小学科学人教鄂教版五年级下册全册知识点2023春

人教鄂教版五年级科学下册

知

识

O

第一单元昼夜与四季

1.白天与黑夜

L.随着太阳东升西落，我们迎来一个个白天和夜晚，看到周而复始的昼夜交替现象。

2.太阳光照射到地球上，被太阳光照亮的地方就产生白天，背着太阳光的一面便产生了晚上,

从而产生了昼夜。

3.在昼夜交替的过程中，我们可以看到哪些有规律的变化？

早上的气温较低，影中午的气温较高，影夜空中，月亮的位置

户较长。子较短。会不断变化。

答：a.早上的气温较低，影子较长。

b.中午的气温较高，影子较短。

c∙夜空中月亮的位置会不断变化。

4.地球是太阳系里的一颗行星，除了围绕太阳运转，地球还在不停地自转，地球自转一周的

时间大约是24小时。

5.昼夜交替现象是怎样产生的？

答：因为地球是一个不发光，不透明的球体，所以地球在自转过程中朝向太阳的一侧会被太

阳照亮，这里就是白天背对太阳的一侧没有光照，这里就是黑夜。

随着地球不断自转，地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现，周而复始的现象，这种现

象叫做昼夜交替。

6.我们生活的地方，每天太阳东升西落，昼夜交替，但是地球上有些地方存在极昼和极夜现

1

象

7.在地球的南极和北极其附近，白天和黑夜常常超过24小时，白天超过24小时的现象叫做

极昼，黑夜超过24小时的现象叫做极夜。

8.极昼和极夜现象是怎样产生的？

夏至，太阳B歙询归线厂北极施以北为极"

冬至，太阳直射南回归线，北极圈以北为极夜.

答：极昼与极夜的形成，是由于地球在沿椭圆形轨道绕太阳公转时，还绕着自身的倾斜地轴

旋转而造成的。

地球在自转时，地轴与其垂线形成一个约23.5°的倾斜角，因而地球在公转时便出现有6个

月时间两极之中总有一极朝着太阳，全是白天；另一个极背向太阳，全是黑夜。南、北极这种神

奇的自然现象是其他大洲所没有的。

2.谁先看到日出

1.为什么乌鲁木齐和北京的日出时间不一样?

真的？乌鲁木齐天还

没喜呢I

答：地球自转西向东，相对而言东边的日出时间永远比西边的要早，北京在乌鲁木齐东边,

所以日出时间比乌鲁木齐早

2

2.怎样探究两地日出时间不同的原因？

答：可以用手电筒和地球仪做模拟实验，地球仪上哪里先被照亮，哪里就先迎来日出。

日出时间与地球自转方向有关，所以在转动地球仪时，应该是自西向东转动地球仪。

3.地球的自转是围绕地轴，按照自西向东的方向进行的，因此，比起西边的地区，东边的地

区会更早迎来日出。

4.地轴是一个假想轴，是人们为了描述地球的自转运动而提出的，因而又叫做地球自转轴，

地轴通过地心连接地球的南极和北极。

5.地球仪上的这些线实际上都是不存在的

3

3.四季的形成

1.春华秋实，夏雨冬雪，我国大部分地区都有明显的四季变化。

2.一年四季的气温变化有什么规律？可能是由什么引起的？

答：在我国大部分四季分明的地区，春季和秋季较为凉爽，夏季炎热，冬季寒冷。

可能是由于地球的自转和公转，使地球所接受太阳传递的光和热总量不同，而造成一年四季

ʌ=C，目L,匕

3.四季的气温变化与太阳的直射有什么关系？

答：太阳直射的角度不同，使地球接受太阳的光和热总量也不同，因而造成四季的气温变化。

这是制作太阳能热水器时做过的一个简易的装置实验结果表明，物体的温度与太阳的照射角

度有关。

4.怎么知道一年四季太阳的照射的角度不同？

答：根据一年四季中影子的长短变化，就可以大致判断一年四季太阳的照射角度各相同。

例如，在夏季影子短，而冬季影子长。

5.地球绕太阳的运动叫做公转，地球的公转轨道是一个椭圆形，方向自西向东。公转一周所

用的时间大约为一年，公转过程中地轴倾斜指向始终不变。

4

6.模拟地球围绕太阳的公转运动观察并比较物体，在A,B,C,D四个位置上的影子长度有什

么不同，太阳的照射角度有什么变化？

答：物体在A、B、C、D,4个位置上的影子长度不同，太阳的照射角度不同，

由此推测地球A点时影子适中，气温适中为春季，在B点时影子很短，阳光接近直射，气温

较高为夏季，C点时影子适中，气温适中为秋季，D点时影子最长，阳光是斜射，气温较低

为冬季。

7.四季是怎样形成的？

答：地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生

变化，由此，便形成了四季。

3月21日

世界各地昼夜平分

X

7月21.22B/10月21日

赤道

北半球进入累冬

北半城进入SS夏

南半球进入塞冬南半球进入酷夏

9月23日

世界各地昼夜平分

8.二十四节气是我们的祖先根据昼夜的长短，正午的影子等变化，在一年当中定出的24个时

间点，这些时间点与地球在公转轨道上的位置有关。

5

二十四节气歌

春雨惊春清谷天,

夏满芒夏暑相连,

秋处露秋寒霜降,

冬雪雪冬小大寒。

立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处

暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

9.昼夜交替现象的产生，原因是地球围绕地轴自西向东自转。

四季循环现象的产生是由于太阳向地球发出光和热以及地球围绕太阳公转,在公转的过程中,

地球绕着倾斜的地轴自转。

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第二单元能量的转换

4.电灯的能量转换

1.能量无处不在，声，光，电，磁，热以及各种各样的运动都是能量的表现形式。

例如我们的教室里有许多电器，电灯将电能转化为光能，不同形式的能量之间可以发生能量

的转换。

2.电灯是现代人类生活离不开的照明器具，每当夜幕降临时，家家户户大街小巷的灯就亮起

来了。

3.观察几种电灯。它们有哪些相同点和不同点？

白炽灯荧光灯LED灯

答：相同点是三种电灯都可以照明，不同点三种电灯的效率不同且转化成光能的能量也不同。

白炽灯、荧光灯、LED灯的发光效率分别为：30强以上，90%以上，97%以上。

白炽灯灯丝需要加热到一定温度才能发光，要大量电能转化为热能；

荧光灯用X-射线轰击荧光粉发光，效率已经很高了；

LED灯用神化钱，电子获得能量跃迁发光，效率更高。

4.电灯发热时，附近的温度明显升高，在做模拟实验，为了保证活动安全，我们用手电筒代

7

替电灯进行实验。实验结果中发现，电灯发光时，电灯附近的温度明显升高。

5.电灯可以使电能转化成热能和光能能量，从一种形式转化成另一种形式的现象，叫做能量

的转换。

能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化成另一种形式，称之为能量守

恒定律。

6.了解照明器具的发展过程说一说，每种照明器具在使用过程中发生了怎样的能量转换？

煤气灯爱迪生发明的白炽灯

答：油灯，蜡烛和煤气灯都是将自身的化学能转化为光能

白炽灯则是将电能转化为光能

7.IOO多年前，爱迪生发明了电灯，在此之前，人们只能用火把，油灯，蜡烛，煤气灯等照

明。爱迪生发明电灯是在前人工作基础上，经过无数次探索改进，才取得成功的继爱迪生之后，

人们又对电灯做了更多改进，如今的电灯不仅种类繁多，对光能的利用效率也更高了。

8.电灯最初是作为一种照明器具出现的，随着科学技术不断发展，人们又研制出许多其他用

途的电灯。

帧的I.厂向俯”城市景区灯塔

8

紫外线灭蚊灯

红外线理疗灯

植物工厂育苗灯

城市景观灯塔

5.电铃的能量转换

1.铃声响了，该上课了，许多学校的铃声是由电铃发出来的。

2.观察电铃

电铃是根据电磁铁的性质制成的。

电铃是由铃碗，小锤，电磁铁，弹簧片组成。

3.电磁铁是电铃的主要元件，由线圈和铁芯组成。

电磁铁：带铁芯的通电螺线管

常见的电J磁铁

4.制作一个电磁铁

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活动材料①用砂纸磨掉漆包线两端的漆。

所需要的原件有电池，开关，电池，铁钉，砂纸，漆包线，导线。

一将砂纸磨掉漆包线两端的漆

②将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上。③连接电池和开关。

二将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上。

三连接电池和开关。

注意控制通电时间，避免电磁铁过热烫手。

一个电磁铁就做好了！

5.电磁铁和普通磁铁一样，有南北两级，而电磁铁两端的极性与电源的连接有关。与电源正

极相连的是N极，与电源负极相连的是S级。

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6.电磁铁的磁力大小与电池的电量有关。

7.电磁铁在通电情况下才有磁性。电磁铁两端的极性与电池的方向，线圈的缠绕方式等有关,

磁力大小与电池的节数，线圈的砸数等有关两个电磁铁之间的相互作用，具有同名磁极相斥，异

名磁极相吸的特点。

8.电磁铁广泛应用于电磁起重机，电话，磁悬浮列车。

9.制作简易电铃

①把导线紧密地绕在帙钉上.②把铁钉固定在纸板的一端

把木块固定在纸板的另一端。

把导线紧密地绕在铁钉上，导线要朝着同一方向缠绕。

把铁钉固定在纸板的一端，把木块固定在纸板的另一端。铁钉要比木块低三毫米左右。

觎鲍—M睇

w⅛u⅛.⅛nm⅜⅛

髓塔触球.-储务电髓

③把窄铁片的一端固定在木块上.④把窄铁片和我图的一端与电反号在

油.如注

把窄铁片的一端固定在木块上。

把窄铁片和线圈的一端与电池相连。

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用线圈的另一端轻轻触碰窄铁片的上表面铁片，就会上下振动并嗡嗡地响起来。一个简易的

电铃就做好了。

6.小电机转起来

1.许多同学玩过四驱车，四驱车是靠电动机驱动的。

2.电动机是四驱车的重要组成部分。一个电动机由磁铁和线圈组成。

磁铁

线圈

3.磁铁和线圈的作用。

答：磁铁在发电机里产生一个固定磁场，发电机的线圈在磁场中运动，线圈切割磁场就会产

生电流。

4.制作一个简易电动机

5.接通电源轻轻触碰一下线圈会发生什么现象，线圈的转动可能与什么有关？怎样让线圈转

的更快？

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磁铁和线圈之间的距离远磁铁和线圈之间的距离近

答：接通电源轻轻触碰一下线圈，线圈随即发生转动，线圈的转动可能与磁铁的磁性有关,

让磁铁与线圈的距离缩小，可以使线圈转的更快。

6.电动机工作时的能量转换情况

答：电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的；电动机在工作时消耗电能,

得到机械能，能量的转化关系是电能转化为机械能.

7.随处可见的能量转换

L能量转换不仅存在于电器的工作过程中，生物的生长和运动，各种机械的工作都与能量转

换有关。

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2.生活中有哪些能量转换现象？不同形式的能量之间是怎样转换的？

答：篝火燃烧将自身的化学能通过燃烧转化为热能

萤火虫发光将自身的化学能通过代谢转化为光能

击鼓将做功将动能转化为声能

3.能量转换只能朝着一个方向进行吗？分析下列过程中的能量转换情况。

答：能量转换不一定朝着一个方向进行。

例如在打电话时，电话就是把声波转化为无线电波发出后再接收,转化为声波，从而可以听到

对方的声音。

太阳能电灯发光，先是将太阳能储存转化为电能，然后电能转化为光能。

4.进行下列活动，有什么发现？说明什么？

拍手将化学能转化为动能，再将动能转化为声能，最后会听到声音。

来回扭动铁丝将化学能转化为动能，再将动能转化为热能，铁丝最后会发热。

将摩擦后的直尺靠近纸屑，将动能转化为化学能，再将化学能转化为电能。纸屑最后会吸附

在直尺上。

5.用身边的材料制作弹力小车，并观察小车的运动过程，说一说小车运动过程中发生了怎样

的能量转换？

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牙签卡纸

答：小车行走时将弹性势能转化为动能，最后，小车将动能转化为内能，逐渐停止。

6.绳上既有两个重物，把其中一个重物提到一定高度，然后缓缓释放会有什么现象发生？说

明什么？

答：重物会下降重新回到原来的位置。重物将重力势能转化为动能，最终始终重物到原来的

位置。

7.世界是由物质组成的，物质都有能量不同形式的能量，可以相互转化，还能从一个物体传

给另一个物体。

8.能量形式多样，相互之间可以发生相互转换，而能量的用途广泛，综合性强。

9.能量主要包括电能，光能，热能，动能，磁能，声能和其他能量，大多用于照明加热，消

毒，驱动，交流和其他方式。

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第三单元健康生活

8.人的感知与反应

L篮球是一项很好的体育运动，打球时我们需要密切注意求和其他人的运动，随时准备做出

适当的反应。

2.雷雨天电闪雷鸣时，我们会有什么反应？哪些器官能帮助我们感知天气的变化?

答：可以看到闪电，明亮的闪电在天空中特别耀眼；听到轰隆隆的雷声，雷声特别大，很刺

耳；还可以听到哗啦啦的雨声

用眼睛可以看到闪电，用耳朵可以听到雷声和雨声，还能用手和皮肤感觉到雨水，用鼻子闻

到下雨时潮湿的空气味道

3.在不同的环境刺激下，人体会做出哪些反应？

当我们观看相声时，主要通过眼睛和耳朵感受到外界的刺激，看到滑稽的表演和有趣的故事,

我们就会开怀大笑，身心放松，产生愉悦感。

当我们的鼻子闻到食物的香味时，身体就会产生饥饿的反应

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叫激丁，人体会作出哪些反应

当我们不小心触碰到冰冷的物体时，手会使我们感受到冷的刺激，于是手会马上缩回来。不

仅手能感觉到冷的刺激，我们身体其他部位的皮肤也会感受到冷的刺激。

4.打开遮光窗帘，我们会有什么反应？

答：眼睛受到强光线刺激，闭眼慢慢适应，瞳孔逐渐变小。当我们的眼睛受到外界光线刺激

时，通过瞳孔的变化来适应外界光线的变化

5.听到刺耳的噪音和美妙的音乐时，我们各有什么反应？

答：当听到刺耳的噪音时，想避开感觉到烦躁，而听到美妙的音乐时，会感觉放松身心愉快

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6.将双手的食指分别放进热水和冷水中，过一会儿再同时放进温水中，两个手指的感觉一样

吗？（水温不要太高，以免烫伤）

答：不一样，热水遇到温水手指感觉由热到冷，而冷水遇到温水手指，感觉有冷到热

8.我们是如何感知环境和做出反应的，应该怎样保护感觉器官？

答：我们对外界环境的感知以及做出反应，都是依靠感觉器官来实现的。感觉器官特别灵敏,

能够感觉特别小的刺激，人体把这些刺激集中到大脑，而且能让身体做出迅速的反应。

经常做眼保健操，注意眼部卫生，不过度使用电子产品；注意耳朵的清洁，远离巨大的声音

及噪音；注意鼻子清洁，正确佩戴口罩；不吃过冷过热的食物，注意口腔卫生；勤洗手，定期洗

澡

光传感器

湿度传感器

气体传想器

御讦传爨器

味传媒器

温度传惠器

压力传感器

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9.科学研究发现，人眼看到的景物形象能在大脑内保留大约0.1秒，光的作用结束后，视觉

形象并不立即消失，而会形成一种残留的视觉后像，这种现象被称为视觉暂留。

由此可知，如果人眼先后看到两幅图画的时间间隔不足0.1秒，这两幅图画就会发生重叠，

电影放映机正是利用这一现象，使得胶片上的静态图像动起来的。由于人眼的视觉暂留现象，放

映时就会产生动作连续的感觉。

9.脑的功能

1.踢球时我们的感觉器官和运动器官是怎样协调一致，完成各种作用的？脑在其中起到什么

作用？

答：踢球时感觉器官捕捉到外界的刺激集中到人脑，人脑在统一调用运动器官做出相应的反

应，应对外界刺激。脑在其中起到传递信息，传递外界刺激的作用。

2.认识人脑的主要组成部分。

我们的大脑大概有两个拳头并拢起来那么大

我们的大脑大概

有两个拳头并拢起来

那么大。

大脑的表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回（人脑中有许多沟和回作用为增大大

脑的脑容量）

大脑的表面像核

桃仁一样，有许多凹

陷的沟和隆起的回。

大脑的硬度跟豆腐差不多

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大脑的硬度跟豆

腐差不多。

人脑主要是由大脑，小脑和脑干组成。

3.大脑的功能

92251

167012

4136

80253

“反应尺”游戏“快速记数”游戏

反应尺游戏（反应能力）

快速记数游戏（记忆能力）

4.小脑的功能

走•呼他木”“金再改立"

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走平衡木，金鸡独立（平衡能力）

5.脑的功能

控制思维协调运动

控制思维，协调运动

6.大脑小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制着人的思维，运动知觉等他们分工不同，但

又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。

7.大脑主要负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自感官的各种刺激作出反应，从而

产生视觉，听觉，言语和活动，如果大脑受到损伤，人的思维能力，语言能力，记忆能力等就会

受到影响。

小脑主要维持身体平衡，协调运动，如果小脑受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪，行动不

便的问题。

脑干连接着许多神经通路，在维持心跳，呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。

8.怎样保护我们的脑？

保证睡眠充足保持心情愉快

答：保证睡眠充足，保持心情愉悦，合理饮食，规律作息，保证充足的睡眠时间，积极思考。

10.保护我们的身体

1.健康的身体是快乐生活的基本保障，我们应该怎样保护自己的身体?

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2.养成健康的生活习惯、,士m、」的

要亲近自然，热爱运动，不要熬夜，长时间使用计算机

熬夜

0

长时间使用计算机

亲近自然对∙眼畴有害！

长时间使用计算机

3.我们要向家人讲解定期体检利益，帮助大家养成定期体检的习惯。

男生体重指数等级标准

体重指数/(kg・m-)

体重等级

三年级四年级五年级六年级.

正常13.9~19.4-14.2~20.1""144~224-147〜2281

低体重W13.8W14.1W14.3~~W14.6―

超重19.5~22.1-20.2~22.6-21.5~24.1-229~24.5-

肥胖N22.2N22.7~~224.2224.6―

女生体重指数等级标准

.体重指数/(g∙in)

体重等级k~

三年级四年级五年级「左手级

正常136~18.6113.7~19.4-13.8〜20.514.2〜20.8.

低体重W13.5W13.6-W13.7~~W14.1

超重18.7~21.「19.5~22.0-20.6~22.9^"20.9~23.6~~

肥胖221.2―222.1~-N23.0223.7-

［我们的眼由瞳孔，晶状体，视网膜等组成，晶状体能把通过瞳孔进入眼内的光’折射到眼

球后面的视网膜上，形成周围景物的像。

瞳孔-

-视网膜

晶状体

在肌肉的控制下，晶状体的凸度会随着外界物体的远近而改变，健康眼睛的晶状体调节能力

强，远处和近处的物体都能看清。

如果用眼习惯不好，比如阅读距离过近，阅读时间过长，常在光线太弱的地方看书，乘车时

看书等等，长期作用的结果就会使晶状体周围的肌肉总是处于紧张状态，最终，由于过度疲劳而

失去调节能力，晶状体的凸度就不能恢复到正常状态了，这时，远处物体发出的平行光就不能汇

聚在视网膜上，我们看远处的物体时，就会感觉模糊不清，近视眼就形成了。

第四单元简单机械

11.杠杆

1.学校的墙壁要经常粉刷，哪种工具能帮我们轻松的撬开涂料桶盖?

答：使用撬棒即可。

2.怎样做才能轻松地撬开桶盖？

答：将撬棒的头放在桶和桶盖的缝隙间，以桶壁为支点，缓缓撬动即可撬开桶盖。

3.科学上把类似撬棒，这样能围绕一个固定支点转动的硬杆叫做杠杆。

4.杠杆有什么特点？可以利用杠杆尺进行研究。

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动力阻力

动力臂W阻力臂

支点

答：杠杆由一个固定支点和一个硬杆组成，有使杠杆运动的力，有阻碍杠杆转动的力。

①支点：杠杆围绕转动的固定点

②动力：使杠杆运动的力

③阻力：阻碍杠杆转动的力

④动力臂：支点到动力作用点的距离

⑤阻力臂：支点到阻力作用点的距离

5.在杠杆尺的支点两侧，各找一点悬挂钩码，位置数量自定，想办法使杠杆尺平衡。

待杠杆尺平衡以后，改变一侧钩码到支点的距离会发生什么现象？怎样使杠杆尺重新平衡？

通过实验，我们发现杠杆有什么特点？

答：改变一侧钩码到这点的距离之后，会发生杠杆的倾斜。要使杠杆尺重新平衡，就是两侧

钩码到支点的距离，分别乘以两侧的钩码质量相等，即可平衡。

即动力义动力臂=阻力X阻力臂

6.怎样使用杠杆能省力？

重物离支点远

重物离支点近

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答：重物离支点越近，杠杆越省力。

7.生活中各种各样的剪刀，起子，镜子，钳子，指甲刀，以及杠杆扁担切纸机，订书机和起

钉器以及食品夹。都用到了杠杆原理

12.滑轮

1.升国旗时，升旗手向下拉动绳子，国旗就升起来了。

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3.起重机上的两个滑轮有什么不同？

答：起重机顶部的滑轮是固定在一个地方不能移动的滑轮

起重机吊钩上的滑轮是会随着物体一起移动的滑轮

4.滑轮可以分为两种，像棋杆和起重机顶部的滑轮那样，固定在一个地方不能移动的滑轮,

叫做定滑轮，

像起重机吊钩上的滑轮那样，会随着物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。

5.探究滑轮的作用

准备实验材料组装定滑轮和动滑轮，材料有滑轮，钩码，铁架台，线绳，弹簧测力计。

用弹簧测力计直接勾起祛码

使用定滑轮勾起祛码

使用动滑轮勾起祛码

在使用动滑轮和定滑轮一起勾起祛码

答：定滑轮可以改变力的方向，但是不能够省力。

使用动滑轮能省一半力，费距离不能改变力的方向。

滑轮组结合了定滑轮和动滑轮，这样既可以改变力的方向，又能很省力地拉动物体。

6.把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫做滑轮组

7.通过实验探究，滑轮组有什么作用？

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答：滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向

8.总结定滑轮和动滑轮的不同之处

答：1、定义不同。轴的位置固定不动的滑轮叫定滑轮，轴的位置与被拉物品一起运动的滑轮

叫动滑轮。

2、特点不同。定滑轮不省力，动滑轮省力；定滑轮可以改变拉力的方向，动滑轮无法改变拉

力的方向。

3、性质不同。定滑轮实质上是动力臂等于阻力臂的杠杆，动滑轮实质上是动力臂等于二倍阻

力臂的杠杆。

13.轮轴

L当课桌上的螺钉松动是我们常用螺丝刀，把螺钉拧紧，为什么螺丝刀能帮助我们快速而又

省力点固定螺钉呢？

答：用螺丝刀把螺钉固定时，就相当于一个轮轴的效果（或说杠杆的效果），动力臂大于承受

力臂，所以省力。

2.观察螺丝刀，水龙头和方向盘等，由一个大轮和一个同心细轴组成的简单机械，叫作轮轴。

3.在探究轮轴作用的特点时，将弹簧测力计直接勾起祛码和以轮带轴勾起祛码以及以轴带轮

勾起祛码，弹簧测力计的读数有什么变化？

以轴带轮

答：用弹簧测力计直接勾起祛码则弹簧测力计的示数最大

以轮带轴勾起祛码则弹簧测力计示数最小

以轴带轮勾起祛码弹簧测力计的示数小于直接用弹簧测力计测得的示数，大于以轮带轴的示

4.像提水桶的转轴，门把手，卷笔器，自行车轮胎，扳手都是典型的轮轴。

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14.斜面

1.许多教学楼门口的台阶旁都修有供残疾人使用的坡道，人们也喜欢在坡道上托运重物，这

是为什么？

答：利用斜面原理，残疾人走在斜面上或者在斜面上托运重物都较省力

2.用测力计竖直提起一个重物和沿斜面匀速拉动重物，在两种不同的作用下，观察测力计的

读数可以得到什么？

答：沿斜面匀速拉动重物测力计