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文档简介

让每一个鲜活的生命都诗意的绽放———xx班主任会议有一种神奇的生物，每个人都曾感受过它摧枯拉朽的洪荒之力，她就是班主任

A:100%得到30000元;

B:80%可能你得到40000元，

20%可能你什么也得不到。

你会怎么选择呢？

A:100%失去30000元;

B:80%可能你失去40000元，

20%可能你什么也不失去。

你会怎么选择呢？

通常情况下：A:送你一块价值30000元的手表;

B:送你一辆价值40000元的小汽车。哪个让我们更开心呢？难看和唠叨之间的选择对于男人来说，选择一个既漂亮脾气又好的妻子结婚是美好的。但是，如果找不到，你选哪一种妻子？A.好看唠叨

B.难看不唠叨

大男子主义与平和男人的选择

A.强势的成功男人

B.平和的普通男人

幸福是自我感觉良好一、管理自己心态创造幸福人生

1、班主任工作是学校管理中一项极为重要的工作，有如萧何，成败皆系于此。2、作为一名教师，如果没有做做过班主任，就像结婚没有要过小孩一样。3、教育是一个人和一群人的成长。人的一生想追求的东西很多，但衡量人生质量的唯一标准是你所拥有的幸福感，因为它是人生所有目标的终极目标。教师的幸福感来源于与学生的同步成长!——全国名师夏远景老师

二、传承与发展目前：抓常规、行为规范未来：有素质、文明、品质高雅1、什么是中国学生核心素养？学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的。核心素养是什么核心素养的价值定位2、核心素养的提出。党的十八大明确提出：“把立德树人作为教育的根本任务”。2、核心素养的提出。2013年11月，十八届三中全会再次确立了“立德树人”作为我国教育的根本任务。3、核心素养的提出。2014年，教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》4、核心素养的提出。2016年9月，中国学生发展核心素养框架正式发布。（一）中国学生应该具备的核心素养

（二）以学生发展为本，聚焦核心素养落地1.学生要成为“三敬”、“三品”、“三雅”学子①三敬：孝敬父母；尊敬老师；礼敬同伴。②三品：道德品质；精神品质；意志品质。③三雅：气质优雅；举止文雅；品位高雅。2.学生要具有五种特质：①有高远的志向（有追求、树目标、敢超越）②有智慧的头脑（敢质疑、能探究、厚积累、善运用）③有灵巧的双手（勤动手、爱实践、有特长）④有良好的习惯（讲文明、能自律、勤学习、爱劳动）⑤有品位的谈吐（有教养、有情趣、善交往、知礼节）3.学生要具备四大优势：基础文明素养优势、学科基础扎实优势、个性特长优势、可持续发展优势。4.学生要具备六种能力：社会生存能力、实践探究能力、交往合作能力、信息处理能力、创新能力、抗挫折的心理承受能力

（二）学习的好习惯1.我们学习的好习惯欣赏老师、自学预习、专心上课、观察思考、善于提问、切磋琢磨、独立作业、仔细审题、练后反思、复习归纳、整理错题、客观评价的习惯2.怎样养成良好

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