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文档简介

4.扇形第一页，共十五页。【学习目标】1.通过教学使学生认识弧、圆心角，理解并建立

扇形的概念。2.正确地、迅速地辨别扇形与圆心角。3.培养学生观察周围事物的兴趣，提高他们的观

察能力及归纳能力。第二页，共十五页。一、复习导入Ord你能说出阴影部分是什么图形吗？第三页，共十五页。你能说一说日常生活中见到的扇形物体吗？第四页，共十五页。二、探索新知什么是扇形？第五页，共十五页。ABO圆心角半径半径弧图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。第六页，共十五页。在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。第七页，共十五页。以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以圆为弧的扇形呢？41以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。第八页，共十五页。360×＝90(度)41第九页，共十五页。三、巩固提高1.指出下列物体中的扇形。第十页，共十五页。2.下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？第十一页，共十五页。3.下列图形中的扇形是几分之几圆？第十二页，共十五页。四、课堂小结圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。在同一个圆中，圆心角越大，扇形越大。第十三页，共十五页。五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第十四页，共十五页。内容总结4.扇形。4.扇形。3.培养学生观察周围事物的兴趣，提高他们的观。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。以半圆为弧的扇形的圆心角是多少。以圆为弧的扇形呢。以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。360×＝90(度)。2.下面各图中的实线围成的图形是扇形吗。圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“

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