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古诗文复习专项（一）【复习指导】分析情感【题目形式】这首诗写出了诗人怎样的思想情感或心情。对诗词情感的考查，也就是对诗词主要内容的考查，是小升初古诗赏析题的一个格外重要的方面。对此内容的考查频率极高。【诗歌常表达的思想感情】不畏困难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、惦念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、憧憬美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑抵触、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。【答题格式】第一步：概括诗句内容；第二步：分析评价景致的特点；第三步：抒发了什么思想感情。留意：诗歌的抒情方式可分为直接抒情和间接抒情。直接抒情在诗句中有格外明确的词语来表现，很好明确；间接抒情又可以分为借景抒情、因事抒情、托物言志、用典抒情等。因此分析诗歌的情感还应当通过分析诗歌的意象和用典来准确把握情感。【佳篇演练】（一）送杜十四之江南唐·孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。1.这首诗写了那些景物？水乡、孤帆、落日、小船2.诗人在这首诗中表达了怎样的思想情感？诗人送别友人时依依不舍之情，以及对远行朋友的忧虑及关怀。(二）早春唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1.最能表现“早春”特色的句子是：草色遥看近却无2.《早春》一诗，表达了诗人怎样的情感？抒发了诗人对早春的热爱之情。（三）示儿宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.解释带点的字。⑴元：通“原”，原来⑵但：只是2.读完整首诗，你体会到作者怎样的感情？我体会到了诗人猛烈爱国的思想感情，以及对国家没有统一感到哀痛。（四）田家宋郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“明”字尽现田园清朗的意境。2.云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。（五）新晴
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