2023届江苏省盐城市高三上学期期中考试历史试题（解析版）

PAGEPAGE1江苏省盐城市2023届高三上学期期中考试历史试题注意事项：1.本试卷考试时间为75分钟，试卷满分100分，考试形式闭卷；2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分；3.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。一、单项选择题：共16题，每题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意。1.据考古研究，良渚文化时期农业有了较大发展，除种稻外，有的地方也种了粟、黍等旱地作物作为补充。家畜中从北方引来了羊，农具中出现了三角形石犁等农具。上述考证可以说明（）A.南方成为中华文明核心 B.文明的起源呈现多元化C.农耕文明在交融中发展 D.中华文化在传承中进步【答案】C【解析】根据材料可知，良渚文化时期农作物有水稻、粟、黍，家畜有从北方引来的羊等等，体现了南北农业的交融和发展，C项正确；材料内容不能说明南方成为中华文明核心，排除A项；材料强调农耕文明在交融中发展，未体现文明的起源呈现多元化，排除B项；材料未涉及文明传承，排除D项。故选C项。2.西周时期，从事地区间贩运贸易的主要是官贾，商货过关时，检查的重点是有无携带违禁品或未交纳市税者。《孟子·梁惠王下》载：“昔者文王之治歧也，……关市讥(同“稽”)而不征。”据此可知，当时“关”的主要职能是（）A.稽查过往商旅 B.保证政府收益C.维护官商地位 D.抑制商品交换【答案】A【解析】根据材料“商货过关时，检查的重点是有无携带违禁品或未交纳市税者”和所学知识可知，先秦时期的“关”的主要职能是稽查过往商旅并进行征税，A项正确；材料与保障政府收益、维护官商地位及抑制商品交换的说法无关，排除BCD项。故选A项。3.春秋战国时期，各诸侯国纷纷建立独立的度量衡量词体系，甚至部分大夫也创建了所谓家量，名称各异，如齐国有“豆、区、釜、钟”四量，楚国用“担”,魏国用“益”,燕国用“觳”等。这些举措，本质上是为了（）A.统一量制系统以促进文化交流 B.加强经济控制以积蓄自身实力C.规范地方治理以加强中央集权 D.推行重农政策以打击富商势力【答案】B【解析】根据材料“春秋战国时期，各诸侯国纷纷建立独立的度量衡量词体系，甚至部分大夫也创建了所谓家量，名称各异，如齐国有‘豆、区、釜、钟’四量，楚国用‘担’,魏国用‘益’,燕国用‘觳’等。”并结合所学可知，春秋战国时期，各诸侯国纷纷建立独立的度量衡量词体系，这说明当时各国重视赋役管理和财政开支，这适应了各国加强实力以及在争霸兼并战争中集中力量打败对手的需要，B项正确；材料中措施的本质目的并非为了促进文化交流，排除A项；春秋战国时期并未建立专制主义中央集权制度，排除C项；材料所述举措并不能推出政府推行重农政策以打击富商势力，排除D项。故选B项。4.李福泉教授在《秦无三公九卿制考辨》一文中曾指出，“三公九卿制”并非秦制，实为汉制，秦代三公九卿制度的说法形成并流传于世，是班固根据司马迁所称“汉承秦制”的原则，将汉代的三公九卿制度推定为秦代的三公九卿而导致的结果。由此可知（）A.史书记载需要考古验证 B.文献考证只能依据原始史料C.史学研究应摒除主观性 D.历史研究应该注重史料互证【答案】D【解析】根据材料中关于“三公九卿制”是否是秦制的说法，李福泉教授提出了自己的看法，说明的是历史研究应该注重史料互证，D项正确；材料与考古验证、摒弃主观性的说法无关，排除AC项；B项说法过于绝对，文献考证的途径具有多样化，排除。故选D项。5.东晋南朝时期，虽然北方千万流民南渡，但“自孙吴至陈亡的六个王朝，在长达300年的时间内，江南户籍上的户口几乎完全没有增长”。这一现象的成因最有可能是（）A.人口统计没有计算白籍 B.政府推行土断效果较差C.江南战乱影响经济开发 D.世家大族隐匿流亡人口【答案】D【解析】结合所学知识可知，魏晋时期受社会环境动荡的影响，地方出现了众多的世家大族，而农民为了自保，纷纷投身这些大族的门下，因此导致当时出现人口隐匿的现象，D项正确；ABC项说法与材料无关，排除。故选D项。6.下图为中国古代文献中“仁”“礼”词汇出现频率变化图。对隋唐时期“仁”的频率变化原因理解正确的是（）A.道教佛教盛行冲击儒学地位 B.国家统一需要强化思想控制C.中华文化的国际影响力增强 D.社会经济繁荣促进文化交流【答案】A【解析】根据材料“下图为中国古代文献中‘仁’‘礼’词汇出现频率变化图。”可见隋唐时期，古代文献中“仁”字的出现频率大幅度下降，“礼”字相较于春秋至魏晋时期，也有较大幅度的下降，结合所学，魏晋南北朝时期，佛教、道教迅速传播，信徒众多，儒学的发展出现危机，隋朝时期，儒学家提出“三教合归儒”的主张，唐朝时期，统治者奉行三教并行的政策，儒教和道教的发展，开始挑战儒学的正统地位，A项正确；材料主旨信息是隋唐时期，道教佛教盛行冲击儒学地位，与加强思想控制无关，排除B项；从材料中的表格信息无法得出中华文化的国际影响力增强，排除C项；材料无法体现文化交流，排除D项。故选A项。7.入宋以后，在政治舞台上扮演重要角色的“范仲淹起于吴、欧阳修起于楚、蔡襄起于闽、杜衍起于会稽、余靖起于岭南，皆为一时名臣”;在王安石变法中，参与变法的核心人物均为赣、闽士人。这一政治现象折射出当时（）A.政治中心渐转南方 B.变法局面严峻复杂C.科举选才弊端丛生 D.江南经济地位凸显【答案】D【解析】根据材料可知，宋朝时期南方籍的政治家活跃在政治舞台上，这说明南方的文化教育水平发达，和经济重心南移带动文化重心南移密切相关，D项正确；北宋时期的政治中心在北方，排除A项；材料与变法局面复杂无关，排除B项；材料与科举选才无关，排除C项。故选D项。8.兰州安宁堡以西至肃州，是河西走廊的核心区域。明朝在此设立卫所制度，实行军事化的管理体制，由陕西行都司统辖。在其东部，则大力扶持藏传佛教，稳定当地藏族部众，积极利用这一地区忠于明朝的“土达”,让其拥兵管束。明朝此举旨在（）A.保障对外交往路线畅通 B.促进农耕游牧文明融合C.多措并举加强边疆管理 D.控制西藏地区宗教事务【答案】C【解析】依据材料“兰州安宁堡以西至肃州，是河西走廊的核心区域。明朝在此设立卫所制度，实行军事化的管理体制，由陕西行都司统辖……稳定当地藏族部众”，可以看出明朝时期在西北边疆地区采取了卫所制度，扶持当地人等措施，来强化对边疆地区的管理，C项正确；材料涉及的是对西北地区的控制，未涉及对外交往，排除A项；材料涉及的是加强对西北边疆的管理，排除B项；材料涉及的是笼络藏族部众，为管理边疆服务，排除D项。故选C项。9.漠河金矿是东北地区最具代表性的洋务企业，其创办者规定“其得金沙合银若干两，除将借款陆续提还”,除去其他一切开支外，“若有盈余，作为二十成均分……,在厂之人，自总办及员司、夫役等均沾酌赏，计人计功，不得使一人向隅”。这可用于说明（）A.国人传统分配观念已被颠覆 B.中国企业已引进现代管理模式C.自强求富主张已获民众认同 D.重工业发展得到政府高度重视【答案】B【解析】材料“其得金沙合银若干两，除将借款陆续提还”“有盈余，作为二十成均分”体现的是洋务运动时期创办的漠河金矿不仅向民间进行融资，而且进行股份分成，说明当时中国企业已引进现代管理模式，B项正确；该分配方式仅是部分企业，不能代表整个国家，排除A项；材料无法得出民主的态度，排除C项；材料与政府态度无关，排除D项。故选B项。10.下表为辛亥革命后四个月内部分独立省份在政权鼎革前后县官人事变动情况。据此可知（）省份实际县级政区数知悉最后一任正印官去向的县级政区数正印官留任的县级政区数留任比例(%)独立省份湖北63221359.1湖南5713538.5陕西841715.9安徽53221150.0江苏63592339.0浙江716221339广东6428932.1合计4552238336.9A.革命力量发展极不平衡 B.辛亥革命缺乏群众基础C.旧的官僚体制根深蒂固 D.清朝统治基础渐趋瓦解【答案】D【解析】根据材料可知，辛亥革命后，部分州县官留任比例总体偏低，反映了清朝统治基础渐趋瓦解，D项正确；材料未涉及革命力量发展情况，排除A项；材料为部分独立省份在政权鼎革前后的县官人事变动情况，不能说明辛亥革命缺乏群众基础，排除B项；材料反映了清朝统治基础渐趋瓦解，C项不符合材料，排除C项。故选D项。11.20世纪初的中国社会，趋新者主张国民以爱国为先、为重，视家庭为爱国之障碍，号召“家庭革命”。一些读书人甚而设想“废婚毁家”,由公产、公育、公养、公恤等社会制度来履行原本由家庭承担的责任。上述思潮的产生表明（）A.辛亥革命强化民主共和观念 B.五四运动促进民族觉醒C.工业化增强了经济自立能力 D.民族危机引发思想震荡【答案】D【解析】根据材料“20世纪初的中国社会，趋新者主张国民以爱国为先、为重，视家庭为爱国之障碍”可知，20世纪初民族危机不断加深，思想界主张以爱国为先，说明民族危机引发思想震荡，D项正确；材料强调家庭革命，与民主共和观念无关，排除A项；五四运动强调反帝爱国，强调社会革命，不符合家庭革命，排除B项；材料强调20世纪初思想的变化，并未体现经济自立能力，排除C项。故选D项。12.陈独秀在1915年9月发表的《答王庸工》一文中对《新青年》杂志作了“批评时政，非其旨也”的定位，1919年1月发表的《除三害》一文却强调“一般国民要有参预政治的觉悟……要有相当的示威运动”。这一变化源于（）A.中华民族危机的逐步加深 B.思想解放运动的深入开展C.工农群众运动的蓬勃兴起 D.中国社会性质的深刻变化【答案】B【解析】阅读材料可知，陈独秀的思想在1915年至1919年间发生了变化，1915年时认为《新青年》杂志的宗旨不是批评时政，1919年时强调国民要有参政觉悟，要进行示威游行运动，结合所学知识，新文化运动是20世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动，这场运动开始于1915年结束于1923年，其基本口号是拥护“德先生”（Democracy）和“赛先生”（Science），也就是提倡民主和科学。新文化运动的倡导者以进化论观点和个性解放思想为主要武器，猛烈抨击以孔子为代表的“往圣先贤”，大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学，反对文言文。1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。这次运动有力地打击和动摇了长期以来封建正统思想的统治地位，唤醒了一代青年，使中国的知识分子尤其是广大青年受到一次西方民主和科学思想的洗礼，从而打开了遏制新思想涌流的闸门，在中国社会上掀起一股生气勃勃的思想解放的潮流，这就为适合中国需要的新思潮，特别是马克思主义在中国的传播，创造了有利的条件，可知这期间陈独秀由于受到新文化运动的影响才发生了思想上的转变，B项正确；材料没有提到列强侵华史实，无法得出中华民族危机的逐步加深，排除A项；材料只是提到陈独秀思想转变后强调民众应该参与政治，进行示威活动，但这并不意味着工农群众运动已经兴起，C项对材料解读有误，排除C项；1915年至1919年间，中国社会的性质依旧是半殖民地半封建社会，所以社会性质没有发生变化，排除D项。故选B项。13.有学者研究认为，巴黎和会上，中国在美国鼓励下采取了“联美制日”的方针。然而美国与英、法、意各国之间的分歧以及日本与英、法之间的秘密协定，导致美国在山东问题上作出让步，进而导致中国外交失败。该学者把中国外交的失败归结于（）A.美国谋取世界霸权的野心 B.列强之间的利益争夺与妥协C.欧洲列强间的矛盾和冲突 D.国际政治经济新秩序的建立【答案】B【解析】根据材料“，巴黎和会上，中国在美国鼓励下采取了‘联美制日’的方针。然而美国与英、法、意各国之间的分歧以及日本与英、法之间的秘密协定，导致美国在山东问题上作出让步，进而导致中国外交失败。”可知，该学者认为，中国在巴黎和会上外交失败，是因为美国与英、法、意各国之间的分歧以及日本与英、法之间的秘密协定，导致美国在山东问题上作出让步，是列强之间的利益争夺与妥协，B项正确；美国谋取世界霸权的野心，在材料中没有体现，排除A项；欧洲列强间的矛盾和冲突，不仅仅是欧洲，排除C项；国际政治经济新秩序在此时尚未建立，排除D项。故选B项。14.南京国民政府建立之初发起了改订新约运动。当时，有学者认为：“我国航权之被侵害，成为不平等条约之一部，故谋航权之收回，自须充实国力，求不平等条约全部之废除。如果单就航权一项交涉，决难有济。”由此可见，改订新约运动（）A.虽有成效但难获实质性突破 B.成功收回了中国的航运主权C.否认了不平等条约合法性 D.反映出国家较强的实力基础【答案】A【解析】根据材料“谋航权之收回，自须充实国力，求不平等条约全部之废除。如果单就航权一项交涉，决难有济”结合所学知识可知，国民政府发起的改订新约运动虽可以收回一些利权，但在半殖民地半封建化的中国，列强不会将所有不平等条约废除，这体现了改订新约运动虽有成效但难获实质性突破，A项正确；B项与材料内容不符，排除B项；C项材料无从体现，排除C项；D项与史实不符，此时中国仍处于半殖民地半封建化时期，排除D项。故选A项。15.陕甘宁边区政府成立后，把分散劳动力组织到生产中学习新的生产技术和交换生产经验。延安南区合作社就是在民办公助下真正为群众谋利益而发展起来的模范，它的业务有二十几种，如组织妇纺、医治疾病、救济灾荒、办民办小学等。此举旨在（）A.探索民营经济发展路径 B.稳固大后方以支持抗战C.提高基层组织治理能力 D.调动各阶层抗日积极性【答案】B【解析】根据材料“分散的劳动力组织到生产中学习新的生产技术和交换生产经验。延安南区合作社就是在民办公助下真正为群众谋利益而发展起来的模范”结合所学知识可知，抗日战争时期，敌后抗日根据地中，建立了一些合作社，有利于群众的学习以及生产生活，稳固大后方以支持抗战，B项正确；材料没有涉及民营经济，排除A项；此时是抗战时期，主要目的是为了抗战，排除C项；D项材料无从体现，排除D项。故选B项。16.《初小国语》是解放战争时期解放区使用的教科书，下表为第2册课文主题内容分布情况。据此可知，该教科书的编撰（）主题家庭和学校生活知识人体及卫生知识家畜鸟兽知识生产劳动知识度量衡和四季四方知识英雄事迹数量（篇）2555654占比50%10%10%12%10%8%A.揭开了近代新式教育改革序幕 B.适应了战争与培养人才的需要C.推动了抗日民族统一战线扩大 D.促进了社会主义文化事业发展【答案】C【解析】根据材料“《初小国语》是解放战争时期解放区使用的教科书”可知，《初小国语》是在抗日战争时期，陕甘宁边区编撰的教科书，在解放战争时期的解放区也成为了教科书，在抗日战争时期，教科书的编撰推动了抗日民族统一战线的不断扩大，C项正确；揭开了近代新式教育改革序幕的是洋务运动时期建立新式学堂，排除A项；适应了战争与培养人才的需要，在材料中没有体现培养人才的内容，排除B项；材料中讲的是新中国之前的时期，排除D项。故选C项。二、非选择题：共4题，共52分。其中第17题12分，第18题16分，第19题12分，第20题12分。17.阅读材料，回答问题。材料一从先秦开始，中国的政治统治就带有浓厚的宗族色彩。夏商周三代，国家结构实际上为部族结构。部族血缘关系，构成了这一时期政治制度的基本框架。因此，中国的政治制度一诞生，就具有家国一体化的特征。秦始皇统一后，宗族式的政治结构转变为家族式的政治结构，政治制度也随之转变为“家天下”式的制度。此后历朝历代，虽然屡有更易，但“家天下”的本质始终不改。家与国的统一，表现在政治制度的内容上，就是政治伦理化，伦理政治化，表现在传统的政治行为规范上，就是君臣关系、官民关系，都有如父子关系。——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度：皇帝制度与中央政府》材料二起初，西方的古希腊、古罗马都曾出现过“家国同构”。在早期社会，由于经济结构较为单一，人们之间的关系相对简单，在城邦与家庭之间还没有产生明显的利益冲突。因此，城邦与家庭的关系密不可分，两者有着惊人的一致性。伴随着一次又一次的变法改革，商品经济的发展和海外移民，氏族血缘关系逐步解体，家庭的政治组织色彩逐渐消退，尤其是在经过几次变法改革后，形成了以财产和地域为政治基础的国家制度，完成了个人从家庭成员到城邦公民的转换，形成了“家国异构”的社会政治结构模式。——摘编自周靖《“家国同构”与“家国异构”--中西传统家国关系对法的影响的比较》（1）据材料一并结合所学知讯，指出“家国同构”在秦朝建立前后的制度性史实，并简析其在封建政治伦理中得以不断强化的思想因素。（2）据材料二分析西方社会政治结构由“家国同构”转向“家国异构”的主要原因，结合所学知识说明影响中西方“家国一体”走向不同的最主要因素。【答案】（1）史实：秦前：分封制、宗法制；秦后：皇帝制度、三公九卿制。思想因素：孔子极力推崇西周礼乐文明；董仲舒尊崇儒术，儒学正统地位确立；宋明理学重建儒家信仰。（2）主要原因：社会内部的变法改革；商品经济的不断发展；血缘关系的瓦解。主要因素：社会经济发展的方式。(中，农耕经济；西，商品经济)【解析】小问1详解】史实：根据材料“夏商周三代，国家结构实际上为部族结构”并结合所学先秦时期政治制度可知秦前：分封制、宗法制；根据材料“秦始皇统一后，宗族式的政治结构转变为家族式的政治结构，政治制度也随之转变”并结合秦朝政治制度可知秦后：皇帝制度、三公九卿制。思想因素：根据所学中国古代传统主流思想的演变可知孔子极力推崇西周礼乐文明；董仲舒尊崇儒术，儒学正统地位确立；宋明理学重建儒家信仰。【小问2详解】主要原因：根据材料“伴随着一次又一次的变法改革，商品经济的发展和海外移民，氏族血缘关系逐步解体，家庭的政治组织色彩逐渐消退”并结合所学古希腊、古罗马政治制度可知社会内部的变法改革；商品经济的不断发展；血缘关系的瓦解。主要因素：根据唯物史观，经济基础决定上层建筑，可知中西社会经济发展的方式不同。(中，农耕经济；西，商品经济)18.阅读材料，回答问题。材料一我国古代自秦以来，多数朝代的监察机关职责就是监察百官。自中央至地方垂直领导，具有相对独立性，监察官员摆脱了行政、司法桎梏，被誉为“天子的耳目”。历代对监察官员的选拔均十分严格，而对监察官员的考核，比一般官员更加严苛，奖优罚劣力度极大。汉武帝时期的《刺史六条》、唐代的《监察六法》、明代的《宪纲条例》等都是以法律的形式严格规制监察权行使。为使监察机构既发挥应有效能，又要防止监察机构形成社会和地方独立政治势力，皇帝一方面赋予监察官至高无上的权力，但同时又不得不压低他们的官职品级。——摘编自巩建萍《我国古代监察制度评析及其现代镜鉴》材料二孙中山、章太炎等人主张建立民主立宪政体，坚决反对沿用封建监察模式，认为监察官员是对民选的国民大会负责，而不是对君主负责，并主张监察官员应从考试、选举、任命等较为民主的方式中产生。要求监察机构作为政体的一个独立部分，加强对所有政府官员的监察，充分保证监察机制能够持续有效地发挥它的效能。同时，他们吸取了中国古代监察思想的合理成分，反对只依赖议会对政府进行监察，认定建立独立的，有较大权力的监察机制是必要的。——摘编自马克敏《略论民国时期的监察思想》（1）据材料一说明统治者为实现监察效能最大化所做的制度设计，结合所学知识指出监察制在汉、唐、明三代发挥“天子耳目”作用的具体史实。（2）据材料二并结合所学知识，概括民国时期监察思想的特点并分析其成因。【答案】（1）制度设计：垂直设置，相对独立；选任严格；考核严苛，奖罚力度大；严格规范权力行使；权力大但品级低。(任答四点)具体表现：汉代实行刺史制度，巡视监察；唐代设御史台，巡回监察；明代都察院，监察御史，纠察百官。（2）特点：带有反封建烙印；具有鲜明的民主性；强调监察机构应具有独立性；借鉴古代监察思想的合理性。成因：民主革命的兴起和发展；西方民主思想的传播；优秀传统文化的继承。【解析】【小问1详解】制度设计：根据材料“自中央至地方垂直领导，具有相对独立性”，可知监察制度垂直设置，具有相对的独立性。根据材料“历代对监察官员的选拔均十分严格，而对监察官员的考核，比一般官员更加严苛，奖优罚劣力度极大”，可知对监察官的选任很严格，考核制度严苛，奖罚力度大。根据材料汉、唐、明三代都“以法律的形式严格规制监察权行使”，可知汉、唐、明三代都通过法律的形式严格规范权力行使。根据材料“皇帝一方面赋予监察官至高无上的权力，但同时又不得不压低他们的官职品级”，可知古代检察官位低权重。具体表现：根据所学知识可知，汉代实行刺史制度，巡视监察；唐代设御史台，巡回监察；明代都察院，监察御史，纠察百官。【小问2详解】特点：根据材料“坚决反对沿用封建监察模式”，说明民国时期的监察思想带有反封建色彩。“认为监察官员是对民选的国民大会负责，而不是对君主负责”，说明民国时期的监察思想带有民主色彩，具有鲜明的民主性。“要求监察机构作为政体的一个独立部分”，说明强调监察机构应具有独立性。“他们吸取了中国古代监察思想的合理成分”，说明对于古代监察思想取其精华，去其糟粕，借鉴了古代监察思想的合理性。成因：孙中山是资产阶级民主革命的领导人物，说明这一时期资产阶级登上历史舞台，资产阶级民主革命兴起并取得了新发展。“国民大会”是西方资产阶级代议制的产物，说明近代西方民主思想的传播，对民国监察思想的形成有促进作用。“同时，他们吸取了中国古代监察思想的合理成分，反对只依赖议会对政府进行监察，认定建立独立的，有较大权力的监察机制是必要的”，说明中国古代优秀的传统文化得以继承发展。19.阅读材料，完成下列要求。材料“那动摇不定的资产阶级。其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友。”毛泽东《中国社会各阶级的分析》(1925年)“给中间派以1/3的位置，目的在于争取中等资产阶级和开明绅士。”毛泽东《抗日根据地的政权问题》(1940年)“建立一个以全国绝对大多数人民为基础而在工人阶级领导下的统一战线的民主联盟的国家制度……也取得了和可能取得了广大的城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士及其他爱国分子的同意。”毛泽东《论联合政府》(1945年)“必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样……使他们在工作岗位上有职有权，使他们在工作上做出成绩来。”七届二中全会报告(1949年)——摘编自刘佳妮《新民主主义革命时期中共对民族资产阶级的政策策略》从材料中提取信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。)【答案】【评分标准】论题部分，论述部分，具体赋分要求如下：分值要求所拟论题符合要求，指向明确。能够引用具体史诗，支持论题；史实分析准确，论证充分，结论合理；逻辑严谨，表述通顺。所拟论题符合要求，指向明确。能够引用具体史诗，支持论题；史实分析较准确，论证充分，结论合理；逻辑严谨，表述通顺。能够拟出论题，基本符合要求。能够运用史实支持论题；有一定的分析、论证；表述较通顺。能够拟出论题。能够运用史实说明。【作答示例】论题：新民主义主义时期，中国共产党对民族资产阶级采取了以联合为主的政策。论证：近代民族资本主义产生与发展于半殖民地半封建社会，受到外国资本主义和本国封建势力的压迫，民族资产阶级具有反封建反侵略的革命性。因此，民族资产阶级成为联合的对象。大革命时期，国共合作建立革命统一战线，推动了国民革命运动发展；抗日战争时期，中共推动建立抗日民族统一战线，在抗日根据地建立“三三制”抗日民主政权，为抗战胜利奠定了基础；抗战胜利后，中共携手资产阶级和国民党反对派作斗争，致力于建立民主联合政府，为解放战争胜利创造了条件；中国革命胜利前夕，中共团结民族资产阶级，推动了新中国的建立和社会主义革命的胜利。由此可知，中共的联合策略，使民族资产阶级在中国革命和建设中发挥了积极作用。【解析】首先，根据材料“其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友”、“目的在于争取中等资产阶级和开明绅士”、“也取得了和可能取得了广大的城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士及其他爱国分子的同意”、“必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样”，可拟定论题为：新民主义主义时期，中国共产党对民族资产阶级采取了以联合为主的政策。其次，根据论题并结合所学知识，可以从民族资产阶级具有反封建反侵略的革命性；大革命时期，革命统一战线的建立；抗日战争时期，抗日民族统一战线的建立、“三三制”原则；抗战胜利后，中共携手资产阶级致力于建立民主联合政府；中共团结民族资产阶级，推动新中国的建立和社会主义革命的胜利等角度进行论证。最后，根据论题、论证过程进行总结，可得出中共的联合策略，使民族资产阶级在中国革命和建设中发挥了积极作用。本题属于开放性试题，言之有理即可，但解题过程中应做到观点明确、史实准确、史论结合。20.清末民初是近代中国社会的转型时期，学校教育不断走向近代化。材料一关于近代教育发展的部分研究资料文献史料①《变法通议·论幼学》、《西学书目表》,《时务报》,1896年②北京大学校史馆藏《京师大学堂章程》,1898年7月③《论教育与国家之关系》,严复著，1906年④北京市档案馆藏《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》》,1907年⑤《对于新教育之意见》,《东