【语文】湖南省怀化市2023-2024学年九年级上学期期末考试试题（解析版）

湖南省怀化市2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题一、积累与运用。（30分）1.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）A.在开学典礼上，优秀毕业生回到濡养了自己的母校，给学弟学妹们分享了宝贵的箴（zhēn）言。B.面对港独分子亵渎国旗的恶劣行径，我们绝不能轻易宽宥（yǒu），一味纵容。C.在庆祝中华人民共和国成立70周年的典礼上，阅兵式和联欢活动相得益彰，宣告中国不容小觑（xù）的实力。D.《小欢喜》成为热播剧的密诀，在于它唤起人们心中那段心无旁骛（wù）奋战高考岁月的回忆。【答案】A【解析】本题考查字音字形。B.宽宥yǒu——yòu；C.不容小觑xù——qù；D.密诀——秘诀。2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的天空，都是大自然给我们的馈赠。B.羽毛球飞到了树枝上，小明故意逞能，噌噌噌地爬了上去，球没捡到人却下不来了。C.著名演员张颂文把《狂飙》中的高启强这个角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。D.美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。【答案】C【解析】本题考查成语运用。A.馈赠：赠送。句中用来描写大自然给予我们的美景，符合语境；B.逞能：显示自己有才能，会办事。句中用来描写小明故意表现自己，符合语境；C.入木三分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻，句子说的是演技，属于对象误用；D.根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。句中用来形容霸权主义思想在美国人心中不可撼动的影响，符合语境。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.怀化市正在加快建立垃圾分类投放、垃圾分类处理、垃圾分类收集、垃圾分类运输的处理体系。B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克难关，取得了约500项左右的专利成果。C.南极恐龙化石的发现，有力证明地壳曾进行过缓慢但又不可抗拒的运动。D.在扶贫政策的支持下，花猪产业引进了先进的养殖技术，这使得花猪的死亡率比以前降低了两倍。【答案】C【解析】A.语序不当，应将“垃圾分类投放、垃圾分类处理、垃圾分类收集、垃圾分类运输”调整为“垃圾分类投放、垃圾分类收集、垃圾分类运输、垃圾分类处理”；B.重复赘余，可删去“约”或“左右”；D.搭配不当，降低不能使用倍数，可把“两倍”改为“50%”。4.下列表述正确的一项是（）A.“雄伟壮丽”“安排任务”“山清水秀”“报纸杂志”这四个短语，从结构上看，都属于并列短语。B.“看到老师们的认真负责，使我们很受教育。”这个句子结构不完整，如果去掉“看到”或“使”，句子结构就完整了。C.“船外别说空气和生命，连空间都没有了……”这句话属于复句中的承接复句。D.“春风又绿江南岸”，“千里莺啼绿映红”两句诗中的“绿”字意义和用法一致。【答案】B【解析】A.“安排任务”是动宾短语；并非“并列短语”；C.“船外别说空气和生命，连空间都没……”通过“别说……，连……”这一关联词，可知本句属于复句中的递进复句；D.“春风又绿江南岸”的“绿”本是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词；“千里莺啼绿映红”中的“绿”指“绿树”，名词。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的《你是人间的四月天》。③而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。④分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。⑤读现代诗要注意诗歌的表现形式。A.⑤①②③④B.②①③④⑤C.②③①④⑤D.⑤①④②③【答案】D【解析】本语段主要讲了诗歌的特点，⑤引领了话题根据诗歌的特点来读诗，是第一句；①句写出了诗歌的特点是“分行”和“押韵”，是第二句；结合上句中提到的两个特点（分行、押韵）来叙述，辨析④②分别为三四句；上一句提到“形式”，③紧接这一话题叙述“艾青的诗不拘泥于形式”因此放在最后；所以本语段的正确顺序为：⑤①④②③。6.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（）A.“达于汉阴”中的“阴”是指水的南岸，“寒舍”“贵姓”是谦辞，“惠顾”“高见”是敬辞。B.中秋节又称为团圆节，农历八月十五又在八月之中，故称为中秋，人们常在这日赏月、祭月、观潮、吃月饼、饮桂花酒等。C.“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，运用了年号纪年法。D.我国古代有把夜晚分为五个时段的做法，即五更，两个小时为一更，《湖心亭看雪》一文中“是日更定矣”的“更定”就是晚上八点左右。【答案】A【解析】本题考查文学文化常识。A.“贵姓”是敬辞，常用于问人姓氏。选项中“‘贵姓’是谦辞”有误。7.综合运用你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）请将下面的文字正确、规范、工整地书写在田字格里。天行健，君子以自强不息。（2）根据已给出的上联，选择“四君子”（梅兰竹菊）中的一种对出下联。上联：种幽兰追求淡雅情趣下联：。（3）在中国近代创办大学的浪潮中，“自强不息”一词多次被写进大学校训，下面所选的两所大学校训中都有“自强不息”相关内容，你认为哪个学校的校训最吸引你？请结合校训内容阐述理由。①清华大学：自强不息，厚德载物②厦门大学：自强不息，止于至善【答案】（1）天行健，君子以自强不息。（2）观翠竹仰慕谦逊品节（3）示例一：清华大学的校训“自强不息”与“厚德载物”相结合，指出君子应刚毅坚卓，奋发图强，体现清华学生奋发图强、团结协作、严于律己、无私奉献的精神。示例二：厦门大学的校训“自强不息，止于至善”，是希望莘莘学子能自觉地积极向上，奋发图强，永不懈怠，以达尽善尽美后才停止，也就是说不达到最好的境界决不停止自己的努力。这句校训激励莘莘学子积极进取，追求至善至美。【解析】（1）本题考查汉字书写。（2）本题考查拟写对联。对联讲究字数、平仄、押韵，同时要注意内容上的承接。从梅、竹、菊中选择一种对出下联，体现活动主题“君子自强不息”即可。（3）本题考查个性化分析和理解句意的的能力。学生要从所给的大学的校训中选择最吸引自己的一个，解释校训中的意思，分析校训中蕴含的学校文化精神的核心内容，最后指出“自强不息”在校训中的表现，即校训对莘莘学子的要求、鼓舞、期望。8.古诗文默写。（1）溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）（2）《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”中“退亦忧”相照应的句子是：“_________”。（3）同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“，”表达对亲人的美好祝愿。（4）美国发动贸易战，表面上是要保护本国经济，实际上是想遏制中国的崛起，这正是“，”。（请用《醉翁亭记》中的句子回答）【答案】（1）山雨欲来风满楼（2）处江湖之远则忧其君（3）但愿人长久千里共婵娟（4）醉翁之意不在酒在乎山水之间也名著阅读9.下列说法不正确的一项是（）A.艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点。诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如他的诗歌《刈草的孩子》就是其中的典型代表。B.艾青的诗歌创作有两个高峰期，第一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，如《雪落在中国的土地上》一诗。后一时期的诗风发生很大的变化，诗情变得深沉，诗意变得警策，如《黎明的通知》一诗。C.艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，是他第一次使用“艾青”这一笔名发表的。全诗深情地抒发了艾青对抚养他的保姆—大堰河深深的挚爱和无尽怀念。D.《水浒传》是一部以北宋末年宋江领导的农民起义为主要故事背景的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山，壮大和受宋朝招安，以及招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地赞颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。【答案】B【解析】B.艾青第一个高峰是在20世纪30年代，代表作《北方》《雪落在中国的土地上》等，多写国家和民族的苦难，诗中笼罩着忧郁与悲哀；第二个高峰是1978年以后，代表作《鱼化石》《光的赞歌》等，这一时期诗人在保有以往风格的基础上，更加注重理性的挖掘，因而显得更加凝练、深邃。作者的诗风并未有大的改变，选项“后一时期的诗风发生很大的变化”有误。同时，《黎明的通知》诗人于1942年所作的一首新诗，应是第一时期的作品，选项有误。10.阅读名著选段，回答下列问题。这一行梁山泊共是十七个头领到来，带领小喽啰一百余人，四下里杀将起来。只见那人丛里那个A，抡两把板斧，一味地砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。晁盖猛省起来，“戴宗曾说一个黑汉和宋三郎最好，是个莽撞之人。”晁盖便叫道：“前面那好汉莫不是A？”A那里肯应，火杂杂地抡着大斧，只顾砍人。晁盖便叫背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟那A走。当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍地，血流成渠。推倒颠翻的，不计其数。众头领撇了车轮担仗，一行人尽跟了A，直杀出来。背后花荣、黄信、吕方、郭盛，四张弓箭，飞蝗般望后射来。那江州军民百姓谁敢近前。这A直杀到江边来，身上血溅满身，自在江边杀人。晁盖便挺朴刀，叫道：“不干百姓事，休只管伤人！”A那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去。语段中的A指的是。（填人物姓名）你如何看待选段中A人物的打杀行为？【答案】李逵李逵为了营救宋江，去江州劫法场，固然是有情有义；但他在劫法场的过程中滥杀无辜，且不听劝阻，是一种鲁莽、残暴、缺乏正义感和仁善之心的行为。【解析】本题考查名著内容的识记及人物的分析。第一空，根据材料“抡两把板斧，一味地砍将来”“戴宗曾说一个黑汉和宋三郎最好，是个莽撞之人”可知，A应是李逵。第二空，阅读材料可知，文段出自《水浒传》第40回“梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义”，结合选文“他第一个出力，杀人最多”可知，李逵勇猛果敢，武艺高强；宋江要被斩首，他最先杀出，舍身忘死，从中不难看出李逵的有情有义，愿为朋友铤而走险。结合选文“火杂杂地抡着大斧，只顾砍人”“不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠。推倒倾翻的，不计其数”“身上血溅满身，自在江边杀人。晁盖便挺朴刀，叫道：‘不干百姓事，休只管伤人！’A那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去”可知，李逵头脑简单，不分好坏，嗜杀成性，残忍凶暴，在劫法场的过程中不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠。并且在晁盖劝解时也毫不在意，从中不难看出李逵鲁莽、残暴，缺乏仁善之心。故针对李逵打杀的行为，我们应予以批判并坚决抵制。据此总结作答即可。二、阅读与鉴赏（40分）（一）（13分）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】左迁至蓝关示侄孙湘唐•韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【乙】新唐书•韩愈传（节选，有改动）韩愈，字退之，邓州南阳人。操行坚正，鲠言无所忌。华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，未报而刺史罢。涧讽①百姓遮②索军顿役直，后刺史恶之，按其狱，贬涧房州司马。愈过华以为刺史阴相党上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉。愈坐③是复为博士。翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节。宪宗遣使迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜，愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾④，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假。”帝曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦！”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。【注】①讽：用暗示，比喻之类的方法，委婉的劝说，这里可解释为“煽动“。②遮：拦路，③坐：因……犯罪，这里指受牵连。④讦：告发别人的短处。牾：通“忤”，触犯。11.解释下列句中加点词的意思。①既御史覆问_______。②涧讽百姓遮索军顿役直________。12.与下面例句中的“以”用法相同的一项是（）例句：将抵以死A.不以物喜（《岳阳楼记》） B.醒能述以文者（《醉翁亭记》）C.去以六月息者也（《北冥有鱼》） D.策之不以其道（《马说》）13.用“/”给下面句子断句，停两处。愈过华以为刺史阴相党上疏治之。14.翻译下面句子。然非内怀至忠，安能及此？15.品读【甲】【乙】两文，回答下面问题。【乙】文中介绍韩愈因________被贬潮州，【甲】诗中________（原句）也指出他因此事命运发生了急剧的变化。16.清代文学家纪昀评论【甲】诗“语极凄切，却不衰飒”，请结合具体内容说说你对这一评论的理解。【答案】11.①已经②同“值”，工钱12.B13.愈过华/以为刺史阴相党/上疏治之。14.然而若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？15.①谏迎佛骨②一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千16.语极凄切：颈联中“云横”“雪拥”，既是实景，又不无象征意义。景阔情悲，蕴涵深广，作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死，故对韩湘安排后事，以“好收吾骨”作结。却不衰飒：故虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。【解析】【11题详解】①句意：御史复查后。既：已经。②句意：柳涧指使百姓拦路索要军队停驻时差役的工钱。直：同“值”，工钱。【12题详解】本题考查文言虚词。例句意为：准备用死刑处置他。中的“以”是介词，意为：用。A.句意为：不因为外物而喜。以：介词，因为。与例句不符；B.句意为：醒来能够用文章记述这件事的。以：介词，用。与例句相符；C.句意为：凭借着六月的大风而离开。以：介词，凭借。与例句不符；D.句意为：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。以：介词，按照。与例句不符；【13题详解】本题考查文言文的断句。句意：韩愈路过华州，认为刺史暗中互相勾结，上疏请求处理。“愈”指韩愈，是句子的主语，“愈过华”是整句话的背景，“刺史阴相党”是一个单独的主谓结构，而“以为”则起到连接的作用，“以为刺史阴相党”是韩愈的看法，“上疏治之”是韩愈的做法。据此可断句为：愈过华/以为刺史阴相党/上疏治之。【14题详解】本题考查文言句子翻译。该句重点词：然：然而；非：不是；内：内心；至忠：最大的忠诚；安：怎么。【15题详解】本题考查比较阅读。第一空，根据乙文中的“宪宗遣使迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜，愈闻恶之，乃上表”“乃贬潮州刺史”可知，韩愈因谏迎佛骨而被贬潮州。第二空，甲诗中的“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”意为：早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。这句诗指出他因此事命运发生了急剧的变化，早上因为谏迎佛骨而上书，晚上就被贬潮州。据此总结作答即可。【16题详解】本题考查诗句赏析。甲诗中，“朝奏夕贬”“路八千”“衰朽残年”“家何在”“马不前”“好收吾骨瘴江边”等词句的运用，都是极为凄切的，既写出了自己的悲凉处境，又满含着诗人的心酸。但诗人的情感基调并不衰飒，原因是诗中融入了诗人慷慨激昂、刚直不阿的情感。颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”一句，大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。同时在写景抒情上，颈联中“云横秦岭”“雪拥蓝关”描写了边塞特有景象，境界雄浑，气势磅礴，具有撼动人心的力量。尾联中“好收吾骨瘴江边”充满悲壮之情，作者抱定死志，料想自己此去必死，所以对韩湘安排后事，让其“好收吾骨”，回应前文中“为圣明除弊事”，不会因“衰朽惜残年”的壮志，所以读起来不觉得衰飒。据此总结作答即可。参考译文：【乙】韩愈，字退之，邓州南阳人。他操行坚定端正，言论耿直无所顾忌。华阴令柳涧有罪，前任刺史上奏弹劾他，没有答复而刺史离职。柳涧指使百姓拦路索要军队停驻时差役的工钱，后任刺史厌恶他，审查这个案子，把柳涧贬为房州司马。韩愈路过华州，认为刺史暗中互相勾结，上疏请求处理。御史复查后，查出柳涧有贪赃罪，再次贬为封溪尉。韩愈因此受牵连重任国子博士。凤翔法门寺有一座护国真身塔，塔内有释迦文佛的一节指骨。宪宗派遣使者迎接佛骨到宫中，过了三天，才送回佛寺。王公士人奔走膜拜诵经，韩愈听说后很厌恶，于是上表。奏表递上去后，皇帝大怒，拿着它给宰相看，准备用死刑处置他。裴度、崔群说：“韩愈出言不逊，治罪确实是应该的。然而若不是心怀最大的忠诚，怎么能说出这样的话？希望圣上稍微宽容他。”皇帝说：“韩愈身为人臣，竟敢这样狂妄，决不能赦免。”这时候朝里朝外的人们惊骇恐惧，就是外戚权贵也为韩愈说情，于是贬为潮州刺史。现代文阅读（二）（10分）阅读《母亲，我心中的灯》，完成下面小题。母亲，我心中的灯高莽①母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。②母亲小时候缠足，痛苦；没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了！③母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我做功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把。我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。④有一次，母亲吐露了她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书……”我听了很不是滋味，可小外孙立刻表示：“不行，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典……”⑤母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上，说：“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说：“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住，永远有比能干的人更能干的人。”⑥母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说，答应人的事一定要完成，而且尽量完成好，不能马马虎虎，更不能半途而废。⑦我想起她九十岁时为她缝制衣裤的教训。为庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。那天，母亲接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没想到我九十岁能穿上儿子给我做的衣服……”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。⑧半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪。刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来……原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？⑨过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝得不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙……干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。⑩妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑别。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松。⑪我心想：妈妈教给我的，岂止是不该缝制不合格的衣服？⑫随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。⑬每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了……”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。⑭母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后一次抚爱。⑮老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己的全部献了出来，自己没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。⑯我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。17.作者在回忆母亲的过程中，也写了母亲对我的影响。阅读文本③段——⑫段，填写表格。情节（对母亲的回忆）人物形象特征（母亲对我的影响）母亲把书擦拭得一塌糊涂。①________________。母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。②________________。③________________。教我做事精益求精，有始有终。④________________。不麻烦别人，对我言传身教。18.在本文中，除了选取典型事例外，作者还善于通过描写把母亲的形象表现得生动感人，请以第⑤段或第⑨段为例作简要分析。19.结合文本，谈谈你对本文题目“母亲，我心中的灯”的理解和评价。【答案】17.①母亲热爱文化②母亲教育我不要骄傲自满③母亲拆掉我亲自给她缝制的衣服④母亲年老时还坚持自己修剪脚指甲18.示例：第⑤段“她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上，说：“给你留着！”那一年我五十岁”通过对母亲一笔一画描字，生动形象地写出了母亲当时的认真，她希望我能保持冷静，不骄傲自满。19.母亲是我一生的榜样，她给了我全部的爱，用自己言行要给我做人的道理，她像一盏灯，照亮我前进的路，让我在人生路上不迷茫。文章以“母亲，我心中的灯”为题，运用比喻，新颖，巧妙形象地写出母亲对我的影响；鲜明地点明了文章的主旨，母亲是我的榜样，永远照亮我前进的路；吸引读者的阅读兴趣。【解析】【17题详解】本题考查梳理故事情节分析人物形象。根据题干“母亲把书擦拭得一塌糊涂”，结合第③段“母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜”和“她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂”可概括第一空，母亲热爱文化；根据题干“母亲发现我‘翘尾巴’时马上敲打我”，结合第⑤段“母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我”和“天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住，永远有比能干的人更能干的人”可概括第二空，母亲教育我不要骄傲自满；根据题干“教我做事精益求精，有始有终”，结合第⑥段“母亲做任何事情都精益求精，有始有终”和第⑦段“我想起她九十岁时为她缝制衣裤的教训”第⑨段“‘你缝得不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙……干活儿可不能这样！’她说衣裤都拆了，想背着我重缝”可概括第三空，母亲拆掉我亲自给她缝制的衣服；根据题干“不麻烦别人，对我言传身教”，结合第⑫段“随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的”可概括第四空，母亲年老时还坚持自己修剪脚指甲。【18题详解】本题考查细节描写。结合第⑤⑨段，找出描写内容，分析作用。示例：第⑨段“妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：‘你缝得不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙……干活儿可不能这样！’她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了”运用了语言、动作描写，写母亲解释拆我做的衣服的原因，写出了母亲做事认真、仔细，也教育我做任何事情都要精益求精。【19题详解】本题考查理解题目的含义和作用。理解是结合文本理解句子的含义；评价是简析题目的作用或特点。结合文章第①段“没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大”可知，母亲对“我”影响很大；根据第⑤段“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满……记住，永远有比能干的人更能干的人”，第⑥段“母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说，答应人的事一定要完成，而且尽量完成好，不能马马虎虎，更不能半途而废”，第⑪段“我心想：妈妈教给我的，岂止是不该缝制不合格的衣服”可知，母亲很注重对我做人做事方面的教育；根据第⑮段“老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己的全部献了出来，自己没有保留任何东西”可知，母亲的一生都奉献给了我；由此可理解题目“母亲，我心中的灯”为：母亲是我前行的榜样，用自己的言行时刻教育、影响着我，是我人生道路上永不磨灭的明灯。评价：“母亲，我心中的灯”运用比喻，把“母亲”比喻成指引我前行的“灯”，写出了母亲对我的教育和影响；题目新颖，既交代了写作对象，又点明了文章主旨。综合概括可得答案。（三）（10分）阅读下面的选文，回答文后问题。要踏实做人，潜心干事①前不久，某市召开转变干部作风座谈会。针对少数中青年干部心浮气躁、安不下神，干工作只走形式、不讲实效等不良现象，一位老同志说：“当年我们南征北战，腥风血雨，谁曾想过自己的名与利、苦与乐和生与死、荣与辱”“我们的中青年干部缺少点踏实劲儿”。这番话，值得深思。我们中青年干部一定要学会踏实做人，潜心干事。②踏实做人、潜心干事，要有谦虚谨慎、虚怀若谷的胸襟。这不仅是一种性格特质，也能彰显一个人的精神境界。解放战争时期，刘伯承同志成功指挥多次重大战役，当解放区各界代表抬来绣有“常胜将军”的横匾时，他却婉言谢绝，连连表示“不敢当”。这份“不敢当”的背后，是面对成绩、荣誉时的冷静清醒，也体现着领导干部的觉悟修养。现实中，有的人作出一点小贡献，取得一点小成绩，就容易滋生骄傲自满情绪，热衷于评功摆好、表功“造势”，如此一来，人变得飘飘然，自然也就难以沉下心来做事。心存敬畏、虚怀若谷，才能奋发进取、干事成事。③踏实做人、潜心干事，要有脚踏实地、埋头苦干的担当。毛泽东同志说过：“大公无私，积极努力，克己奉公，埋头苦干的精神，才是可尊敬的”。作为领导干部，作风要扎实，工作要落实。如果只想当官不想干事，只想出彩不想担责，只满足于做表面文章，重“显绩”不重“潜绩”，重包装不重实效，是不可能干出成绩、赢得民心的。当年，谷文昌带领东山人民苦战十几载，遍植木麻黄，硬是把荒岛变成宝岛，使群众逐渐摆脱了苦日子。谷文昌种树，短期内是难以看到成效的，但他愿意沉下心来、默默付出，去做真正于民有利、利于长远的事。像谷文昌那样，远离心浮气躁、急功近利，老老实实做人、实实在在干事，才能成就一番事业。④踏实做人、潜心干事，要有淡泊名利、甘于奉献的操守。“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽”，视名利淡如水，待事业重于山，才是做人的高境界。老英雄张富清在战争年代立下赫赫战功，但几十年来，他刻意尘封功绩，连儿女都不知情。1955年退役转业后，他主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。很多人不禁好奇，张富清老人为何一辈子深藏功名？他眼眶湿润地回答：“和牺牲的战友相比，我有什么资格张扬呢？”低头不张扬，埋头躬身行，张富清的人生选择与坚守，真正诠释了“正其义不谋其利，明其道不计其功”的崇高精神。⑤踏实做人、潜心干事，不是要党员、干部甘于平庸，在工作中无原则地回避退让、无是非地明哲保身、无作为地消极处世。相反，我们所讲的踏实做人、潜心干事，是指克服浮躁情绪、摒弃私心杂念、潜心干事创业。我们中青年干部就要像谷文昌、张富清，踏实做人，潜心做事，在平凡中做出不平凡的业绩。20.选文的中心论点是什么？21.简要分析选文②段的论证思路。22.文③段画线部分运用了什么论证方法，有什么作用？23.选出最不适合做选文④段论据的一项（）A.是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——孔繁森B.桃李不言，下自成蹊。——《史记·李将军列传》C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》D.永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——曾宪梓【答案】20.我们中青年干部一定要学会踏实做人，潜心干事。21.首先提出本段观点“踏实做人、潜心干事，要有谦虚谨慎、虚怀若谷的胸襟”。接着将刘伯承面对荣誉时冷静清醒，谢绝“常胜将军”的横匾的事例与现实中有的人做出一点小贡献，就热衷于评功摆好、表功“造势”的现象作对比，突出证明本段观点。最后得出结论：心存敬畏、虚怀若谷，才能奋发进取、干事成事。22.对比论证、举例论证，将有的领导干部不重实效只做表面文章的现象与谷文昌脚踏实地，埋头苦干带领东山人民种树的事迹进行对比，具体突出地证明了踏实做人、潜心干事，要有脚踏实地、埋头苦干的担当，进而证明中心论点。23.D【解析】【20题详解】本题考查分析论点。要通读全文，总览文意，体会作者集中论述的问题，再提炼重点语句分析概括论点。根据题目“要踏实做人，潜心干事”、第①段的结论“这番话，值得深思。我们中青年干部一定要学会踏实做人，潜心干事”、第⑤段“我们中青年干部就要像谷文昌、张富清，踏实做人，潜心做事，在平凡中做出不平凡的业绩”可知，中心论点是：我们中青年干部一定要学会踏实做人，潜心干事。【21题详解】本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：先点出文章的论点；然后答出论据或论证方法及其作用；最后使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。本题首先要理清第②段的结构层次，首先，提出本段观点“踏实做人、潜心干事，要有谦虚谨慎、虚怀若谷的胸襟”。接着，“解放战争时期，刘伯承同志成功指挥多次重大战役，……现实中，有的人作出一点小贡献，取得一点小成绩，就……”将刘伯承面对荣誉时冷静清醒，谢绝“常胜将军”的横匾的事例与现实中有的人做出一点小贡献，就热衷于评功摆好、表功“造势”的现象作对比，突出证明本段观点。最后，由“心存敬畏、虚怀若谷，才能奋发进取、干事成事”可知得出结论：心存敬畏、虚怀若谷，才能奋发进取、干事成事。【22题详解】本题考查论证方法及作用。要结合全文的中心论点分析语段的具体内容，判断所用的论证方法，体会其作用。根据画线句中“重‘显绩’不重‘潜绩’，重包装不重实效”可知，运用了对比论证；根据“当年，谷文昌带领东山人民苦战十几载，遍植木麻黄，硬是把荒岛变成宝岛，使群众逐渐摆脱了苦日子”可知，运用了举例论证，列举谷文昌带领东山人民苦战十几载的例子，同时将有的领导干部不踏实做事的现象与谷文昌脚踏实地的事迹进行对比；结合第③段“像谷文昌那样，远离心浮气躁、急功近利，老老实实做人、实实在在干事，才能成就一番事业”可知，运用这两种论证方法，证明了本段分论点“踏实做人、潜心干事，要有脚踏实地、埋头苦干的担当”，进而证明“我们中青年干部一定要学会踏实做人，潜心干事”的中心论点。【23题详解】本题考查论据补充。D.不适合。④段论点为：踏实做人、潜心干事，要有淡泊名利、甘于奉献的操守。D项说的是人应该永远具备积极乐观的心态。（四）说明文阅读（共7分）人工智能时代即将来临，未来哪些职业将会被取代？①人工智能（ArtificialIelligence），英文缩写为Al。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论，方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。自从2016年第一个人工智能围棋机器人AIphaGo以全胜战绩击败所有围棋高手后，人们开始意识到人工智能的威力所在。②近日，由三名剑桥法律系学生打造的一位名为CaseCruncherAlpha的“人工智能律师”在一次挑战中击败了100名法律专业学生。这名机器人和100名来自剑桥的法律系学生互相反对，并给出了数百个PPI（支付保护保险）不当销售案例的基本事实，并被要求预测金融调查官是否会允许索赔。比賽现场他们一共提交了775份预测报告，结果显示，CaseCruncher的准确率为86.6%，而学生的准确率只有66.3%。③如今，人工智能发展的如火如荼，从各个行业到我们的日常生活无处不在，人们不禁感慨：人工智能真的来了！然而，在感叹科技高速发展的同时，人们也开始产生担忧，因为人工智能的普及也就意味着工作机会的减少。人们担心某一天人工智能成为了社会的主体，大部分人从将失去工作。家长们也在担忧孩子未来该选择什么样的专业才能避免被淘汰的危险。④据BBC基于剑桥大学研究者MichadOsborme和CarFrey的数据体系分析，有三百多种职业在未来将会面临被淘汰的境地。其中，电话推销员、打字员、会计、保险业务员、银行职员、政府职员，客服、人事、房地产经纪人、厨师等职业将来被人工智能取代的概率都大于70%！毫无疑问，这些职业的共性就是大量的重复性工作，而对于基于大数据学习的人工智能机器人，这是轻而易举就可以完成的。⑤研究还发现，演员艺人、化妆师、写手、翻译、理发师等被取代的可能都为30%左右，而艺术家、音乐家，科学家等只有8%的可能被取代。这就充分体现了人与机器的差别，机器人可以胜任重复性的、模式化的工作。也可以具备分析和模仿的能力，但是无法完成具有创造力和想象力的工作。⑥另外，人类是有情感的，是感情的动物。人类在社交活动中都是情感交流的过程，而机器人能做到模式化的信息交流，无法做到进一步的情感交流。所以类似于记者、公关，心理医生等需要情感交流的职业是机器人无法替代的。尽管前面的案例之中人工智能律师击败了100名法律专业学生，但这只是数据上的胜利，现实的案件中还有情感的部分和道德的部分，这是机器人无法做出判断的。下面是一张网上朋友圈流传的图，姑且作为一个参考而已。未来最有可能被人工智能取代的职业未来最不可能被人工智能取代的职业1、速记6、司机1、科学家6、诗人2.翻译7、电话销售员2、尼姑、道士等7、心理咨询师3.记分员8.搬运工3.企业家8.酒店管理者4、接线员9.瓦匠、园丁、清洁工等4、运动员9、建筑师5、客服10、证券交易员5、设计师10、手工艺人⑦未来科技的发展我们无法阻止，我们能做到的只有做好准备去迎接科技发展带来的挑战，而迎接挑战的唯一方法就是学习，不断的学习！只有学习才能提高知识层次和创造力。机器需要升级，人也同样需要升级。对于孩子的培养教育，我们更多的应该注重于想象空间的培养，创造力的拓展，和主动性的接触能力。⑧人工智能再先进也是由人类制造的，受人类控制的。人的智力有无限拓展的空间，人类是有意识的，而智能机器人有的只是算法。作为历史进程中的一份子，人生最重要的任务是“追随历史运行的方向”，不要莫名其妙被历史淘汰。面对人工智能，我们或许改变不了科技的进程，但是，我们可以改变自己，以及我们下一代的知识结构，做最好的准备，迎接挑战！把难以驯服的，变成可以掌控的，最终为我所用。可能这就是人类的必经之路，也是我们生存的价值所在。⑨未来已来，你准备好了吗？24.下列说法与原文意思相符合的一项是（）A.人工智能的高速发展，让人们又喜又忧，如果人工智能成为社会的主体，人们将失去工作。B.人工智能将取