2023-2024学年六年级语文上册期末复习第八单元 期末高频考点与难点解析

六年级语文上册期末复习

第八单元高频考点与难点解析

■易读错的字

闰土（rfm）一匹猗（cha）祭祖(si)装弓多(jiang)

竹匾（bian）秋谷（bi）管(bo)罩(gu)

猿猪(huan)膝瞿（ke）乌柏（jifi）伽蓝（q伽）

蓑笠(sud)胭脂（ydn）泼利（la）皱蹙（cu）

虹军（ni）姨仪(bin)追惮(dao)吊唁(yan)

镖子(nie)卿酸(peng)逝世(shi)不朽(xiu)

约翰（hdn）囱1囹吞枣（hiiliin)

.多音字辨析

gong(提供)

供gong(口大家正在研究被告提供（gong）的那份供（gong）词。

供)

xue（削弱）

瘦削（xu0）的他费力地将树干削（xiGo）去树皮，准备拿它

削xiao（削

来做新房的房梁。

皮）

za（包扎）

驻扎（zha）在前线医疗所里的医护人员正在紧张地为痛苦挣扎

扎zha（扎针）

（zhd）的伤员包扎（zG）伤口。

zhd（挣扎）

zheng(正月)正（zhOng）月初五早上，在正（zh6ng）常情况下，妈妈都会

正

zheng(正常)在厨房做菜肴，准备招待亲成。

sa（撒种）

撒他将渔网抛撒（sd）出去，便搬（sd）手不管了。

sa（撒谎）

,重点词语

一望无际家景郑重贡品祭器讲究盼望厨房毡帽

项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟雾昏沉错综澄碧

荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱徒然

1

・近反义词

1.近义词。

允许一许可盼望一期望熟识一熟悉伶俐一机灵

预告一预报幽雅一幽静参差一杂乱退缩一畏缩

追悼一哀悼爱抚一抚摩羞愧一惭愧悔恨一懊悔

希奇一稀罕凝视一注视保存一保留枯瘦一消瘦

伟大一崇高俯下一低下不朽一永恒情愿一甘愿

摔垮—摔坏恍然大悟一茅塞顿开饱经风霜一饱经沧桑

抬举一抬爱囱冏吞枣一一知半解张冠李戴一颠倒是非

2.反义词。

郑重一草率允许一回绝熟识一陌生伶俐一笨拙

羞愧一自豪慈祥一严厉深奥一肤浅枯瘦一健壮

希奇一常见幽雅一喧杂退缩一前进参差一齐整

伟大一渺小囱冏吞枣一精益求精恍然大悟一百思不解

永远一瞬间饱经风霜一养尊处优

.词语搭配

（深蓝）的天空（金黄）的圆月（碧绿）的西瓜

（紫色）的圆脸（五色）的贝壳（明晃晃）的银项圈

（危险）的经历（希奇）的事（瘦削）的一丈红

（好看）的鸟毛（澄碧）的小河（缕缕）的胭脂水

（闪烁）的日光（虹霓色）的碎影（泼刺奔进）的红锦带

（大大小小）的花圈（各色各样）的人（囱囹吞枣）地看

（复杂）的内容下（张冠李戴）地乱说（艳丽）的色彩

（呼呼）的北风（自然而和谐）的美（饱经风霜）的脸

（低微）的声音（微弱）的光（难以忍受）的痛苦

（愉快）的表情（枯瘦）的手（清清楚楚）地记得

■词语归类

2

1.AABB式词语：马马虎虎

【同类词拓展】洋洋洒洒弯弯曲曲形形色色堂堂正正

2.ABAC式词语：无穷无尽

【同类词拓展】自生自灭一生一世无声无息

3.表示时间短的词语：瞬间霎时刹那须臾短暂片刻转瞬

4.表示弄错事实的词语：张冠李戴颠倒黑白指鹿为马混淆视听

5.表现精神品质的词语：大公无私义无反顾正气凛然刚正不阿冰

清玉洁助人为乐

6.表现忽然醒悟的词语：恍然大悟大彻大悟茅塞顿开豁然开朗醍

醐灌顶

■文学文化常识

1.鲁迅(1881〜1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了

中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的主将。他是

我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。主

要作品：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文

集《华盖集》等。

2.周晔，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人

和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。

3.臧克家(1905〜2004),山东诸城人。他自幼受祖父、父亲影响，打下了

良好的古典诗文基础。1925年首次在全国性刊物《语丝》上发表作品，署名少

全。1929年，在青岛《民国日报》上第一次发表新诗《默静在晚林中》，署名克

家。文学成就：近代杰出诗人、作家，中国现实主义新诗的开山人之一。主要作

品：《难民》《老马》《罪恶的黑手》等。

/语句理解

第25课少年闰土

1.我那时并不知道这所谓猗的是怎么一件东西一便是现在也没有知道一只

是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

3

【赏析】这句话中的两个破折号起补充说明的作用。整句的意思是说

“我”不仅那时，就是现在也不知道掩是一种什么动物，只是主观上认为它的

样子像狗而且很凶猛。

2.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样

危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

【赏析】“新鲜事”是指闰士对“我”讲的那许多关于农村、海边的事。

句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关

于西瓜被掩等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为

“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了

“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。

3.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【赏析】“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙.上的四角的天空”

指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深.院里，

与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思是：“我”和

“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，

像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出

对农村丰富多彩生活的向往。

第26课好的故事

1.这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云

锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

【赏析】这故事“很美丽，幽雅，有趣”，有许多“美的人和美的事”，

错综起来“像一天云锦”，飞动起来像“万颗奔星”，幻化无穷，充满生机。

这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。表达出了鲁迅

思想深处那种对理想的执着追求，自然而然地成为本文的文眼。

2.现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上

面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

【赏析】鲁迅先生用如此暖色的笔触来描写他的想象世界和回忆中清晰的

故事，不仅是一种精神慰藉，也是一种美好的人生信仰和执着的人生追求。随

4

着故事的逐渐清晰，作者的感情在逐渐掘进的过程中已达到一个高峰，进入一

个超我的境界。

3.我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，

我不在小船里了。

【赏析】在好的故事里任“我”的思绪飞扬，可是“我”一旦从美好的梦

境再回到现实中，淡淡的怅惘就会油然而生，从中不难看出鲁迅先生对理想生

活的热爱和追求。

第27课我的伯父鲁迅先生

1.我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不

到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

【赏析】这句话是作者失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文

章以此为情感轴心，回顾了鲁迅先生生前的几件小事。

2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

【赏析】这句话表面看是鲁迅夸自己记性好，实际上是用幽默的语言、委

婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽

默、风趣的性格特点。

3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

【赏析】句中''四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点

儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受

到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧

迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

4.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不

再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的

手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

【赏析】这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之

深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、

动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶而怒形于色。这两句话表现了

鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

第28课有的人——纪念鲁迅有感

5

1.有的人活着，/他已经死了；/有的人死了；/他还活着。

【赏析】前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生

犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿给人民当牛马的人，这

种人虽生命不复存在了，但他们的思想精神永驻人间。

2.有的人/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛

马。

【赏析】一个''骑"字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本

质；“啊，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态；

“俯下身子”刻画了鲁迅崇高而感人的形象。

3.情愿作野草，等着地下的火烧。

【赏析】这句话比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。

4.把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是

青青的野草。

【赏析】“烂”字既写出了反动派的恶贯满盈，又显示了人民的心愿和力

量。青青的野草则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现了广大人民

群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚感情。“春风”“到处”“青青”这些

感情色彩鲜明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和精神

不朽的热烈歌颂。

.课文中心思想

1.《少年闰土》主要写了“我”与闰土交往的四件事，刻画了一个活泼可爱、

聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象，表达了“我”与闰土的深厚友

谊以及“我”对他的怀念之情。

2.《好的故事》是一篇散文诗，为我们展示了一幅带有明亮的暖色和淡淡的

温馨的美丽画卷，表达了作者对幸福美好生活的渴望和执着追求，对黑暗社会的

强烈抨击与反抗，以及对还在混沌中的人们觉醒的呼吁。

3.《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻

的几件事，说明鲁迅先生是一个慈祥和蔼，爱憎分明，为自己想得少、为别人想

得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

4.《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反的“有的

6

人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生

为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。

一语文园地要点

1.把握文章主要内容的方法。

（1）关注文章题目把握文章的主要内容。如课文《开国大典》。

（2）抓关键句（总起句、总结句、过渡句、中心句）把握文章的主要内容。

如课文《宇宙生命之谜》。

（3）了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就

能把握全文的主要内容。如课文《盼》。

2.文章拟题的方法及作用。

（1）用文章中的主要人物作题目。作用：突出主要人物的形象，暗示故事

情节，紧扣中心，突出主题。如