河南省平顶山市宝丰县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

河南省平顶山市宝丰县2022-2023学年九年级上学期期末语

文试题(Wd无答案)

一、基础知识综合

(★★)1.阅读下面语段，回答问题。

2022年，中国在科技领域硕果M累。“墨子号”实现1200公里地表量子态传输、“探索

二线号"搭载“深海勇士”号探mi深海冷泉、神舟十四号乘组首次进ZhCl“问天”“梦天"实

验舱……这些令世界瞩目的奇迹，将为我们幸福安定的生活保驾护航。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()

A.IeiShuB.Ieish∪C.IeizhuD.Ieizhu

(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

进zhu()探m]()

二、情景默写

(★★★)2.古诗默写。

(1)苏轼和辛弃疾同为豪放派词人。苏词旷达超脱，《定风波》中“①"表达

了面对人生风雨处之泰然的旷达胸襟；辛词豪壮劲健，《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中

“②，③"表达了爱国激情和雄心壮志。

(2)寥廓边塞，落日云烟。使人想起王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，④

"；使人想起范仲淹《渔家傲•秋思》中的“⑤，⑥

"；使人想起纳兰性德《浣溪沙》中的“⑦，⑧"

三、名著阅读

(★★★)3.读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。

吴敬梓在《儒林外史》中以写实主义描绘了儒林众生相。请你结合具体人物，谈一谈该做一个

怎样的读书人。

(★★)4.请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。

四、选择题

(★★)5.依次填入下面一段文字横线中的语句，衔接最恰当的一项是()

疫情时期，要积极进行心理调适，维护心理健康。

①可以进行适当的肌肉放松训练、有氧运动等，用积极的行动使自己从恐慌中走出来。

②如果出现这些症状，不必过度担心，要积极自我调适。

③自我调适不能缓解的，可以到专业机构寻求帮助。

④当出现恐惧、紧张、焦虑等应激障碍时，一般通过心理调适是可以缓解的。

⑤面对疫情，出现一些情绪反应和不适感是正常的，比如睡不着觉、食欲不振、烦躁易怒等。

⑥不要采取回避退缩、指责抱怨等不良应对方式，也不要试图通过吸烟酗酒来缓解情绪。

A.④(2)⑥①©③B.①⑥④②③⑤C.Φ∞(WΦD.⑤(2)①⑥④③

五、综合性学习

(★★★)6.请你参与九年级某班“岁月如歌”语文综合性学习活动并完成任务。

(1)班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？

(2)请认真阅读下面两则毕业留言，选择一则你最欣赏的留言进行评析。

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，愿我们的友谊地久天长！

②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！

我选第则，我的评价：_____________________________________

(3)三年的学习生活，有成功也有失败。请你列举一次典型的事例，并对成功或失败的原因做出

简要的自我点评。

六、现代文阅读

(★★★)7.阅读下文，完成后面小题。

①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。

②到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取

一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。"我说:

"活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说："定了题

目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：

"好，我打下赌！”我说：“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王

福听到字典，大叫一声："老师，要字典。”

③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没

有，于是这本字典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看,

会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说："这是老师的老师。"我

将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三

队去砍。”我说："可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王

福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。”

④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都

赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，

一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。

⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放

在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根

长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。"我说："还没开始呢，怎么你就赢了？”王福

擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。

说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。"

⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,

滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹，一个

人在用刀清理枝杈，手起刀落。那人是王七桶。"老王，搞什么名堂？”王七楠向我点头，又

指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯昧地说："我和我爹昨天晚上八点开始上山砍料，砍够

了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”

王福看一看班长，说：“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，

“我赢了。”

⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说："好。王

福。”却心里明白过来，不知怎么对王福表示。

⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福

看看我，我叹了一口气，说："王福，这字典是我送你的，不是你羸的。”王福急了，说：

“我把作文拿来。“我说：“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写

的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,

并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，

字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我

不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了

八年呢。”

⑨我想了很久，说：“抄吧。”

(节选自阿城《孩子王》，有删改)

1.为了字典，王福做了哪些事？

2.第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？

3.抓住加点的关键词分析下面句子反映出的人物心理。

忽然王福政怏烟将纸包包好，一下搴到班长手里。

4.一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。

5.文中的老师是个什么样的人？请结合选文，分析老师这个人物形象。

(★★★)8.阅读下面两个文本，完成下面小题。

【文本一】

①我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它

“是”；不信它，因为它"非"。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。

这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最

先见于何书？所见的书是何时何人著的，著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：

死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学的根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说

便不攻自破了。

②我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨

别是非；经过“怀疑"“思索"“辨别"三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己

的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓"尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精

神，不要随便盲从或迷信。

③怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的

基本条件。

【文本二】

①记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句话告诉我们，生活中需要思索。

②翻开中外历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结下不解之缘。科

学巨匠爱因斯坦在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立

了震惊世界科坛的"狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，

他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终

还能发明电灯来造福人类。《论语》说："学而不思则罔，思而不学则殆。”可见思索是何等的

重要。

1.两文的论点有相通之处，却又各有侧重，请简要分析。

2.【文本一】第②段论述了什么内容？请用自己的话简要概括。

3.【文本二】第②段主要采用的论证方法是什么？有什么表达作用？

4.请你从自己的生活或读书实践中举一个例子，表明你对“尽信书不如无书”的理解。

七、对比阅读

（★★★★）9.阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余

因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经

叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以

请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获

有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】五日平明，良'往。父已先在，怒日与老人期后何也去,日："后五日早会。"五日

鸡鸣，良往。父又先在，复怒目："后，何也？"去，日："后五日复早来。"五日，良夜未

半往•有顷，父亦来，喜日："当如是。"出一编书，目：“读此则为王者师矣。后十年兴，

十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃

《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。

（选自《史记•留侯世家》）

【注】①张良（约公元前250—前186年），字子房。汉高祖刘邦的谋臣，秦末汉初时期杰出的

军事家、政治家，汉王朝的开国元勋之一，“汉初三杰”之一。

1.下列句中加点词，意思和用法不同的一项是（）

A.余国得遍观群书良用异之B.不敢出一言以M不复见

C.以星人多以书假余当如号D.常习诵读Z走