河南省驻马店市平舆县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题（含答案解析）

2023—2024学年度上学期期中学情测评七年级生物注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。1.古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱，其中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.红豆生南国，春来发几枝C.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，地里野草茂盛豆苗稀疏，体现了生物能够生长和繁殖，具有生命现象，A正确。B．“红豆生南国，春来发几枝”，红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新枝，体现了生物能够生长繁殖的现象，具有生命现象，B正确。C．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，诗中孤山寺、水等不具有生命现象，C错误。D．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，猿猴的叫声不绝于耳，具有生命现象，D正确。故选C。2.在“调查校园、社区或农田生物种类”活动中，不需要进行的是（）A.设计调查表 B.制作植物标本C.做好调查记录 D.做好归类整理【答案】B【解析】【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。【详解】在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点，制作植物标本不是调查的内容，B符合题意，A、C、D均不符合题意。故选B。3.如下表是“探究温度对鼠妇生活的影响”的实验方案，需要修改的选项是（）组别鼠妇数重光照温度湿度组120只明亮15℃适宜组220只阴暗25℃适宜A.鼠妇数量 B.光照 C.温度 D.湿度【答案】B【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是温度，除温度不同外，其它条件（鼠妇数量、光照、湿度等）都应该相同且适宜。因此，表格中，需要修改的是光照，组1的“明亮”应该修改为“阴暗”，故B正确，ACD错误。故选B。

4.黄河是中华文明最主要的发源地，是我们的“母亲河”。下列可以看作一个生态系统的是（）A.黄河边的一块农田 B.黄河中的泥沙C.黄河中的水 D.黄河里所有的生物【答案】A【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】结合分析可知：“黄河边的一块农田”是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；“黄河中的泥沙”和“黄河中的水”仅属于生态系统中的非生物部分；“黄河里所有的生物”仅是生态系统中的生物部分，故A正确，BCD错误。故选A。5.下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.物质和能量在食物链和食物网中流动，维持着生态系统的相对平衡B.生态系统具有自我恢复稳定状态的能力C.生态系统的结构越简单，调节能力就越强D.人类不合理的生产活动会对生态系统造成破坏【答案】C【解析】【分析】（1）在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。（2）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种平衡是动态的、相对的。【详解】A．在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网;随着吃与被吃物质和能量随之一起流动，即物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡，A正确。B，生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的自我调节能力，B正确。C．生态系统的结构越复杂，物质循环和能量流动的途径越多，其抵抗外力影响的能力就越强，调节能力就越强，C错误。D．生态系统有一定的自动调节能力，但能力有限。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏，D正确。故选C。6.下列叙述属于生物影响环境的是（）A.枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致B.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚C.生活在荒漠中的骆驼刺，根系非常发达D.蚯蚓的活动疏松了土壤，增加土壤肥力【答案】D【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，A不符合题意。B．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是海豹对寒冷环境的一种适应，B不符合题意。C．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，C不符合题意。D．蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓能影响环境，D符合题意。故选D。7.生物圈是人类赖以生存的家园。下列关于生物圈的叙述中，错误的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是地球上所有生物的共同家园C.生物圈中的氧气主要来自海洋生态系统D.生物圈中每一个生态系统都是独立运行的【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是地球上最大的生态系统。【详解】AB．生物圈是生物与环境构成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上所有生物的共同家园，是地球上最大的生态系统，AB正确。C．大气中的氧气主要是由藻类植物提供，藻类植物主要生活在海洋生态系统，因此大气中的氧气主要来自于海洋生态系统，C正确。D．生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，D错误。故选D。8.下列生态系统中，被称为“地球之肺”的是（）A.森林生态系统 B.草原生态系统C.农田生态系统 D.淡水生态系统【答案】A【解析】【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。【详解】A．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有“绿色水库”，“地球之肺”，A符合题意B．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B不符合题意。C．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，自动调节能力差，人类发挥的作用非常重要，C不符合题意。D．淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。没有涵养水源、保持水土的特点，D不符合题意。故选A。9.2023年7月底，我国受台风“杜苏芮”影响，华北、黄淮等地出现极端降雨过程，引发洪涝和地质灾害。这一洪涝灾害最终将会影响（）A.淡水生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.整个生物圈【答案】D【解析】【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。构成生物圈的各系统从地域关系、生活在其中的各种生物、非生物因素三个方面来看，共同构成了一个统一的整体。因此，题干所述的这一洪涝灾害最终将会影响整个生物圈，故D正确，ABC错误。故选D。10.如图是制作临时玻片标本的步骤，正确的操作顺序是（）A.A-B-C-D B.C-D-A-BC.A-D-B-C D.A-C-D-B【答案】D【解析】【分析】由图片可知，该图是制作洋葱表皮细胞的临时装片，其实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染和吸。【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；A“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；C取即“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；D“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；B“染和吸”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以，正确的制作过程顺序应该是：A→C→D→B。故选D。11.石榴火红多籽，在医药、食品、园林等领域均有用途，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于石榴细胞结构的（）A.细胞膜中 B.细胞质中 C.液泡中 D.叶绿体中【答案】C【解析】【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（其内含有液泡、叶绿体、线粒体等）组成，各具有一定的功能。【详解】A．细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，使有害的物质也不能进入细胞，A不符合题意。B．细胞质是细胞膜以内细胞核以外的部分，具有流动性，加速细胞内外物质的交换，B不符合题意。C．液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如石榴等水果中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自细胞的液泡，C符合题意。D．叶绿体是绿色植物光合作用的场所，D不符合题意。故选C。12.下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的叙述，错误的是（）A.应先在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常形态B.先漱口，再用消毒牙签轻刮口腔内侧壁取材C.盖盖玻片时应使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，避免产生气泡D.使用稀碘液的目的是为了染色，便于观察【答案】A【解析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。【详解】A．应先在载玻片中央滴一滴生理盐水，滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征（既不吸水，也不失水），A错误。B．取材时用消毒牙签在口腔内侧轻刮几下，操作前应漱口，防止视野内出现异物影响观察，B正确。C．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，目的是防止气泡产生，C正确。D．使用稀碘液的目的是为了染色，染色使细胞的各结构更明显，方便观察，D正确。故选A。13.19世纪30年代，德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。“细胞学说”与“能量转化与守恒定律”“达尔文的进化论”并列为19世纪自然科学的三大发现。施莱登和施旺的成功不是偶然的，总结起来有几方面的原因，下列与成功原因不相符合的是（）A.在施莱登和施旺之前，已经有许多科学家在观察细胞方面积累了丰富的资料B.哲学思想对自然科学的发展有重要的推动作用C.施莱登和施旺在观察细胞时，具有的严谨认真、一丝不苟的科学态度D.电子显微镜的技术发展对细胞学说的建立起到了重要的作用【答案】D【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A．在施莱登和施旺之前，已经有许多科学家对细胞进行了观察和研究，并积累了丰富的资料。这些先前的研究为施莱登和施旺的细胞学说的建立提供了重要的基础和支持，A正确。B．在19世纪，哲学思想对自然科学的发展产生了重要的推动作用，包括对生物学的研究。哲学家们提出了关于生命和自然的基本问题，激发了科学家们对细胞和生物学的探索。这为施莱登和施旺的研究提供了理论上的支持和启示，B正确。C．施莱登和施旺在观察细胞时具有严谨认真、一丝不苟的科学态度。他们进行了大量的实验观察，记录和分析，他们的科学态度保证了他们的研究结果的可靠性和准确性，C正确。D．显微镜分光学显微镜和电子显微镜。施莱登和施旺在19世纪30年代创建细胞学说时，只有光学显微镜，还没有使用电子显微镜。电子显微镜的技术发展是在之后的年代，特别是20世纪才出现的，D错误。故选D。14.从母羊甲乳腺细胞中取出细胞核融入到从母羊乙取出的去除细胞核的卵细胞中，再移植到母羊丙的子宫里，生出后的小羊丁的主要性状像（）A.母羊甲 B.母羊乙C.母羊丙 D.母羊甲、乙、丙的综合体【答案】A【解析】【分析】细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和细胞核的指挥和控制密不可分。这是由于细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息，决定生物的性状。【详解】由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊虽然是由丙羊分娩出来的，但是小羊的细胞核不是由丙羊提供，而是来自于甲羊。而遗传物质位于细胞核内，故应该几乎跟甲羊一模一样，A符合题意。故选A。【点睛】熟知细胞核的功能是解答本题的关键。15.下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是（）A.构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物B.变形虫的实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传C.动植物细胞都有的能量转换器是叶绿体D.细胞中的物质都是自己制造的【答案】B【解析】【分析】1．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。2．细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。【详解】A．构成细胞的物质中，水、无机盐的分子比较小属于无机物，蛋白质是有机物，A错误。B．科学家利用变形虫做实验时发现：具有细胞核的部分仍然可以正常生长，产生新的变形虫；不具有细胞核的部分不久就会死亡，说明细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。C．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物绿色部分的细胞，特有的一种能量转换器，而动物不具有叶绿体，C错误。D．细胞中的物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，D错误。故选B。16.下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A.细胞分裂过程中细胞质先分成两份B.细胞分裂时，染色体平均分成两等份使细胞中染色体减少一半C.已经分裂的细胞将无法再次分裂D.癌细胞是能不断分裂的恶性细胞【答案】D【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【详解】A．细胞分裂过程中细胞核先分成两份，A错误。B．在细胞分裂时，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。C．已经分裂的细胞吸收营养长大后，大部分失去分裂能力，一部分继续分裂，C错误。D．癌细胞是只分裂不分化的恶性细胞，D正确。故选D。17.皮肤在人体表面起保护作用，划破时人会感到疼，有时会流血。这说明构成皮肤的组织有（）A.保护组织、营养组织、输导组织 B.上皮组织、神经组织、结缔组织C.保护组织、肌肉组织、神经组织 D.上皮组织、肌肉组织、结缔组织【答案】B【解析】【分析】人体的主要组织：上皮组织，主要功能是保护和分泌；肌肉组织，主要功能是收缩和舒张；结缔组织，主要功能是支持、连接、保护和营养；神经组织，主要功能是调节和控制。【详解】上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。皮肤起保护作用说明皮肤中含有上皮组织，皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，因此皮肤中可能含有上皮组织，神经组织和结缔组织。故选：B。【点睛】主要考查了人体主要组织的功能。18.新疆棉花拥有较高的品质优势，这使新疆成为了世界上多数服装制造商首选的原材料采购源头。如图是新疆棉植物体结构层次示意图，下列分析错误的是（）A.a过程表示细胞生长，使细胞体积增大B.细胞经过b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同C.棉花种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌D.棉花没有系统这一结构层次【答案】C【解析】【分析】题图中：a细胞生长，b细胞分裂，c细胞分化，A保护组织，B输导组织，C分生组织，D营养组织。【详解】A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。图中，a过程表示细胞生长，使细胞体积增大，A正确。B．细胞的分裂和分化都是在遗传物质的控制下进行的，遗传物质没有发生改变，a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化，所以同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同，B正确。C．图中A是保护组织，B是输导组织，C是分生组织，D是营养组织，种皮具有保护作用，属于A保护组织，植物体的保护组织具有保护作用，没有分泌作用，C错误。D．植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，可知棉花的结构层次没有系统层次，D正确。故选C。19.观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A.增加温度B.提供栖息环境C.增加营养D.限制草履虫的运动【答案】D【解析】【分析】草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。【详解】由分析知，在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察。故选D。20.下列关于单细胞生物与人类关系的叙述，错误的是（）A.单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系B.多数单细胞生物是鱼类的天然饵料C.草履虫对污水的净化有一定的作用D.所有的单细胞生物对人类都是有害的【答案】D【解析】【分析】单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等。【详解】A．结合分析可知，单细胞生物虽然微小，只由单个细胞组成，但与人类有着密切的关系，A正确。B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料，如单细胞植物衣藻等，B正确。C．草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌。所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，C正确。D．单细胞生物对人类有的有益，有的有害，如草履虫能净化污水，有些单细胞生物是对人类有害的，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康，D错误。故选D。非选择题（共5小题，30分）请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。21.学习了《生物的特征》后，同学们兴致勃勃地在校园里观察生物，发现了它们体现出的生物特征以及校园生态系统的景象。（1）高大的法国梧桐枝叶摇曳，一阵风吹过，树叶簌簌飘落。体现的生物特征是_________。（2）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同。体现的生物特征是__________。（3）花金龟被手指或枝条碰到后会一动不动掉到地上装死。体现的生物特征是__________。（4）草丛里，螳螂的卵孵化出许多小螳螂，在接下来的时间里小螳螂逐渐长大。体现的生物特征是________。（5）在日常生活中，区别生物和非生物需要运用的主要研究方法是______法。上述观察到的生物，按照形态结构特点可以分为三大类植物、_______和其他生物。【答案】21.生物能排出体内产生的废物22.生物有变异的特性23.生物能对外界的刺激作出反应24.生物能生长和繁殖25.①.观察②.动物【解析】【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（2）生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。【小问1详解】植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。可见，高大的法国梧桐枝叶摇曳，一阵风吹过，树叶簌簌飘落。体现的生物特征是生物能排出体内产生的废物。【小问2详解】变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，体现的生物特征是生物有变异的特性。【小问3详解】生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。这些刺激可以来自光、声音、温度、化学物质等各种感知通道。生物体通过感知器官或结构获取外界刺激的信息，并将其传递给信息处理系统或结构。根据刺激的性质和强度，生物体可能会做出不同的反应，比如逃避、寻找食物、交流等，以适应和维持自身在特定环境中的生存与发展。可见，花金龟被手指或枝条碰到后会一动不动掉到地上装死，体现的生物特征是生物能对外界的刺激作出反应。【小问4详解】生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。草丛里，螳螂卵孵化出许多小螳螂，在接下来的时间里小螳螂逐渐长大，体现的生物特征是：生物能生长和繁殖。【小问5详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，在日常生活中，区别生物和非生物需要运用的主要研究方法是观察法。结合分析可知，生物按照形态结构特点可以分为三大类植物、动物和其他生物。22.绿水青山就是金山银山。在保护生态环境的活动中，某生物兴趣小组的同学调查了我市一农田生态系统后绘制出下图所示的食物网。请据图回答下列问题：（1）在生物学上，把空气、光照、水分、玉米、雀鹰等影响田鼠生活和分布的因素统称为_________因素。（2）若要构成一个生态系统，图中还缺少的生物成分是_________。在这个生态系统中，如果喜鹊突然减少，短时间内蝗虫的数量会_________。（3）该食物网中，喜鹊与田鼠的关系是_________。（4）图甲中共有_________条食物链。生态系统中的能量是沿着食物链流动且逐渐减少的，请写出雀鹰获得能量最少的一条食物链_________。（5）为减少害虫对玉米的危害，可以在玉米上喷洒农药。一段时间后，该食物网中体内残留农药量最多的是_________。【答案】（1）生态（2）①.分解者②.增加（3）竞争（4）①3②.玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰（5）雀鹰【解析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。小问1详解】在生物学上，把空气、光照、水分、田鼠、昆虫等影响农作物生活和分布的因素统称为生态因素。【小问2详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），图中表示的是食物网，只是生产者与消费者的关系，所以要构成一个完整的生态系统，还需要非生物部分和分解者。如果喜鹊的数量突然大量减少，则短时间内蝗虫的数量增加。【小问3详解】该食物网中，喜鹊与田鼠都以玉米为食，属于竞争关系。【小问4详解】图甲所示的生态系统中共有3条食物链，分别是：玉米→喜鹊→雀鹰，玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰，玉米→田鼠→雀鹰。在生态系统中，能量是沿着食物链依次流动的，愈向食物链后端的生物获得的能量愈少，所以含有雀鹰获得能量消耗最少的一条食物链是：玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰。【小问5详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。为减少害虫对玉米的危害，可以在玉米上喷洒农药。一段时间后，该食物网中体内残留农药量最多的是雀鹰。23.显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜结构的示意图，请据图以及显微镜的使用方法回答问题：（1）使用光学显微镜的规范操作步骤是______。A.取镜B.观察C.安放D.对光E.整理桌面、收好显微镜（2）使用显微镜对光时：转动________，使_______对准通光孔。（3）实验观察时在物镜下已看到模糊的物像，若想看得更清楚应调节显微镜的_______。（4）图甲中，物镜是_____（填序号）；镜头组合时能使物像放大的最大倍数是______倍。【答案】（1）ACDBE（2）①.转换器②.低倍物镜（3）细准焦螺旋（4）①.③④②.400【解析】【分析】图甲：①是5倍目镜，②是10倍目镜，③是40倍物镜，④是15倍物镜；图乙：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。【小问1详解】显微镜使用步骤：取镜和安放→对光，直到整个明亮的圆形视野→放置玻片标本，并用压片夹压住→调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像→收镜并放回原处，则使用光学显微镜的规范操作步骤是A取镜→C安放→D对光→B观察→E整理桌面、收好显微镜。【小问2详解】显微镜的对光的步骤为先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。然后用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。【小问3详解】细准焦螺旋能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，因此实验观察时在物镜下已看到模糊的物像，若想看得更清楚应调节显微镜的细准焦螺旋。【小问4详解】物镜是有螺纹的，靠近被观察的物体的镜头；而目镜是没有螺纹的，靠近观察者眼睛的镜头，因此图甲中的③④是物镜。显微镜放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，图甲中放大倍数最大的目镜是②（10倍目镜），放大倍数最大的物镜是③（40倍物镜），因此②③镜头组合时，能使物像放大的倍数最大，此时最大倍数是10×40=400倍。24.下图中的甲、