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大班美术教案及教学反思《美丽的菊花》一、教学目标培养幼儿观察、感知和表达能力；学习欣赏和描绘菊花的形态特征；引导幼儿体验美，培养审美情感。二、教学准备标题：美丽的菊花；素材：黑白彩纸、彩色铅笔、剪刀、蜡笔等；教辅：图片资料、菊花实物。三、教学步骤步骤一：导入创设情境：通过展示菊花图片，带领幼儿进入美丽的菊花世界；提问引导：询问幼儿对菊花的了解，激发他们的兴趣。步骤二：观察和描述菊花观察：给幼儿提供菊花实物，引导他们仔细观察并描述菊花的形态特征，如颜色、形状、花瓣等；讨论分享：让幼儿围成小组，将观察到的特征进行分享，鼓励他们用简单的语言描述。步骤三：绘制菊花教授绘画技巧：向幼儿介绍使用彩色铅笔绘制菊花的基本技巧，如轻轻描绘外轮廓、填充颜色等；绘制实践：发放彩色铅笔，让幼儿按照自己对菊花的观察绘制；指导与帮助：重点关注幼儿的绘画过程，给予必要的指导和帮助。步骤四：展示和欣赏作品展示：组织幼儿将绘制好的菊花作品集中展示，悬挂在教室或走廊上；欣赏与评价：引导幼儿欣赏彼此的作品，并积极评价其优点，培养正向的审美观。四、教学反思本次美术教学《美丽的菊花》设计了一系列活动，帮助幼儿观察、感知和表达菊花的形态特征，同时培养了他们的审美情感。在教学过程中，我感受到以下几点：首先，导入环节的情境创设起到了良好的作用，通过展示菊花图片，让幼儿很快投入到学习的氛围中。提问引导也激发了幼儿对菊花的好奇心，并激发了他们的兴趣。其次，观察和描述环节的小组讨论设计得当。将幼儿分成小组，让他们互相分享观察到的特征，不仅增加了互动性，还促进了幼儿之间的交流和合作。同时，对于语言能力较弱的幼儿，可以通过观察和听取他人的描述来提高语言表达能力。再次，绘制菊花环节中，教师的指导与帮助起到了重要的作用。通过个别指导和示范，帮助幼儿掌握绘画技巧，使他们能够更好地完成作品。同时，对于绘画过程中的错误和困难，教师要给予积极的鼓励和帮助，不要过分苛求。最后，展示和欣赏环节是对幼儿努力付出的肯定和赞赏。通过集中展示作品，让幼儿能够分享自己的成果，增强他们的自信心。同时，引导幼儿欣赏彼此的作品，培养他们的审美能力，并用积极的语言评价和鼓励，让幼儿感受到美的力量。总的来说，本次美术教学活动《美丽的菊花》取得了良好的效果。通过观察、绘制和欣赏菊花，幼儿不仅学会了用简单的语言描述物体特征，还培养了审美情感和创造

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