中秋活动教案15篇

中秋活动教案15篇（优）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的中秋活动教案，欢迎阅读与收藏。中秋活动教案1主要涉及领域：语言活动目标：1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。3.知道节日时人们主要的庆祝活动。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。活动过程：1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。(2)根据幼儿的问题进行讨论。2.在图片的提示下，学念诗歌。(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。3.分角色朗诵诗歌。教学反思：活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的.许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。中秋活动教案2【活动目标】1.尝试用团圆、展平的方式制作“月饼”，用辅助材料印制图案。2.快乐地参与活动，体验成功的快乐。3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。4.了解人们在节日的'主要庆祝活动。[活动准备]1.一个油灰，一个石膏板，一个塑料娃娃，六个小盘子。2.儿童玩超市游戏的架子。3.小孩子都知道月饼。[活动流程]1.从故事中引入话题，引起制作“月饼”的兴趣。2.传递已有经验，交流讨论。说明：我们都见过月饼。谁来告诉我们他们长什么样？它是如何制作的？3.观察老师制作“月饼”，了解如何使用材料和制作过程。(1)了解材料，知道使用的方法。(2)观察老师的演示，了解制作过程。4.请随意尝试制作月饼。(老师巡回指导孩子掌握团圆和压扁的方法，提醒孩子不要压得太重，要有清晰的图案。)5.欣赏自己的“月饼”，体会成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、图案清晰的“月饼”，并让幼儿带去超市。)教学反思：这次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了他们的想象力动手能力，还让他们感受到了我们传统节日浓郁的节日气氛！中秋活动教案3活动目标：了解中秋节的起源和习俗；分享和平的喜悦。了解简单节日的由来，知道它们的全称、日期和含义。了解节日期间人们的主要庆祝活动。准备工作：月饼，各种水果。活动流程：1.环境的创造。和孩子们一起装饰中秋节壁画，包括月亮的变化，宫灯和月亮的传说。2.讲述关于中秋节的传说。强调中秋节是一个收获的节日，也是一个团圆的节日。3.“团团袁媛庆祝中秋节”。摆上月饼和水果，和师生一起品尝。4.晚上让孩子和家人一起看中秋节的月亮，给孩子讲一个关于月亮的故事或者教他们一首关于月亮和中秋节的.古诗。5.谈：“我家中秋节是怎么过的？”给大家讲讲父母讲的故事或者诗词。还可以进行富有想象力的谈话：“神秘的月亮”等等。6.玩游戏：“去嫦娥阿姨家做客”。孩子们自愿分组讨论如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、tai空人、航天员等。).做道具，表演。其余的孩子是观众。互相轮流。教学反思活动不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，还让他们学会了分享，增加了他们对中国传统文化的兴趣，加深了他们对祖国的热爱。中秋活动教案4活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。2、体验分享、合作的快乐。3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3、与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球，讲讲月亮的变化（阴晴圆缺）。2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的'一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。3、欣赏人们怎样过中秋。1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋的。4.吃月饼，共同分享快乐。1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2）教师简单小结，月饼的分类3）欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VC），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。5.互送贺卡，学说祝愿的话。6.延伸活动：鼓励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡（在家长的帮助下）。教学反思：从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。相关文章《大班社会公开课：美丽的蓝印花布》：大班社会活动美丽的蓝印花布教案主要包含了活动背景，活动目标，活动的重难点，活动流程图，活动准备，活动过程等内容，通过欣赏各种蓝印花布制品，让幼儿感受民族手工艺的美。在欣赏的基础上，让幼儿亲自尝试蓝印花布的制作，体验成功的喜悦。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会公开课美丽的蓝印花布教案吧。《大班社会教案：我们与外国朋友》：大班社会活动我们与外国朋友教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，初步了解地球的形成与国家的地理位置。知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类，树立正确地种族观。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会我们与外国朋友教案吧。《大班社会教案：我会自己睡觉》：大班社会活动我会自己睡觉教案主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动过程等内容，知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会我会自己睡觉教案吧。中秋活动教案5活动设计背景中秋节前，超市里各种月饼琳琅满目，大街小巷都在加工月饼。浓郁的香味老远就能闻到，节日的气氛变得更浓了。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃点传统食物。孩子们对中国的传统节日知之甚少，尤其是节日中各种民俗形成的丰富的节日文化，是民族文化的重要组成部分。因此，有必要引导学生探索中国传统节日，了解中华民族的历史和文化。活动目标1.请仔细听嫦娥奔月的故事录音。2.谈论中秋节的起源和习俗。3.感受传统节日的习俗和人与人之间的亲情、友情、乡情。活动的重点和难点重点：目标1和2难度：目标3要准备的'活动歌曲《八月十五月圆》嫦娥奔月的故事记录活动过程1.导入：用歌曲《八月十五月圆》导入活动主题2.听嫦娥奔月的录音故事。3.引导孩子谈论中秋节的习俗，大人，孩子如何度过中秋节。4.课本上的动物是怎么过中秋节的？并重点理解“中秋，团圆”两个字。5.老师解释中秋节的象征意义：中秋节是一个美好和团圆的节日。这是中华民族的传统节日。6.End：老师和小朋友一起唱《八月十五月圆》这首歌教学反思1.中秋节是中国的传统节日。选择这个主题活动，符合孩子对传统节日的认知需求。孩子熟悉的，感兴趣的，也是有教育价值的。2.活动实施过程中，我做了充分的准备，选歌，录故事。它作为学习的主体，贯穿于活动的全过程。歌曲和故事熟悉有趣，孩子更喜欢，参与性强。3.孩子能简单流畅地说出中秋节的习俗，可以培养孩子的语言能力。中秋活动教案6活动目标：1．了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。2．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。3．轻声演唱，和大家声音保持一致。活动准备：幼儿学习过秧歌舞。活动过程：1．欣赏歌曲，交流感受。2．理解歌曲内容，学唱歌曲。(1)再次欣赏歌曲。指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。(2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)3．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。(1)交流秧歌舞的动作。(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。了解月球的变化，尝试分析变化的原因。1、诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀？什么时候是弯如刀？2、这两个星期来，我们每天都在观察月亮，也同过各种方式获得了解了关于月亮的'相当多的知识，现在有没有小朋友可以为大家分析一下变化的原因？自由组合放月饼我与月亮的对话（中班）活动目标：1、帮助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇；淘气、奥妙。2、初步了解月亮变化的科学知识。3、激发幼儿从小爱科学的情感。中秋活动教案7活动目标：1.知道每年农历八月十五是中秋节，体会民族节日的快乐。2.喜欢民族节日，了解简单的节日习俗和相关民俗。3.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。4.培养孩子的尝试精神。5.培养孩子与他人分享合作、关心他人感受的社交品质。准备工作：1.每个孩子准备一块月饼，让家长告诉孩子月饼的名字。2.民间故事活动流程：1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是我国民间节日中秋节。2.介绍中秋节的由来，让孩子知道它也叫团圆节。3.了解人们在中秋节的活动。问：你是如何度过中秋节的？你喜欢中秋节吗？为什么？4.观察月饼，通过分享来体验节日的快乐。a，月饼有很多种。谁会介绍自己的月饼？引导孩子从形状、颜色、味道等方面介绍。为什么月饼是圆的？C.老师的总结。D.分享月饼。5.听故事。活动反映：中秋节是中国的'传统节日。以中秋节为主题，设计和组织丰富多彩的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受月圆人和家人团聚的美好气氛。从这个活动的整个发展来看，对孩子进行节日文化教育是非常重要的。只有通过直接的体验，感受才会更深，教育目标的达成才会更好。当然这也会对老师和家长提出更高的要求，但是只要是为了孩子好，老师就要尽自己最大的努力，相信一定会取得好的效果！中秋活动教案8教学目标(一)知识目标我知道中秋节是中国的传统节日，是农民收获的季节，也是家人团聚的节日。(2)能力目标我知道中秋团圆的时候，很多人都坚守在工作岗位上，无法和亲人团聚。帮助学生理解自己没有团聚的感受，知道自己在做什么。知道我们的幸福生活是以很多人的利益为代价的。(3)情感、态度、价值观。激发学生的好奇心，让他们自主认识中秋节的一些习俗，让他们更加热爱生活。重点和难点教学重点了解中秋节的习俗和活动，体验中国传统文化。教学困难让学生自主了解中秋节的一些习俗，让他们更加热爱生活。教学过程引入新课程老师：同学们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？学生：(略)老师：八月十五日是中国的传统节日——中秋节。你知道这一天的特点吗？学生：(略)老师：让我们在这节课中认识一下中秋节。(过渡)教新课一、了解中秋节(板书)老师：往年大家都是怎么过中秋节的？这一天你在家做什么？学生：(略)老师：大家都说了很多。同学们，打开课本第五页。让我们仔细看看书中的图片。让我们看看图中的人是如何庆祝中秋节的。告诉学生们。学生：(略)师：可见，中秋节是农民收获的季节，是家人团聚的日子。这一天，满月挂在天上，皎洁的月光照耀着大地。人们用各种活动来庆祝这个节日。仔细观察图片中人的面部表情，然后想象他们当时的感受。那就说出来。学生：(略)老师：如果你是他们中的一员，你的心情会是怎样的？学生：(略)(让学生欣赏音频《八月十五月圆》《爷爷给我做月饼》。)老师：你还知道哪些关于中秋节的习俗和活动？学生：(略)(让学生欣赏视频《中秋灯会》、《我做月饼是为了敬老》；图片展示了庆祝中秋节的烟花，迎接中秋节的千盏红灯，庆祝中秋节，中秋节吃月饼，中秋节灯展，中秋节庙会等。你也可以告诉学生们世界各地的中秋节习俗。详见文字资源《世界各地中秋节习俗》。)老师：中秋节多美啊！我们珍惜今天的'幸福生活。(过渡)第二，珍惜幸福生活(板书)老师：现在我们来谈谈中秋节。谁的父母不在家，他们在干什么？学生：(略)老师：当他们不在家和你一起过节时，你有什么感觉？你怎么想呢?学生：(略)老师：大家打开课本第28页。让我们看看图片中的叔叔阿姨们在做什么。为什么他们不能回家和家人一起过节？大家讨论一下，说一下。学生：(略)老师：为了祖国的领土完整，边防战士不分节假日，时刻守护着祖国的边疆。纺织工人为国家做贡献，是为了织出更多的织物；火车司机大叔为了让更多人在假期里与家人团聚，牺牲自己的利益，为了更多人的幸福而努力。所以我们应该钦佩解放军，热爱劳动人民，珍惜现在的幸福生活，不是吗？学生：(略)最后，让学生讲述一些与中秋节有关的传说。)教室通过本节课的学习，同学们了解了一些中秋节的习俗，知道了很多人在中秋节团聚的时候，坚守在自己的工作岗位上，无法与亲人团聚。帮助学生理解自己没有团聚的感受，知道自己在做什么。知道我们的幸福生活是以牺牲很多人的利益为代价的，让学生更加热爱生活。中秋活动教案9一、教学目标：1、能利用手掌、手指的变化模拟兔子的形态并进行手型彩绘。2、能大胆参与活动，体验手型彩绘的`乐趣。二、教学准备：教学课件、人体彩绘颜料、等三、教学过程：1、谈话引出活动主题师：孩子们，今天是几月几号呀？再过两天是几月几号？9月30号是我们中国的一个传统节日，你们知道是什么节吗？……⑴师播放手影戏视频，激发幼儿活动兴趣。师：这么圆的月亮上会有什么呢？我们一起去看一看！⑵师请幼儿用手做做兔子的造型。2、示范讲解手型彩绘。教师示范手型彩绘兔子方法。3、教师指导幼儿彩绘。教师巡回指导。4、结束部分⑴教师评价个别幼儿彩绘作品。⑵师播放音乐与幼儿一起表演手型兔子闹中秋。中秋活动教案10活动目标：1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：各种各样的月饼盒活动过程：1、展示月饼盒（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？2、讲述月饼盒（1）我的月饼盒象什么？（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建活动目标：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；3、有关中秋的歌曲，电脑。活动过程：一、谈话导入师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）二、展示背景图师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”四、幼儿作画，教师指导重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。伴奏：《爷爷为我打月饼》五、想象添画1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。六、展示作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。2、“‘八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。活动目标：一、知道中秋节是我国的'传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。二、初步学念儿歌，体验分享的快乐。三、学习与同伴友好协商，提高与同伴的交往能力，引起吃月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。活动准备：物质准备：月饼图片、儿歌、月饼、盘子、蛋糕刀。经验准备：请家长事先带幼儿了解月饼。活动过程：一、谈月饼导入活动。1.看老师今天给你们带来了什么？（出示月饼图片）2..什么时候人们才会吃月饼？（中秋节）3.你吃过月饼吗？谁愿意告诉你吃的月饼是什么样、什么味道的？（2-3名幼儿介绍）二、欣赏儿歌“味道好极了”。过渡句：（出示图片）看老师这里也有几个小朋友正在吃月饼哪，我们来听听他们是怎样吃月饼的。（一）听儿歌，形成初步印象。1.你听到了什么？2..谁还有补充的？（鼓励幼儿大胆表述，启发幼儿尽可能的多说出对儿歌初步印象）3.谁来告诉大家儿歌的名字是什么？什么东西味道好极啦？（二）看课件再听儿歌，理解记忆儿歌内容。过渡句：你们好厉害哦！一次就听出这么许多，我们再来仔细听一片，看看有木有新的发现？1.谁有新的发现跟大家分享的？（让幼儿充分表达）2.哇噻，你们好厉害。我还没听懂赖，可以请教你们几个问题吗？（边提问变出示儿歌图谱）（1）这首儿歌说的是什么时候的事？（2）这一天月亮是什么样的？下面坐着几个胖娃娃？她们叫什么来着？（3）谁的月饼什么样？然后————（等待幼儿）怎样分的？（4）最后怎么说的来着？（三）看图谱一起说儿歌，加深记忆。过渡句：我好像明白啦！你们再陪我一起来说说儿歌好吗？带领幼儿边看图谱边说儿歌。（视情况确定遍数）（四）领悟儿歌，懂得分享。1.他们每个人都有月饼，为什么还要切着分呢？这是为什么呢？（每个人都把自己的月饼切成四分，大家就能尝到各种月饼的味道啦！）三、尝月饼，体验儿歌情境。过渡句：谢谢你们陪我说儿歌，回答了我这么许多问题。为了感谢你们，老师请你们吃月饼。1.我们是一人一个呢还是也分享。2.分享时注意小刀的安全，不能碰到别人。活动延伸：中秋节快到了，老师在美工区为你们准备了橡皮泥、彩纸等材料和工具，小朋友们可以去画月饼、做月饼送给你想送的家人、朋友等。活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：20xx年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。活动过程：一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、（三）、家园同乐——包汤圆。1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。）2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。）（四）、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。（五）、活动结束，老师清理活动场地。教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！活动目的：通过活动让幼儿了解我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培养幼儿的动手能力、合作能力、创造力。活动准备：师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事，每人带一块月饼，橡皮泥若干。活动过程：1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》，引出主题：中秋节。教师提问中秋节是哪一天？我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组讨论。2、出示挂图教师讲述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的传说。教师：小朋友，嫦娥奔月的故事是一个美丽的传说，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小朋友们想不想吃月饼呀？教师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的形状、颜色，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并交流讨论。3、制作月饼（1）将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的形状，颜色，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组讨论交流。教师示范装月饼馅儿的方法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。鼓励幼儿大胆的设计月饼的形状，颜色。（2）幼儿开始制作月饼，教师到各组巡视指导，鼓励能力强的幼儿设计个性化的月饼，帮助能力弱的幼儿完成作品。4展示作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中，大家讨论、互相的介绍自己的月饼，进行评价、赏析。5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等，进行活动。教学效果：通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参与大胆的交流讨论制作的方法，兴致很浓，大部分幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在老师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发现孩子们很有想象力。评价记录：1、这是一节孩子们非常喜欢的教学活动，孩子们收集了许多图片，有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝分享。2、在制作的过程中，孩子们积极的动上手设计、讨论、交流、合作。制作出了许多月饼而且各种各样，，入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼，，许浩哲的天使月饼。非常的有趣，有创意。活动目标1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。2、说说中秋节的来历、习俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动准备歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事活动过程1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。中秋活动教案11活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、体验与同伴老师一起过节的快乐，人们互相关心的美好情感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备：幼儿自带月饼，PPT活动过程：一、儿歌引出中秋节1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望像月亮一样圆圆满满。三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的`镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。四、谈话品尝：1、中秋节吃什么？2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。中秋活动教案12活动目标：1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。2、大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，掌握收口揉圆的方法和印花按压的力度。3、通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及一起制作、品尝月饼的快乐。活动准备：1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，了解月饼的种类、制作材料及包装等。2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月饼、赏月等中秋节课件。3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。4、洗净双手，做好桌面、器具的消毒工作。5、背景音乐：《爷爷为我打月饼》活动过程：一、中秋到，道中秋。1．大班小朋友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们介绍中秋节的来历、传说和古老的民间习俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月饼、赏月的中秋课件。教师小结：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。2、说说自己见过的月饼。教师出示课件，从形状、图案，馅儿、包装等方面进行小结。二、引导幼儿观察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。1、一起讨论：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由交流，讨论后个别发言。2、教师现场演示：先取适量的油面团，在手中搓圆，然后压平，包上少量的馅，慢慢用手把饼皮向上推，收口揉圆。将模具上均匀沾一层薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的`饼团，用模具轻轻一压，再慢慢推出饼团，要保持月饼表面光滑。3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做出月饼，大班小朋友要帮助鼓励小班小朋友，要有耐心，失败了可以重新做。4、播放背景音乐，幼儿自由结伴选择馅料制作。观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。三、介绍、展示自制的月饼。大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形状、图案、馅料。大班小朋友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？活动延伸：把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝分享自己亲手制作的月饼，并合影留念。中秋活动教案13活动目的：1.我已经了解了中秋节的习俗。2.培养学生友爱团结的民族意识。重难点：培养学生友爱团结的民族意识。课前准备：1.学生收集关于中秋节的传说。2.全国各地的.学生庆祝中秋节的习俗各不相同。3.每个人都收集了一首关于中秋节的诗。4.每个人准备一个月饼。活动流程：一、引言：中秋节是中国四大传统节日之一：春节、清明节、端午节、中秋节。传统节日文化的寻根，对于传承中华文化的优秀传统，构建和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围，都具有一定的启发意义。在这里，中秋节期间，全家人必须聚在一起吃晚饭，然后晚上一起吃月饼，赏月，这意味着全家人团团圆圆。二、新课老师：上周，老师要求每个人收集所有的信息。你准备好了吗？你用了什么方法？生(齐答)：我准备好了。1：去。2：问老前辈。生：找一些关于中秋节的书。1.学生谈论中秋节美丽的传说，并展示相关的图片资料。2.学生介绍他们所知道的关于中秋节的习俗，并展示相关的图片资料。3.学生们将背诵自己收集的关于中秋节的诗歌，并将他们不同的诗歌制作成班级宣传册进行收集。4.(播放音乐《十五的月亮》)吃月饼。三、分配8月15日晚上赏月，用笔写下赏月时的感受，可以是散文，也可以是打油诗。中秋节的习俗很多，形式各异，但都寄托了人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。老师祝大家中秋节快乐！中秋活动教案14活动目标与准备：本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮。了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐。初步激发幼儿对民族文化的兴趣。发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等。给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说。美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮（提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸。制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片。录像带：中秋赏月。音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。活动过程：1、引导幼儿观察教室墙饰的`变化，激发兴趣，导入课题。2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。）3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事（播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》（放录音），一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮。（用缝纫机扎出小