小学教导处工作制度范本

第页共页小学教导处工作制度范本第一章总则第一条为了规范小学教导处的工作，提高工作效率，制定本制度。第二条小学教导处是小学管理层的重要组成部分，负责学生管理、教学指导、家长沟通等工作。第三条小学教导处的工作要遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，以服务学校发展为宗旨。第四条小学教导处的工作原则是公正、公平、公开、高效。第五条小学教导处的工作目标是创造和谐的教育环境，促进学生全面发展。第二章工作职责第六条小学教导处的主要职责是：（一）制定学生管理和安全教育规划，制定和实施学生行为规范。（二）负责学生考勤、迟到早退、请假等事项的管理和统计工作。（三）组织学生参加各类竞赛、活动和社会实践等学生活动。（四）协助班主任做好班级管理工作，处理学生纪律事件。（五）开展学生心理辅导工作，协助解决学生教育问题。（六）与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生情况。（七）协调班级之间的关系，推动班级教育的改进和发展。第七条小学教导处的具体工作任务由教导处主任分配，并由教导处成员按照职责分工完成。第三章工作流程第八条小学教导处的工作流程主要包括以下环节：（一）制定学生管理和安全教育规划：根据学校年度工作计划和学生具体情况，制定学生管理和安全教育规划，明确工作目标和工作措施。（二）制定和实施学生行为规范：根据学校制定的学生行为规范，制定学生行为规范的具体实施细则，并进行宣传和培训。（三）管理学生考勤、迟到早退、请假等事项：建立学生考勤制度，及时记录学生的考勤情况，对迟到早退和请假事项进行审核和统计。（四）组织学生活动：组织学生参加各类竞赛、活动和社会实践等学生活动，提供必要的指导和支持。（五）协助班主任做好班级管理工作：与班主任密切配合，协助处理学生纪律事件，加强班级管理。（六）开展学生心理辅导工作：开展学生心理辅导工作，协助解决学生教育问题，提供必要的帮助和支持。（七）与家长保持密切联系：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生情况，共同关注学生的成长和发展。（八）协调班级之间的关系：协调班级之间的关系，推动班级教育的改进和发展，促进班级之间的良好合作。第四章工作要求第九条小学教导处的工作要求如下：（一）要以学校的发展为中心，为学校的学生管理和安全教育工作提供有力支持。（二）要高度重视学生行为规范的制定和实施，严格按照规范对学生行为进行管理。（三）要严格执行学生考勤制度，保证学生的考勤记录准确完整。（四）要充分发挥教导处的职能作用，协助班主任做好班级管理工作，处理学生纪律事件。（五）要关注学生的心理健康，开展学生心理辅导工作，为学生提供必要的帮助和支持。（六）要与家长保持密切联系，进行定期的家长沟通，及时了解学生情况。（七）要加强与其他班级和教学部门的沟通与合作，推动班级教育的改进和发展。第五章工作评估第十条小学教导处的工作评估要按照学校的相关规定进行，主要包括以下环节：（一）定期评估：根据学校年度工作计划，定期对教导处的工作进行综合评估和总结。（二）工作考核：根据教导处成员的实际工作情况，进行年度绩效考核，公正公平地评价工作成绩。（三）学生评价：通过学生的评价和反馈，了解和掌握教导处工作的实际效果，进行改进和提升。第六章附则第十一条本制度自颁布之日起实施，由小学教导处负责解释。第十二条对于未尽事宜，可以根据需要在实施中进行补充和