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文档简介

北师大版小学五年级上册数学《找质数》教案一、教学目标了解质数的特点和性质；学会判断一个数是否为质数；掌握质数的求法；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。二、教学重点与难点教学重点：质数的概念和性质，判断一个数是否是质数。教学难点：质数的求法。怎样高效地找到一个数的所有质数因子。三、教学准备教师准备：教材、黑板、白板笔。学生准备：课本、练习题、笔。四、教学过程第一步：导入新知老师根据学生对质数的初步认识，导入质数的概念，并让学生举例子互相解释。教师板书：质数是只能被1和自身整除的数字。示例：2，3，5，7，11等。第二步：质数的性质教师告诉学生质数的性质：质数只能被1和自身整除；除了1以外，所有的质数都是奇数；质数没有其他的因数。老师板书质数的性质。第三步：判断一个数是否是质数老师给出几个数，让学生判断是质数还是合数。学生上台解释自己的判断依据，并与全班讨论。第四步：找质数老师引导学生用试除法找出一个数的所有质因数：从2开始试除，如果能整除，则将结果继续试除；如果不能整除，就试下一个数；直到不能整除为止，剩下的数就是质数。老师提供例子，让学生互动解决。第五步：巩固练习老师让学生打开课本，完成课后练习题。学生独立完成，然后互相交流解题思路。第六步：拓展思考老师提问：质数和合数之间有什么关系？请举例说明。学生思考并回答，老师给予正面肯定或指导。第七步：课堂总结老师对本节课的内容进行总结和归纳。学生复述本节课的重点和难点。五、课后作业完成课后习题；思考：你知道100以内的质数有哪些？列出来。以上是教案的详细内容，通过本节课的学习，学生可以初步了解质数的概念和性质，并学会判断一个数是否是质数。同时，学生也将掌握质数的求法，并培养他们发现问题、

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