北师大版三年级上册数学全册教学课件

第1单元混合运算1

小熊购物课件PPT2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。3.能正确计算有关的两步试题。学习目标课件PPT1.口算（开火车）3×54×87×69×56×336-1715+3680-4334+20复习导入课件PPT2.下面的算式含有哪些运算，先算什么？再算什么？

（1）36+7-18

解答：含有加法和减法先算加法再算减法复习导入课件PPT运算顺序2.下面的算式含有哪些运算，先算什么？再算什么？

（2）72-18+20

解答：只有加减法，从左往右按顺序依次计算含有减法和加法先算减法再算加法复习导入课件PPT胖胖应付多少元？情景导入13元3元3元3元6元3×4＝12（元）12＋6＝18（元）答：胖胖应付18元。胖胖应付多少元？先算出4个面包多少钱，再算……课件PPT探索新知＝＝18＝6＝1812＋6＋12淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？有加法又有乘法，先算什么，再算什么？答案：先算乘法，在算加法。课件PPT探索新知壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？课件PPT情景导入24元4元4元？元20元3×4＝12（元）20－12＝8（元）20－3×4＝20－12＝8（元）答：买3包饼干应找回8元。壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？课件PPT探索新知课件PPT解题思路：1.说一说，再列式算一算。先计算左边的排列整齐的有多少个，然后加上右边的3个。一共有多少瓶？典题精讲课件PPT解答：1.说一说，再列式算一算。一共有多少瓶？4×5＋3＝23（元）3＋4×5＝23（元）典题精讲课件PPT2.

50-4×5=解题思路：在既有加减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法。典题精讲课件PPT2.

50-4×5=解答：50-4×5=50-20=30典题精讲课件PPT3.一共能坐多少人？解题思路：双人椅可以坐2个人，所以先计算出8把双人椅可以坐多少人，然后再加上单人椅坐的人数。典题精讲课件PPT3.一共能坐多少人？解答：34＋8×2＝50（人）8×2＋34＝50（人）典题精讲课件PPT计算：17-8×2错误解答17-8×2=9×2=18易错提醒课件PPT错解分析：17-8×2在既有加减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法乘法减法易错提醒课件PPT计算:17-8×2正确解答17-8×2=17-16=1错误解答17-8×2=9×2=18易错提醒1.计算50－5×87×6－3093－3×9＝50－40＝10＝42－30＝12＝93－27＝66提示：在既有加减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法课件PPT学以致用2.说一说，再列式算一算。一共有多少个猫警察？6×3＋1＝19（个）1＋6×3＝19（个）提示：先计算圆圈中一共有多少个猫警察，然后……课件PPT学以致用50－8×4＝50－32＝18（元）（1）淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？根据题意可知，先计算出8张儿童票多少元，实际就是求8个4元是多少？然后用50元减掉儿童票的总钱数。课件PPT学以致用（2）结合情境说一说下面算式的意思。8×2+450-4×58×7-50课件PPT学以致用课件PPT在既有加减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法。4.我是小法官。

思考：混合运算的顺序是怎样的？运算顺序（1）50-4×5先算乘法，再算减法。（）（2）9-2×3先算减法，再算乘法。（）×√学以致用课件PPT已知每辆车需要4个轮子，那么8辆车就是需要求8个4是多少？用8辆车的轮子减掉已经有的24个轮子，就是要求的还需要多少个轮子？我是这样想的如果装8辆车还需要几个轮子？5.学以致用课件PPT24－5×4＝4（个）答：还需要4个轮子。解答：如果装8辆车还需要几个轮子？5.学以致用课件PPT

计算乘加、乘减两步式题应先算什么，再算什么？先算乘除法再算加减法。课堂小结课件PPT1.既有加法，又有减法，而且还有乘法的两步式计算题，我们把它也叫做“混合运算”

大家想一想，什么叫混合运算？运算顺序又是怎样的呢？2.在既有减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法。课堂小结学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第1单元混合运算2

买文具课件PPT2.结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题。1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。3.让学生感受数学在实际生活中的运用。学习目标课件PPT1.口算（开火车）40÷828÷736÷624÷881÷915÷340÷8=528÷7=436÷6=624÷8=681÷9=915÷3=5

答案：复习导入课件PPT2.上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？答案：先算乘法，再算加减法3.练习：4×8+640-6×4答案：4×8+6=3840-6×4=16复习导入1.笑笑一共需要多少元？2.每本算术本现价比原价便宜多少元？提出数学问题？课件PPT情景导入1＋4元？元18元（18÷3）元18÷3＋4＝6＋4＝10（元）答：笑笑一共需要10元。1.笑笑一共需要多少元？课件PPT探索新知3－10÷5＝3－2＝1（元）答：每本算术本现价比原价便宜1元。2.每本算术本现价比原价便宜多少元？先算出每本算术本的现价课件PPT探索新知哪种说法对？说一说。不参加运算的部分要抄写下来，等号前后应该相等。提示：先算乘除法，再算加减法课件PPT探索新知课件PPT情景导入2淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？16÷2－7＝8－7＝1（元）答：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵1元。先算淘气上次买的钢笔每支多少元…课件PPT探索新知＝21＋12＝33（元）结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。3×7+12买3支钢笔和4支自动笔，一共需要多少元？课件PPT探索新知＝5－3＝2（元）结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。5－12÷4每支自动铅笔现价比原价便宜多少元？课件PPT探索新知课件PPT解题思路：1.脱式计算：12-35÷5既有加法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算加法。解答：12-35÷5=12-7=5典题精讲课件PPT2.小丽一分钟折6朵花，小红5分钟折20朵花，小丽一分钟比小红多折几朵花？

提示：

先求小红一分钟折多少朵花，再求小丽一分钟比小红多折几朵花。解答：6-20÷5=6-4=2（朵）答：小丽一分钟比小红多折几朵花。典题精讲课件PPT计算:28+14÷7错误解答28+14÷7=42÷7=6易错提醒课件PPT错解分析：28+14÷7除法加法有加法有除法，应该先算除法。易错提醒课件PPT计算:28+14÷7正确解答

28+14÷7=28+2=30错误解答

28+14÷7=42÷7=6易错提醒1.说一说先算什么，再算什么，并计算。＝4＋3＝74＋24÷872÷8－35－8÷4＝9－3＝6＝5－2＝3提示：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是：先算除法后算加减。课件PPT学以致用课件PPT2.一个大气球比一个小气球贵多少元？提示：先求出一个大气球多少元，再求出一个大气球比一个小气球贵多少元。学以致用2.一个大气球比一个小气球贵多少元？12÷3-2=4-2=2(元)解答：答：一个大气球比一个小气球贵2元。课件PPT学以致用3.⑴整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元？9－56÷8＝2（元）提示：先求出整箱的酸奶每盒多少元，再……答：整箱的酸奶每盒比单卖的便宜2元.课件PPT学以致用3.⑵结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。9＋18÷63×9＋15买1盒酸奶和1瓶绿茶，一共需要多少元？买3盒酸奶和1桶绿茶，一共需要多少元？＝9＋3＝12（元）＝27＋15＝42（元）提示：先求单个数量的价格。课件PPT学以致用4.森林医生。24＋40÷8＝64÷8＝815－6×2＝9×2＝835÷5－4＝7＝3＝24＋5＝29＝15－12＝3－4课件PPT学以致用课件PPT提示：先求每人分几块蛋糕，再求吃了几块。答：他吃了4块。5.数学故事56块蛋糕平均分给7个人，小黄人剩下4块，他吃了几块？

56÷7-4=8-4=4（块）学以致用课件PPT

计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？先算除法后算加减课堂小结课件PPT从问题入手进行分析，先思考要解答最后的问题需要哪些条件，再与题中条件对照，看所需的条件哪些是已知的，哪些是未知的，由此确定，这个未知条件就是解答这道应用题的第一步．求出了第一步，第二步就可解决最后的问题。

大家想一想，本节课解决问题的步骤是怎样的呢？课堂小结学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第1单元混合运算3过河课件PPT2.通过“过河“的情境，发现提出问题和解决问题的能力。1.引导学生在解决问题的过程中经历小括号的产生过程，在具体情境中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。学习目标课件PPT3.使学生养成在做四则混合运算题目的时候先看运算顺序在进行计算的习惯。学习目标课件PPT1.口算。6×9＝30+15＝42÷6＝答案：6×9＝5430+15＝4542÷6＝7复习导入课件PPT2.脱式计算。7×2＋3046－6×463÷9＋7答案：7×2＋3046－6×463÷9＋7=14+30=46－24=7+7=44=22=14复习导入从图中你知道了哪些数学信息？同学们都坐大船，需要几条船？如果54人都坐小船，需要多少条船？课件PPT情景导入129＋25＝54（人）54÷9＝6（条）同学们都坐大船，需要几条船？先算有多少人，再算……课件PPT探索新知（）29＋25＝54（人）54÷9＝6（条）列综合算式试一试。小知识：小括号“（）”能改变运算顺序，它是荷兰人吉拉特最先开始使用的。课件PPT探索新知54÷(9－3)＝54÷6＝9（条）答：需要9条船。如果54人都坐小船，需要多少条船？列综合算式试一试。提示：先算一条小船坐多少人，再……课件PPT探索新知一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？课件PPT情景导入2(70－46)÷8＝24÷8＝3（辆）答：至少需要3辆小车。一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？提示：先算坐满大车剩下多少人，再…课件PPT探索新知看一看，说一说，用（70－46）÷8还能解决什么问题？课件PPT探索新知课件PPT解题思路：1.计算：算式中出现小括号，要先算小括号里面的。（50－20）÷5解答：（50－20）÷5=30÷5=6典题精讲2.先坐满大船，剩下的坐小船，至少需要几条船？

解答：(42－24)÷6＝4（条）解题思路：先算坐满大船后剩下多少人，要加上括号。答：至少需要4条船。典题精讲课件PPT课件PPT计算:54÷（6+3）错误解答54÷（6+3）=9+3=12易错提醒课件PPT错解分析：当算式中出现小括号，要先算括号里面的。计算:54÷（6+3）小括号易错提醒课件PPT计算：正确解答54÷（6+3）错误解答54÷（6+3）=9+3=12=54÷9=6易错提醒1.说一说先算什么，再算什么，并计算。5×(36－29)(46＋17)÷781÷(16－7)＝5×7＝35＝63÷7＝9＝81÷9＝9学以致用课件PPT2.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。⑵提示：先算出三（1）班共有多少人？⑶提示：先算一个图案需要多少个人。课件PPT学以致用2.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。⑵(18＋18)÷4＝9（人）答：平均每行站9个人。⑶36÷(3＋3)＝6（个）答：36人能组成6个图案。解答：课件PPT学以致用3.看一看，说一说，用(4＋2)×5能解决什么问题？课件PPT提示：先表示出括号中表示的是什么意思？学以致用3.看一看，说一说，用(4＋2)×5能解决什么问题？课件PPT每个三角形有4个黑棋子和2个白棋子组成，5个三角形有多少个棋子。每个娃娃一套衣服是6元，5个娃娃需要多少元。学以致用4.⑴先求出买1袋大米后剩下多少元。

⑵先求出4桶方便面一共多少元。课件PPT提示：学以致用4.⑴(100－64)÷6＝6（袋）答：剩下的钱可以买6袋面条。⑵19－4×4＝3（元）答：果汁每瓶3元。课件PPT解答：学以致用5.笑笑买了一种糖，付了20元，找回2元。她买的可能是哪种糖？买了几袋？√(20－2)÷2＝9（袋）√(20－2)÷6＝3（袋）√(20－2)÷9＝2（袋）提示：先计算出笑笑实际花掉了多少元钱。学以致用课件PPT课件PPT2.解决问题的先后顺序可以通过加上小括号来解决。

你有什么学习收获？1.在混合运算中，有乘除，有加减，先算乘除，后算加减，如果有小括号，先算小括号。课堂小结学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2单元观察物体1

看一看（一）课件PPT1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。3.通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，培养学生对数学知识的学习兴趣。学习目标课件PPT下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。笑笑妙想淘气情景导入1笑笑妙想淘气课件PPT下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。探索新知课件PPT站在不同位置，每次最多能看到几个面？探索新知下面四幅图分别是哪位同学看到的？课件PPT注意分清楚左右。情景导入2（）（）（）（）笑笑奇思淘气下面四幅图分别是哪位同学看到的？课件PPT探索新知妙想你知道从这个方向看到的是什么形状的吗？思路分析：分清楚从哪个方向看。课件PPT典题精讲你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？课件PPT典题精讲你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？课件PPT典题精讲你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？课件PPT典题精讲仔细观察这个图形看看是下面三幅图的哪一种？错误解答课件PPT易错提醒错误解答错解分析：物体相对位置错误。课件PPT易错提醒错误解答正确解答课件PPT易错提醒1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？提示：站在不同的位置观察，每次看到的面都不一定相同。答案：最多能看到三个面。课件PPT学以致用2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。提示：在和观察时，找准小女孩是向左还是向右。课件PPT学以致用③①②答案：课件PPT学以致用3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。提示：先判断电视机前后是谁，再判断左右是谁？课件PPT学以致用4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。提示：先判断从下面看的小狗，其次从上面看的大象，再次从棱角处看的小鹿。课件PPT学以致用①②③图①是从

面看；从上面看是图

；从

面看是图③。正②左5.选一选提示：正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。课件PPT学以致用课件PPT2.站在一个位置上观察，最多只能看到物体的3个面。

你有什么收获？和大家分享一下。1.从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。课堂小结学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第2单元观察物体2

看一看（二）课件PPT1.在拼搭立体图形的过程中体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。3.提高学习数学的兴趣，培养学生的观察、操作和空间想象能力。学习目标课件PPT下面这两幅图分别是谁看到的，想一想，看一看。情景导入课件PPT笑笑说她看不到牙膏，她说的对吗？提示：通过摆一摆，看一看，杯子把牙膏盒都挡住了。探索新知课件PPT下面这两幅图分别是谁看到的，想一想，看一看。淘气奇思探索新知课件PPT1.淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。典题精讲课件PPT1.淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。解题思路：淘气看到的是笑笑的背面，同时看到桌子在笑笑的左边。典题精讲课件PPT1.淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。答案：典题精讲

2.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看提示：不同的位置观察到形状不一定相同。课件PPT典题精讲下面的图哪个是笑笑看到的？√错误解答课件PPT易错提醒错解分析：看不到了。被挡住了，课件PPT易错提醒下面的图哪个是笑笑看到的？√错误解答正确解答√课件PPT易错提醒1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。提示：站在观察者的位置去观察。课件PPT学以致用2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里。①④提示：站在观察者的位置，注意观察物体的相对位置。课件PPT学以致用3.看一看，想一想。②√课件PPT提示：（1）看到是女孩的背面。（2）站在号观察，男孩左，女孩右。学以致用4.仔细观察，你能连一连吗？正面侧面上面提示：先判断正面和侧面。课件PPT学以致用5.做一做：正面画“√”，上面画“⊙”，右面画“△”。△√⊙提示：找准观察的位置。课件PPT学以致用课件PPT2.学会了正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状了。

你学到了哪些知识？1.从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。课堂小结学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第3单元加与减1

捐书活动课件PPT学习目标1.结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。2.发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。3.在情境中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。课件PPT复习导入1.估算（1）82+46≈（2）18+23≈（3）77+11≈1304090课件PPT复习导入2.用竖式计算36+47并说一说是怎样算的？=83做笔算加法时，先从个位加起，个位6加7等于13，在个位写3，向十位进1；十位3加4等于7，7再加进上来的1等于8，十位写8；最后结果是83。

36+47831课件PPT复习导入3.回忆两位数加法的笔算法则：1.相同数位对齐2.从个位加起3.个位满十向十位进一课件PPT情景导入哪个年捐的书多一些？

118＋104＋95100＋100＋100＝30018＋4－5＝17300＋17＝317探索新知三年级一共捐书多少本？想法一：=317（本）答：三年级一共捐书317本。课件PPT118＋104＋95＝222＋95＝317（本）118＋1042122答：三年级一共捐书317本。探索新知三年级一共捐书多少本？222＋957311想法二：课件PPT118＋104＋95118104＋9517131答：三年级一共捐书317本。探索新知三年级一共捐书多少本？=317（本）想法三：课件PPT103＋109＋98＝＝103＋1092112212＋980113212＋98310（本）答：四年级一共捐书310本。探索新知四年级一共捐书多少本？想法一：课件PPT103109＋9820131103＋109＋98＝310（本）答：四年级一共捐书310本。探索新知四年级一共捐书多少本？想法二：课件PPT317－310＝7（本）答：三年级比四年级多捐7本。探索新知课件PPT课件PPT探索新知三位数的连加这种方法是怎样的呢？想一想：1、相同数位对齐2、从个位加起3、哪一位上的数相加满几十就向前一位进几课件PPT典题精讲1.列竖式计算：85+143+126解题思路：想法一：分着列竖式。先列一个竖式，算出85加143得228，再列一个竖式，算出228加126得354。85＋1432281228＋1263541课件PPT典题精讲1.列竖式计算：85+143+126解题思路：想法二：只列一个竖式。依次写上85、143、126，再把相同数位上的三个数相加，结果得354。85

1431＋1263541课件PPT2.列竖式计算：178+194+236解题思路：1．个位上8加4再加6，4和6正好凑满十，可以先算4加6得10，再加8得18。2．十位7加9加3，再加进上来的1，可以把3和7相加得10，9和1相加得10，一共得20，十位上的数相加满20，要向百位进2。典题精讲课件PPT典题精讲178

1942＋2360861解答：课件PPT943801＋5260091列竖式计算：94+380+526易错提醒错误解答课件PPT943801＋5260091列竖式计算：94+380+526=900易错提醒错解分析：个位相加满十，要向十位进1，十位相加满二十，要向百位进2，这里也进的1。课件PPT943801＋5260091列竖式计算：94+380+526易错提醒错误解答94380＋526121000正确解答课件PPT学以致用727＋114＋86397＋304＋1201.列竖式计算。提示：哪一位上满几十，就要向前一位进几。课件PPT学以致用解答：727＋114＋861.列竖式计算。727114+8671129=927课件PPT学以致用解答：397＋304＋1201.列竖式计算。397304+12011218=821课件PPT学以致用2.张阿姨和李叔叔谁花的钱多呢？解题思路：先分别计算阿姨和叔叔花了多少钱，然后再比较大小。课件PPT学以致用2.解答：张阿姨295+320+140=755（元）李叔叔408+320+65=793（元）755元‹793元答：李叔叔花的钱多。课件PPT课堂小结3.三年级的同学参加植树活动，一班植树145棵，二班植树173棵，三班植树165棵，三个班一共植树多少棵？解题思路：求三个班一共植树多少棵，就是求这三个数的和是多少，用145＋173＋165。解答：145＋173＋165=483（棵）答：三个班一共植树483棵。课件PPT学以致用4.要买200块糖，可以怎么买？解题思路：将两个数或者是几个数加在一起凑成200就可以了，可以50+150，也可是100+100，或者50+50+50+50。课件PPT学以致用4.解答：方法一：50+150=200（块）方法二：100+100=200（块）方法三：50+50+50+50=200（块）课件PPT学以致用5.解题思路：用估算的方法去想一想，将数估成整百数，再加一加，试一试。课件PPT课堂小结2.哪一位相加满几十，就要向前一位进几，并且前一位在计算时不能漏加进上来的数。大家想一想，三位数连加要注意些什么？1.在计算时可以把能够凑满十的数先加，这样计算起来比较简便。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第3单元加与减2运白菜课件PPT学习目标1.结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。2.在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活地选择最佳策略进行解题。3.培养学生认真计算反复检验的好习惯。课件PPT复习导入1.估算（1）852-429≈（2）788

-231≈（3）798-

301≈420550500课件PPT复习导入2.用竖式计算96-47并说一说是怎样算的？=49做笔算减法时，先从个位减起，个位6减7不够减，从十位“借一当十”16减7等于9，在个位写9；十位8减4等于4，最后结果是49。

96-47

4

9课件PPT复习导入3.回忆两位数减法的笔算法则：1.相同数位对齐2.从个位减起3.个位不够减向十位借一当十课件PPT情景导入你能找到哪些数学信息？白菜地共有白菜850棵。第二次运走280棵。第一次运走256棵。课件PPT情景导入你能提出什么数学问题？运走两车后还剩多少棵白菜？850－256－280＝594－280＝314（棵）850－（256＋280）＝850－536＝314（棵）答：运走辆车后还剩314棵白菜。探索新知运走两车后还剩多少棵白菜？课件PPT850－256－280表示从总棵数中去掉第一车后，再从剩下的棵数中再去掉第二车，得出最后的剩下棵数。探索新知说出式子中各数各步所表示的意思课件PPT850－（256+280）表示从总棵数中去掉第一车和第两车的总棵数的和，得出最后的剩下棵数。探索新知说出式子中各数各步所表示的意思课件PPT850－256－280＝594－280＝314（棵）850－（256＋280）＝850－536＝314（棵）

一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。

探索新知两种计算方法，相同点与不同点是什么？课件PPT课件PPT典题精讲1.计算：436-179-36解题思路：可以先算436减去36，然后再减去179，这样算比较简单。436-179-36=436-36-179=400-179=221课件PPT2.算一算，再进行验算。1000-372-210解题思路：把1000可以看成是999+1。典题精讲1000－372－210＝1000－372826628－210814418418210＋3721000验算：2.算一算，再进行验算。典题精讲课件PPT易错提醒列竖式计算：850-256-280错误解答错误解答课件PPT课件PPT列竖式计算：850-256-280易错提醒错解分析：做法一：在计算的时候抄错数了。做法二：计算不认真，计算结果出错。256594594314314易错提醒列竖式计算：850-256-280正确解答正确解答课件PPT1.学以致用妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？提示：可以先减去一件衣服的价钱再减去一顶帽子的价钱；或者是先算出一件衣服和一顶帽子的总和。课件PPT1.方法一：200－78－35＝87（元）方法二：200－（78＋35）＝87（元）学以致用妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？课件PPT课件PPT学以致用2.列竖式计算。1000－207－168

456－278－132

368－（168＋127）

436－179－36提示：注意运算顺序；计算要认真吆！=625=46=73=2213.森林医生。216109＋182071451805－273326632－4164225532611学以致用提示：加法中进的1要加上；减法中的借的1要减去。课件PPT课件PPT学以致用4.植物园里，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？（两种方法计算）解题思路：将可以是先减去红玫瑰，再减去黄玫瑰的数量；也可以是先求出红玫瑰和黄玫瑰一共有多少只。课件PPT学以致用4.解答：方法一：1000-320-320=360（枝）方法二：1000-（320+320）=360（枝）植物园里，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？（两种方法计算）5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。学以致用提示：先求出文学类的剩余本数，就可以求出科普类的剩余本数；再求出科普类的原有本数，就可以求出科普类的借出本数；最后求出传记类的借出本数，就可以求出合计类的借出本数。课件PPT5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。学以致用315-105=210（本）482-210-110=162（本）785-190-315=280（本）280-162=118（本）190-110=80（本）785-482=303（本）课件PPT课件PPT课堂小结2.计算时注意进位与退位，做到认真、细心。。今天你们都有什么收获？有什么要注意的？1.一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第3单元加与减3节余多少钱课件PPT学习目标2.理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。1.掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。3.在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。课件PPT1.列竖式计算。复习导入235+423+124896-273-327课件PPT1.列竖式计算。复习导入235+423+124896-273-327235423+1247821=782896-273623623-327296••=296课件PPT情景导入12009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们辛勤劳动。亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？800＋185－745＝985－745＝240（元）答：八月节余了240元。探索新知亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？课件PPT亮亮和奶奶八月花了745元，八月节余了多少元？800－745＋185＝55＋185＝240（元）答：八月节余了240元。探索新知课件PPT九月节余260元十月少30元一共？元九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余了多少元？十月节余＋九月节余＝一共节余九月节余－30260－30＋260＝230＋260＝490（元）260＋（260－30）＝260＋230＝490（元）探索新知课件PPT平均每个月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？算一算，几个月节余的钱才能买到一台洗衣机？情景导入2课件PPT算一算，几个月节余的钱才能买到一台洗衣机？225450675答：需要三个月。探索新知课件PPT225＋225＝450（元）答：三个月就够了。算一算，几个月节余的钱才能买到一台洗衣机？450＋225＝675（元）675元＞580元探索新知课件PPT算一算，几个月节余的钱才能买到一台洗衣机？580－225＝355（元）答：三个月节余的钱能买到洗衣机。355－225＝130（元）130元＜225元探索新知课件PPT课件PPT典题精讲解题思路：1.计算：427+273－165在一个加减混合的运算里，没有括号的，要从左往右依次计算；有小括号的，要先算小括号里面的。解答：427+273－165=700-165=535课件PPT典题精讲2.火车上原来有612人，到站后有149人上车，有84人下车，车上现在有多少人？解题思路：可以先计算上车的，即612+149；也可以先算下车的，即612-84。课件PPT典题精讲2.火车上原来有612人，到站后有149人上车，有84人下车，车上现在有多少人？

612-84+149612+149-84=528+149=761-84=677（人）=677（人）方法一：方法二：课件PPT计算:396-（196+125）错误解答易错提醒396-（196+125）=200+125=325课件PPT错解分析：易错提醒在一个加减混合的运算里，没有括号的，要从左往右依次计算；有小括号的，要先算小括号里面的。这里没有先计算括号里面的。课件PPT易错提醒正确解答错误解答396-（196+125）=200+125=325计算:396-（196+125）396-（196+125）=396-321=75

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！课件PPT学以致用1.278－199+683802－289+484318+254－196

在一个加减混合的运算里，没有括号的，要从左往右依次计算。课件PPT学以致用

278－199+683=79+683=762802－289+484=513+484=997318+254－196

=572-196=376

1.解答：2.人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位，人民剧场一共有多少个座位？画图说说你是怎么想的，再列式计算。425个楼下楼上少185个？元解题思路：学以致用课件PPT2.人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位，人民剧场一共有多少个座位？画图说说你是怎么想的，再列式计算。425－185＋425＝240＋425＝665（个）425＋（425－185）＝425＋240＝665（个）解答：学以致用课件PPT课件PPT学以致用3.二年级有男生378人，女生346人，已经参加体检的有398人，没有参加体检的有多少人？

提示：先计算出二年级一共有多少人。

解答：378+346-398=326（人）答：没有参加体检的有326人。课件PPT学以致用4.第一只小猴摘了206个桃，第二只小猴比第一只小猴少摘了48个，两只小猴一共摘了多少个桃子？解题思路：先求出第二只小猴摘了多少个，再求两只小猴一共摘了多少个桃子。解答：206-48+206=364（个）答：两只小猴一共摘了364个桃子。5.王爷爷买一台电冰箱。先付500元，余下部分每月付260元，几个月能全部付清？1200－500＝700（元）700－260－260＝180（元）180元＜260元答：三个月能全部付清。提示：先计算出剩下多少元。学以致用课件PPT课件PPT课堂小结大家想一想，学会了什么？

笔算的时候要注意些什么？1.在一个加减混合的运算里，没有括号的，要从左往右依次计算；有小括号的，要先算小括号里面的。课件PPT课堂小结3.笔算减法时：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减就向前一位借1.大家想一想，学会了什么？

笔算的时候要注意些什么？2.笔算加法时：相同数位对齐，从个位算起，哪一位满十，就向前一位进1。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第3单元加与减4里程表（一）课件PPT学习目标2.熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离。1.结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。课件PPT学习目标3.在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。情景导入从里程表中知道了什么数学信息？课件PPT下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。保定到石家庄有多少千米？画一画，说说你是怎么想的。探索新知课件PPT277千米146千米？千米北京保定石家庄277千米146千米？千米探索新知课件PPT277千米146千米？千米277－146＝131（千米）答：保定到石家庄有131千米。探索新知课件PPT下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。保定到郑州有多少千米？在上图中画一画，算一算。探索新知课件PPT689千米146千米？千米北京保定石家庄689千米146千米？千米郑州探索新知课件PPT689千米146千米？千米689－146＝543（千米）答：保定到郑州有543千米。探索新知课件PPT813千米689千米？千米探索新知813-689求的是哪两个城市之间的里程？画一画，说一说。课件PPT813千米689千米？千米探索新知813－689＝124（千米）答：郑州到洛阳有124千米。课件PPT1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。典题精讲九江到芜湖有多少千米？画一画，算一算。

解题思路：武汉到九江的距离减去武汉到芜湖的距离就是九江到芜湖的距离。课件PPT1.下面是武汉到南京的长江航线示意图。典题精讲九江到芜湖有多少千米？画一画，算一算。

解答：637-269=368（千米）答：九江到芜湖有368千米。课件PPT课件PPT典题精讲2.计算：500-196-204解题思路：方法一：可以从左往右按顺序计算。方法二：可以先算196和204的和，再用500减去196和204的和。课件PPT典题精讲2.计算：500-196-204解答：方法一：方法二：500-196-204=304-204=100500-196-204=500-（196+204）=500-400=100课件PPT计算:下面是“北京——西安”沿线各大站的火车里程表。错误解答易错提醒到站保定石家庄郑州洛阳西安里程/千米1462776898131200保定到郑州的距离是多少？146+689=835（千米）答：保定到郑州的距离是835千米。课件PPT计算:下面是“北京——西安”沿线各大站的火车里程表。易错提醒到站保定石家庄郑州洛阳西安里程/千米1462776898131200146+689=835（千米）错解分析：没有理解里程表的意思，保定到郑州的距离应该是689与146的差。课件PPT计算:下面是“北京——西安”沿线各大站的火车里程表。错误解答易错提醒到站保定石家庄郑州洛阳西安里程/千米1462776898131200保定到郑州的距离是多少？146+689=835（千米）答：保定到郑州的距离是835千米。689-146=543（千米）答：保定到郑州的距离是543千米。正确解答课件PPT学以致用1.下面是“北京——乌鲁木齐”沿线各大站的火车里程表

从敦煌到郑州有多远？提示：问题实际是求北京到敦煌的距离与北京与郑州距离的差。课件PPT学以致用1.下面是“北京——乌鲁木齐”沿线各大站的火车里程表

解答：从敦煌到郑州有多远？2943-689=2254（千米）答：敦煌到郑州有2254千米。2.计算：635+285156+435+377

700—399+125提示：注意运算顺序；进位，退位。学以致用课件PPT=920=968=4263.填一填路程博物馆-邮局博物馆-学校博物馆-公园学以致用提示：博物馆-学校的距离实际是博物馆到邮局的距离与邮局到学校的距离的和；博物馆到公园的距离实际是博物馆到学校的距离与学校与公园的距离的和。371586816课件PPT4.从C地到E地的距离是多少？学以致用课件PPTBCDEF124276356412625从A地到F地的路程如下表。解题思路：用A到E的距离减去A到C的距离。解答：412-276=136（千米）答：从C地到E地的距离是136千米。课件PPT学以致用5.小军的爸爸是一位出租车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米。每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数，共记录了五天。（单位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五162410745745928星期三和星期四的里程表上的读数为什么相同？课件PPT学以致用5.星期一星期二星期三星期四星期五162410745745928提示：后面的数减去前面的数就是当天行驶的路程。解答：745-745=0（千米），说明星期四的时候，小军的爸爸没有出车。课件PPT课堂小结大家想一想，学会了什么？

怎样计算距离？1.里程表上的数字是累计的。2.计算某两地的距离时，实际是求的这两地的距离的差，而不是求和。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第3单元加与减5里程表（二）课件PPT学习目标2.初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。1.结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。课件PPT学习目标3.培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。说一说，你知道了哪些数学信息？情景导入课件PPT淘气根据题意画了一个图，你看懂了吗？与同伴说一说。探索新知课件PPT哪一天行驶的里程数最多？探索新知课件PPT160－35＝125（千米）350－160＝190（千米）555－350＝205（千米）745－555＝190（千米）955－745＝210（千米）答：星期五行驶的里程数最多。哪一天行驶的里程数最多？探索新知课件PPT1.出租车司机星期一早晨出车时，里程表的读数是30千米，司机记录了星期一至星期五每天回家时的里程表读数。（单位：千米）

典题精讲课件PPT日期一二三四五里程185320465730925出租车司机周四行驶了多少路程？1.

典题精讲课件PPT日期一二三四五里程185320465730925出租车司机周四行驶了多少路程？解题思路：要求周四行驶了多少路程，实际是求周四行驶的路程减掉周三行驶的路程。1.

典题精讲课件PPT日期一二三四五里程185320465730925出租车司机周四行驶了多少路程？解答：730-465=265（千米）答：出租车司机周四行驶了265千米。课件PPT典题精讲2.计算：859-（162+88）解题思路：根据运算顺序，应该先算小括号里面的加法，然后再计算括号外面的减法。课件PPT典题精讲2.计算：859-（162+88）解答：859-（162+88）=859-250=609课件PPT计算:下面乐乐家1-5月份的水表的读数情况。错误解答易错提醒月份一二三四五数量/立方米32486385127127-85=42（立方米）答：乐乐家四月份的用水量是42立方米。四月份用水量是多少？课件PPT计算:下面乐乐家1-5月份的水表的读数情况。易错提醒月份一二三四五数量/立方米32486385127错解分析：要求四月用水量，应该是用四月底的减掉三月底的数量。课件PPT计算:下面乐乐家1-5月份的水表的读数情况。错误解答易错提醒月份一二三四五数量/立方米32486385127127-85=42（立方米）答：乐乐家四月份的用水量是42立方米。四月份用水量是多少？85-63=22（立方米）答：乐乐家四月份用水量是22立方米。正确解答课件PPT计算:下面是“北京——西安”沿线各大站的火车里程表。错误解答易错提醒到站保定石家庄郑州洛阳西安里程/千米1462776898131200保定到郑州的距离是多少？146+689=835（千米）答：保定到郑州的距离是835千米。689-146=543（千米）答：保定到郑州的距离是543千米。正确解答课件PPT学以致用1.乐乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时）

计算出8月和9月的用电数量是多少？6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底430545640730825920998课件PPT学以致用1.

计算出8月和9月的用电数量是多少？6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底430545640730825920998提示：

用这个月的读数减去上个月的读数就是这个月的用电数量。课件PPT学以致用1.乐乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时）

计算出8月和9月的用电数量是多少？6月底7月底8月底9月底10月底11月底12月底430545640730825920998解答：8月份：640-545=95（度）9月份：730-640=90（度）课件PPT学以致用1.下面是“北京——乌鲁木齐”沿线各大站的火车里程表

解答：从敦煌到郑州有多远？2943-689=2254（千米）答：敦煌到郑州有2254千米。2.计算：328+396+204

900-281-430468+376-168提示：算式中只有加减法时，按照从左往右的顺序计算。学以致用课件PPT=928=189=6763.李叔叔家的水表读数如下。（单位：立方米）学以致用李叔叔家5月底的水表读数是99，请问李叔叔家6月份至10月份总的用水量是多少？。课件PPT6月份7月份8月份9月份10月份1321591761962263.李叔叔家的水表读数如下。（单位：立方米）学以致用提示：课件PPT6月份7月份8月份9月份10月份132159176196226

用10月份的读数减去月份的读数就是6至10月的用水量。解答：226-99=127（立方米）4.淘气一家开车去古都旅游。他家距古都1000千米，第一天行驶255千米，第二天行驶240千米，第三天行驶305千米。还要再行驶多少千米到达古都？学以致用课件PPT解题思路：先计算出已经行驶了多少千米。解答：1000-（255+240+305）=200（千米）答：还要再行驶200千米到达古都。5.赵叔叔每天骑摩托车上下班，他这一周每天行驶的里程如下。学以致用星期一星期二星期三星期四星期五里程/千米2827312928星期一早上出发时里程表的读数是632千米，算一算，赵叔叔星期五晚上到家时里程表的读数是多少？课件PPT5.学以致用星期一星期二星期三星期四星期五里程/千米2827312928星期一早上出发时里程表的读数是632千米，算一算，赵叔叔星期五晚上到家时里程表的读数是多少？提示：先计算出星期一至星期五一共行驶了多少千米？解答：28+27+31+29+28=143（千米）632+143=75（千米）课件PPT课件PPT学以致用5.星期一星期二星期三星期四星期五162410745745928提示：后面的数减去前面的数就是当天行驶的路程。解答：745-745=0（千米），说明星期四的时候，小军的爸爸没有出车。课件PPT课堂小结大家想一想，学会了什么？

怎样计算用电（水）量？1.水表，电表上的数字是累计的。2.计算某月的用电（水）数量，实际是求的相邻两个月份读书的差，而不是求和。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家第4单元乘与除1小树有多少棵课件PPT学习目标2.结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。1.探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。3.让学生感受数学来源于生活，服务于生活。课件PPT1.口算。20+20=30+30+30=60+60=70+70+70=复习导入4012090210课件PPT2.计算。复习导入30+30+7=40+40+13=70+70+23=90+90+20=6793163200情景导入你能获得哪些数学信息？3捆一共多少棵？课件PPT20×3＝020406020＋20＋20＝6060（棵）3捆一共多少棵？探索新知课件PPT20×3＝31捆202捆403捆6060（棵）3捆一共多少棵？探索新知课件PPT20×3＝2×3＝620×3＝602个十×3＝6个十60（棵）3捆一共多少棵？探索新知课件PPT

园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？情景导入2想一想，需要哪些数学信息？课件PPT500×3＝050010001500500＋500＋500＝15001500（棵）

园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？探索新知课件PPT500×3＝5×3＝15500×3＝15005个百×3＝15个百1500（棵）

园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？探索新知课件PPT8×4＝8×4＝8×4＝0006×7＝6×7＝6×7＝000323200324242420000典题精讲1.算一算，你发现了什么？解题思路：先计算，再观察乘数的0的个数与积的0个数的关系。课件PPT课件PPT典题精讲2.计算7×400＝解题思路：先算400表示4个百，7乘4个百就是28个百，28个百就是2800。2800课件PPT计算:800×7错误解答易错提醒800×7=560错解分析：8个百乘7是56个百，就是5600，而不是560，少写了一个0。课件PPT易错提醒正确解答错误解答800×7=560800×7=5600计算:800×7课件PPT学以致用1.每种