广东省中山市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省中山市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷

一、积累与运用

1.听写。

（1）词语

（2）句子①,

②.

2.照样子，把拼音和汉字连起来。

ju^nlukuit6ngsh台qianzhuTjianshi

履镌煞馈誉嗜谴锥鉴

3.看拼音，写词语

chouxie______dingzhu___—diantang—xieliang_______jmgzhi_______

zhaoyaochengzanliebaoenhuiliming

4.把词语补充完整

国_________民安路不拾—足智多_—饮水思_________

完_________归赵金碧辉心_________神怡难以_________信

语段阅读

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿

不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19

日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

5.“任”在“任丘”中读第.声，在“任意”中读第四声。“任意”的近义词是，反义词

是.

6.选段的主要意思

是:

7.结合圆明园昔日的辉煌，展开想象，把英法联军“任意破坏、毁掉”的场景写具体:

。想到这样的场景，结合学过的《为中华之崛起而读书》《少年中国说》等课文，你的感受是:

8.语言表达

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌

短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（1）划线部分，用一个四字词语概括:

1

（2）将上面的句子改写成说明性的文字:

（3）仿照上面的句子写一种事物，用上划线部分的写法。

9.按原文填空

（1）半亩方塘一鉴开，。

（2）三到之中，心到最急。心既到矣，?

（3）＞不拘一格降人才。

（4）,不弃功于寸阴。

（5）明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，。

（6）我非生而知之者，好古，。

二、阅读

阅读短文（一）

走遍天下书为侣

［英国］尤安•艾肯

①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的

图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

②似乎很难作出选择。

③如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”

④一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你

能背诵下来。

⑤对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不

会因为以前见过你的朋友就不感再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书

就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不

到你懂这个！"你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光

线怎么那么美！”

⑥你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

⑦所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样

做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一

些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，

我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像

与另一个人同船而行。

2

⑧一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的

东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

阅读短文（二）

常读常新的人鱼公主

毕淑敏

①童话，并不只是给儿童读的。

②我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。比如安徒生

的《海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主比较起来，我更喜欢“人鱼公主''这个名字。海

的女儿，好像太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得神秘而灵动，还有一点点怪异。

③大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自己。觉得那么可爱

和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚

至脸盆里的水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良的人鱼公主变成的呢？看到风把小

水泡吹破，更是分外伤感。

④大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱

情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她

忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么

无私和高尚的不求回报的爱啊！

⑤到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。

她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最

大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿，

⑥到了38岁的时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作

技巧来了。我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢？我的结论是——大概没有。似乎

能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。

⑦现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感

悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自

己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她得到一个拯救自己灵魂

的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫

旅途。

⑧这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁……68

岁……108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？

——选文有删节

10.任务一：单篇阅读，完成练习。

3

阅读短文（一）

①为什么作者愿意把一本书读上一百遍？

②作者把书比作一位朋友，一处故地，你想把书比作什么呢？

11.阅读短文（二）

①作者常读人鱼公主，感受常新。8岁时，；18岁时，读到了是一篇写爱情

的童话；28岁时，；38岁时，；48岁时;读出了

是一篇写灵魂的故事。

②对于“海的女儿”和“人鱼公主”这两个名字，作者更喜欢“人鱼公主”。你呢，更喜欢哪一个？为什么？

（理由不能和短文中的相同）

12.任务二：对比阅读，完成练习

对于怎么阅读，两篇短文的作者都有同一个观点，请用横线画出相关的句子。

13.你同意两位作者的观点吗？请结合你的阅读谈谈自己的看法。

三、写作题

14.⑴每天上学时，我们在校门口总会看到很多熟悉的场景：保安叔叔在维持秩序，志愿者在指挥同学们

过马路，家长在叮嘱自己的孩子努力学习……请你选择一天上学时在校门口看到的场景写下来。题目自

拟。

⑵请以“时间的影子”为题目，发挥想象，编写一个有意思的故事。

4

答案解析部分

1.【答案】（1）孔隙、依据、拥挤、财富

（2）①祖国的千山万水是那么的多姿多彩。；②父亲的教导使我一生受益。

【解析】【分析】⑴“依据”的“据”不要写成形近字“锯”，“拥挤”的“拥”不要写成同音字“佣”。

⑵“多姿”的“姿”不要写成形近字“恣”，“受益”的“益”不要写成同音字“义”。

故答案为：（1）孔隙、依据、拥挤、财富；（2）①祖国的千山万水是那么的多姿多彩。②父亲的教导使

我一生受益。

【点评】本题考查学生对词语的正确书写。听力题，在听录音之前要先读题，此题是听写词语和句子，仔

细聆听录音两遍，知道要写什么词语或句子，然后写出正确的词语句子，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

【听力材料】

词语：孔隙、依据、拥挤、财富

句子：①祖国的千山万水是那么的多姿多彩。②父亲的教导使我一生受益。

juan10kuitengshaqianzhufjianshi

2.【答案：I-X

履镌煞馈誉Di推F

【解析】【分析】本题主要考查学生拼音和字搭配的能力，先读一读拼音，看看分别说的是哪个字，然后连

线，最后再检查一遍。juan镌，注意介母“i”，应履，读三声，不读二声，kui馈，注意韵母“ui”与“iu”

的区别，teng读后鼻音，sh1煞，要读翘舌音。qian谴，注意介母“i"，zhuT锥，翘舌音，ji布注意

介母“i”，shi嗜，翘舌音。

【点评】在读准拼音的前提下筛选字。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，

熟能生巧。

3.【答案】酬谢；叮嘱；殿堂；歇凉；精致；照耀；称赞；猎豹；恩惠；黎明

【解析】【分析】书写时要注意“酬谢”的"酬''不要写成形近字“酒”，“叮嘱"的“嘱''不要写成形近字“属”，“歇

凉''的"歇'’不要写成形近字“渴"，“猎豹"的"猎’'不要写成形近字“惜”。书写时还要注意这些字的笔画、结

构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：酬谢、叮嘱、殿堂、歇凉、精致、照耀、称赞、猎豹、恩惠、黎明

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给

音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

4.【答案】泰；遗；谋；源；璧；煌；旷；置

【解析】【分析】国泰民安：泰：太平。国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。

路不拾遗：遗：丢失的东西。东西掉在路上没有人捡走据为己有。形容社会风气良好。

足智多谋：富有智慧，善于兼划。

饮水思源：喝水时想到了水源。比喻不忘本。

完璧归赵：完：完整无缺。璧：古代一种玉器。赵：指战国时的赵国。比喻把原物完好无损地归还原主。

金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。

心旷神怡：情舒畅，精神愉快。

难以置信：不容易相信。

故答案为：泰、遗、谋、源、璧、煌、旷、置

【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合

词义来辨析。

【答案】5.二；随便；拘束

6.介绍了圆明园毁灭的经过，表达了作者对英法联军强盗般的掠夺的愤恨之情

7.1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，顿时园里乱成一团。“喂，这是我的，谁也不要和我抢。‘'两

个强盗在面红耳赤地争夺宝物。一个法国军官站在一根立柱前，一边上下打量，一边用手抚摸着，嘴里还

念念有词……就这样，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在

运不走的，就任意破坏、毁掉；要为中华之崛起而读书，而奋斗，在我们心底铭记这个信念，只有这样我

们长大后才有资本有能力去建设好我们伟大的祖国，尽自己最大的努力去回报祖国给我们的恩情。

【解析】【点评】（1）考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不

同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。考查对

近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出

所给词语的近义词。

（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，

然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

（3）本题主要考察学生的语言表达能力，结合课文发挥想象，然后对其进行细致分析，表述自己的观

点，注意语言顺序和逻辑性。

5.考查了多音字、近义词、反义词。任：［rE］由着；听凭。［rCn］用于地名，如任丘、任县（均在河北）。故

‘'任丘’’的“任”读作“r6n”，为第二声。“任意”的意思是任随其意，不受约束；没有任何条件的。近义词是“随

便“，反义词是“拘束”。

故答案为：二、随便、拘束

6.考查了概括文段内容的能力。阅读文段“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东

西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10

月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。”可知，选段介绍了圆明园毁灭的经过，表达了作者

对英法联军强盗般的掠夺的愤恨之情。

故答案为：介绍了圆明园毁灭的经过，表达了作者对英法联军强盗般的掠夺的愤恨之情。

6

7.考查了语言表达能力。发挥想象，把英法联军入侵圆明园的场景详细的写出来，可以用上动作、语

言、神态等描写方法。如：1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，顿时园里乱成一团。“喂，这是我

的，谁也不要和我抢。”两个强盗在面红耳赤地争夺宝物。一个法国军官站在一根立柱前，一边上下打

量，一边用手抚摸着，嘴里还念念有词.……就这样，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动

的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。结合学过的《为中华之崛起而读书》《少

年中国说》等课文，阐述对自己的启发即可。如：要为中华之崛起而读书，而奋斗，在我们心底铭记这个

信念，只有这样我们长大后才有资本有能力去建设好我们伟大的祖国，尽自己最大的努力去回报祖国给我

们的恩情。

故答案为：1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，顿时园里乱成一团。“喂，这是我的，谁也不要和我

抢。”两个强盗在面红耳赤地争夺宝物。一个法国军官站在一根立柱前，一边上下打量，一边用手抚摸

着，嘴里还念念有词……就这样，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口

搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。；要为中华之崛起而读书，而奋斗，在我们心底铭记这个信

念，只有这样我们长大后才有资本有能力去建设好我们伟大的祖国，尽自己最大的努力去回报祖国给我们

的恩情。

8.【答案】（1）出神入化

（2）白鹭喙铁色，脖颈纤细，脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身呈流线型结构。

（3）盛开的牡丹花，五彩缤纷，雍容华贵，色彩艳丽，增之一分则嫌艳，减之一分则嫌素，朱之一忽则

嫌红，青之一忽则嫌绿。

【解析】【分析】（1）此题考查在理解句意的基础上筛选词语的能力。出神入化：神、化，指神妙的境域。

极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。划线部分可以用“出神入化”概括。

（2）考查将句子改成说明性文字。解答本题，①要抓住白鹭的特点来介绍。②要把散文的语言改成说

明文的语言。③要运用恰当的说。即：白鹭喙铁色，脖颈纤细，脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白，全

身呈流线型结构。

（3）考查了句子仿写。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容

设计合情合理，表述只要合理即可。

故答案为：（1）出神入化（2）白鹭喙铁色，脖颈纤细，脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身

呈流线型结构。（3）盛开的牡丹花，五彩缤纷，雍容华贵，色彩艳丽，增之一分则嫌艳，减之一分则

嫌素，朱之一忽则嫌红，青之一忽则嫌绿。

【点评】（1）考查了成语的积累。成语是词汇中特有的长期沿用的固定词语，来自于古代经典或著作、历

史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相

加。

（2）说明性文章语言风格多样，有的平实，有的活泼，无论哪种语言风格通常都是抓住事物鲜明的特点

7

进行具体说明，使我们清楚地了解事物。

（3）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句

式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

9.【答案】（1）天光云影共徘徊

（2）眼口岂不到乎

（3）我劝天公重抖擞

（4）不饱食以终日

（5）也有无数的萤火虫翩翩起舞

（6）敏以求之者也

【解析】【分析】（1）出自宋代朱熹的《观书有感•其一》。结合题干中的“半亩方塘一鉴开”，可知填写的诗

句是“天光云影共徘徊”。书写时要注意“影”不要写成形近字“景

（2）结合题干中的“三到之中，心到最急。心既到矣”，可知填写的句子是“眼口岂不到乎"三到之中，

心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?''出自宋代朱熹的《读书有三到》。意思是：三到之中，心到最重要。

心已经到了，眼口难道会不到吗？

（3）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。结合题干中的“不拘一格降人才“，可知填写的诗句是“我劝天公

重抖擞书写时要注意"擞''不要写成形近字“数”。

（4）结合题干中的“不弃功于寸阴”，可知填写的诗句是“不饱食以终日“不饱食以终日，不弃功于寸

阴''意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一

簧。

（5）出自课文《四季之美》。结合题干中的“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜“，可知填写的句子是

“也有无数的萤火虫翩翩起舞书写时要注意"萤''不要写成形近字“莹”。

（6）结合题干中的“我非生而知之者，好古“，可知填写的句子是“敏以求之者也”。“我非生而知之者，好

古，敏以求之者也”出自《论语》。意思是：我不是生来就懂得知识，只不过是爱好古代文化，勤奋敏捷地

去探求它罢了。

故答案为：（1）天光云影共徘徊；（2）眼口岂不到乎；（3）我劝天公重抖擞；（4）不饱食以终日；（5）也

有无数的萤火虫翩翩起舞；（6）敏以求之者也。

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文和现代诗文的默写，还有名言警句。回答这些知识，都要通过

在平时学习中的积累来完成。

【答案】10.①书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东

西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少

遍。②比作无声的老师

11.伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱；从文章中探讨写作技巧；我也喜欢“人鱼公主因为

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“人鱼公主”是一条心地善良的美人鱼，她为了自己深爱的王子，不惜变成了哑巴和泡沫，这是何等高尚的

情怀啊。

12.短文（一）中说的是：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。短文（二）中说的是：常

读常新

13.我同意两位作者的观点。因为通过阅读两篇短文和结合自己的阅读实践可知，一本好的书，百看不

厌，读一遍就有一遍的收获，读的熟了，就会变成自己脑海里的故事，可以随时给人们讲出来，既开阔了

视野，又丰富了知识。所以，作者的观点非常正确，我同意。

【解析】【点评】（1）①解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。②解

答时一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（2）①本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供

的信息进行补充填空即可。②此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即

可。

（3）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找

到答案。

（4）考查的是主观性题目，结合自身的阅读体会，写出符合要求的答案即可。注意结合自身的实际的情

况的同时也要符合文章的主旨。

10.考查阅读第一篇短文并回答问题。通读第一篇短文可知，①作者愿意把一本书读上一百遍的原因，结

合文中语句“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你

自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”“你总能从一本书中发现新东西，不管你

看过多少遍。”可知答案。②结合日常学习和积累作答即可。答案不唯一。

故答案为：①书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，

因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。②

比作无声的老师

11.考查阅读第二篇短文并回答问题。通读第二篇短文可知，①作者常读人鱼公主，感受常新。8岁时：

“读完后泪流满面，抽噎得不能自己。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉

极了。”伤感于美人鱼变成水泡。18岁时：“她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她

忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么

无私和高尚的不求回报的爱啊！”读到了是一篇写爱情的童话；28岁时：“她的母亲在生了6个女儿之后

去世了，她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿，“读出

妈妈对孩子的爱。38岁时：“我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢？我的结论是一

—大概没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。“从文章中探讨写作技巧。48岁时：“无论

海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定

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的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她得到一个拯救自己灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验

之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。”读出了是一篇写灵魂的故

事。②对于“海的女儿”和“人鱼公主”这两个名字，作者更喜欢“人鱼公主而我也喜欢“人鱼公主”。一是

因为“海的女儿”好像太阔大太神圣了些。“人鱼公主”就显得神秘而灵动，还有一点点怪异。一是因为“人

鱼”是一条心地善良的美人鱼，她为了自己深爱的王子，不惜变成了哑巴和泡沫，这是何等高尚的情怀啊！

故答案为：①伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱；从文章中探讨写作技巧；②我也喜欢“人

鱼公主因为"人鱼公主”是一条心地善良的美人鱼，她为了自己深爱的王子，不惜变成了哑巴和泡沫，这

是何等高尚的情怀啊；任务二：对比阅读，完成练习

12.考查找出两篇短文中作者的共同点。通读两篇短文可知，两篇短文的作者都有同一个观点，由短文

（-）第⑥自然段“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”短文（二）第8自然段“这个悲

壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。

故答案为：短文（一）中说的是：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。短文（二）中说的

是：常读常新

13.本题主要考察学生的语言表达能力，这类题，首先要表述自己的观点，然后对其进行细致分析，注意

语言顺序和逻辑性。通读两篇短文可知，我同意两位作者的观点。因为通过阅读两篇短文和结合自己的阅

读实践可知，一本好的书，百看不厌，你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍；既开阔了视

野，又丰富了知识。

故答案为：我同意两位作者的观点。因为通过阅读两篇短文和结合自己的阅读实践可知，一本好的书，百

看不厌，读一遍就有一遍的收获，读的熟了，就会变成自己脑海里的故事，可以随时给人们讲出来，既开

阔了视野，又丰富了知识。所以，作者的观点非常正确，我同意。

14.【答案】范文⑴：

校门口的风景

鹅毛般的大雪悄然落下，世界披上了银装，人们都躲在温暖的房间里不出来，而唯独他，每天都在校

门口，等我……

他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他们都躲在温