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文档简介

非生物因素对某种动物的影响实验目的1.学习探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。2.说出影响鼠妇生活的非生物因素。3.形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流。实验目的实验原理鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都相同的环境中,一边有光照一边处在黑暗中,光照侧和黑暗侧即为对照,通过对照,看光是如何影响鼠妇分布的,观察鼠妇对亮暗两种环境的选择。实验原理1、鼠妇十只;2、湿土;3、铁盘;4、纸板;5、玻璃板。材料用具1.在塑料盘内平铺一层潮湿土壤,压实,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。2.在两侧中央各放5只鼠妇,静置2分钟。实验步骤3.每1分钟统计一次阴暗、明亮处鼠妇数目,记录于表格中,并计算出平均值。环境2分3分4分5分6分7分8分9分10分11分平均值明亮阴暗3、实验后把鼠妇放回大自然并洗手。1、实验前应该尽量让鼠妇适应装置的环境,方法是让鼠妇在实验装置中静置比较长的时间后才进行观察记录以免造成误差。2、实验过程中实验装置一定要保持安静,以免干扰了鼠妇,造成观测数据不准确。注意事项鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活实验结果1、这个实验所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响?光;水、空气、温度等实验问题探究2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的?分两组,除探究因素外其余条件保持一致。3、为什么要用多只鼠妇做实验?用1只鼠妇做实验行吗?本实验用多只鼠妇可以减少误差,使实验结果更准确。不行,实验结果具有很大的偶然性,不足以说明问题。4、为什么要计算全班各组的平均值?一组的平均值容易存在误差,不一定能反映真实情况。计算全班各组的平均值可减小误差。1.判断下列说法是否正确。正确的打√,错误的打×

(1)非生物因素只有阳光、温度和水。()(2)沙漠狐比极地狐的耳朵大,与其栖息环境有关的因素主要是水分。()(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是温度。()(4)在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量应该是10只以上。()√××实验知能提升√2.根据光对鼠妇生活的影响实验,:本次实验采用了什么实验方法?怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的?(除了光照,温度、水分、食物等其它条件都相同)3.对照实验是指在研究__________对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件______以外,其他条件都______的实验。其中这一种不同的

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