《认识自我》教学设计

《认识自我》教学设计教学目标：1.正确认识自己，可以促进自身发展，增强自信。2.正确认识自己，可以促进与他人的交往，能够更好的理解他人，尊重他人。3.引导学生进行自我探索，理解认识自己的途径是多样的。可以通过自我评价和他人评价认识自己。认识自己是一个过程，在不断深入了解自己的过程中，不断发展和完善自己教学重难点：引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价，接纳自己，欣赏自己，形成更积极的自我形象教学过程：一、导入新课;播放歌曲：《像我这样的人》，像我这样的人，“我”是怎样的人？学生小组活动：在小组内说一说自己的优点。1．通过交流指导，让同学们发现了自己身上的优点。2．以“我喜欢我”为题介绍自己，展示自己的优点。二、学习目标：1、知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法.2、学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念.3、不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。三、新课讲授目标导学一：人贵自知(一)正确认识自己的必要性首先欣赏《东施效颦》提问：你是怎样看待东施效颦的行为？老师小结：世界上没有完全相同的两个人，再也没有第二个我。每个人都是独一无二的，我们既要认识到自己的独特，也要欣赏自己的独特。认识自我，悦纳自我。人的一生是不断发生变化，不断发展的。每个阶段我们都面临着一个不同的自己，这就需要我们随时对自己有一个正确的认识。我们需要对自己有一个清晰的认识，来帮助我们更好地进行自我分析，使我们成为更好的自己。认识自己是非常重要的。(二)正确认识自己的重要性今天就让我们来共同探讨“认识自己”这一主题。找出正确认识自己的重要性都有哪些。活动探究一：寓言故事《孔雀与夜莺》有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。但孔雀还是很伤心，最后在悲观失望中死去。1.孔雀为什么会有这样的命运？2.我们应从她的身上吸取什么教训？学生思考后回答孔雀有自己的缺点，但也有自己的长处，可叹的是他只看到了自己的不足，忽略了自己的长处，拿自己的不足和别人比，产生了自卑心理，导致自己死亡的命运。我们必须对自己有一个清醒、全面的认识，不因过高或过低的评价自己。活动探究二；《蚊子和狮子》蚊子飞到狮子面前,对他说:"我不怕你,你并不比我强,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?我比你强得多.你要是愿意,我们来较量较量吧!〃蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方.狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了.蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,却被蜘蛛网粘住了.蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料却被这小小的蜘蛛消灭了.蜘蛛撑着肚子得意洋洋地说:“我是森林之王，在这个世界里，我最厉害，只有我，才称得上森林之王。”说完它贪婪地入梦了。等到蜘蛛睡醒之后，突然刮起了一阵大风，把蜘蛛轻而易举地吹到了地上，这时走来了一只大公鸡“吐”的一声就把蜘蛛吞进了肚子里。蚊子的失利告诉我们怎样的道理？小结：人贵在有自知之明正确的自我认识可以是我们发现自己的禀赋和独特性，有利于我们增强自信心，促进自我发展。不能盲目自信，要有自知之明。正确认识自己重要性的第一点：促进自我发展活动探究三：小刚的故事1.你如何看待小刚对自己的认识2.小刚与队友的关系怎样？为什么3.这样的认识给他带来怎样的影响教师总结：小刚不能正确地认识自己，过高地看待与评价自己。这样做不利于小刚和他人的交往。所以正确认识自我的重要性还可以促进与他人的交往。正确认识自己有助于我们认识到自己离不开他人社会，从而更好地理解宽容善待他人，与他人积极互动。正确认识自己重要性的第二点：促进与他人的交往。正是因为正确认识自我有如此重要的意义，自古以来，人们才会十分重视对自己的认识，才会有了“人贵自知”的人生格言。同学们，通过探究，我们知道了正确认识自己的重要性。对自己有了清晰而完整的自我认识，能够让我们知道自己究竟是怎样的人。正确认识自己，是把握自己与他人关系的重要环节，这样我们可以看到自己与他人是相似的，能够刚好地理解他人，善待他人。下面请大家接着来探讨正确认识我自都有哪些途径与方法。目标导学二：多把尺子量自己(一)我们可以从多个角度认识自己活动四：填句游戏(寻人启事)现在，我们来做一个填充句子的游戏，看看你对自己的认识与别人对你的认识是不是一样的。1．出示例句：例：我是谁？我是一个爱笑的人。我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。我是谁？我是一个上课经常做小动作的人。我是谁？我是一个热爱学习的人。发给每位学生一张白纸。2．教师：请同学们从外形、性格、优点、缺点、特长等多个方面，模仿例句格式，分别写出5句话。(强调一定要根据自己的真实情况来写)3．游戏：(1)将纸收齐，老师抽取一张纸，并念出纸中句子。问：请你猜猜这张纸描写的是谁？为什么？(3－5人回答)(2)让学生模仿老师的示范，抽纸提问。教师总结：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己。我们可以从自我观察和分析和与他人比较中分析来进行自我评价。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。除此之外也可以通过他人评价来正确认识自己。活动探究四：如何对待他人评价【提问】同学们现在回想一下你的同学、父母、老师对你的评价，这些评价都是相同的吗？这些评价都是客观正确的吗？每个人对我们的评价与看法都各不相同，那么我们应该如何对待他人的评价？(1)他人评价是我们认识自己的一面镜子。(2)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。小结：认识自己是一个长期的过程，我们的一生都在认识自己。在这个过程中，我们不断探索自己，发现自己。活动探究五：名言赏析【士别三日当刮目相待】当初，孙权对吕蒙说:“你现在当权掌握重要事务，不可以不学习!”吕蒙以军中事务繁多为理由推辞。孙权说:“我难道是想要你成为专门研究传授经学的学官吗?(你)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你军务繁忙，哪能比得上我的事务多呢?我常常读书，自认为有很大益处。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙议论，鲁肃(听到吕蒙的见解后)十分惊奇地说:“你今天的才干和谋略，再也不是那个我所认识的阿蒙了!”吕蒙说:“有志气的人分别了几日后，就应当用新眼光重新看待他，兄长你看清楚这件事情也太晚了啊!”于是鲁肃拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友后离去。在我们的成长的每个阶段中，我们都应该对自己有一个清晰的认识，对自己有正确的评价。我们不仅要跟自己比，找出自己的进步，也要学会与他人相比，找出自己与他人的差距。老师希望大家能在今后的人生道路上正确认识自己、悦纳自己，用自己的智慧自我发展和自我超越。(三)材料分析在事业上有所作为的人，无不是从认识自我、设计自我、创造自我开始的。培根说：“认识自己比认识世界更难。”一个人能否准确地认识自己，往往是一生中能否有所创造、有所成功的关键。“天生我材必有用”。一个人能否成才，不仅需要树立雄心、下苦功，还需要树立正确的成才目标。曾是医生的契诃夫，在医术上未能做出特殊贡献，但在世界文坛上却赢得了光辉的一角。爱因斯坦在20世纪50年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克·吐温曾经经商，做过打字机生意，办过出版公司，结果亏了30万美元。他的妻子深知丈夫虽没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神，重走写作之路，马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。想一想：这些名人是怎样认识自己的？为什么他们能够取得成功？(四）课堂总结通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧(五)板书设计认识自己一、正确认识自我的重要性二、正确认识自我的途径1.自我评价2.他人评价课后反思当上完这堂课后，我感觉我的教学还存在着许多不足，心理健康课程是以学生的生活为基础，以培养良好心理、热爱生活的学生为目标的活动型综合课程。真实有效的心理课堂，来源于生活，同时也能指导生活，真正让孩子受益。心理健康的教学绝不应是一种“告诉”，不能让我的“告诉”去扼杀学生的思考与体察，更不能让我的“知性”去扼杀学生的“感性”；不是我告