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文档简介

中小学阅读政策心得体会阅读是人类重要的认知能力之一，也是知识获取的重要途径。在如今信息爆炸的时代，阅读越来越重要。中小学生的阅读水平是他们成长道路中的一个重要指标。为了有效提高中小学生的阅读能力，国家出台了一系列阅读政策，学校和家庭也积极践行。作为一名教育工作者，我也深感其中的好处，下面就谈谈我的一些体会。一、要形成习惯，持续推行阅读篇章讲究连贯性，不断推行阅读政策，才能让学生形成读书习惯，并提高中小学生素养。学生要养成每天阅读时间的规律，必须从各个方面配合推动。比如学校可以建立富有特色的读书节活动，家长可以给孩子购买适合阅读的书籍，配合要素越多，推行意义就越大。二、多样性阅读，丰富内涵阅读多元化，是现代教育的趋势。读书是让我们有所启迪，认知世界，这个的理念应是多元化的。学生所接触到的不仅仅是课本和作业，还应采用丰富多彩、有趣的阅读方式，学生感兴趣必然会持续不断地阅读下去。读完书后，老师应及时布置相应的阅读任务，引导学生解读和思考，提高阅读质量。三、养成阅读记录，梳理成果阅读是一件有氧运动，每次都能让我们得到成长。但是阅读的成果不是看得多，就代表肯定有收获。重要的是在阅读后及时记录下来，把自己的心路历程、阅读感悟写下来。梳理自己的阅读记录，不但可以让读过的种类、数量等固定下来，也会让我们更加清楚阅读的“质量”。四、固守阅读底线，提升阅读水平自治区近年来在推行学校阅读政策，要求中小学校园内每周一日保留时间进行阅读，不开会不开家长会，尽力让小学生都能在这一天享受阅读的快乐。一旦形成了稳定的阅读时间，就可以借助阅读的课外活动来丰富孩子的阅读内容，同时跨学科阅读，从而提高孩子的阅读水平。五、书香气息弥漫，全民爱阅读社会氛围的“双向渗透”是发挥政策效力的重要前提。地方政府应该积极推广“书香社区”，推出“全民阅读”等公益活动，立足于区域的特征面向全体成员，深入挖掘本土文化和经典，建立阅读的服务平台。逐步形成强大的社会认知力和影响力，让阅读成为一种流行文化，让中小学生在这种氛围中快速成长起来。阅读政策不断推陈出新，对于提高中小学生的阅读水平有着奇妙的效果。中小学阅读政策的实践体现出了丰富的内涵，这是阅读能力的相互促进，也是文明与文化的相互转化。

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