家访手记：精诚所至 金石为开

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家访手记：精诚所至金石为开

新学期老师会议上，校长正在宣读一位家长的来信,信中讲解并描述的是假期中一位班主任家访的事情，字里行间流露出家长对学校对老师的感恩之情。听着，我发觉信中写的老师原来是我，我的思绪也随着来信回到了刚放假时候

那是一个晚上，我接到同学黄梓烜奶奶的电话，她告知我：孩子在社区骑单车，被同学周崇钦恶作剧绊倒，导致门牙磕坏，而周崇钦的家长却躲避责任。为此受害者家长特别愤慨，盼望我主持公道，否那么将找上门去，甚至诉诸于法律。

听到这个消息我既心疼又生气，心疼的是作为母亲的我深知一颗门牙对孩子的一生多么重要；生气的是作为班主任，我在放假前反复强调了安全工作，并且向全体家长提出了详细要求。话犹在耳边，怎么这么快就出事了呢？但是职业的阅历提示我，此时生气已无济于事，当下化解家长之间的冲突比我去批判孩子的错误行为更为紧要。由于，假如事情处理不好，家长们意气用事，产生冲突后真正受损害的将是两个未成年的孩子，或许孩子心灵受到的损害将远比身体受到的损害更为严峻。

电话里，我静心倾听家长的诉说，并且感同身受般劝慰着家长,把同学当成自己的孩子来心疼。慢慢地家长的心情好了很多，但我知道这并没有从根本上解决问题。是的，解铃还须系铃人，我拨通了周崇钦妈妈的电话，而她说的第一句话却是:"事情已经造成了,情愿承受责任,赔多少钱都认了。'听了这句话，我突然找到双方冲突的症结：原来一方认为事情已经造成了，认赔钱就是承受了责任而另一方却认为出了事情不是钱可以解决一切的。我耐烦分析事项的前因后果，教育家长换位思索：假如受伤的是自己的孩子，会怎么想？盼望对方怎么做？莫非对方赔点儿钱就心满足足了吗？通过沟通，家长也意识处处理问题过于简约，并且主动提出去探望受伤的孩子，听听对方看法，看看事情怎样解决。第二天，我先来到黄梓烜同学家，当看到孩子受伤的状况没我想象的严峻时，我也轻松了很多，同时也证明了我的猜想，原来家长并不是要赔多少钱，而是为对方简约的处理方法咽不下这口气。在询问了家长下一步治疗方案以后，我提出了一些更好的建议，并且表达了周崇钦家长的歉意，尽管黄梓烜奶奶的立场有所缓和，但她还是拒绝了赔礼。

我进一步从教育孩子的角度阐明道理，恳求她给我一个当面对两个孩子进行安全教育的机会，我的真情打动了家长，我的理由让家长信服，她欣然接受了我的看法。夜幕降临的时候，我和周崇钦及她的妈妈一起，带上水果和营养品来到黄梓烜家。正所谓：精诚所至金石为开，家长们的立场来了个180度大转变，周崇钦的家长表达了歉意，黄梓烜的家长也谅解了孩子所犯的错误。我呢？趁热打铁，对孩子进行安全知识教育，让他们明白了一个人的平安关乎一个家庭的美满，一旦造成后果，对双方当事人、双方亲人、双方家庭都将是极大的损害。那天晚上，在我的引导下，大家冰释前嫌，打开心扉说了很多打动人心的话语，分手时，不仅握手言欢还一个劲儿地感谢我给孩子和家长上了生动的一课。走在回家的路上，夜晚的风吹来，我感觉不到一丝寒意；迈出的脚步沉重，我也感觉不到一丝疲乏。我庆幸自己胜利地化解了一场因成人的冲动有可能引发的损害孩子的战役，我庆幸自己用真情与爱心爱护了两颗幼小的心灵。

校长还在读着家长的来信，信中的赞美之辞我并不在意却思索着：一位人民老师身上所肩负的责任是何等重要，它关系到社会的和谐、家庭的美满