曹冲称象 市赛一等奖完整版

第一课时第二课时语文二年级上册4曹冲称象第一页，共二十五页。课文一共写了几种称象的办法？课文一共写了两种称象的办法：一种是官员称象的办法：一种是曹冲称象的办法：整体感知第二页，共二十五页。课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？哪几个自然段写了曹冲称象的办法？课文第3自然段写的是官员称象的办法；第4自然段写的是曹冲称象的办法。第三页，共二十五页。古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”读课文第一、二自然段，画出描写大象样子的句子。互动课堂第四页，共二十五页。你有什么感受？第五页，共二十五页。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”··这个词的意思和什么有关？这个词在这句话中是什么意思呢？第六页，共二十五页。试想,如果真有这么一杆大秤，又有谁能够提得动呢？所以官员的办法行不通。秤杆秤砣第七页，共二十五页。有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”你同意官员的这种说法吗？曹操听了他们的话之后是什么态度呢？直摇头第八页，共二十五页。二、比一比，再组词。做（）底（）柱（）作（）低（）住（）做人作文底下高低柱子住下第九页，共二十五页。三、照样子，写词语。例：又高又大__________

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__________又大又圆又高又壮又白又胖又红又甜第十页，共二十五页。为什么石头要装到船下沉的位置呢？

因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。第十一页，共二十五页。归纳曹冲称象的步骤。赶象上船在船舷上做记号把大象赶上岸往船上装石头称石头的重量第十二页，共二十五页。用表示顺序的词语将这几句话连在一起。先赶象上船，然后在船舷上做记号，再把大象赶上岸，接下来往船上装石头，最后称石头的重量。第十三页，共二十五页。谁能按照步骤把曹冲称象的过程说一说？（课后第二题）第十四页，共二十五页。第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。第十五页，共二十五页。第二步：把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。第十六页，共二十五页。称出石头的重量第三步:第十七页，共二十五页。=第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。第十八页，共二十五页。你觉得官员的办法和曹冲的办法哪个好？好在哪里？（课后第一题）曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。我们也要学习曹冲遇到事情善于思考、勤于动脑的好品质。

第十九页，共二十五页。曹冲称象造大秤曹操摇头赶象上船——画线曹冲赶象上岸——装石头曹操微笑点头爱动脑会观察大臣：称石头——知象重第二十页，共二十五页。本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个

，，聪明又自信的孩子。爱动脑筋善于观察第二十一页，共二十五页。一、选择正确的字，把序号填在括号里。①像②象1．大(

)的腿(

)四根柱子。2．王老师很(

)我的妈妈。3．弯弯的月亮(

)一条小船。②①①①第二十二页，共二十五页。二、照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。1．姐姐一边__________一边__________。2．我一边__________一边__________。唱歌跳舞看书写字第二十三页，共二十五页。三、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决？示例：石头太大，用撬杠把它撬起来。字词听写第二十四页，共二十五页。内容总结第一课时。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢。有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢。__________