《短视频与直播电商》教学大纲

《短视频与直播电商》教学大纲一、课程信息课程名称：短视频与直播电商课程类别：专业核心课课程性质：必修计划学时：46计划学分：3先修课程：无选用教材：《短视频与直播电商（慕课版）》，刘旸主编，2022年；人民邮电出版社出版教材。适用专业：电子商务类、市场营销类、新媒体类相关专业。课程负责人：二、课程简介三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识认识短视频与直播的基础知识，掌握短视频内容策划、拍摄与剪辑、发布与复盘，掌握直播的策划与执行、复盘与总结，学会进行“短视频+直播”整合运营H2问题分析发现在短视频和直播运营中失败的原因，从平台、定位、人设、运营、推广、包装和变现等各环节中多角度、深层次地剖析短视频与直播电商运营的策略与方法H3设计/开发解决方案课程内容以必需和实用为准则，在简要而准确地介绍概念和理论的基础上，重点讲解行之有效的运营方法，以案例为主导，着重培养学生的实际运营能力H4研究5使用现代工具Premiere、剪映等剪辑软件，抖音、快手等短视频、直播平台，社交平台，摄像机、手机等设备H6工程与社会网络信息技术迅猛发展，短视频和直播成为电商行业发展的助推器，短视频带货和直播带货成为目前备受社会关注的焦点，这种销售方式已经成为经济领域新的增长点，可以有力地促进消费增长，拉动内需，有利于国家经济的不断发展H7环境和可持续发展8职业规范在网络直播中，主播的着装要自然、大方、整洁、得体，言行举止要文明、礼貌，充分体现主播对观众的尊重，营造健康的网络环境，直播主播需注重自身形象的塑造，具备自信、尽职、乐观等良好的心理素质；短视频达人和主播要强化职业规范，熟练使用剪辑软件、拍摄工具、直播工具、运营工具和数据工具；培养吃苦耐劳、精益求精的工作精神H9个人和团队学生分组演练短视频团队或直播团队，创作新的作品，然后由老师和其他同学评价，指出不足，做出改善H10沟通善于向短视频和直播运营能力强的同学请教，时长查看自己的作品数据，分析问题，并与同学互相讨论，互相借鉴；锻炼自己的沟通能力，提升直播语言感染力、短视频镜头前的语言技巧H11项目管理12终身学习善于发现网络新趋势，灵活利用新的平台、工具来提高短视频和直播电商的运营能力H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1认识短视频与直播•初识短视频•初识直播•短视频与直播运营平台•短视频、直播与私域流量6理论2短视频内容策划•短视频内容定位•短视频内容策划•短视频拍摄脚本撰写•短视频封面和标题的设计6理论+实践3短视频的拍摄与剪辑•短视频的拍摄•短视频后期剪辑8理论+实践4短视频的发布与复盘•短视频的发布•短视频运营数据分析6理论+实践5直播的策划与执行•直播运营团队的组建•主播人设的打造•直播“带货”选品策略•直播预热宣传•直播间的搭建•直播封面图与标题的设计•直播脚本的撰写•直播活动的执行主播；副播；策划；场控；运营；数据分析；设备管控和跟播；客服；主播人设；个性化标签；IP形象；选品策略；高关联性；高性价比；高频次使用；品牌背书；组合选品；商品配比；预热文案；预热平台；预热时机；直播设备；直播场地；布景；直播封面图；直播标题；直播脚本；营销话术；互动环节；突发处理8理论+实践6直播复盘与总结•直播复盘的核心思路•直播效果数据分析直播复盘；复盘维度；结果维度；策略维度；团队维度；复盘步骤；回顾目标；结果对比；分析原因；总结经验；评判结果；确定目标；获取数据；数据处理；数据分析；对比分析法；特殊事件分析法；评估指标；流量指标；人气指标；转化指标4理论+实践7“短视频+直播”整合运营•••4理论+实践8“短视频+直播”运营案例解析•抖音“短视频+直播”运营：以服装类账号为例•淘宝“短视频+直播”运营：以食品类账号为例账号设置；短视频内容策划；短视频文案策划；直播引流；直播间布景；直播商品讲解；构建营销闭环；短视频引流；商品主图短视频；订阅短视频；逛逛短视频；直播模式；直播间布景；直播商品讲解；整合运营4理论+实践五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论配合案例解析进行学习，提高学生的短视频和直播运营能力；2．在条件允许的情况下，开展短视频和直播运营实践，根据运营效果及数据分析评估学生短视频和直播运营水平。（二）学生课外阅读参考资料《短视频与直播运营：策划制作营销变现》，隗静秋廖晓文肖丽辉主编，2020年；人民邮电出版社出版。七、课程改革与建设本书列举了大量短视频与直播电商运营的精彩案例，以激发学生的学习兴趣，并引导其进一步深入思考，使其通过案例讲解真正达到学以致用、举一反三的学习效果。制订人签字教研室主任签字院部负责人签字修订时间：年月日多功能轮椅使用方法评分标准实际操作时间分规定操作时间10分钟成绩计分：考核内容评分要求分值扣分得分备注评估（15分）物品用物齐全、清洁，轮椅各部件性能完好。3环境留出能安置轮椅的空间。2老年人1.全身情况：目前的健康状态、生命体征、意识状态32.心理情况：有无紧张恐惧心理，对评估的要求及合作程度23．健康知识：对自身健康状态和将要进行的运送的了解程度2评估者衣、帽、鞋、口罩穿戴整齐。3计划（5分）预期目标1.在规定的时间内（20分钟）完成操作和对资料的收集。32.检查方法正确，资料准确、有效。13.与老人沟通良好、满意。1实施（60分）核对1．携用物至床旁，核对床号、姓名。22．解释操作的目的和方法。3固定轮椅3．推轮椅至床尾，椅背与床尾平齐，面向床头。34．翻起脚踏板，将闸制动。35．冬季将毛毯铺于轮椅上，毛毯上端高过颈部约15cm。5协助老人坐于轮椅6．协助老人坐于床缘，并协助其穿上外衣、袜、鞋。37．站于轮椅背后，扶住把手。助老人坐于轮椅中，尽量向后靠。48．用毛毯包裹好老人，防止着凉。5运送老人9．松开固定车闸，推送老人到目的地。310．搬运时尽量使老人身体靠近搬运者。511．进出门时，不可用车撞门，以免引起不适。3协助老人上床休息12．固定车闸。313．协助老人穿鞋、站立、慢慢坐回床缘，然后脱去鞋子和外衣。514．取舒适体位，盖好被子