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文档简介

山行第一页，共十三页。

活动一：熟读古诗活动任务：讨论“应该怎样才能把这首诗读好？”1、自主学习：自由读课文，思考问题，勾画出生字词。2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组全体成员上台展示小组讨论成果，并组织其他小组分享不同意见。

第二页，共十三页。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行唐杜牧第三页，共十三页。

读一读：

寒山

石径

斜面

霜叶第四页，共十三页。

活动二：理解诗意活动任务：探究“这首诗的主要意思是什么？”1、自主学习：自由读课文，思考问题，勾画出生字词。2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组展示小组讨论成果，并组织其他小组分享。第五页，共十三页。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行唐杜牧第六页，共十三页。诗意：远上寒山石径斜：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，白云生处有人家：在白云飘浮的地方有几户人家。停车坐爱枫林晚：停下来欣赏这枫林的景色，霜叶红于二月花：那火红的枫叶比江南二月的花还要红。第七页，共十三页。

活动三：品味诗境活动任务：探究“这首诗描绘了怎样的情景？”1、自主学习：自由读课文，思考问题，勾画出生字词。2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组全体成员上台展示小组讨论成果，并组织其他小组分享不同意见。第八页，共十三页。《山行》这首诗描绘的是一幅美丽的山林秋色图。第九页，共十三页。活动四：体会诗情活动任务：讨论“这首诗表达诗人怎样的思想感情？”活动流程：1、自主学习：自由读课文，思考问题，勾画出生字词。2、小组讨论：在组长组织下轮流发言,形成小组共同意见,并做好简要记录。3、展示分享：一个小组展示小组讨论成果，并组织其他小组分享。第十页，共十三页。体会诗人的思想感情：本诗通过描绘（一幅美丽的山林秋色图），表达了诗人对（秋天的喜爱）之情

。第十一页，共十三页。

学了这首古诗，你有什么收获？第十二页，共十三页。内容总结山行。山行。3、展示分享：一个小组全体成员上台展示小组讨论成果，并组织其他小组分享不同意见。唐杜牧。斜面霜叶。3、展示分享：一个小组展示小组讨论成果，并组织其他小组分享。3、展示分享：一个小组展示小组讨论成果，并组织其他小组分享。那火红的枫叶比江南二月的花还要红。《

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