期末检测卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册

六年级语文下学期期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：60分钟题序一二三四五六七八九十十一总分得分一、给加点个多音字选择正确的读音。（5分）huóhuòhéhuo1.今天天气很暖和（），我和（）妈妈去挖野菜，回来后用野菜和（）着青稞面做饭，弟弟在旁边和（）泥玩。zhēngzhèng2.正（）月里，人们正（）享受美好的假期。màimò3.两座山脉（）像两个情意浓浓的友人，含情脉（）脉地看着对方。huáhuà4.华（）罗庚为我们中华（）民族做出了很大的贡献。二、读拼音，写词语。（10分）chūbǎnkòngzhìhèsèkǒngbùchǒujiàn（）（）（）（）（）shōucánghuāpǔfénshāosōusuǒtáijiē（）（）（）（）（）三、辨字组词。（6分）1.把词语补充完整（3分）辩（）具（）援（）迫（）辨（）俱（）缓（）拍（）辫（）惧（）暖（）怕（）四、补充词语，再选词填空。（9分）截（）不（）哄（）（）笑能（）善（）戛（）而（）锲而（）（）忐忑（）（）1.听了阳阳的话，大家不禁（）。2.我做题的方法根同桌的方法（）。3.这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又（），让人回味无穷。五、句子乐园。（8分）1.虽说是枣子同饭豆搁得多了一些，但大家都承认味道比普通的粥要好吃得多了。（用加点的词语写句子）。2.没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改陈述句）。3.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用带点词，发挥想象，仿写句子）。4.为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改肯定句）。六、根据语境或意思写诗句。（6分）1.我们可以用“千磨万击还坚劲，”这句诗来赞美革命战士经手了千万种磨难的打击，仍然坚韧不拔的精神。2.我们要养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯，因为“良药苦口利于病，”。3.今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。。课文内容我知道。（9分）1.想一想，连一连。（3分）《鲁宾逊漂流记》美国塞尔玛·拉格洛夫《骑鹅旅行记》英国马克·吐温《汤姆·索亚历险记》瑞典笛福2.填一填。（6分）（1）使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。（2）“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走。”这句话运用了和描写。表现了“我”的心里状态。“蹲在她身边，看着她洗”“一声不吭”用无声的动作表达的心情。八、综合实践。（2分）生活中，对待同一件事，人们有着不同的态度。就同一件事情，从心情“好”与“不好”这两种状态来填一填。同一件事好不好天下雨了上课铃响了九、课内阅读练习。(7分)匆匆（节选）燕子去了，有再的时候；杨柳枯了，有再的时候；桃花谢了，有再的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1按原文填空。（2分）2.文中的“他们”指。（1分）3.对画“”句子的理解正确的一项是（）。（2分）A.时间多得是，像汪洋大海。B.在时间的大海里属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。C.过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪。4.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”是因为：，。（2分）十、课外阅读。（8分）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗?”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动:“它会死吗?”“死不了!”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会:“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.文中第3自然段有2个错别字，请找出来并改正。（1分）。2.文中画“”的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（2分）。3.从第3自然段到第9自然段，这一部分主要写的是：（2分）

。4.你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？（3分）。十一、习作。(30分)你很快就要升入初中了。在六年的小学生活中，你接触了很多的老师和同学，他（她）们中某一位的某一动作、某一句话、某一个神态…也许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象，对你有着深刻的影响，请你以“我不能忘记他（她）的”为题，写一篇记叙文。期末检测卷参考答案一、1.huohéhuòhuó2.zhēngzhèng3.màimò4.huáhuà二、出版控制褐色恐怖瞅见收藏花圃焚烧搜索台阶三、辩论辨别辫子具有俱全惧怕援助缓慢暖和压迫拍手害怕四、截然不同哄堂大笑能歌善舞戛然而止锲而不舍忐忑不安1.哄堂大笑2.截然不同3.戛然而止五、1.示例：虽说天气很恶劣，但同学们仍然去坚持锻炼身体。没有当年作文本上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。示例：坐上飞机，从南京到北京，眨眼就到了。4.为了不滑下来，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。六、1.任尔东南西北风2.忠言逆耳利于行今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。七、1.《鲁宾逊漂流记》美国塞尔玛·拉格洛夫《骑鹅旅行记》英国马克·吐温《汤姆·索亚历险记》瑞典笛福（1）专心