三年级语文8 童年的水墨画 一等奖

18童年的水墨画水墨画由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。水墨画欣赏

识字游戏清爽溅起墨水染绿浪花小船溪水行轻声朗读课文，给每一小节的题目后面加上一个动词。说说这首儿童诗主要写了那几件事？和我们以前学习的诗歌有什么不同？整体感知第一节：溪边〔〕第二节：江上〔〕第三节：林中〔〕钓鱼戏水采蘑菇寻找最美朗读者1.能正确、流利、有感情朗读组诗，一边读一边想象画面，感受童年幸福快乐的生活。2.体会儿童丰富的想象力。通过这些景物描写，你好似看到了一副怎样的画面？溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花。你泼我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦〞一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。在朗读?溪边?的时候，第一句写的是美景，读时语气要舒缓，读出美感来；最后一句，读出喜悦、欢乐的语气。朗读指导〔课后第一题〕找一找作者的组诗中运用了哪些修辞手法？比喻垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用了什么修辞手法？运用了比喻的修辞手法，将“溪水〞比作镜子，将“山溪〞比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。溪边比喻像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。你从中知道了什么？将孩子们比作鸭群，突出了孩子们在水中嬉戏的热闹场面江上比喻是哪个“水葫芦〞一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙你知道“水葫芦〞指什么吗水葫芦的学名为“凤眼莲〞，由于在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名。文中指的戏水的孩子，突出了孩子活泼的特点。比喻松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。运用了什么修辞手法？运用了拟人的修辞手法，形象的写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。林中比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。是谁呢？运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑菇，形象、贴切。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花。你泼我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦〞一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。比喻回忆课文，思考这首诗在表达方式上有什么特点？

主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有动态的美，静态的美，还有一定的故事情节性，像一幅幅水墨画。通过比喻拟人的修辞手法写得具体、生动、形象。充满了儿童情趣。比喻说一说：?溪边?这幅画给你怎样的感觉？〔课后第2题〕

这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。比喻说一说：“江上〞这幅画给你怎样的感觉？〔课后第2题〕

这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。比喻说一说：?林中?这幅画给你怎样的感觉？〔课后第2题〕这是一幅快乐的?采蘑菇?图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。三、文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。

我想〔