山西省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（一）（解析）

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1.在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（选自《论语》）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《礼记学记》）

(1)与“知之者不如好之者”中“好”的读音和词义相同的一项是______

A.好语似珠

B.好学不倦

(2)请完成下面语句的翻译。

①有朋自远方来，不亦乐乎？

翻译：有志同道合的人从远方来，______

②是故学然后知不足，教然后知困。

(3)《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(4)《论语》中有不少格言警句，如果要选择其中一句作座右铭，你会选择哪句？为什么？

温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句。

2.阅读下文，回答问题。

王某曰：古之学者，故为师者不烦，而学者有得也。孔子曰：“不愤不启，不悱①不发，举一隅②不以三隅反，则不复也。”夫孔子岂敢爱其道，骜③天下之学者，而不使其蚤④有知乎！以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非将善其口耳也。

[解释]①悱：想说而说不出来。②隅：角落。③骜：通“傲”，傲慢。④蚤：通“早”。

(1)请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）

(2)学习的时候专注，获取的知识牢固，是学习的理想状态。那么怎样才能做到学习上的“专”与“固”呢？请阅读选文，作出回答。

3.天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成问题。

渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

(1)读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

①学诗谩有惊人句______

②其名为鲲______

(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是______

A.怒而飞心花怒放

B.其翼若垂天之云比翼双飞

C.志怪者也志同道合

D.亦若是则已矣实事求是

(3)完成下列语句的翻译。

①鲲之大，不知其几千里也。

翻译：鲲体积巨大，______。

②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

翻译：天色湛蓝，______？______？

(4)古代文人经常借助大鹏的形象表述情感。请结合选文将下面的表格补充完整。

选文大鹏形象解读相关名句积累

渔家傲借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对①______追求和向往。

②______

北冥有鱼大鹏具有③______、④______的特点，是一个超现实的形象，在它身上寄托了深刻的寓意。抟扶摇而上者九万里

4.阅读文言文，完成问题。

孔子世家赞太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行①行止②。”虽不能至，然心乡③往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王，至于贤人，众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！

（选自《史记孔子世家》）

①景行（xíng）：大路，比喻行为正大光明。②止：语助词。③乡：同“向”。

(1)小智同学想要知道“可谓至圣矣”中“至”的意思，他在《古汉语词典》中查出“至”的四项释义，他应该选______

A.到

B.到达了极点

C.极、最

D.通“致”，招致，达到

(2)文中“适鲁”的原因是______，这首诗表述出对孔子______的感情。（第一空用原文填写）

5.阅读古诗文，回答问题。

贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“盖苏文①弑其主而夺其国政，诚不可忍。今日国家兵力，取之不难，朕未能即动兵众，且令契丹、靺鞨②搅扰之，何如？”房玄龄对曰：“臣观古之列国，无不强陵弱，众暴寡。昔汉武帝屡伐匈奴，隋主三征辽左③，人贫国败，实此之由，惟陛下详察。”太宗曰：“善！”

（选自《贞观政要》）

①盖苏文：人名。又名渊盖金（渊姓），高句丽末期非常具有争议性的铁腕军事独裁者。②契丹、靺鞨（mòhé）：均为古代的少数民族。③辽左：指辽东。

(1)古时没有标点符号，称文辞停顿的地方为句或读。请用“/”标出文中画横线句子的停顿处（标3处）。

今陛下抚养苍生将士勇锐力有余而不取之所谓止戈为武者也。

(2)房玄龄针对唐太宗“且令契丹、靺鞨搅扰之”的想法，持有______态度。面对房玄龄的劝说，“太宗曰：“善！”体现出唐太宗______的品质。

6.文言文阅读。

（上）①中谓侍臣日：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希③，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

①上：唐太宗。②傥：同“倘”，倘若。③希：同“稀”，罕见。

(1)“宜”在《古汉语词典》中的意思有下面几项，文中“尤宜将护”中的“宜”的意思是______

A．适宜；合适

B．应当；应该

C．大概；也许

D．事宜；事情

(2)唐太宗希望臣子直言规劝的目的是______；唐太宗的做法告诉了我们一个治国道理：______（用文中的一个词语）。

7.请阅读下面的古诗文，完成问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

出师表（节选）

诸葛亮先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效；则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、神、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

(1)读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

①塞上燕脂凝夜紫______

②庶竭驽钝______

(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是______

A．故临崩寄臣以大事也如临大敌

B．故五月渡泸一见如故

C．还于旧都衣锦还乡

D．若无兴德之言门庭若市

(3)完成下列语句的翻译。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

②陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

翻译：陛下也应当谋求自强，______，深思先帝的遗诏。

(4)比较阅读是学习古诗文的好方法。根据诗文内容，请将下面的表格补充完整。

选文情感把握名句积累

雁门太守行引用典故写出将士①______的决心②______

出师表寓情于事，表述了③______的真情和④______的决心此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

8.阅读下面古诗文，完成问题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

曹刿论战（节选）

《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(1)给下列加点字注音。

①马作的卢飞快______

②又何间焉______

(2)解释下面加点词在句中的意思。

①可怜白发生______

②小惠未遍______

③弗敢加也______

(3)完成下列语句的翻译。

①肉食者鄙，未能远谋。

②小大之狱，虽不能察，必以情。

翻译：大大小小的案件，______

(4)古来志士多担当，必以天下为己任。请结合选文将下面表格补充完整。

人物内容概括情怀品质

辛弃疾“赋壮词”，梦回沙场，点兵战斗，只为能①______（用原句填上空）表述了杀敌报国、收复失地、建功立业的人生理想，抒发了壮志不酬的悲愤之情。

曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”，主动请见鲁庄公，明确并做好②______的战前政治准备。③______

9.阅读下文，回答问题。

蔡伦传蔡伦字敬仲，桂阳人也。以永平末始给事宫掖①。

伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜②，匡弼得失。每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野。后加位尚方令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。

自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。

（选自《后汉书》卷七十八宦者列传第六十八）①给事：jǐshì，给事中的省称，与后文的“尚书令”都为官名。宫掖：gōngyè，整个皇宫。②严颜：特指皇帝生气，表现在脸上有怒色。③缣帛：jiānbó，绢类的丝织物，作书写用。④造意：想出一个主意。

(1)小宁同学对“帝善其能”中“善”的意思有疑问，他在古汉语学习中积累了“善”的四项释义，他应该选______

A.善良、好

B.认为……好，称赞

C.擅长、善于

D.亲善；友好

(2)文中“伦乃造意”的原因是______；史书一字寓褒贬，本文表述出对蔡伦______之情。（第一空用原文填写）

10.阅读下面的文言文，完成问题。

故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：，；不知彼而知己，一胜一负，不知彼，不知己，每战必殆。

（节选自《孙子谋攻》）①用：使用。②同欲：目标一致。③虞：戒备，准备。

(1)上文“每战必殆”中“殆”在文中的意思是______

A.近，接近

B.危险

C.同“怠”，懈怠

D.必，一定

(2)联系上下文，在上文横线上填写一句恰当的战争名言______，______。《曹刿论战》中“曹刿请见”“公与之乘”是上文中“______”的体现。

11.阅读下文，回答问题。

三上文章钱思公①虽生长富贵，而少（shǎo）所嗜好。在西洛时尝语僚属②言：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。”

谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕必换书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。

（选自欧阳修的《归田录》，有删改）解释：①钱思公与下文谢希深、宋公垂皆北宋人名、②僚属：同僚下属，③属思：思考，构思，属，集中。思：（集中）思想写作。

(1)小智同学想要知道“在西洛时尝语僚属言”的“尝”的意思，他在《古汉语词典》中查出“尝”的几种义项，他应该选______

①吃，品尝

②尝试

③曾经

④经历，遇到

(2)文中所说的“三上”指的是“______、______、______”，三上的写作经历，目的是告诉我们成功来自勤奋。做事要集中精力，方可有所成就。

12.阅读下文，回答问题。

人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理②，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗老而弥笃；曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十馀，方读《春秋》，以此遂登丞相。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤于暝目而无见者也。

——《颜氏家训》有删改①专利：专注集中。②理：温习。③坎壈：困顿，不得志。

(1)晓雯看到上述文段，想到其中的加点词以前在课文中见到过。下列选项中，加点词意思不相同的一项是______

A.至于今日每至晴初霜旦（《三峡》）

B.犹不遗忘志想象犹吾心也（《伯牙善鼓琴》）

C.可以无大过矣人恒过，然后能改（《生于忧患死于安乐》）

D.犹为硕儒又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）

(2)文章开篇提出观点：对孩子“______”（用原文语句）；接着现身说法，告诫子孙不可浪费大好青春时光，错失良机。如果青少年时期失去求学的机会，也应该______

13.请阅读下面的古诗文，完成问题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

富贵不能淫

孟子景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

(1)读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

①八百里分麾下炙______②丈夫之冠也______

(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意义相同的一项是______

A.五十弦翻塞外声翻山越岭

B.岂不诚大丈夫哉开诚布公

C.独行其道背道而驰

D.威武不能屈屈指可数

(3)完成下列语句的翻译。

①以顺为正者，妾妇之道也。

翻译：______，______。

②得志，与民由之。

翻译：得志的时候，______。

(4)人生因追求而精彩。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中的前三句，辛弃疾刻画了一位①______的将军形象，抒发了词人渴望从军杀敌，建功立业的豪情壮志；《富贵不能淫》中孟子以景春的言论开篇，提出了②______的论题，提醒人们不能因为别人的威逼利诱而做出违法乱纪、危害社会的事情，应该③______。这是古仁人的追求。

14.阅读下面的古诗文，完成问题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

邹忌讽齐王纳谏（节选）

《战国策》于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏。门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(1)请给下列句中的加点字标注读音。

①期年之后______

②折戟沉沙铁未销______

(2)下列加点词意思相同的一项是______

A.自将磨洗认前朝损兵折将

B.臣之妾畏臣后生可畏

C.面刺寡人之过耳提面命

D.折戟沉沙铁未销销声匿迹

(3)完成下列语句的翻译。

①由此观之，王之蔽甚矣。

翻译：由此看来，______

②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

翻译：______，______，得下等奖赏。

(4)比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。

选文赤壁邹忌讽齐王纳谏（节选）

写作手法不论是杜牧由“二乔”发出议论，还是邹忌从身边小事发现问题，都是运用了①______的写作手法。

内容概括杜牧借“折戟”表述了对历史的慨叹，借周瑜和曹操的故事感叹历史上英雄成名的机遇，抒发了自己怀才不遇的抑郁不平之气。邹忌讽齐王纳谏（节选）

②______

15.经典诗文赋予我们前行的力量。请阅读下面的古诗文，完成各小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)读准字音，叩开诗文的大门。请给下列句中的加点字标注读音。

①提携玉龙为君死______

②人则无法家拂士______

(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思不相同的一项是______

A.百里奚举于市门庭若市

B.出则无敌国外患者势均力敌

C.困于心，衡于虑权衡利弊

D.发于声，而后喻不言而喻

(3)完成下列语句的翻译。

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

翻译：所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，______筋骨劳累。

②然后知生于忧患而死于安乐也。

翻译：了解到这一切之后，就会明白______的道理了。

(4)诗文中恰当引人前人事迹，常有辞近旨远、发人深思之效果。请结合选文内容将下面的表格补充完整。

选文前人事迹作用

雁门太守行诗中的“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲的《易水歌》；①“______”相传是战国时燕昭王所筑，其上放置千金，用来招揽天下贤士。引用这两个典故，是对将士②______精神的称颂和对君王礼贤下士做法的赞扬。

生于忧患，死于安乐舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚均是在忧患中被任用。以古代六位圣贤的事例来证明③______的观点。

训子汝舟宜守三戒：一戒傲慢，二戒奢华，三戒浮躁。尔既奉母弟居金华，务宜体我寸心，常持勤敬与和睦。凡家庭间能守得几分勤敬，未有不兴；能守得几分和睦，未有不发。若不勤不和之家，未有不败者也。尔昔在侯官，将此四字于族或人家验之，必以吾言为此证也。

（选自《林则徐家书》，有改动）

(5)小信同学想要知道“尔既奉母弟居金华”中“既”的意思，他在《古代汉语词典》中查出“既”的四项释义，他应该选______

A.不久

B.即，便

C.全

D.既然

(6)“将此四字于族或人家验之”一句中“四字”是指______，认为，守得“四字”，家庭就会______。（第一空从原文摘取）

16.阅读下面的短文，完成问题。

夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论⑦人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

①夏后伯启、有扈：古代人名。②浅：狭，窄小。③教：这里指教化。④张：乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：同“饰”，修饰、⑦论：评定。

(1)句读是文言文辞休止、行气与停顿的特定呈现方式。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标三处）

于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张

(2)夏后伯启认为作战不能取胜的原因是______；你认为夏后伯启是一个______的人。（第一空请用原文语句回答）

17.请阅读下面古诗文，完成问题。

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(1)请给下列加点字标注读音。

①八百里分麾下炙。______

②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。______

(2)下列加点词意思相同的一项是______

A.可怜白发生可怜身上衣正单

B.又何间焉伯仲之间

C.公将鼓之敲锣打鼓

D.齐师败绩班师回朝

(3)完成下列语句的翻译。

①肉食者鄙，未能远谋。

②小大之狱，虽不能察，必以情。

(4)比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面表格补充完整。

选文《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《曹刿论战》

赏诗文，明写法“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，视觉与听觉相结合，运用比喻，形象生动地描写激烈的战斗场面。①______

析文意，悟主旨②______《曹刿论战》表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。

18.阅读下面的古诗文，完成问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

醉翁亭记（节选）

欧阳修

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(1)请你为下列加点的字注音。

①伛偻提携______

②暂凭杯酒长精神______

(2)下列选项中加点字或词的意思相同的一项是______

A.杂然而前陈者陈规陋习

B.宴酣之乐，非丝非竹丝竹之音

C.往来而不绝者绝无仅有

D.临溪而渔居高临下

(3)请将下列句子翻译成现代汉语。

①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

翻译：______，______，是太守喝醉了。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

翻译：游人们知道跟随太守游玩的快乐，______

(4)欧阳修和刘禹锡同样遭遇贬谪，仕途坎坷，但他们面对生活的逆境，都表现出令人钦佩的胸怀与品格，请结合文章内容，将下面空缺处的内容填写完整。

选文相关句子内容理解

《酬乐天扬州初逢席上见赠》怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人这两句运用______，借用“闻笛赋”的典故表述对______；借用“烂柯人”的典故，抒发了______的感慨。

《醉翁亭记》（节选）______选文叙述了游人之乐，勾勒出一幅太守与民同乐的画面。抒发了的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。

19.阅读下文，回答问题。

金忠待人以宽

[明]焦竑

金忠①于人有片善必称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，公荐用之。或曰：“彼不于公有感②乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”

（选自《玉堂丛语器量》）

解释：①金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。②感：同“憾”，怨恨。

(1)查阅《古汉语常用字字典》，“故”的释义有如下四项。文中“奈何以私故掩人之长”中“故”的意思是______

A.事故；变故

B.缘故；原因

C.旧时；从前

D.衰退；衰老

(2)从这段文字中我们可以看出金忠的思想境界：“虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也”可以看出金忠______；“里人有数窘辱公，公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，公荐用之”可以看出金忠______，______。

20.阅读下面的文言文语段，完成问题。

殷仲堪①既为荆州②，值水俭③。食常五碗盘④，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖⑤之。虽欲率物⑥，亦缘其性真素⑦。每语子弟云：“勿以我受任方州⑧，云我豁⑨平昔时意，今吾处之不易。贫者，士之常，焉得登枝而捐⑩其本！尔曹其存之。”

①殷仲堪：人名。②为荆州：任荆州刺史。③水俭：水，水灾。俭，谷物欠收。④五碗盘：当时流行的一种成套的食器，由一只圆形托盘和五只小碗组成。⑤啖：吃。⑥率物：为人表率。⑦真素：自然坦率，不做作。⑧方州：大州。⑨豁：舍弃。⑩捐：舍弃，抛弃。

(1)以下选项中，“今吾处之不易”中的“易”的正确解释是______

A.交换

B.改变

C.容易

D.轻率

(2)无论是因为“欲率物”，还是因为“______”，殷仲堪能做到“饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”，可见他具有______的美德。他“处之不易”，是因为他认为“______”（第一、三空用原文填上空）

21.阅读下面的选文，完成问题。

友善士孟子谓万章①曰：“；天下之善士，斯友天下之善士。以友天下之善士为未足，又尚③论古之人。颂④其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”

（节选自《孟子万章下》）①万章：孟子的弟子，一生追随孟子，为孟子所喜爱。②友：动词，交朋友。③尚：同“上”，上溯。④颂：同“诵”，吟咏。

(1)请用“/”标出文中画横线句子的停顿处。（标3处）

一乡之善士斯友一乡之善士一国之善士斯友一国之善士

(2)孟子以层层推进的形式阐述了自己对于交友的认识。“一乡之善士斯友一乡之善士一国之善士斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士”启示我们交友要交______，此外，还要通过“颂其诗”“读其书”“______”的方式与古代的优秀人物交朋友。

22.诗文佳作脍炙人口，豪言壮语鼓舞人心。请阅读下面的古诗文，完成问题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

岳阳楼记（节选）

范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

(1)读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

①金樽清酒斗十千______

②若夫淫雨霏霏______

(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是______

A.连月不开/旗开得胜

B.至若春和景/明良辰美景

C.沙鸥翔集/集思广益

D.宠辱偕忘/白头偕老

(3)好的诗文蕴含着美妙的意境，请仿照示例，发挥想象，将下面诗句的意境展现出来。

示例：玉盘珍羞直万钱

改写：玉盘晶莹剔透，像挂于天庭里的圆月，干净得不染半点尘埃。价值万钱的珍贵食物，像盛开的花朵，带着沁人的清香，朵朵艳丽喜人，在静待美食者摘取。

——榆次一中王玲花原句：将登太行雪满山

改写：______。

(4)豪言壮语鼓舞人心。请根据你对诗文内容的理解，将下面的表格补充完整。

选文经典名句解读

行路难______李白虽仕途艰难，但他在沉郁中振起，坚定信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现出一往无前的精神。

岳阳楼记

（节选）先天下之忧而忧后天下之乐而乐______

23.阅读选文，完成问题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带②左右，引以为流觞曲水③，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类④之盛，所以游目骋怀，足以极⑤视听之娱，信⑥可乐也。

（选自《晋书王羲之传》）[解释]①修禊事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯、嬉游，并举行祈福消灾的仪式。②映带：景物相互映衬。③流觞曲水：流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。

④品类：这里指天地万物。⑤极：尽情。⑥信：实在、确实。

(1)小慧同学想要知道“是日也”中“是”的意思，她在《古汉语词典》中查出“是”的四项释义，她应选______

A.对、正确

B.这

C.认为正确

D.表示答应

(2)文末写道“信可乐也”，之“乐”，不仅有能参与祭礼游春活动之乐，还______、______之乐；《醉翁亭记》提到很多“乐”，其中______尽显欧阳修的政治襟怀。

24.请阅读下面诗文，完成问题。

饮酒其五

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

爱莲说

周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(1)给下列句中加点的字注音。

①采菊东篱下______

②陶后鲜有闻______

(2)下列句中加点词意思相同的一项是______

A．自李唐来/自非亭午夜分

B．香远益清/益慕圣贤之道

C．可远观而不可亵玩焉/潭中鱼可百许头

D．可远观而不可亵玩焉/此则岳阳楼之大观也

(3)用现代汉语写出下面句子的意思。

①中通外直，不蔓不枝。

译文：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，______。

②莲之爱，同予者何人？

(4)比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。

选文饮酒其五爱莲说

名句赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的①______；“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，突出了莲的②______，流露出对莲的无限赞美之情。

生活态度表述了归隐田园、悠然自得的心境，以及对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。③______

25.阅读下面文言文，完成问题。

甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰；“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥、騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠；曾不如小狸；干将为利名闻天下匠以治木不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”

选自《说苑·杂言》

(1)请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标三处）

干将为利名闻天下匠以治木不如斤斧外

(2)选文甘戊以______和______两个事例，告诉了我们一个______的道理。

26.文言文阅读。

景公衣狐白裘不知天寒晏子谏（节选）

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。

(1)古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）

饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳。

(2)选文讲述了晏子委婉劝谏景公______的故事，表现了晏子______的贤臣形象。

27.铁肩担道义，妙手著文章。阅读下面古诗文，完成问题。

山坡羊关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

(1)读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

①宫阙万间都做了土______

②又何间焉______

(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是______

A．齐师伐我师出无名

B．肉食者鄙鄙夷不屑

C．弗敢加也强加于人

D．衣食所安安贫乐道

(3)完成下列语句的翻译。

①小信未孚，神弗福也。

②忠之属也。可以一战。

(4)“为天地立心为生民立命”的政治情怀在两篇诗文中均有所体现，请结合选文内容完成下面表格。

选文“民本”思想具体体现“民本”思想解读

山坡羊潼关怀古公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”此处对话，表明曹刿的军事思想以①______为基础。

曹刿论战（节选）兴，百姓苦；亡，百姓苦！此句为“曲眼”，一针见血地指出②______（历史真谛），表述了③______（思想情感）。

28.请阅读下面的古诗文，完成问题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

出师表（节选）

诸葛亮侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

(1)读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

①一封朝奏九重天______

②必能使行阵和睦______

(2)一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是______

A．此皆良实草木皆兵

B．有所广益老当益壮

C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也浅尝辄止

D．愿陛下亲之信之杳无音信

(3)完成下列语句的翻译。

①将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

翻译：将军向宠，______。

②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

翻译：亲近贤良的忠臣，疏远奸佞的小人，______。

(4)请结合选文将下面的表格补充完整。

选文情感解读相关名句积累

左迁至蓝关示侄孙湘“①______”三字道出了上书的原因，吐露了诗人的一片衷心。诗人不惜残年、老而弥坚、刚正不阿之态跃然纸上②______

出师表（节选）诸葛亮向后主提了三条建议：广开言路、严明赏罚、③______。从诸葛亮的殷殷叮咛、谆谆告诫中，我们深深体会到他④______亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也

29.文言文阅读。

卜式传卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事①匈奴，式上书，愿输②家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，或何故见③冤！”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死④节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”

（选自《汉书》）①事：此指交战。②输：送出。③见：被。④死：为……而死。

(1)小语同学想要知道“臣生与人亡所争”中“亡”的意思，他在《古汉语词典》中查出“亡”的四项释义，他应该选______

A．逃跑

B．灭亡

C．同“忘”，忘记

D．同“无”，没有

(2)清人顾炎武曾言：“天下兴亡，匹夫有责。”卜式一介平民，却拥有“______”（用文中语句作答）的见识与胸怀，令人肃然起敬！诸葛亮和卜式都具有______的特点。

30.离别何以赠，字字总关情。请阅读下面古诗文，完成以下任务。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

(1)下列句中加点词意思不相同的一项是______

A.天涯若比邻欣喜若狂

B.负箧曳屣行深山巨谷中负荆请罪

C.同舍生皆被绮绣妇孺皆知

D.久而乃和曲高和寡

(2)比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。

选文送杜少府之任蜀州送东阳马生序（节选）

理身份，明背景①______送后辈学子

读文意，悟主题抒发对友人真挚情谊，体现了旷达的胸襟。②______

31.文言文阅读。

阎百诗天质奇钝百诗先生为国朝经学大师①，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。性又善病母禁之读逆暗记不复出声如是者十年。一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖积苦精力之应也。世之以下愚自诿②，或托词因病废学者，观于先生，愧可知已③。

①国朝：指清朝。经学大师：把笛家经典作为研究对象的大学问家。②诿：推托。③愧可知已：应该明白这是很惭愧的了。

(1)为文中画线句断句，正确的一项是______

A.性又善/病母禁之/读遂暗记不复出声如是者/十年

B.性又善病母/禁之读遂暗记/不复出声/如是者十年

C.性又善病/母禁之读/遂暗记不复出声/如是者十年

D.性又善病/母禁之读遂暗记/不复出声如/是者十年

(2)百诗先生“天质实奇钝”表现在①______（用原文作答），百诗先生勤学的故事带给你的启示是：②______

参考解析

1.B

不也很快乐吗？

（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

句意：知道学习的人比不上爱好学习的人。好，爱好。

A.句意：好的语言如珠子般。好，美好；

B.句意：爱好学习不知疲倦。好，爱好。

故选：B。

（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：亦，也。乐，快乐。句意：有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？

②重点词有：是故，所以。困，困惑。句意：所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。

（3）本题考查句子赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。

（4）本题考查对内容的理解。《论语》中的格言警句有的是说的学习方法，有的说的是学习态度，还有的说的是修身养性，选取一句，讲述理由。“如学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们只有将“学”和“思”结合起来，才能学得扎实深刻。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。

解析：

（1）B

（2）①不也很快乐吗？

②所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。

（3）诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

批注：这句诗蕴含的哲理是天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神着待社会人生

（4）示例一：座右铭：学而不思则罔，思而不学则殆。

理由：我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思”结合起来，才能学得扎实深刻。

示例二：座右铭：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。

参考译文：

孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互促进的。《尚书兑命》里说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧？

链接材料译文：

湖南一带荒远凄凉，二十三年过去了，被朝廷抛弃在那里。

回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个王质，已无人相识，真令人恍如隔世啊。

我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，我又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。

今天听到你为我作的那一首诗，就借这美酒重新振作起精神吧。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表述习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

2.（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：学生们虽然用嘴来提问，但他的传授却是通过心进行的；学生们虽然用耳朵来聆听，但他要让学生能够接受，一定要通过意会的办法。故断为：虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意。

（2）本题考查对文章的理解和分析。结合“夫孔子岂敢爱其道，骜天下之学者，而不使其蚤有知乎！以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。不专不固，而可以入者，口耳而已矣”，意思是“孔子难道敢于专爱他的道理，就在天下的学生面前摆架子，不愿他们早一点儿觉悟吗？我认为，孔子的意思是说，因为他们问得不恳切，听得就不专注，他们思考得不深入，得到的知识也就不牢固，不专注又不牢固，那么知识只是进入了他们的口、耳而已”，也就是说只有问得恳切，思考得深入，才能做到学习上的“专”与“固”。

解析：

（1）虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意。

（2）只有问得恳切，思考得深入，才能做到学习上的“专”与“固”。

参考译文：

王某人说：古代的学者，学生们虽然用嘴来提问，但他的传授却是通过心进行的；学生们虽然用耳朵来聆听，但他要让学生能够接受，一定要通过意会的办法。所以说，作为老师要不厌烦，学生们才能有所收获。孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想要说出来却不知怎么说的时候，不去启发他。教给他的知识，却不知道通过这一点来推想其他的方面，这样的学生也就可以不必再教他了。”孔子难道敢于专爱他的道理，就在天下的学生面前摆架子，不愿他们早一点儿觉悟吗？我认为，孔子的意思是说，因为他们问得不恳切，听得就不专注，他们思考得不深入，得到的知识也就不牢固，不专注又不牢固，那么知识只是进入了他们的口、耳而已。而我所要教的并不只是要求他们会说、会听啊。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

3.①màn；②kūn

B

①真不知道大到几千里

②是它真正的颜色吗还是因为天空高远而看不到尽头呢

①美好境界（或“理想世界”等）②九万里风鹏正举③硕大无比（或“志存高远”等）④力大无穷（或“善借长风”等）

1.本题考查汉字字音。根据字词积累和语境，①“学诗谩有惊人句”中的“谩”读作“màn”，②“其名为鲲”中的“鲲”读作“kūn”。

2.本题考查一词多义。

A.怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀/气势盛；

B.翼：翅膀/翅膀；

C.志：记载/志趣；

D.是：这样/正确。

故选：B。

3.

本题考查文言语句的翻译。答题时先要弄清重点词的意思，然后按照现代汉语的习惯进行调整，使句子通顺。直译为主，意译为辅。

①重点词：鲲（kūn），传说中的大鱼。之，主谓之间取消句子独立性。其，表推测。句意为：鲲体积巨大，真不知道大到几千里。

②重点词：苍苍，湛蓝色。其，表示选择。极，尽头。句意为：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

4.本题考查对文学形象的把握。《渔家傲》“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏抟九天的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。阅读《北冥有鱼》，找到对“鹏”描写的句子体会其形象特征。“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，运用夸张的手法，写出了鹏极大的外形特征；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，运用夸张的手法，写出大鹏飞得极高远，景象雄奇壮观，由此分析，运用奇特的想象和夸张手法塑造了鹏高大雄伟的形象。

渔家傲

水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。

我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。学做诗，枉有妙句人称道。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。

北冥有鱼

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。

4.C

想见其为人，无比景仰

1.本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

句意：孔子可以说是道德学问最高尚的人了！至：极，最。

故选：C

2.

本题考查学生对文章内容的理解能力。从“余读孔氏书，想见其为人”可知，文中“适鲁”的原因是“想见其为人”。从“自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣”可知，这首诗表述出对孔子无比景仰的感情。

太史公说：《诗经》上有句话：“巍峨的高山可以仰望，宽广的大道可以循着前进。”我虽然不能到达那，但是心中一直向往它。我读孔子的书，由推理可以知道他的为人。到了鲁国，瞻仰孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，许多儒生在他家里按时演习礼仪，我徘徊留恋，舍不得离开。天下的君王以及贤人是很多的，（他们大多是）当时荣耀，死后就完了。孔子是一个平民，传到十几代，读书的人都尊崇他。从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是道德学问最高尚的人了！

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

5.反对

善于纳谏

（1）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句句意为：现在，陛下含养天下苍生，将士骁勇善战，国力如此强盛却不实行武攻，这是化干戈为玉帛啊。故可断句为：今陛下抚养苍生/将士勇锐/力有余而不取之/所谓止戈为武者也。

（2）本题考查对内容的理解。“昔汉武帝屡伐匈奴，隋主三征辽左，人贫国败，实此之由”说明房玄龄对唐太宗“且令契丹、靺鞨搅扰之”的想法，持有反对态度。面对房玄龄的劝说，“太宗曰：“善！”体现出唐太宗善于纳谏的品质。

解析：

（1）今陛下抚养苍生/将士勇锐/力有余而不取之/所谓止戈为武者也。

（2）反对善于纳谏

译文：

贞观十七年，唐太宗对侍臣说：“盖苏文杀害了他的主子，夺去政权，是可忍，孰不可忍。现在用大唐的兵力去平定他们并不难，如果我按兵不动，命令契丹、靺鞨去搅乱他们，怎么样？”房玄龄说：“我发现古代的国家，无不以强凌弱，以众克寡。现在，陛下含养天下苍生，将士骁勇善战，国力如此强盛却不实行武攻，这是化干戈为玉帛啊。过去汉武帝多次征讨匈奴，隋炀帝三次攻打辽东，国破家亡，由此产生。请陛下详察。”唐太宗说：“你说的不错。”

文言语句断句的基本方法：

1．弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表述什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。

2．利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。

3．借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。

6.B

让国家能够长治久安,居安思危

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

“尤宜将护”意思是：也应当休养护理。尤：应当，应该。

故选：B。

（2）本题考查文本内容的理解与概括。阅读全文，理解文意，根据“然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也”，可知唐太宗是希望国家能够长治久安，所以希望臣子们能直言规劝。再根据文末魏征的话“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳”，可知唐太宗做法告诉我们的治国道理是：居安思危。

解析：

（1）B

（2）让国家能够长治久安居安思危

参考译文：

唐太宗对身边的大臣说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理。倘若马上就自我放开纵欲，（一旦）旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕见的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维持久远，所以（我）很希望多次听到你们直言规劝（我）啊。”魏征（回答）说：“国内国外得到治理从而安宁，臣不认为这是值得欢喜的，只对陛下居安思危感到欢喜。”

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

7.yān,shù

C

征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论

誓死报效国家,角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫,报答先帝,兴复汉室

（1）本题考查字音。

①“燕脂”中的“燕”读“yān”；

②“庶竭驽钝”中的“庶”读作“shù”。

（2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A．不同，将要/面对；

B．不同，所以/故友；

C．相同，回到；

D．不同，如果/好像。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：此，这。所以，用来……句意为：这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。

②中重点词语有：察，明察。深追，深刻追念。句意为：陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。

（4）本题考查内容理解和概括。《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故写出将士们誓死报效国家的决心。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”这两句诗写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。这两句诗的画面描绘得栩栩如生，形象感人，是名句。《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业，表述了诸葛亮对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原，兴复汉室的决心。

解析：

（1）①yān；②shù

（2）C

（3）①这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。

②征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论

（4）①誓死报效国家；②角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；③报答先帝；④兴复汉室

参考译文：雁门太守行

敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！

出师表（节选）

先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。

希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。已表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.dì,jiàn

可惜,遍及，普遍,虚夸，夸大

即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。

了却君王天下事，赢得生前身后名,取信于民,关心国事，有远谋，有抗敌御侮、护卫宗国的责任感。

（1）本题考查字的读音。

①“马作的卢飞快句意：跨巷快如的卢的战马飞驰前行。“的卢”读作“dìlú”，指额部有白色斑点的马。

②“又何间焉”句意：你又何必参与呢？“间”读作“jìan”，理解为“参与”。

（2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：可惜已经两鬓白发。可怜：可惜；

②句意：这种小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及，普遍；

③句蕙：我从来不敢虚报夸大数目。加：虚夸，夸大。

（3）本题考查对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：肉食者，吃肉的人，这里指当权者；鄙，浅陋这里指目光短浅；远谋，深谋远虑。句意为：当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

②重点词有：虽，即使；察，明察；情，诚、诚实，这里指诚心。句意为：即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。

（4）本题考查内容理解。

①“表述了杀敌报国、收复失地、建功立业的人生理想，抒发了壮志不酣的悲愤之情”是“了却君王天下事，嬴得生前身后名“；其意思是：努力完成收复失地统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名。词人先追忆早年抗金部队的阵容气概以及自己的沙场生涯，结尾点明自己虽已迟暮，但是壮志未改，还愿征战沙场，建功立业，报效国家，表现了未被重用的词人的内心悲愤不平之情。

②根据《曹刿论战》“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也。可以一战”可知，在鲁庄公提出根据诚心处理案件后，曹刿认为鲁庄公尽了职分，能够取信于民，得到百姓的支持，可以凭此作战；可见战前政治准备是“取信于民”；

③根据“十年春，齐师伐我。公将战，曾刿请见”“肉食者鄙，未能远谋”“忠之属也，可以一战，战则请从”可知，在国家危难之时，身为平民百姓的曹刿认为当权者不能远谋，故而“请见”，可见其关心国事，有抗敌御侮、护卫宗国的责任感；曹刿认为“取信于民”是战前的政治准备；可见其有远见（远谋）。

解析：

（1）①dì；②jiàn

（2）①可惜；②遍及，普遍；③虚夸，夸大。

（3）①，但我一定根据诚心（合理裁决）。

（4）①了却君王天下事，赢得生前身后名；②取信于民；③关心国事，有远谋，有抗敌御侮、护卫宗国的责任感。

参考译文：

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！

曹刿论战

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9.B

缣贵而简重，并不便于人,赞叹

（1）本题考查文言词语的意义。这句话的意思为：皇帝夸赞他的才能。“善”在这里是“认为……好”“称赞”的意思。

故选：B。

（2）本题考查对文章内容的理解。“伦乃造意”的原因是“缣贵而简重，并不便于人”或“缣贵而简重”；本文表述出对蔡伦的赞叹、赞美之情。

解析：

（1）B

（2）缣贵而简重，并不便于人（或：缣贵而简重）；赞叹（或：赞美）。

译文：

蔡伦字敬仲，桂阳（今湖南郴州）人。在永平（汉明帝年号）末年开始在内宫任职。