学科带头人申请表事迹不少于400字(10篇)

学科带头人申请表事迹不少于400字(10篇)学科带头人申请表事迹不少于400字如何写？大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。下面是我整理的关于学科带头人申请表事迹不少于400字的内容，欢迎阅读借鉴！

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇1）

她是一位暖和坚决的阅读推广人，一位已经毕业多年的同学这样说：“我虽然没考上高校，但始终喜爱阅读，常常给女儿读绘本故事，就像当时张老师给我读书一样”。她把家长请进课堂给同学讲解《论语》《中华上下五千年》等。家委会主任说：“张老师每年带孩子阅读三四十本经典名著，有这样的老师，孩子之幸!教育之幸!”

她利用周末及节假日，到书城、社区进行阅读推广公益活动，她还到新疆、深圳等20多个省市做学术讲座100余次，惠及10余万人。她的教学成果以老师引读、方法导读、活动助读、家校共读为宏观策略;以导读式、批注式、图像化、思辨式、表达式五维阅读任务单为微观支架，提升同学元阅读力量，培育终身阅读习惯。

获潍坊市轻负优质老师、领军人才培育人选、创新教育名师工作室主持人、学校语文学科带头人等荣誉称号。获教育部优秀案例一等奖(被中国首部语文教育蓝皮书收录)、山东省教育科研成果二等奖、潍坊市政府成果奖等。主持结题山东省教育教学讨论课题1项，潍坊市级规划课题3项。她的事迹被山东教育电视台教育纵深、家校共育大课堂等栏目报道。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇2）

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吴江区少先队总辅导员助理、思贤试验学校德育处主任，中学校“少先队活动”高级老师、吴江区德育学科带头人。徐老师先后曾任江苏省第七届少工委委员、苏州市第八届少工委委员。曾获江苏省“十佳少先队辅导员”、江苏省少年儿童“手拉手”活动先进个人、江苏省队歌视频展播优秀辅导老师、吴江区“优秀德育干部”、吴江区教育系统抗疫“优秀志愿者”等荣誉称号。

教育故事

总有一些人在坚守，总有一些事要完成。茫茫人海，师者之诚，春风化雨。在集体的利益、工作的需要面前，无论分内格外、大活儿小活儿，徐老师从不说“NO”;时间的紧迫、任务的艰难都没有阻挡他拼搏奋进的脚步。徐老师以无私奉献、忘我工作的热忱，牺牲了很多个节假日的休息时间，靠着遇到任何困难都不放弃的拼劲儿，靠着不做到极致不停工的钻劲儿……为我们呈现了一个又一个精彩的活动瞬间，每次活动后大家满足的笑容就是他殚精竭虑后的“甜点”。

作为吴江区少先队的骨干力气，徐老师充分发挥自己的专业特长，对吴江区的大中队辅导员进行专业辅导。徐老师多次受邀在苏州市和吴江区的少先队活动中作少先队工作专题讲座和沟通共享;多次辅导苏州市和吴江区的辅导员参与省、市少先队辅导员技能展现大赛，获得优异成果;平常也常常为区里其他学校的大队辅导员们解疑答难，关心他们解决在少先队工作中遇到的问题，为吴江区的少先队工作贡献了自己的一份力气。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇3）

她敬业爱岗，一片赤心奉献乡村教育，用舍小家顾大家的精神诠释着对教育的不懈追求。

她始终负责英语教学，担当级部主任、班主任，兼职学校科技教育，组建了诸城市中学校学科育人讨论共同体小组，担当了英语学科育人讨论项目，探究形成了学校英语情境式共性化教学法，历年教学成果突出。她真情奉献，做孩子喜爱的爱心妈妈，拼搏进取、真心奉献——这是李老师给人们留下的深刻印象。

作为班主任，她常常跟同学谈心谈话，关心困难同学，开展身心健康教育，开展形式多样的主题班会，班级被评为诸城市优秀班级管理团队。她是学校的科技创新教育的领头雁，为孩子插上科技幻想翅膀。2022年以来，她参加的创新教育团队，培育出在全国各级各类科技创新大赛中荣获省一等奖以上的同学253人，全国奖109人。

扎根乡村教育25年来，她凭借敬业爱岗无私奉献的职业操守，取得了突出的成果，先后被评为潍坊市优秀老师、潍坊市立德树人标兵、潍坊市最美老师、诸城市特级老师、诸城市教学能手等，且五次获得潍坊市教育教学个人成果奖。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇4）

“核心技术是国之重器，必需要自力更生，靠别人靠不住，也靠不起，而首当其冲要解决的就是人才培育问题”

在哈尔滨工程高校，有一位“一站究竟”的院士，只因他从不坐着给同学上课。他叫__，中国水声工程学科创始人。

20世纪50年月，水声在国内属于空白学科，国家选派__到苏联科学院声学所进修。他发觉那里有个惊奇的现象：声呐设计和舰船噪声两个讨论室的门对外国人紧闭。这给__留下了深刻而剧烈的印象——在国防技术的关键领域，核心技术是国之重器，必需要自力更生，靠别人靠不住，也靠不起，而首当其冲要解决的就是人才培育问题。

回国后，__在哈尔滨军事工程学院创建了中国首个理工结合、掩盖全面的水声专业;作为中国首批博导，__参加培育了中国首批水声专业骨干和年轻老师队伍，建立了首批国家重点学科、首个水声博士后科研流淌站、首批国家重点试验室;最先在国内开展水声定位系统研制，为“蛟龙号”载人潜水器定位系统的研制奠定了坚实基础……

“生命不止，壮心不已”，虽已年过九旬，__仍坚持战斗在水声科研的第一线。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇5）

她研发了儿童诗创作、古体诗鉴赏、吟诵等多项班级课程，开发“读写相融”共性教学法，带领家长和孩子们坚持阅读，同学每年出版班级文集四册以上，赢得了家长和同学的高度认可。

她谦逊好学、乐于钻研，是潍坊市传统文化兼职教研员、奎文区语文学科兼职教研员，多次在全国、省、市、区供应观摩课，主持参加课题十余项。

她特殊能吃苦，延时服务课程时尾椎骨断裂，吃上止疼片仍旧坚持上公开课;由于意外导致两根肋骨骨折，她让家人给自己绑上绷带，固定住上半身，坚持为同学上网课;高烧肺炎住院输液，仍坚持每天上课、批改作业。

她的心里装满了同学，体现了一名党员老师的本色担当。获山东省新时代岗位建功劳动竞赛标兵、山东省学校语文整本书阅读观摩研讨一等奖第一名、山东省教科院“悦读成长”方案主讲老师、山东省中华经典诵吟大赛优秀指导老师、潍坊市立德树人标兵、潍坊市青年教改先锋、潍坊市党员育人先锋、潍坊市党建统领铸魂育人优秀个人、奎文区优秀中青年专家等各类嘉奖及荣誉称号。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇6）

__：桃李满天下春晖遍四方

尺讲台守初心，四季耕耘育桃李。从教二十七年，奋战高三教学十五载，十几名同学荣录北大、清华。他始终以责任坚守，以喜爱进取，为每一位学子点亮奋进逐梦的灯塔，他是公安县第一中学老师——__。

__正给考试成果突出的同学们颁发自己定制的“奖盘”，来鼓舞孩子们再接再励，这是他所带班级始终以来的传统。1996年，高校毕业后，__从科任老师到班主任，27年里，他奉行着“教学相长”的理念，认为“教书育人是老师和同学取得共鸣与契合的过程”，因此在“备教辅改考”上，容不得一丁点马虎。

教育要创新，首先是老师教育教学观念的创新。__深知这一点，他乐观探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，“笑语不断”是__课堂的真实写照，“创设情境、课堂表演、竞赛争先”等多种“激趣教学法”的实践教学，使得课堂上同学的参加度提高、互动性增加，真正做到了让同学乐学，善学，多学。

__总说，对于一个班级而言，同学可能只是几非常之一，但是对每一个家庭而言，他就是百分之百，所以不能放弃任何一个同学，要从思想上进行引领，教会他们不因一时得失而转变心绪，要辩证地看待问题，亦要以从容的心态面对人生。

分层教学、主动引导、查漏补缺、正向开导……__主见让同学们内化专业学问，以应对多变的学科考察方式。他坚信，用匠心传递教育，才会使得教育更有温度，教学更有力气。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇7）

“我是接班人”网络大课堂开播前，湖南省常德市市民__和上学校的女儿守候在电视机旁。“没想到思政课能这么好看!”

课堂设在演播室，教案是声光电打造的“3D大片”，授课嘉宾曾有袁隆平、钟南山……这是湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任郭晓芳创新打造的高精尖思政大课，累计学习人次超过12亿。

郭晓芳犹记初创时的艰辛。2022年11月，郭晓芳所在的长沙市芙蓉区育英学校被确定为首批基础教育网络联校授课校，她主动报名，通过网络为偏远山村同学授课。首次“触网”后，郭晓芳萌发了让更多孩子通过网络爱上思政课的想法。

没有教材，没有课程体系，没有教辅材料，没有面对面谈心……作为完全创新的网络思政课，讲什么，谁来讲，一系列问题曾萦绕在郭晓芳心头。

讲什么——“大思政，活教材，要善用千万人民所谱写的时代篇章。”郭晓芳选择突破学科界限，每堂课围绕一个主题，融合思政、德育、心理、平安、法治、科技、文化等内容，设计多层次、多场景、多角度的全新课程。

谁来讲——“中学校生喜爱怎样的偶像?我们又该为他们树立怎样的偶像?”郭晓芳选择将名家请进课堂，让他们成为广阔中学校生心目中的“偶像”。北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风、“嫦娥五号”探测器系统总设计师杨孟飞等，相继走进网络大课堂，为千万名中学校生传道授业解惑。

“我想带给同学的课堂，绝不局限于某一门特定的学科，而是将家事、国事、天下事融于其中。”郭晓芳说，抱负、信念、价值观的熏陶也拘束其中。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇8）

__：让每一位同学在学校都有收获

“让每一位同学在学校都有收获”是郓城县武安镇唐庄学校老师__毕生追求的目标，他曾担当学校语文等不同学科的教学工作，被同事誉为“补丁老师”。今年老师节前夕，__被菏泽市委宣扬部、市教育局评为2023年菏泽市最美老师。

__长期担当班主任工作，二十三年如一日扎根农村基层学校，始终奋斗在教育教学工作第一线。他既潜心于课堂教学，更深耕于立德树人，在培育同学综合素养、创建优良的班风和学风方面逐步摸索出一套相宜学校同学成长的方法，取得了优异的成果。作为一名学科带头人，他始终高标准、严要求对待自己。在教学上，仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度。他还乐观带领青年老师走在课改的前列。在深化语文学科课堂教学改革过程中，他乐观探究以同学为主的“合作争论式”教学模式，实行民主教学。__从教以来，心里装的始终是孩子，和孩子们一起学习、一起成长，在课堂教学中一起进行学问的探究。在教育孩子时努力做到“三心”规章，即“爱心、信念、急躁”。

__，中共党员，高级老师，现任唐庄学校道德与法治学科老师，为唐庄学校教学改革和教育进展作出了突出贡献，先后获得全国模范老师、省优秀老师、省特级老师、菏泽名师、市教学能手、齐鲁名师人选等荣誉;代表性教学科研成果有：市教育教研课题《感恩教育在学校语文教学中的渗透教育》和思想政治课教学改革项目《学校道德与法治对同学阅读力量培育的实践讨论》，均已结题。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇9）

__，女，1972年7月诞生，山东师范师范高校中国古典文献学专业硕士讨论生，文学硕士学位，中学高级老师。现任乐陵市其次中学语文老师，曾荣获乐陵市教学能手、乐陵市优秀老师、乐陵市巾帼创业建功标兵等荣誉称号。

一、更新教育理念，做好教改的执行人

从教32年来，时刻牢记党的教育目标，始终把“立德树人”的教育理念放在第一位。致力于培育德智体美劳全面进展的接班人，培育有创新力量、实干精神的青年才俊。加快课改步伐，在课堂教学中，注意设置情境，注意熬炼同学解决实际问题的力量。摒弃陈旧的单纯讲授的教学模式，培育同学的自主学习力量。从教学问转变到教方法，让同学通过自己的探究获得解决问题的方法。注意思维训练，培育同学的发散思维力量，鼓舞同学进行创新思维。

二、严管厚爱身教，做好同学的引路人

做同学的良师，更做同学的益友。为了更好地了解同学、关心同学，周老师阅读了许多心理学书籍;常常和同学谈心，关心同学疏通心理障碍，使他们轻松开心投入到学习中去。并通过赏识教育，增加同学的自我认同感和自信念。专心发觉同学身上的优点，真诚地观赏同学，对他们进行不拘一格的花式赞美。“身正为师，德高为范”，以高尚的品德、高雅的情操、高深的学识，让同学信服、佩服、敬服，成为同学成才路上的引路人。

三、潜心学科建设，做好备课带头人

作为高三语文组的备课组长，带领老师们精研高考真题，提高业务力量。乐观仔细地参与省市的教研会，学习回来，准时总结收获，学以致用。仔细组织教研，从全面备课、学案编制、作业批改、同学学问漏洞查找与补救、后进生转化等多角度、多方面组织高三语文老师进行精研、细研，乐陵二中语文学科建设初见成效。经过半年多的努力，高三同学的语文成果，从十五个公办学校中的第十五名，上升到了第十名。

学科带头人申请表事迹不少于400字（篇10）

__老师从事化学教学，在工作态度上乐观仔细，在教学方法上生动多样，从教以来，秉持着对教育事业的热忱，形成了自己独特的教学风格。而作为班主任，他始终激励同学们“敢想，敢拼，敢于竞争”，并用自己的热忱感染着同学们。

孜孜以求诲人不倦

在化学课堂上，__老师力求将每一个同学带入课堂，加强师生之间的互动，并在课堂上将“听”、“讲”、“练”结合，既能检验同学的听课效果，也能准时关心同学们找到问题，查缺补漏。为了提高课堂的高效性与生动性，他在每堂课前都会细心预备教案，同时，为了加强讲学的速度、精度、效度，__老师自己也经常做大量的练习，力求将每一堂化学课的价值最大化。

解疑答惑授人以渔

化学是一门结合基础记忆类学问与理解运用的学科。在每节课后或自习课时，同学们经常向__老师请教问题，而老师总是一针见血地指明解题关键，点出解题思路，旨在让同学们在理解疑问后可以自主地解决问题，做到在这类问题中举一反三，触类旁通。

风起青萍春雨无声

从点点滴滴的日常琐碎到每个同学的成果起落，__老师都一清二楚，对于同学们来说，他是严师，也是良友。步入高三以来，每个同学都背负了很大的压力，__老师经常这样劝慰同学，不管高考结果如何，只要拼尽全力去做了，就是值得的。他常常教育同学们做每件事情都要专心。“做一件事情，只要你专心去做，就能做好。”还对一些特别同学进行辅导。

激情满怀初心不改

历经岁月的磨炼，__老师的容貌日渐成熟，内心却照旧布满青春活力，这也使得他在与同学相处时，可以很好拉近了彼此的距离。__老师虽然强调“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但是他同样重视同学的身体健康，常常教育同学要