认识了许多新朋友，有的

严监生，的刷子李，

____________________的刘伯承，____________________

的孙膑等等。

2.诗中有画，尽览山河万象。从“,

"中，我们可以领略到壮观的边塞风

光；从“，”中，

我们可以欣赏到乡村人民劳作的景象。

3∙家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“童孙未解供耕

织，”的天伦之乐；是

“,意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国

家生死以，”的铮铮誓言；是王昌龄在

《从军行》中抒写的“,

”的豪情壮志；更是抗美援朝战场

上“,”的

浩气长歌。

4.汉字的谐音艺术,不仅在古诗、歇后语、对联中得到了充分体

现,还普遍运用在我国民间建筑、绘画艺术中。如果画中有喜

鹊立在梅树枝头,寓意“,,;古典宅院的门楼上

,,

刻着五只蝙蝠,寓意"o（请分别填一个四字词

语）

第2部分阅读与欣赏（24分）

六、阅读材料，完成练习。（6分）

为了弘扬汉字文化，你所在的班级开展了一次关于“汉字

书写”的综合性实践活动。下面是搜集到的材料，请你阅读后

完成练习。

某大学就汉字书写现状，面对不同的群体，以“我虽然在

风光旖旎的地方工作，却很寂寞，所以我要跳槽”为书写内容

进行听写测验，结果如下：

汉字

旖旎寂寞跳槽

结果

写不出或写错95%54%65%19%70%

书写潦草70%

1.根据上面的材料，你发现了什么问题？至少写出两点。（2分）

2∙请你拟写一条宣传规范书写汉字的标语。（2分）

3.请你给学校提两条能切实提升学生汉字书写能力的建议。

（2分）

七、课外拓展阅读。（18分）

①林冲遭高太尉陷害，被发配沧州。一天，两个差人押解

林冲来到了柴进庄上。

②柴进见了林冲，心中大喜，忙叫人杀鸡宰羊，设酒宴款

待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一

起来坐坐。”

③林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲

寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父，连忙站起来躬

身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位

是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。

洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：

“这位林武师非比他人，乃东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑

了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附

木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进

说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，

他敢和我较量，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不

敢。”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他

交手。柴进说：“我正想看看二位教头的本事，林武师就莫推

辞了。”

④众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒

掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也

从地上拿起一条棒说：“请教了。”两个教头就一来一往，交起

手来。

⑤战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我

输了！”柴进问：“还没见二位较量，怎么便输了？”林冲说：

“小人戴着木枷，就算是输了吧。"柴进连忙请两个差人开了枷,

笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来

就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般,这锭银子权

且作为彩头，谁赢就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重

的大银丢在地上。

⑥洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功

夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻

蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打

来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站

稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱,

便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，

“扑，，的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大

笑起来。

洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。（有删改）

L联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）

押解：

依草附木

2∙简要概括选文的主要内容。（2分）

3.文中画横线的句子通过对人物的

心理等描写，让我们感受到林冲是一个的

人，而洪教头是一个的人。（4分）

4.阅读选文第⑥段，根据洪教头和林冲的较量过程，把下面的

思维导图补充完整。（4分）

5.根据选文内容，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.林冲被押解到柴进庄上,柴进大喜,并设宴款待，丝毫不因

林冲落难而看不起他,在林冲与洪教头比试时还拿出二十

五两重的大银作彩头,由此可知,柴进是一个慷慨、豪爽的

人。

B∙作者没有在故事开头立即写林冲棒打洪教头，而是先写喝

酒,接着穿插了开枷、设彩头等情节,等真正较量起来，却

只写了一段话。整个过程写得一波三折，吊足了读者的

胃口。

C.第⑤段画波浪线的句子中，林冲之所以说：“就算是输了

吧”，是因为他觉得戴着木枷，不好使出身手，且洪教头

对自己不满，担心洪教头报复，便提前认输。

6∙本文选自中国古典四大名著之一的《水浒传》。四大名著中

还有很多鲜明的人物形象，照样子，填写下表。（4分）

书名主要人物性格特点体现性格特点的事例

《红楼梦》林黛玉多愁善感黛玉葬花

第3部分表达与交流（30分）

八、主题实践。（5分）

2022年，“天宫课堂”再次开课啦！航天员们通过科学实验

的方式在空间站“变”出了奥运五环。“天宫课堂”的开设，在青

少年心中埋下了科学的种子，点亮了无数孩子的航天梦想。为

了助力同学们的“航天梦”，学校开展了“共筑航天梦”的主题活

动，请你积极参加。

1.学校组织了航天知识竞赛活动，请你再设计两个活动。（2分）

活动一：活动二：

2.活动中，老师请每人分享一例我国近两年的航天成就，我知

道：o（1分）

3.活动结束后，你想报名参加学校开展的航天兴趣小组，了解

更多的航天知识，可是妈妈认为这样会耽误学习，你会怎样

说服妈妈呢？（2分）

九、习作展示。（25分）

题目：难题

提示：你在生活中遇到过哪些难题？你又是怎么做的？请

你选择最难忘的一次经历，回忆当时的情景，写一篇记叙文,

要求语句通顺，详略得当。

期末综合素质评价（四）

一、沉睡胸膛纵横侵犯屏障革命崭新

二、示例：遇火能做饭见谷就想要

三、1.A2.C3.A4.B5.A6.B

四、1.周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。

2.示例：天气真热。鸡热得不停扇动翅膀，狗热得直吐舌头，

蝉热得一个劲儿地叫着“热死了！热死了！”

3.示例：（面临离别）在车站，我挽着爸爸的胳膊，抓着他的衣

角，舍不得放手。爸爸马上就要进站了，我红着眼睛，压住

心中的难过和不舍，与爸爸告别：“爸爸，一路平安。”

五、L爱财胜过生命技艺高超意志顽强足智多谋

2.黄河远上白云间一片孤城万仞山乡村四月闲人少才了

蚕桑又插田

3.也傍桑阴学种瓜临行密密缝

岂因祸福避趋之黄沙百战穿金甲

不破楼兰终不还青山处处埋忠骨

何须马革裳尸还

4.喜上眉梢五福临门

六、示例：1.①提笔忘字、写错字的现象严重。

②越是生僻的字越不会写。

③书写潦草的情况比较普遍。

2.规范书写汉字，弘扬中华文化。

3.①开设书法课。

②倡导学生每周抽出固定时间练字。

七、L押送犯人或俘虏等。文中指押送林冲。

比喻凭借他人势力，为非作歹。文中指洪教头认为很多犯人

来柴进这里骗吃骗喝。

2.选文主要写了林冲在被发配沧州的途中，经过柴进的庄园，

与武师洪教头较量枪棒的事。

3.动作语言谦逊有礼傲慢无礼

4.①举起棒劈头打来②往后一退③抡起棒一扫④倒在地上

5.C

6.示例：《西游记》孙悟空具有反抗精神大闹天宫

《三国演义》关羽忠义勇谋千里走单骑

八、示例：1.航天主题演讲比赛参观航天模型展

2.2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆火星

3.妈妈，我的梦想是成为一名宇航员。参加航天兴趣小组，可

以让我学习到更多的航天知识。我会合理安排好时间，不会

耽误学习的，请您允许我参加，好吗？

九、思路：我们在生活中肯定会遇到各种难题，选取你最难忘的一

次来写。交代清楚是什么难题，你当时心里是怎么想的，你又

是怎么做的，最后难题是否得到解决。把过程写清楚，可运用

心理描写、动作描写、语言描写等。例文略。

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期末综合素质评价(一)

时间：90分钟满分：100分

题号一二三四五六七八九总分

^w

第1部分积累与运用(49分)

一、读拼音，写词语。(7分)

说起袁隆平，人们无不S。由nqijing()。他头顶

烈日，肩扛Chlnou(),脚踩烂泥，benfιi()田间地

头，1语Okuð()的田野里稻浪飘香。他始终有一种Shen

sheng()的家国情怀，什么也不能z□d⅛ιg()他去实

现毕生的梦想——让所有人远离饥饿。虽然袁隆平爷爷离我们

而去了，但他CiXiang()的面容永远留在我们心中。

二、用“精”字组词填空，不能重复。(3分)

本学期的课文中有不少人物特点鲜明：刷子李()

的刷墙技术，令徒弟曹小三佩服至极；孙膑对马的出场顺序

()安排，使田忌反败为胜；杨氏之子用()的语

言回应孔君平，令人拍案叫绝。

三、选择题。(12分)

I•下列加点字的读音有误的一项是()

A.眷恋OU鱼n)秉性(bing)

B.笼罩(16ng)山寨(zh&i)

C.踉跄(qiAng)雇佣(9。)

D.污秽(hul)保姆(m□)

2∙下列词语中，没有错别字的一项是()

A.一针见血情不自进B.心惊胆战兴致脖脖

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C手疾眼快若有所思D∙养尊处优摩拳擦掌

3∙将下列加点字词替换成现代词语，不正确的一项是（）

A.但凡客人来我店中（但是）

B.何不拜我为王（为什么）

C.武松读了印信榜文（告示）

D.这是公事，希望先生不要推却。（推辞）

4∙下列故事源自《三国演义》的一项是（）

A.大闹天宫B.元妃省亲

C.三顾茅庐D.负荆请罪

5.下列句子中，歇后语运用不当的一项是（）

A.跟你说了多少遍了，寒假期间要学会管住自己，不要总

是上网玩游戏，可你还是外甥打灯笼——照旧（舅）。

B.这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。

C咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁输了都不准哭。

D.爷爷的医术可是隔着门缝吹喇叭—名（鸣）声在外呢。

6.下面这段话描写的人物是《水浒传》中的（）

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷

漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云

之志气。

A.宋江B.林冲C.鲁智深D.武松

四、按要求完成句子练习。（14分）

1•病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）

（3分）

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2.冬奥会上短道速滑选手的表现令人惊叹，仿佛一只只飞燕在

冰面上翱翔。（仿写句子X3分）

3.从下面的两个情景中选择一个，通过动作、语言、神态描写

表现人物当时的心理活动。（4分）

班级足球联赛获得第一名

得知关系最好的同学要转学的消息

4.下面这段话共有四处错误，请用学过的修改符号在原文上进

行修改。（4分）

汉字产生于几千年前，是世界上最古老的几种文字，经

历了长得看不到尽头的漫长的演变过程，沿用至今。汉字曾

对周边一些国家的文化产生过严重影响。汉字书法是一门独

特的艺术。古往今来，我国涌现了著名的许多书法家，他们

的书法作品是艺术中的珍品。

五、根据课本内容填空。（13分）

I.这一学期，我在《祖父的园子》里认识了对

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“我”的祖父；在《月是故乡明》里认识了

的季羡林；在《猴王出世》里认识了

的孙悟空；在《青山处处埋忠骨》里认

识了具有的毛泽东；在《清贫》里认识

T的方志敏。

2.中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的

__________________________________________"，我体会到

了小孩子玩冰的快乐，•读《闻官军收河南河北》中的

“."，我感受

到了诗人初闻收复蓟北时欣喜若狂的心情。

3.古往今来，凡是作恶多端、搞阴谋诡计的人都没有好下场，

正所谓“,必自毙"■人只有知廉耻，才能约束

自己的行为，正所谓“人有耻，

4∙“花甲重逢，增加三七岁月，・古稀双庆，更多一度春秋。''这

副祝寿对联中的“花甲”指人岁，"古稀''指人

L-Ll

_____________夕。

第2部分阅读与欣赏（20分）

六、非连续性文本阅读。（8分）

招募"小小志愿者"

科技馆即将开展寒假“小小志愿者”活动，现面向社会招募

志愿者。凡报名的小朋友，将统一参加面试。通过面试的小朋

友，将会由具有丰富实践经验的专业老师进行培训，培训内容

包括口语表达、社交礼仪等。培训结束后，进行考核。凡考核

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合格的小朋友将成为科技馆的“小小志愿者”，参加寒假志愿服

务工作。

招收条件：（1）8至11周岁，身体健康。

（2）具有志愿服务的热情，具有一定的语言表达能力、组织

能力、沟通能力。

报名时间：2022年12月25日至2023年1月5日。

报名方式：登录科技馆网站，进入“小小志愿者报名系统”

进行报名，不接受电话报名、现场报名等方式。

咨询时间：周二至周五（9：00—11：3014：00—16：00）

面试时间：2023年1月10日至2023年1月∏日（9：00—

12：00）

1•根据上述材料判断下列说法的正误，正确的打“小，错误的

打“X”。（4分）

（1）2009年出生的张冰有资格申请成为“小小志愿者”。（

（2）2023年1月9日15：00,黄强可以到科技馆参加面试。

（）

2.下列不属于招收要求的一项是（）（2分）

A.身体健康B.身高在L5米以上

C.有志愿服务的热情D.具有一定的语言表达能力

3.要成为科技馆的“小小志愿者”，必须要经过的环节依次有哪

些？（）（2分）

A.报名T培训T面试T考核

B.报名T考核一培训一面试

C.报名一面试一培训一考核

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D.报名一面试一考核T培训

七、课外拓展阅读。（12分）

为大山里的孩子燃一盏灯

60多岁的云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长

张桂梅，身患骨瘤、风湿、肺纤维化等多种疾病，每天都要大

把大把地吃药，还要在双手、颈背贴满止痛膏药。即便身体大

不如前，但每天清晨，她还是会坚持做一件十分有仪式感的事

——在学生们起床晨读前，把教学楼楼道的灯一一打开。

清晨5点15分，学生们都还在熟睡，张桂梅忍着全身的

疼痛从女生宿舍楼三楼的一张单人床上爬起来，一步一步挪到

楼下，然后坐着宿管员的电动车，来到教学楼，为学生们开灯。

“姑娘们怕黑，我提前把灯打开，她们就能安心晨读。”张

桂梅说。

在华坪女高的学生眼里，校长是十分严厉的。张桂梅有一

个随身携带的绿色小喇叭。“不要迟到，抓紧时间，迟到一分

钟、一秒钟也不行！”张桂梅每天都会拿着小喇叭督促学生上

课，吃饭，自习，做操。校长无处不在的督促声成了华坪女高

校园独特的风景线。

在学生眼里，校长更是毫无保留地爱着她们。2018年初，

张桂梅病危住院，躺在病床上的她对前来看望自己的华坪县领

导说：“我情况不太好，能不能让民政部门把丧葬费提前给我,

我想看着这笔钱用在孩子们身上。”

从教几十年来，张桂梅一直有家访的习惯。有学校老师曾

问她，开个家长会就能说清楚的事，为什么非得一趟趟家访？

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她回答说：“女高许多学生的家庭都很贫困，我只有去家访才

能充分了解她们家庭的困难，让孩子们放下心理包袱，安心准

备高考。”

在张桂梅办公室的墙上，写着这样一段话：“如果说我有

追求，那就是边疆民族贫困地区的教育事业；如果说我有企盼,

那就是我的学生和孩子；如果说我有动力，那就是党和人民。’

这是一名共产党员的初心，也是她的人生写照。

（有删改）

1.阅读短文，了解张桂梅的事迹，体会她的优秀品质，将下面

的表格补充完整。（4分）

事件事件展现出的人物品质

拖着病体提前为晨读的学生开灯

拿着小喇叭督促学生，时刻保持

积极进取的状态

舍己为人、有责任感

2.张桂梅为什么从教几十年来一直保持着家访的习惯？用

“”在文中画出来。（2分）

3.下列对短文题目理解不正确的一项是（）（2分）

A.张桂梅校长为学生们打开教学楼楼道里的灯，让孩子们

安心地晨读，学习。

B.张桂梅校长用爱和责任心改变着大山里的孩子们的命运，

照亮了她们的人生之路。

C.张桂梅校长提前申请自己的丧葬费，想把这笔钱用在孩子

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们身上。

4.读了这篇短文，如果你是华坪女高的一名学生，你想对张桂

梅校长说些什么？（4分）

第3部分表达与交流（31分）

八、综合实践。（6分）

一个青年向一位老大爷问路：“喂，老头！到育才小学还

有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点