慈母情深公开课完整版

慈母(címǔ)情深第一(dìyī)课时人教五年级上册第一页，共二十页。1.自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。2.阅读课文，用简单的话概括文章(wénzhāng)的内容。初读课文(kèwén)第二页，共二十页。这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱(ɡěiqián)让“我”买《青年近卫军》的事。初步(chūbù)感知第三页，共二十页。精读(jīnɡdú)课文

同学们，我们(wǒmen)知道事情的起因是买一本书。同学们，你们觉得买一本书容易吗？请大家读1---4自然段。第四页，共二十页。

“书价(shūjià)一元多”从这句话中，我们了解到什么信息？书很贵。第五页，共二十页。“母亲还从来(cónglái)没有……要过这么多钱。”从这句话中，我们了解到了什么信息？这句话暗示了家里很穷。“从来没有也从来没有”这两个词表明A家里很穷。B“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添(zēngtiān)负担。”第六页，共二十页。

读第4自然段，你从中获得了什么(shénme)信息？

破收音机吃进了肚子(dǔzi)里。

这个(zhège)自然段是直接描写自己家“穷”。第七页，共二十页。同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交代家里很“穷”呢？里面的用意(yòngyì)是什么？

文章一开头先介绍书价（一元多），然后反复强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者(zuòzhě)又写出“卖破录音机”和“吃进肚子里”，这是直接描写自己家穷。作者(zuòzhě)反复介绍“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从而衬托出母亲对“我”的爱。第八页，共二十页。1.背写课后生字词。2.继续读课文(kèwén)，在读的过程中体会文章的写作方法。布置(bùzhì)作业第九页，共二十页。慈母(címǔ)情深第二(dìèr)课时第十页，共二十页。通过上堂课的学习我们知道了对书的渴望与贫困的家境让作者失魂落魄。也就在这一天，作者走进了母亲那个他从未靠近(kàojìn)的世界。导入新课第十一页，共二十页。请同学们自由读５～２９自然段边读边想，你看到了一个(yīɡè)怎样的母亲？瘦弱疲惫贫穷辛苦(xīnkǔ)善良……第十二页，共二十页。对比(duìbǐ)感悟

“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱(shòuruò)的脊背弯曲着……”

“母亲(mǔqīn)说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”哪个词让你的这种感受最深？母亲为什么要“立刻”？“立刻”带给作者的又是什么？瘦弱但坚强第十三页，共二十页。

“背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛(yǎnjing)吃惊地望着我，我的母亲……”如果你是梁晓声，面对这样一位眼神疲惫(píbèi)的母亲，你读懂写什么？这样一位极度需要休息的母亲(mǔqīn)却一刻也不肯休息。第十四页，共二十页。

“母亲(mǔqīn)说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”母亲(mǔqīn)这样的“立刻”是一天吗？是一个月吗？第十五页，共二十页。“母亲掏衣兜(yīdōu)，掏出一卷揉得皱皱的的毛票，用龟裂的手指数着。”①从那个词最能体会母亲的辛苦？（龟裂）②怎样的手才叫“龟裂”的手？母亲的手为什么龟裂？③尽管手已龟裂，但母亲还在任劳任怨，争分夺秒(zhēngfēnduómiǎo)地忙碌着：三次引读“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”第十六页，共二十页。母亲(mǔqīn)的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说的话有没有道理？相互说一说，写一写。触景(chùjǐnɡ)写情第十七页，共二十页。课堂作业1.搜集表现“母爱”的古诗句(shījù)。2.用充满感情的文字来写一写自己的母亲。第十八页，共二十页。慈母(címǔ)情深穷母亲(mǔqīn)买书---贵两个(liǎnɡɡè)“从没有”伟大母爱录音机工作环境动作、神态、语言“我”的心理第十九页，共二十页。内容(nèiróng)总结慈母情深。“从来没有也从来没有”这两个词表明。破收音机吃进了肚子里。同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交代家里很“穷”呢。2.继续读课文，在读的过程中体会文章的写作方法。通过上堂课的学习我们知道了对书的渴望