幼儿园中班美术教学设计《鞋子涂鸦进行时》含反思

PAGEPAGE6幼儿园中班美术教案?鞋子涂鸦进行时?含反思中班美术教案?鞋子涂鸦进行时?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在宽松、自由的气氛中体验DIY带来的快乐与成功感，学习简单的晕染技巧，尝试自己构思，大胆地在鞋子上涂鸦，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班美术?鞋子涂鸦进行时?含反思教案吧。设计意图幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学习特点促进每个幼儿富有个性的开展。从中，我们不难领会?纲要?中幼儿园应致力于培养幼儿创新能力和个性开展的精神(创新能力和健康个性是素质教育的重要内涵，也是素质教育成果的重要衡量标准)。lt;文章.出自快思教案网.而创意艺术活动，作为一种以激发幼儿艺术潜能和创造力为主要目的的实践活动，通过创造性欣赏和自主创作，充分发挥幼儿主观能动性、尊重幼儿艺术个性，十分符合幼儿创新能力培养和个性开展的需求。活动目标：1、学习简单的晕染技巧，尝试自己构思，大胆地在鞋子上涂鸦。2、在宽松、自由的气氛中体验DIY带来的快乐与成功感。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、感受作品的美感。活动准备：1、欣赏作品：涂鸦鞋子一双，多媒体课件。2、分组材料：备用大球鞋一双，幼儿人手一双白球鞋，丙稀颜料、画笔、记号笔、水桶、抹布等。活动过程：一、观察比拟，丰富感知。1、欣赏涂鸦鞋。师：这里有许多漂亮的鞋子，我们一起来欣赏一下。提要求：①这些鞋子，你觉得哪里漂亮有什么不同(图案不同，有的是构线的、有的是用画笔直接涂成的颜色)②这些鞋子是其他班小朋友设计的，知道是用什么颜料画出来的(对了，只有用丙烯颜料画出来的画，颜色才不会褪色，被洗掉。)③看课件小结：有些鞋子直接用画笔涂成一块一块的颜色，给我们怎样的感觉(色彩很鲜艳、自由、)对，很酷，非常大气。用笔构线再上色的鞋子呢(漂亮、图案很清晰)特别精致!这两种涂鸦的方式都很棒!二、引导探索，拓宽视野。1、看，陆老师今天也穿了双DIY的鞋子，看看这双鞋子给你一种什么感觉(有一种朦朦胧胧的感觉、很柔和、淡雅、舒服。)2、整个鞋子的底色用了什么颜色(小结：颜色有的深有的浅，这种涂鸦的方法叫：晕染)3、请小朋友找找陆老师的鞋子还有哪些地方也用了晕染。4、教师重点介绍晕染的技能，(边讲解边示范)这鞋子图案画得很漂亮，少了什么(底色)现在我们要用绿颜色来晕染一片绿油油的草地，先拿好画笔轻轻地沾些丙烯颜料，在鞋子上慢慢地化开，颜色由深到浅，怎样变浅呢在颜料中加少许的水，再轻轻地涂上去，慢慢地化开，再变深呢，深可以加颜料，深到浅，浅到深，呀，这片草地看上去好美稳固：这种方法叫什么5、这里还有许多用晕染的方法绘制成的鞋子呢我们一起来看看。(播放课件，让幼儿欣赏各种各样的涂鸦鞋，引导幼儿了解有时可以用两种颜色进行晕染)6、欣赏了这么多的鞋子，你想设计一双什么图案的鞋子(可以和同伴说说你的想法。)三、创造表现，实现互动。1、创作要求：现在请小朋友来当一回小小设计师，和陆老师一样自己设计一双独一无二的鞋子，可以尝试用我们今天学习的晕染新方法，在晕染时，我们可以先晕染再添图案，也可以在完成后进行晕染，还有颜料尽量不要弄在衣服上哦，好了，我们一起到外面去DIY吧!2、指导要点：①自己构思，不拘束，大胆创作各种图案。②大胆用色并鼓励幼儿尝试晕染的新方法。3、展示作品，交流评价。鼓励幼儿互相欣赏，并向同伴介绍、展示自己的鞋子。4、穿上鞋子，共跳鞋子踢踏舞。活动反思这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验，并且在其理解水平之内，幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究、理解并用自己的语言加以说明和解释，进而主动地参与教学活动。这些教学活动是综合性的，可以统整各领域的知识。总结发挥创意艺术活动在幼儿园主题教学中的作用相关经验的同时，探索如何通过创意艺术活动丰富、创新幼儿园独具特色的主题教学内容以及主题教学背景下如何设计与实施创意艺术活动两个问题，总结其有效途径和方法。挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延伸性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用，并且创造有特色、园本化的主题教学。小百科：涂鸦一词起源于唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行，后逐渐演变成了带有时代色彩的艺术行为。涂鸦主要的介质为墙，但进入20世纪后期，涂鸦所创作的介质不只是墙了，其创作形式和内容更加多样化多元化，并且其一度成为前卫时尚的设计师的专利。内容总结

〔1〕幼儿园中班美术教案?鞋子涂鸦进行时?含反思

中班美术教案?鞋子涂鸦进行时?含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在宽松、自