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文档简介
10.1.1全面调查授课教师：单位：人教版数学七年级下册第十章明确目标了解全面调查的概念.初步学会简单的数据收集、整理，会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.（重难点）通过对现实生活数据的调查与统计，理论联系实际，
增强数学学习的兴趣.情景导入问题1
如果要了解全班同学周末最喜欢的游戏、运动、学习、做家务、其它活动等课外活动的情况，你会怎么做？学习运动游戏社交家务第1步：明确调查问题问题1如果要了解全班同学周末最喜欢的游戏、运动、学习、做家务、其它活动等课外活动的情况，你会怎么做？新知探究思考1：调查的对象是什么？全班同学.思考2：怎样达到调查目的？举手的方式.问卷的方式.第2步：明确调查对象定义：考察全体对象的调查叫全面调查．探究新知调查问卷年月下面五个选项中，周末你最喜欢的课外活动是()
A.游戏B.运动C.学习D.做家务E.其它填完后，请将问卷交给数学课代表.用字母代替节目的类型，可方便统计.一、设计调查问卷第3步：选择调查方式(单选)探究新知如果想了解男、女生在不同活动中的差异，问卷中还应该包含什么内容？第3步：选择调查方式调查问卷年月下面五个选项中，周末你最喜欢的课外活动是()(单选)
A.游戏B.运动C.学习D.做家务E.其它填完后，请将问卷交给数学课代表.问卷中应该增加性别项.探究新知统计中经常用表格整理数据，对前面数据的整理如下表所示.全班同学最喜爱课外活动的人数统计表课程名称划记人数百分比A游戏B运动C学习D做家务E其它合计三、整理数据第4步：收集并整理数据探究新知绘制扇形统计图的步骤第①步：算,
计算各部分在总体中所占的百分比；第②步：求，计算各部分对应扇形的圆心角的度数，即360°×占总体的百分比；第③步：画，画圆并在圆内画出各个扇形；第④步：标，
在扇形统计图中标出各部分的名称和所占的百分比.圆心角越大，扇形在圆中占的比例就越大.探究新知讨论交流：1.从我们所做的扇形图中你能得到什么信息？2.群策群力，根据你得到的信息，请你给我们班的同学们提个建议.小试牛刀1.小明为了解同学们的课余生活,设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是()(A)看课外书
(B)体育活动(C)看电视
(D)踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.解：不合理.因为体育活动包含踢足球.选项可设计为：(A)看课外书.(B)体育活动.(C)看电视.(D)上网.(E)文艺活动（答案不唯一）.小试牛刀2.在2021年南充市初中毕业升学体育与健康考试中，某校九年级(1)班体育委员对本班50名同学参加球类自选项目做了统计，制作出扇形统计图(如图)，则该班选考乒乓球人数比羽毛球人数多()A.5人
B.10人C.15人
D.20人B50×40%=20(人)
课堂小结数据的收集与整理1.明确问题2.确定对象3.选择方式条形图、扇形图4.整理描述扇形图第1步：算百分比第2步：求圆心角第3步：画扇形图第4步：标名称和百分比4.实施调查3.选择方式作业布置1.请以一个“你最喜欢的
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