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文档简介

角的度量人教版数学四年级上册第三单元滑梯1滑梯2滑梯3下面三个角中，哪个角最大，哪个最小？为什么？思考123角的大小与角的两边画出的长短没有关系。与它两边张开的大小有关。1.角的计量单位是什么？2.量角的工具是什么？它是怎么制成的？它由哪些部分组成？思考认识量角器人们将一个圆平均分成360份，每一份所对的角的大小就是，记作“”一度1°认识量角器

我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，所以人们也称我为半圆仪．想要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。

量角器认识量角器中心点零刻度线0180内刻度0180外刻度90°刻度线认识量角器1°5°10°读一读2°90°认识量角器找一找20°20°请在量角器上找出20°的角20°认识量角器找一找40°40°请在量角器上找出40°的角尝试量角用量角器量角的步骤1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；13、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。050尝试量角角的度量方法01.中心对顶点（重合）刻度线对一边（重合）3.度数就看另一边（重合）120巩固练习判断（请用手势“√”或“×”表示）。这个角是80°巩固练习判断（请用手势“√”或“×”表示）。这个角是110°70°巩固练习判断（请用手势“√”或“×”表示）。40°这个角是40°巩固练习用量角器量出下面各角的度数。45°146°137°103°巩固练习先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。30°60°90°45°45°90°30°90°巩固练习判断（1）用10倍的放大镜观察10°的角，看到的是100°。（）（2）角的两条边越长，角就越大。（）××课堂小结课堂

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